二年級(jí)三班班主任工作計(jì)劃_0 (2)

1、2020年二年級(jí)三班班主任工作計(jì)劃 班主任確實(shí)是要方法設(shè)法如何使本人的班級(jí)構(gòu)成一個(gè)“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃”的好班級(jí)，要到達(dá)這個(gè)目的，首先要做到“腿勤、嘴勤、心細(xì)”共六個(gè)字，同時(shí)，更應(yīng)該制訂好一套完好的工作計(jì)劃。 一、培養(yǎng)學(xué)生的情感，注重學(xué)生思想工作轉(zhuǎn)變要領(lǐng)導(dǎo)好一個(gè)班級(jí)，首先要多方理解學(xué)生，和學(xué)生建立新型的師生關(guān)系朋友關(guān)系，要擅長(zhǎng)不知不覺地走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，要用兒童般的情感，童心心理去感受學(xué)生，師生之間要有互相依戀之情，要表達(dá)在日常生活中的依戀，師生有了真誠(chéng)的依戀之情，學(xué)生對(duì)社會(huì)，對(duì)班級(jí)、對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)的情感才能得到培養(yǎng)，學(xué)生的進(jìn)步思想將會(huì)得到提高，要做到這一點(diǎn)，我通過每周閱讀學(xué)生一封信老師，我

2、想對(duì)您說來理解學(xué)生每周的家庭情況，學(xué)習(xí)情況，生活情況和思想情況等，從而有目的、有計(jì)劃，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)展談心，家訪。加強(qiáng)師生情感，培養(yǎng)學(xué)生的愛心和責(zé)任感。 二、有一個(gè)整體的教育目的 1、 學(xué)習(xí)目的：地全班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)展全面理解，掌握各科的成績(jī)情況；（1）將學(xué)生實(shí)行優(yōu)、中、差搭配分組，促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué)，互相輔導(dǎo)，教育，共同提高；（2）實(shí)行分層輔導(dǎo)，促使學(xué)生優(yōu)要優(yōu)，中變優(yōu)，差變中，從而使各科提高優(yōu)生率，及格率，消滅低人。 2、 生活目的：教育每一個(gè)學(xué)生都要有一個(gè)良好的生活習(xí)慣；建立嚴(yán)格的“寢室治理制度”和“就餐制度”培養(yǎng)學(xué)生講文明，明白禮貌的好習(xí)慣，按時(shí)起床，按時(shí)就寢的好習(xí)慣，熱愛班級(jí)，熱愛

3、學(xué)校的好作風(fēng)。 三、培養(yǎng)學(xué)生的秩序觀念教育學(xué)生大型活動(dòng)出入要排隊(duì)，文明禮讓，文明參加活動(dòng)，個(gè)個(gè)守秩序，人人明白禮貌，建立名副事實(shí)上的“文明”班集體。 四、精心組織課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)開展和項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，活動(dòng)安排如下： 1、 三月份，第一周搜集“三字經(jīng)”“治家新經(jīng)”“對(duì)聯(lián)”“二十四節(jié)氣”等內(nèi)容的知識(shí)熟讀，背誦活動(dòng)；第二周針對(duì)上面內(nèi)容進(jìn)展知識(shí)競(jìng)賽；第三周每組選一個(gè)代表進(jìn)展講故事競(jìng)賽；第四周在班上進(jìn)展成語接龍。 2、 四月份：第一周選擇茶藝表演人才；第二周選擇茶藝表演的人在班上表演；第三周編課本劇，在班上表演；第四周進(jìn)展英語對(duì)話活動(dòng)。 3、 五月份兩個(gè)周（因采茶），開展小制造競(jìng)賽和實(shí)驗(yàn)演示。4、 六月份：第一周勞動(dòng)歡樂演講競(jìng)賽；第二周英語作文接龍競(jìng)賽；第三周評(píng)選勞動(dòng)能手；第四周辦手抄報(bào)。 通過以上活動(dòng)，讓學(xué)生的各方面的才能得以開展，得以展示。 五、走訪理解學(xué)生 抽時(shí)間，或登門訪咨詢或交流，經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)絡(luò)，每周走訪學(xué)生23名，達(dá)一學(xué)校與家庭齊抓共管，共同教育的目的，促進(jìn)學(xué)生的全面健康成長(zhǎng)。 六、培養(yǎng)班干部 充分發(fā)揮班干部的職能作用，教育每位班干部除了分管的工作之外，都要具有班主任的責(zé)任感來共同治理這個(gè)班集體，每個(gè)班干部每天輪渡值班，同時(shí)，每個(gè)班干部還要承擔(dān)兩名“雙差生”看哪個(gè)班干部承包的“雙差生”轉(zhuǎn)化的