一年級語文懷素寫字教案蘇教版

1、-1-小學一年級語文懷素寫字教學設計教學目標：1 1、 能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。2 2、 復習鞏固漢語拼音，學會本課9 9 個生字，兩條綠線內(nèi)的 4 4 個字只識不寫，理解由生字組 成的詞語。3 3、理解課文內(nèi)容，激勵學生學習懷素刻苦練字、好學上進的精神。教學重點難點：讀背、識字寫字教學準備：投影光盤教學過程：第一課時課時目標1 1、初讀課文，理解課文大意。2 2、學習課文第一自然段，能正確、流利地朗讀、背誦。指導書寫“字古進” 教學過程一、看圖、導入新課1 1、投影插圖（1 1）小朋友，圖上的這個人在干什么？你知道他是什么時候的人？（2 2 ）你知道他是誰？2 2、板書：懷

2、素（讀準名字，介紹懷素）3 3、揭示新課二、 初讀課文1 1、看課文錄音，一邊聽一邊想懷素是怎樣練字的？2 2、自由朗讀課文。要求讀準字音，讀通課文。3 3、檢查朗讀情況：（1 1）指名分段朗讀課文，評議。（2 2）出示有關詞語，指導讀準音。（3 3）讀了課文，你們知道懷素是個怎樣的人？（4 4 ）把你喜歡的段落讀給同桌小朋友聽。三、 學習第一段1 1、指名朗讀課文，說說你知道了什么？2 2、理解：古時候好學上進3 3、指導朗讀句子，要讀好句子中的停頓。4 4、練習背誦課文，評議。四、 指導書寫1 1、出示生字：字進古日2 2、學生交流識字方法。3 3、指導學生書寫。4 4、學生描紅，臨寫。第

3、二課時課時目標1 1、理解課文內(nèi)容，激勵學生學習懷素刻苦練字，好學上進的精神。-2-2 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。3 3、學習生字，指導書寫。教學過程一、直接導入1 1、懷素小時侯是個怎樣的孩子？2 2、懷素小時候喜愛寫字，好學上進，值得我們學習，那么懷素從小怎樣學字的呢？二、 學習第二段1 1、學生自由朗讀第二段，把有關的句子劃出來。2 2、指讀句子：懷素寫字非常認真。（1 1）指名朗讀。（2 2）理解：非常（3 3）這一句該怎么讀呢？（4 4）朗讀練習。3 3、懷素是怎樣寫字的呢？（1 1 ）出示第二句話。（2 2）懷素寫字時先干什么？“看清字的形狀”和“記住字的筆順”

4、能否顛倒？（3 3）懷素接下來干什么？（4 4）從哪些詞可看出他寫字很認真？（5 5）朗讀練習。4 4、看圖：懷素寫字時多么認真！他是不是每次都這樣的呢？從哪一個詞可看出？就這樣，懷素寫字一一5 5、連起來朗讀，背誦。三、 學習第三段1 1、當時懷素是在哪兒練字的呢？2 2、指名朗讀第三段。說說為什么在木板上寫字？3 3、講述：當時紙很貴，懷素買不起紙，就找來木板寫。傳說他還用芭蕉葉練字呢？可見他練 字的決心很大！就這樣，他寫呀寫，日子一長，木板一一4 4、讀了這一段，你覺得懷素練字怎么樣？5 5、練習朗讀，背誦。四、 學習第四段1 1、懷素長大以后，成了2 2、指導看圖：這是什么時候的懷素？他在干什么？3 3、懷素之所以能成為書法家，是什么原因？4 4、懷著敬佩的心情讀好這一段。5 5、背誦練習全文。五、 學習生字1 1、出示生字：書長樣后先2 2、學生識記生字。3 3、