新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五級上冊《小數(shù)乘法的整理與復(fù)習(xí)》精品教案(2024003307)

1、新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊?小數(shù)乘法的整理與復(fù)習(xí)?精品教案教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊第一單元 “小數(shù)乘法 的整理與復(fù)習(xí) 教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo) ;1 、 使學(xué)生通過整理和復(fù)習(xí)小數(shù)乘法的知識， 進(jìn)一步理解小數(shù)乘 法的計(jì)算方法。2、使學(xué)生會按照要求正確的取積的近似數(shù)， 會運(yùn)用定律進(jìn)行簡 便計(jì)算。3、使學(xué)生體會小數(shù)乘法是解決生產(chǎn)、 生活中實(shí)際問題的重要工 具。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主探索、 合作交流以及分析解決實(shí)際問題的能力， 培 養(yǎng)學(xué)生自主獲得相關(guān)信息靈活解題的能力。情感目標(biāo) : 讓學(xué)生在輕松和諧的氣氛中主動參與、積極合作、充分體驗(yàn)，感 受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系， 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣， 樹立學(xué)

2、好數(shù)學(xué) 的信心。教學(xué)重、難點(diǎn)： 正確熟練地進(jìn)行簡便計(jì)算、簡算。教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件，檢測題提卡教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 師：同學(xué)們，上課前老師先來考考你們的眼力。 多媒體出示照 片這是我的表姐，你們能猜出她的年齡嗎 ?生 1 ：30 師：大了 生 2 ：27 師：大了 生 3 ：24 師：差不多了。不好猜是吧，給你們點(diǎn)提示，今年你們 10 歲了， 她的年齡是你們年齡的 2.5 倍，現(xiàn)在你能猜出我表姐的年齡了吧？生： 25 師：太準(zhǔn)了，你是怎樣算出來的？生：10X 2.5=25歲師：很好，我們用學(xué)過的知識，出色的解決了生活中的問題，你 們很會學(xué)，今天我們就來復(fù)習(xí)有關(guān)小數(shù)乘法的知識。 板

3、書課題：小 數(shù)乘法的整理與復(fù)習(xí)二、回憶整理，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)1、自由整理，實(shí)施創(chuàng)造 1 自主整理 師：我們先來回想一下，我們都學(xué)過哪些整理方法？ 生：列舉法、比照法、分類法、列表法、整合法師：這些方法都很好，下面請用你喜歡的將小數(shù)乘法的有關(guān)知識 進(jìn)行回憶整理。學(xué)生自主整理，師巡視2展示整理成果師：同學(xué)們都已經(jīng)整理好了，讓我們一起來欣賞一下吧！生展示，師生作適時評價生1:1、小數(shù)乘整數(shù)：、2、小數(shù)乘小樹：、3、積的近似數(shù)：4、連乘、乘加、乘減：、5、整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)：、師：你們覺得這位同學(xué)整理的怎么樣？生評價這位同學(xué)運(yùn)用 了列舉的方法，把有關(guān)小數(shù)乘法的知識整理在一起，系統(tǒng)清晰，一目 了然，很棒

4、。生2小數(shù)乘整數(shù)小數(shù)乘小數(shù)積的近似數(shù)連乘、乘加、乘減整數(shù)乘法運(yùn)算疋律推廣到小數(shù)生評價師：這位同學(xué)運(yùn)用了表格法， 對學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行整理， 也很不錯生31 、小數(shù)乘整數(shù)：、/ I '。宀注意、2 、小數(shù)乘小數(shù) :、/ I '。宀注意：3 、積的近似數(shù)：、/ I '。宀注意：4 、連乘、乘加、乘減：、/ I '。宀注意：5、整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)、/ I '。宀注意：師：這位同學(xué)運(yùn)用了列舉比照的方法進(jìn)行整理， 將每一局部學(xué)需 要注意的地方列舉出來，進(jìn)行比照，很好。2 、交流矯正，優(yōu)化再建師：同學(xué)們的歸納整理能力真強(qiáng)，用自己喜歡的方法，把小數(shù)乘 法的知識整理

5、的具體、全面。通過整理、交流，你對小數(shù)乘法的知識 又有了哪些方面的認(rèn)識呢？生答復(fù)，師有條理的板書板書：小數(shù)乘整數(shù)小數(shù)乘小數(shù)小數(shù)乘法 積的近似數(shù)連乘、乘加、乘減整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)三、重點(diǎn)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化提高師：同學(xué)們在交流中表現(xiàn)的非常出色，有信心解決下面的問題 嗎？課件出示練習(xí)題1、口算：27 X 3=81 2.7 X3= 0.27 X0.3= 2.7>0.3二149 X 21=3129 149 X 0.21= 14.9X2.1= 1.49X2仁2、在內(nèi)填“ = 1.4 X1.21.4 1.4X0.09 1.4 2.27X0.2 2.27 0.3X8 0.3做完這些題你們發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？

6、生 1: 一個數(shù)乘比它小的數(shù)積比這個數(shù)小；一個數(shù)乘比它大的數(shù) 積比這個數(shù)大。師：她說的完整么，有沒有要補(bǔ)充的 .生： 0 除外4 、 簡便方法2.33 X0.5 X4 1.2 X2.5 0.8 X0.5 1.5X105師：同學(xué)們的計(jì)算能力真強(qiáng)， 能不能用學(xué)過的知識解決生活中的 問題呢？幫助解決下面的問題。多媒體出示養(yǎng)雞專業(yè)戶張大伯一天可收雞蛋 30.6 千克，每千克雞蛋賣5.08 元。張大伯一天可賺多少錢？生 1 :30.6 X 5.08=155.448元生 2:30.6 X 5.08 155.45元師：看著兩位同學(xué)的計(jì)算結(jié)果， 你認(rèn)為哪個同學(xué)的更合理？為什 么？生：第二個同學(xué)的更合理， 因?yàn)?/p>

7、現(xiàn)在流通的人民幣單位最小到分， 所以應(yīng)精確到分。四、自主檢價、完善提高1、 自主檢測師：同學(xué)們的表現(xiàn)好極了， 一起來檢測自己的智慧又提升了幾級 好嗎？拿出老師給你們準(zhǔn)備的題卡， 開始吧？ 師巡視學(xué)生做題情況 2 、 評價完善生做完題后，師生互評。師： 同學(xué)們這節(jié)課表現(xiàn)的真不錯，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們 對本單元又有了哪些新的收獲？誰來評價一下自己這節(jié)課中表現(xiàn)比 較滿意的地方 ?附自主檢測題一、知識萬花筒1 、36X 0.21 積是 位小數(shù)，2 、一個數(shù) 0 除外 乘大于 1 的數(shù)，積比原來的數(shù) 。3 、一個數(shù) 0 除外 乘小于 1 的數(shù)，積比原來的數(shù) 。二、判斷1 近似數(shù)是 5.24 的三位小數(shù)不止一個。 2 、一個不為零的數(shù)乘 0.99 ，積一定大于這個數(shù) 3 、兩個小數(shù)相乘積，一定小于因數(shù)。 。4、近似數(shù) 5.0 和5 的大小相等，但精確度不一樣。 三、我是神算手0.36 X0.15 驗(yàn)