大班“中秋、國(guó)慶”兩節(jié)間安全教育活動(dòng)

1、“中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)”兩節(jié)期間安全教育活動(dòng)（一）中秋節(jié)安全教育活動(dòng)教案 外出旅游的安全 班 級(jí)：大 班 執(zhí)教者：林寶玉 時(shí) 間：2016.9.14活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場(chǎng)合注意的安全問題。 2、知道出門時(shí)緊跟成人以免走失，并學(xué)習(xí)解決應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的方法。 3、愿意在活動(dòng)情境中創(chuàng)編“安全兒歌”，模擬練習(xí)解決問題?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 開火車的音樂磁帶?；顒?dòng)過程： 1、教師和幼兒玩“旅游去”的游戲，體驗(yàn)旅游路圖的陌生和遙遠(yuǎn)。教師組織幼兒回憶曾經(jīng)旅游過的地方，讓幼兒明確旅游時(shí)要坐各種交通工具。教師：小朋友們，你們和爸爸媽媽到過什么地方去旅游的？有哪些好玩的地方呢？有哪些好玩的地方呢？這些

2、地方是近還是遠(yuǎn)？你坐的什么交通工具呢？教師和幼兒觀看創(chuàng)設(shè)的游戲情境。教師：小朋友們可以坐汽車或者火車去不同的地方，可以去海邊游泳，可以和爸爸媽媽去商場(chǎng)、超市購(gòu)買喜歡的玩具等。教師和幼兒在開火車的音樂伴奏聲中玩“旅游去”的游戲。 2、教師引導(dǎo)幼兒討論乘坐的交通工具和在危險(xiǎn)的地方時(shí)應(yīng)注意的問題。教師和幼兒乘坐在汽車或者火車上，討論乘坐的安全，如：等汽車停下后再排隊(duì)上下車，乘坐時(shí)不要將頭、手伸出窗外等。教師啟發(fā)幼兒談?wù)勗诤⒂斡境氐扔形ｋU(xiǎn)的地方如何注意安全。教師組織逛商場(chǎng)或者超市，討論迷路后的解決方法。教師：和爸爸媽媽逛商場(chǎng)時(shí)如果不小心迷路，小朋友該怎么辦呢？教師和幼兒共同創(chuàng)編遇到突發(fā)情況后的解決

3、方法的兒歌，如“外出緊跟爸媽，東張西望可不好，不見大人怎么辦？別急，別急，慢慢想，先在原地等媽媽，再請(qǐng)叔叔（阿姨）打110，警察一定會(huì)幫忙?！?、教師啟發(fā)幼兒在游戲情境中注意安全，并模擬練習(xí)遇到突發(fā)情況時(shí)的解決方法。教師幫助幼兒小結(jié)在旅途中乘坐交通工具時(shí)、在有水等的地方時(shí)，以及在遇到突發(fā)情況時(shí)的安全問題和解決問題的方法。教師組織幼兒再次玩“旅游去”的游戲，以“安全兒歌”鞏固幼兒的安全行為。活動(dòng)反思：外出安全教育既增強(qiáng)了幼兒的安全意識(shí)，提高了幼兒的自我防護(hù)能力。同時(shí)促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)，使我認(rèn)識(shí)到：1、增強(qiáng)幼兒的外出安全意識(shí)，改變幼兒的不良習(xí)慣以及提高幼兒的自我防護(hù)能力在安全教育中三者應(yīng)該相輔相

4、成，相互滲透。2、幼兒具象的思維方式?jīng)Q定了安全教育需要通過一個(gè)個(gè)具體的實(shí)例，形象而科學(xué)地向幼兒闡明其中的道理。3、幼兒安全防護(hù)知識(shí)的掌握需要一個(gè)過程，教師要將安全教育意識(shí)牢記心中，善于捕捉契機(jī)有機(jī)滲透，讓幼兒的外出安全教育隱含在幼兒一日生活之中。往日里總以為安全教育抽象至極，幼兒小小的年紀(jì)怎能明白其中的道理。但通過這一次在與幼兒的互動(dòng)中，看見他們的進(jìn)步；在與家長(zhǎng)的交流中，聽到他們不停的感謝，使我更加肯定了幼兒安全教育的重要性、必要性和可行性。總之，我們的春游活動(dòng)在一片歡歌笑語(yǔ)中安全的結(jié)束了行程。（二）國(guó)慶節(jié)安全教育活動(dòng)教案 防洪防汛 班 級(jí)：大 班 執(zhí)教者：吳婷婷 時(shí) 間：2016.09.30

