最美班級評選方案

1、茗南小學“最美班級 評比活動實施方案一、指導思想為進一步增強師生文明禮儀意識， 倡導校園文明禮儀行為， 創(chuàng)設 良好的育人環(huán)境， 樹立良好的班風和學風， 形成人人爭做文明中學生 的良好氣氛，促進和諧校園建設，學校將加強對班級的管理，定期開 展“最美班級評選活動。具體方案如下：二、領導小組組 長：王結茍副 組 長：孫桂林 張啟貝成 員：何桂枝 沈貴仙 何轉轉 姜瑩 檀萍 孫文娟三、活動目的及要求活動目的：為促進班級文化建設，營造良好的班級學習氣氛，培 養(yǎng)學生的集體凝聚力，創(chuàng)立一個溫馨和諧的育人環(huán)境。內容及要求：1、教室衛(wèi)生及布置1走廊、教室地面干凈無污漬，墻面清潔無灰塵， 2課桌椅干凈無灰塵，桌面

2、沒有亂涂亂畫現象排放整齊；桌 內整潔無雜物。3講臺上物品放置整齊，無雜物，桌面整潔 4墻角無蛛網，墻壁無涂畫，門、窗干凈，電風扇、多媒體 等無灰塵。5教室內物品特別是清潔工具擺放整齊、合理、美觀。6教室玻璃明亮，無亂張貼現象。2、教室文化布置1班牌。設計新穎有創(chuàng)意2黑板報。設計美觀，內容更新及時，至少每兩周更換一次。3班務欄。各種表格按一定順序張貼，整潔完好。4圖書角。圖書擺放整齊，有借閱制度、登記表。5展示欄?？梢允菍W生書法、繪畫等才藝展示及榮譽展示， 設計新穎、美觀，使人人都有展示時機。3、師生精神狀態(tài) 1班主任和科任老師積極帶著班上學生主動參與學校各項活 動。2學生服裝整潔，少先隊員佩戴

3、紅領巾，學生儀容儀表符合 學校規(guī)定。3學生禮貌待人，言行舉止文明。4班級學習氣氛高漲。4、特色與效果 1積極營造濃厚的班級文化，充分利用教室展板、空白墻面、 走廊外墻，做到讓“墻壁說話，讓“墻壁成為“無聲的導師。 以表達班級的個性化布置和班級特色。 2讓班級綠意盎然。通過擺放綠色植物，制作植物名片等方 式，讓同學們了解植物，學會養(yǎng)綠、護綠，使班級富有溫馨感、藝術 感、和諧感。四、參加對象學校一至六年級所有班級五、評比時間春季學期 3-6 月，秋季學期 9-12 月，每月評比一次，每月 25- 月底為評比具體時間六、設立獎項一等獎 1 名、二等獎 4 名、三等獎 10 名，鼓勵獎 15 名，積分

4、作 為優(yōu)秀班級評比依據。 一等獎積 10分，二等獎積 8 分，三等獎積 6 分，鼓勵獎積 4 分七、評選小組：少先隊輔導員及各班班主任評比方式：各班得分去掉一個最高分，去掉一個最底分，然后算 出平均分為最后得分。八、結果運用具體評比工程及分值總分 100 分1、教室衛(wèi)生、物品布置 36 分 1教室走廊地面整潔，無污漬。 6 分2桌椅無損壞，擺放合理，排列整齊橫豎對齊成直線，桌面 無亂涂亂畫，學生抽斗無雜物。 6 分3講臺及教學物品放置整齊，無雜物，無積灰，面上清潔。 6 分4門扇、窗沿、墻壁、天花板、黑板、電器開關等無積灰、無蜘蛛網。 6 分 5清潔工具干凈，整齊擺放在墻角，垃圾要及時清理。6

5、分6教室玻璃明亮，教室內外無亂張貼，清理過時的張貼物品。 6 分2、教室文化氣氛布置 30 分1班牌：設計新穎，有創(chuàng)意，布置美觀、精致，內容具有時 效性。 6分2黑板報：主題鮮明，書寫標準漂亮、圖案精美、設計優(yōu)化、 圖文并茂、具有較強的教育性和欣賞性。要維護完好。 6 分 3班務欄： 1、課程表， 2、值日表、座位表 3、班干部一覽 表、作息時間表，按一定順序排列張貼，整潔完好。 6 分4圖書角：圖書分類擺放整齊、有借閱制度、登記表，做到 借閱歸還及時登記。 6 分5班級個性化展示欄：作品展示應面向全體學生，使人人都 有展示的時機可以是學生才藝展示園地、讀書及寫作園地、繪畫作 品展、書法展、學

6、生榮譽展示欄等。 6 分3、師生精神狀態(tài) 24 分 1班主任科任老師帶學生積極參加學校的課間或舉辦的 其他活動，并且主動融入其間。 2學生服裝整潔，且經常佩戴少先隊標志，學生的儀容儀表 要符合校規(guī)，男生不留長發(fā)，女生不燙發(fā)、不染發(fā)，不佩戴首飾，精 神面貌好。3學生的語言要文明，多使用禮貌用語，不說粗話臟話；學 生行為舉止要文明，下課期間，不大聲喧嘩、不瘋打，上下樓梯不沖 撞；同學之間和睦相處不打架。4班級學習氣氛高。學生遵守課堂紀律，上課認真聽講，注 意力集中，發(fā)言積極，不做小動作，不睡覺。4、特色與效果 10 分 1教室布置特色加分 5 分 教室整體布置能表達班級風格，自主設置具有班級特色的專欄。 如：自制班訓、班級公約，班級評比欄等，要醒目、精心設計構