康復(fù)知識(shí)培訓(xùn)內(nèi)容

1、培 訓(xùn) 內(nèi) 容培訓(xùn)名稱(chēng)視力殘疾社區(qū)康復(fù)培訓(xùn)培訓(xùn)講師藺耀東課程時(shí)間一天達(dá)到目的通過(guò)培訓(xùn)使他們掌握視力殘疾人的視力篩查、登記、接診、轉(zhuǎn)診工作；指導(dǎo)視功能的康復(fù)訓(xùn)練，做好視力殘疾人的心理健康指導(dǎo)工作等。培訓(xùn)人員社區(qū)康復(fù)指導(dǎo)醫(yī)生、康復(fù)服務(wù)員、視力殘疾人家長(zhǎng)授課安排 1、視覺(jué)與視力殘疾的基本知識(shí) 1。5 學(xué)時(shí)        2、在社區(qū)如何做好視力殘疾人的篩查、登記、轉(zhuǎn)介工作.2學(xué)時(shí)        3、助視器及其使用訓(xùn)練 2學(xué)時(shí) 

2、0;       4、視力殘疾人的社區(qū)及家庭康復(fù) 1。5 學(xué)時(shí)備注培 訓(xùn) 內(nèi) 容培訓(xùn)名稱(chēng)腦癱兒童康復(fù)知識(shí)培訓(xùn)培訓(xùn)講師藺耀東課程時(shí)間一天半達(dá)到目的 通過(guò)本次培訓(xùn)，使社區(qū)康復(fù)工作人員掌握腦癱兒童康復(fù)的基本原則和，掌握腦癱兒童的評(píng)估、訓(xùn)練計(jì)劃的制定、基本訓(xùn)練方法及訓(xùn)練檔案的填寫(xiě)，使家長(zhǎng)掌握腦癱兒童康復(fù)的基本知識(shí)各家庭護(hù)理和康復(fù)訓(xùn)練的方法,加強(qiáng)對(duì)腦癱兒童的功能康復(fù)訓(xùn)練，提高腦癱兒童的運(yùn)動(dòng)功能和生存質(zhì)量，減輕殘疾給社會(huì)與家庭帶來(lái)的壓力。培訓(xùn)人員社區(qū)康復(fù)指導(dǎo)醫(yī)生、康復(fù)服務(wù)員、腦癱兒童家長(zhǎng)授課安排  1、腦癱的基礎(chǔ)知識(shí)包括：定義

3、、主要特征、發(fā)生原因、分級(jí)和分型。  1學(xué)時(shí)        2、腦癱兒童的康復(fù)訓(xùn)練：包括基本原則、功能評(píng)定、訓(xùn)練目標(biāo)及計(jì)劃的制定   3學(xué)時(shí)        3、腦癱兒童的康復(fù)訓(xùn)練方法：運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練 4學(xué)時(shí)        4、常用康復(fù)訓(xùn)練器材及輔助用具介紹   2學(xué)時(shí)&#

4、160;       5、觀看腦性癱瘓的康復(fù)訓(xùn)練光盤(pán)    1學(xué)時(shí)        6、康復(fù)訓(xùn)練檔案的建立及填寫(xiě)           1學(xué)時(shí)備注培 訓(xùn) 內(nèi) 容培訓(xùn)名稱(chēng)孤獨(dú)癥兒童康復(fù)知識(shí)培訓(xùn)培訓(xùn)講師藺耀東課程時(shí)間一天達(dá)到目的  通過(guò)本次培訓(xùn),使社區(qū)康復(fù)工作人員及孤獨(dú)癥兒童的家長(zhǎng)對(duì)孤獨(dú)癥兒童康復(fù)知識(shí)有初步

