依法從教,做一名合格的教師

1、依法從教，做一名合格的教師貴州平塘縣西關(guān)中學(xué) 羅正宇21世紀(jì)是一個經(jīng)濟社會高速發(fā)展的時代，科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息技術(shù)的廣泛運用，手機、網(wǎng)絡(luò)、交通工具的普及，在給我們帶來方便的同時，也潛在的影響著我們的教育教學(xué)，影響著學(xué)校、老師、學(xué)生、家長、社會之間的關(guān)系，對我們教師也是一種嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我們工作的對象是一群活潑可愛的、對知識充滿渴望、對未來很迷茫卻又不乏憧憬的學(xué)生，由于各自不同的家庭環(huán)境，使他們有著諸如嬌慣、任性、叛逆、孤獨、無奈、怯懦等性格，經(jīng)濟社會的高速發(fā)展與他們的家庭實際不和諧，為了釋放心中的郁悶，他們中的很多會早戀、癡迷網(wǎng)吧、游戲等，有的未成年就喜歡逞能，爭強好勝、打架斗毆，飆車、網(wǎng)戀

2、（早戀），給學(xué)校管理帶來很多的困難，給家庭和社會帶來很多不安全、不穩(wěn)定的因素，加上社會上的各種不良風(fēng)氣的影響，使我們的工作面臨太多的新問題、新困難。這是一個全新的課題，是我們每個教育工作者都在必須反思的一個課題。作為一名人民教師，肯定會盡全力的教育好自己的學(xué)生，但如何教育自己的學(xué)生是正確的，采用什么樣的方法才是合理的，這需要我們不斷的學(xué)習(xí)。除了需要擁有廣博的知識外，我以為更多的還需要學(xué)法、懂法、守法，自覺的依法從教，保護自己，保護學(xué)生，維護校園的安寧和正常的教育教學(xué)秩序。我們只有了解了各種相關(guān)法律知識，既增強了自身的法律意識，更新了自己的教育觀念，才能在學(xué)生面前樹立正確的人生觀、價值觀，提高自

3、我反思、自主發(fā)展的能力。才能深刻的體會到師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染、潛移默化、受益終生的。在學(xué)習(xí)中，我們會更深刻的理解作為教師必須履行的義務(wù)：遵守憲法、法律和職業(yè)道德，依照義務(wù)教育法、教師法、未成年人保護法及其他相關(guān)法律法規(guī)開展教育教學(xué)活動，從事教育教學(xué)工作。貫徹國家的教育方針，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃，完成教育教學(xué)工作任務(wù)，為人師表。對學(xué)生進行愛國主義、民族團結(jié)教育，進行法制教育以及思想道德、文化、科學(xué)知識，組織學(xué)生開展有益的社會實踐活動。關(guān)心、愛

4、護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等各方面全面發(fā)展。制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象，不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)水平。在工作中，我們應(yīng)該規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生的身心健康發(fā)展服務(wù)。學(xué)生就像一朵朵稚嫩的小花兒，每一朵都有與眾不同的可人之處，需要我們采取不同的方法精心培育，用愛心去澆灌、呵護。我們教師的優(yōu)越之處就在于我們有那么多美艷芬芳的花朵，多少年后學(xué)生的一聲招呼，一個幫忙會讓我們內(nèi)心無比的欣慰。也許這其中給我們太多笑臉的、給予更多呵護的那一個就是當(dāng)年班上最不起眼的那個“頑皮”孩子呢，我們有理由用心關(guān)愛他們，

5、呵護他們。我們要用各種法律法規(guī)來約束自己，規(guī)范自身的行為，言談舉止都要成為學(xué)生的示范，我們應(yīng)該不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺、挖苦學(xué)生，不威脅、責(zé)難家長。關(guān)注全體，關(guān)愛學(xué)困生，給予他們更多的幫助，讓學(xué)生學(xué)有所得，讓家長放心，讓社會認(rèn)可。在促進學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的同時，還要加強對學(xué)生的法制教育，讓學(xué)生也一樣知法守法，學(xué)會用法律維護自身的合法權(quán)益。教給學(xué)生了解毒品、網(wǎng)絡(luò)、早戀等的危害，未成年學(xué)生駕駛機動車的危害，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀預(yù)防未成年學(xué)生的犯罪。近年來，我國中小學(xué)生的傷害案件時有發(fā)生，逐年增多，由此引發(fā)的學(xué)校與學(xué)生家長的糾紛與日俱增，學(xué)生家長因?qū)W生在校期間發(fā)生的各種傷殘事故甚

6、至導(dǎo)致學(xué)生死亡的意外事故向?qū)W校索賠的金額不斷攀升。有些學(xué)生收保護費，給老師制造事端，甚至有些家長責(zé)難學(xué)校、責(zé)難老師，威脅老師。有些女學(xué)生家長擔(dān)心孩子的安全，下晚自習(xí)成群結(jié)隊的來接孩子。這些事故帶來的負(fù)面影響波及到整個教育系統(tǒng)內(nèi)部，影響到學(xué)校的正常教育教學(xué)，已經(jīng)成為一個讓世人關(guān)注的社會問題。因此，學(xué)生傷害事故處理辦法的適時出臺，明確了學(xué)校對學(xué)生承擔(dān)的責(zé)任性質(zhì)是教育、管理、保護責(zé)任，細(xì)化了學(xué)校管理責(zé)任的范圍，規(guī)定了處理校園傷害事故的方式，界定了學(xué)生傷害事故賠償責(zé)任的項目和標(biāo)準(zhǔn)，通過參加“校方責(zé)任保險”等，提出了解決傷害事故賠償?shù)馁Y金來源。學(xué)生傷害事故處理辦法為法院及其他處理機關(guān)嚴(yán)格依法處理學(xué)校學(xué)生傷害事故，保護未成年學(xué)生和學(xué)校雙方的合法權(quán)益提供了可靠的法律依據(jù)?？傊?，作為教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的我們，完全有責(zé)任