下學期學校師德師風學習總結(jié)

1、20 xx-20 xx下學期學校師德師風學習總結(jié)全面提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，努力培養(yǎng)和造就一 支忠誠教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學生尊重、家長信賴、人民滿意 的教師隊伍，我校自開學以來，認真開展了這一活動?，F(xiàn)就我校一學 期來的相關工作總結(jié)如下：一、抓學習，求上進 學校為做到師德教育經(jīng)?；?、制度化。學校為每位教師配備專用 的“師德學習筆記本”，以供學習之用。（1）堅持周日例會這個固定的時間， 集中進行學習。 主要形式是 觀看師德培訓光碟。本學期的集中學習幾乎是每周一次，從不間斷。（2）堅持形式靈活的個人自學。材料統(tǒng)一印發(fā)，學習分散進行。 主要是學習與師德相關方面的材料， 內(nèi)容主要有：中

2、小學教師職業(yè)道 德規(guī)范、教育法 、教師法、義務教育法、未成年人保護法、 預防未成年人犯罪法 ；教育名人和教育家關于教師職業(yè)道德的論 述；模范教師的先進事跡等。（3）堅持互相學習， 共同提高。 學校借此機會倡導并要求全體教 師寫作至少一篇“師德體會”或“師德論文”。學校裝訂成冊，以便 相互學習之用。這樣既有促進的意義，又有學習的效果。二、抓重點，求實效在抓師德教育的過程中突出重點， 講求實效，是我們工作的作風。（一）職能組齊抓共管，加強對師德建設的領導。我校成立了師德學習領導小組，在其統(tǒng)一領導下，黨政工密切配 合，齊抓共管，形成合力，切實落實師德規(guī)范，確保師德學習不斷深 入開展。行政領導班子著重

3、抓好建章立制、考核獎懲、強化管理；教 研組發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極開展豐富多彩、教師喜聞樂見的活動，寓師 德教育于活動之中。（二）建立和完善教師職業(yè)道德考核制度我校堅持每學期對教師進行職業(yè)道德水平考核，開展師德反思活 動。要求教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總 結(jié)，采取教師自評、互評，學校綜評等相結(jié)合的辦法對全體教師進行 考核?？己私Y(jié)果存入教師個人業(yè)務檔案，把師德考核結(jié)果與教師獎勵、 崗位聘任、專業(yè)技術職務評聘、年度考核以及分流到教學點掛鉤。（三）把脈問病，對癥下藥。我們在深入分析了解教師師德表現(xiàn)和思想情況后， 結(jié)合我校實際, 采用靈活多樣而又見實效的活動形式，大張旗鼓地開展師德教

4、育活動， 務必讓教師能夠躬親自省，從根本上認識到自己的問題，從自身的成 長和發(fā)展需要，不斷提煉出良好的品性，提高自己的德行，改正自己 的缺點和錯誤。首先，我們出臺了“教師文明用語”等，使廣大教師精心執(zhí)教， 科學育人，教有準繩。學校還把杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為 師德建設的重點工作。三、抓權(quán)益，求穩(wěn)定管人要管心。我們在要求教師職業(yè)道德要高于其他行業(yè)標準的同 時，也在努力使教師在精神上和物質(zhì)上能得到鼓勵和改善。因為，教 師不是超人，只有在方方面面加強對教師的關心，才會使教師的德行 高于常人，師德建設才會收到長期的效果。因此，我們不但在做強化師德師風的教育學習工作，還從教師的 實際出發(fā)，關心教

5、師的工作待遇、福利和生活情況，維護他們的應有 權(quán)益，為他們排憂解難；開展文體活動，促進他們的身心健康，讓他 們體會到工作帶來的愉快和成就感，體會到集體的溫暖。這樣他們才 會安心，才會努力去研究并解決工作上存在的問題，去嚴格要求自己 和不斷地提高自己的品行、德性，才會迸發(fā)出更多的光和熱。首先，管理人文化、制度化。學校注重搞好班子建設，以提高管 理水準；注重加強個人修養(yǎng)，以提高管理藝術；以較好的人格魅力影 響教師，從而在領導和教師之間建立和諧融洽的人際關系。另外還在 實踐中逐步完善學校管理制度，避免管理中主觀隨意等人為因素。第二，獎懲分明。對在不同崗位上師德表現(xiàn)突出的教師，分別設 立多項的表彰評定

6、：堅持每學期評定先進班主任；先進管理者、教研（備課）組長；優(yōu)秀黨員、先進教師等。職稱評定、年終評優(yōu)等都與 教師的師德表現(xiàn)掛鉤，讓師德和能力皆優(yōu)者得到榮譽和實惠。第三、依法維權(quán)。讓教師獲得應有的權(quán)利：及時公開校務，維護 教師對學校行政管理的知情權(quán)、 監(jiān)督權(quán)； 關心女教職工， 保障其各項 合法權(quán)益 （如三八慰問等） ；執(zhí)行上級有關規(guī)定，結(jié)合學校教育教學的 實際需要，支持教師學歷進修，保障教師外出學習。第四、提供發(fā)展空間。學校是教師實現(xiàn)人生價值的舞臺，我們努 力為他們創(chuàng)造更大的空間、更多的機會。硬件的：優(yōu)先改善教師的辦 公條件，如辦公室配備電腦，建設多媒體電教室，解決教師運用現(xiàn)代 化設備進行教學的問題。軟件的：任人唯賢，不屈才、不誤才，使真 正德能雙馨的人才敬業(yè)樂業(yè)，愛校如家，發(fā)揮所長。四、抓延伸，求深化。教育事業(yè)是關系到國運興衰、民族振興、科教興國和現(xiàn)代化建設 的國家大事，那么，建設一支師德高尚、業(yè)務精良的教師隊伍，則成 為教育工作的一個不可或缺的重要組成部分。教師沒有“厚德”，又 何以“載道”呢？所以，在開展“學師德新規(guī)范，樹師德新形象”活 動中，我們樹立了這樣的理念：讓德高才博者得到頌揚，而望重；讓 追求高尚者修有路徑，而奮發(fā)；讓品行欠佳者感受急迫，而覺悟；讓 德劣才疏者自覺無顏，而重生。務必使我校教師能以高尚的