5、的了解。掌握孤獨(dú)癥兒童康復(fù)訓(xùn)練的方法。培訓(xùn)人員 社區(qū)康復(fù)指導(dǎo)醫(yī)生、康復(fù)服務(wù)員、孤獨(dú)癥兒童家長(zhǎng)授課安排1、孤獨(dú)癥相關(guān)知識(shí)（1）(病因、診斷、臨床表現(xiàn)等） 2學(xué)時(shí)         2、孤獨(dú)癥相關(guān)知識(shí)(2）   2學(xué)時(shí)          3、介紹各種康復(fù)訓(xùn)練器械 1.5學(xué) 時(shí)         4、教育相關(guān)知識(shí)、個(gè)別化訓(xùn)練相關(guān)知識(shí) 2。

6、5學(xué)時(shí)備注培 訓(xùn) 內(nèi) 容培訓(xùn)名稱(chēng)肢體殘疾康復(fù)知識(shí)培訓(xùn)培訓(xùn)講師藺耀東課程時(shí)間兩天達(dá)到目的通過(guò)本次培訓(xùn)，使廣大的社區(qū)康復(fù)工作人員、肢體殘疾人及其家屬了解肢體功能障礙康復(fù)訓(xùn)練器具的使用方法,為肢體殘疾人采取積極有效的康復(fù)措施，減輕殘疾的影響和發(fā)展,改善肢體功能,幫助殘疾人積極生活，回歸社會(huì)。培訓(xùn)人員社區(qū)康復(fù)指導(dǎo)醫(yī)生、康復(fù)服務(wù)員、肢體殘疾家屬授課安排1、肢體殘疾人康復(fù)基礎(chǔ)知識(shí)  2學(xué)時(shí)         2、肢體殘疾康復(fù)原則、康復(fù)評(píng)定  2學(xué)時(shí)   

7、60;    3、偏癱的康復(fù)   4學(xué)時(shí)        4、截癱的康復(fù)   4學(xué)時(shí)        5、觀看脊髓損傷的康復(fù)訓(xùn)練和偏癱的康復(fù)訓(xùn)練光盤(pán) 2學(xué)時(shí)        6、肢體功能障礙康復(fù)訓(xùn)練器具 1學(xué)時(shí)      &#

8、160; 7、康復(fù)訓(xùn)練檔案的建立及填寫(xiě) 1學(xué)時(shí)備注培 訓(xùn) 內(nèi) 容培訓(xùn)名稱(chēng)精神殘疾人康復(fù)知識(shí)培訓(xùn)培訓(xùn)講師藺耀東課程時(shí)間兩天達(dá)到目的通過(guò)本次培訓(xùn)，使廣大的社區(qū)康復(fù)工作人員、精神殘疾人親友屬了解基本的精神病人康復(fù)知識(shí).培訓(xùn)人員康復(fù)服務(wù)員、精神殘疾人親友授課安排1、精神疾病有哪些表現(xiàn)、怎樣識(shí)別早期精神病 1.5學(xué)時(shí)       2、患者服用抗精神病藥物期間家屬應(yīng)注意哪些情況、患者拒服藥應(yīng)怎樣處理2.5學(xué)時(shí)       3、恢復(fù)期患者的日常生活與康復(fù)、監(jiān)護(hù)期間精神病人親友與監(jiān)

9、護(hù)醫(yī)生怎樣配合       4學(xué)時(shí) 備注培 訓(xùn) 內(nèi) 容培訓(xùn)名稱(chēng)成人智力康復(fù)知識(shí)培訓(xùn)培訓(xùn)講師藺耀東課程時(shí)間一天達(dá)到目的通過(guò)本次培訓(xùn)，使廣大的社區(qū)康復(fù)工作人員及智力殘疾人親屬對(duì)智力殘疾康復(fù)知識(shí)有初步的了解。適宜培訓(xùn)人員范圍康復(fù)服務(wù)員、智力殘疾人親屬授課安排 1、成人智力障礙的基礎(chǔ)知識(shí) 1。5         2、康復(fù)訓(xùn)練：生活自理能力 2。5         3、康復(fù)訓(xùn)練：社會(huì)生活能力、就業(yè)能力  4學(xué)時(shí)         1、成人智力障礙的基礎(chǔ)知識(shí)     1。5學(xué)時(shí)    &