幼兒園大班科學(xué)教案《神奇的橋》

1、幼兒教育：幼兒園大班科學(xué)教案神奇的橋教師：學(xué)校：日期：年 M 日第2頁共5頁幼兒園大班科學(xué)教案神奇的橋幼兒園大班科學(xué)教案：神奇的橋活動(dòng)目標(biāo)：1、了解一些常見的橋的類型、特征及用途。2、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維和動(dòng)手構(gòu)建能力。3、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、常見橋梁圖片兩幅。2、從網(wǎng)上下載的各種不同橋梁圖片資料若干，電腦一臺(tái)。3、積木（每組兩籃），作業(yè)紙每人一張。每人從家?guī)淼男〖埡袃?個(gè)?；顒?dòng)過程：1、出示圖片，引出關(guān)于橋梁的課題，了解幾種常見橋梁的類型。（斜拉橋、拱橋、立交橋）2、用電腦演示各種橋梁的圖片，請幼兒說出這種橋梁的類型。也 可讓幼兒自己操作鼠標(biāo)調(diào)出各種橋梁的圖片，并說出其

2、類型，從中認(rèn)識(shí) “梁橋”和“升降橋”?？勺層變焊鶕?jù)圖片提出問題，由幼兒和老師來 共同想辦法解決。3、請幼兒分組用紙盒和作業(yè)紙（隨意折成各種形狀）搭成紙橋， 用積木來測橋梁的載重。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。4、組織各組幼兒開展自制紙橋的承重試驗(yàn)，激發(fā)幼兒不斷嘗試新 方法的欲望和對科學(xué)活動(dòng)的興趣。課評：1、活動(dòng)較成功。能根據(jù)幼兒的興趣、需要生成活動(dòng)。2、教學(xué)資料準(zhǔn)備豐富、充分，能從多種渠道獲取資料。3、讓幼兒自己嘗試解決問題。4、注意驗(yàn)證幼兒的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，及時(shí)指出普遍存在的問題5、幼兒個(gè)別指導(dǎo)不足，指導(dǎo)應(yīng)更加細(xì)致。幼兒園大班科學(xué)教案神奇的紙巾【活動(dòng)目標(biāo)】1 .探索讓紙巾力氣變大的辦法，感受紙巾的神奇。2 .

3、積極參與操作活動(dòng)，想辦法解決問題。3 .體驗(yàn)科學(xué)探索的樂趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】物質(zhì)準(zhǔn)備：紙巾、裝有半桶水和不同重量的彩色水的油桶、筐子、 擰好的紙繩若干。【活動(dòng)過程】1 .出示紙巾、裝有半桶水的油桶，引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)，大膽猜測c （問題引入，激發(fā)興趣）你覺得紙巾能把這半桶水提起來嗎？為什么？2 .幼兒操作探索用紙巾提起半桶水的方法，初步感受紙巾的神奇, （探索操作，嘗試驗(yàn)證）（1）提出任務(wù)與要求：想辦法用一張紙巾把油桶提起來。(2)幼兒嘗試探索，教師觀察，鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)手，大膽嘗試，重 點(diǎn)觀察幼兒用紙巾提起油桶的方法。交流分享：你用紙巾把油桶提起來了嗎？(教案出自：屈老師教.案. 網(wǎng))你是怎么做的？

4、3 .幼兒再次探索用紙巾提起油桶的多種辦法。(自主探索，分享交 流)(1)幼兒操作探索，教師觀察指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒想出更多用紙巾提起 油桶的方法。并引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒探索如何讓紙巾變更有力氣，把水瓶 提的更久。(2)交流分享：你想出什么不一樣的辦法？發(fā)現(xiàn)那種辦法紙巾更有力氣，水瓶提的更久。4 .探索讓紙巾更有力氣的辦法，鼓勵(lì)幼兒挑戰(zhàn)提起更重的油桶。(再 次探索，提升經(jīng)驗(yàn))(1)出示裝有彩色水的油桶，提出新的任務(wù)與要求：想辦法讓紙巾 更有力氣，提起更重的油桶，可以用多張紙巾或與朋友合作。(2)幼兒嘗試探索，教師觀察指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒與同伴合作，大膽嘗 試各種辦法。交流分享：你發(fā)現(xiàn)那種辦法使紙巾更有力氣，提起更重的油桶。5 .遷移經(jīng)驗(yàn)，初步感受團(tuán)結(jié)起來力量大在生活中的應(yīng)用。【活動(dòng)延伸】在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)