5、活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解洪水的相關(guān)危害，提高防洪意識(shí)。 2、了解洪水的特點(diǎn)等相關(guān)知識(shí)。 3、了解洪水暴發(fā)時(shí)的緊急自救措施?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 課件、圖片活動(dòng)過程： （一）導(dǎo)入幼兒園大班安全防汛教案 1.觀看洪水造成的危害的圖片。 2.學(xué)生談?dòng)^看后的體會(huì)。 3.教師總結(jié)：是啊，洪水做成的危害是巨大的，它奪走我們的家園，破壞我們的生活，甚至奪去我們的生命。所以我們今天要學(xué)習(xí)洪水的一些知識(shí)，學(xué)習(xí)遇得到洪水時(shí)我們?cè)撛趺醋觥?（二）了解洪水的相關(guān)知識(shí) 1.了解洪水的類型 洪水可分為：暴雨洪水(含山洪)、風(fēng)暴潮、冰凌洪水、冰川洪水、融雪洪水、泥石流和跨壩洪水等多種類型。主要的是暴雨洪水。 結(jié)合本地特點(diǎn)，請(qǐng)學(xué)生分析本地

6、可能發(fā)生什么洪水。（暴雨洪水、泥石流、跨壩洪水） 2.洪水的主要特點(diǎn)： （1）季節(jié)性明顯 洪水集中出現(xiàn)的季節(jié)段時(shí)稱之為汛期。江河每年汛期來(lái)臨的時(shí)間有一定規(guī)律，它主要決定于夏季雨帶的南北位移和秋季頻繁臺(tái)風(fēng)暴雨。 （2）洪水峰高量大受流域暴雨、地形、植被等因素的影響，河流?？梢孕纬蓸O大洪峰流量。 （3）江河洪水年際變化不穩(wěn)定 暴雨洪水區(qū)大洪水年和枯水年洪峰流量變幅大。通過對(duì)洪水特點(diǎn)的分析，使學(xué)生明白防洪措施的可能性與必要性 幼兒園大班安全防汛教案 （三）了解洪水暴發(fā)時(shí)的緊急自救措施 1.受到洪水威脅，如果時(shí)間充裕，應(yīng)按照預(yù)定路線，有組織地向山坡、高地等處轉(zhuǎn)移；在措手不及，已經(jīng)受到洪水包圍的情況下，

7、要盡可能地利用船只、木排、門板、木床等，做水上轉(zhuǎn)移。 2.洪水來(lái)得太快，已經(jīng)來(lái)不及轉(zhuǎn)移時(shí)，要立即爬上屋頂、樓房高屋、大樹、高墻，做暫時(shí)避險(xiǎn)，等待援救。不要單身游水轉(zhuǎn)移。 3.在山區(qū)，如果連降大雨，很容易暴發(fā)山洪。遇到這種情況，應(yīng)該注意避免渡河，以防止被山洪沖走，還要注意防止山體滑坡、滾石、泥石流的傷害。 4.發(fā)現(xiàn)高壓線鐵塔傾倒、電線低垂或斷折；要遠(yuǎn)離避險(xiǎn)，不可觸摸或接近，防止觸電。 5.了解呼救的方法：sos標(biāo)識(shí)、利用鮮艷醒目的顏色呼救、撥打119（了解119不僅是火警，也可以是搶險(xiǎn)救援電話） （四）學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)知識(shí)，特別是緊急自救方法的知識(shí)。 （五）強(qiáng)調(diào)平時(shí)不到溪邊玩耍、摸魚等，防止跨壩洪水?；顒?dòng)反思： 在活動(dòng)過程中，我首先用談話的方式來(lái)引入活動(dòng)，引起孩子們的共鳴，然后加以回憶。然后利用多媒體視頻來(lái)讓孩子們觀看洪水來(lái)了，樹木房屋等會(huì)出現(xiàn)什么變化。最后我再利用一段視頻來(lái)對(duì)孩子們進(jìn)行洪水來(lái)了應(yīng)該怎么做的教育。通過這個(gè)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)中及孩子們?cè)诨顒?dòng)過程中存在著的一些的不足：1、孩子們對(duì)于這個(gè)活動(dòng)都比較感興趣，而且教師能夠