幼兒想象力培養(yǎng)方法

1、幼兒想象力培養(yǎng)方法今天為大家?guī)?lái)了幼兒想象力培養(yǎng)方法，一起來(lái)看看吧!幼兒想象力培養(yǎng)方法 1：帶孩子去旅游，讓孩子多接觸大自然，大自然的動(dòng)物、 植物、大自然的現(xiàn)象， 天空的云為什么會(huì)飄動(dòng)、 為什么會(huì)下雨、 閃電、 飛機(jī)為什么會(huì)在天上飛，大人要時(shí)不時(shí)的提問(wèn) ?在旅途中孩子會(huì)增長(zhǎng)見(jiàn) 識(shí)，會(huì)收獲許多在書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，孩子的眼界也在一次次的旅 行中變得寬闊。所以，工作再忙，寶爸寶媽們也要抽出時(shí)間，帶孩子們?nèi)ジ惺艽?自然，感受外面的世界。暑假到了，打包好行李，一家人來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行吧。 2：父母要選一些好的動(dòng)畫(huà)片和繪本給孩子看和講，孩子一般會(huì)受 到啟發(fā)!在孩子愿意用筆畫(huà)畫(huà)時(shí)，大人不必去教孩子，也不

2、必去評(píng)價(jià)， 只要讓孩子隨意的畫(huà)，盡情的發(fā)揮就行了。當(dāng)然，假設(shè)孩子稍微大點(diǎn)了，當(dāng)他畫(huà)好后可以問(wèn)問(wèn)他畫(huà)的什么 ?再大 點(diǎn)的孩子可以問(wèn)：他們?cè)诟墒裁??但大人只需要聽(tīng)孩子說(shuō)就行，不要評(píng) 論，更不要去所謂的 “教孩子。3：當(dāng)孩子們進(jìn)行折紙、diy、剪紙時(shí)，隨著手部的運(yùn)動(dòng)，腦細(xì)胞被 同步活性化，從而促進(jìn)大腦的開(kāi)展，提升孩子的思考力，為想象力的 開(kāi)展作鋪墊。家長(zhǎng)們可以在家中引導(dǎo)孩子自己的內(nèi)務(wù)自己來(lái)做，鼓勵(lì)孩子幫著 家長(zhǎng)做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)等，來(lái)培養(yǎng)和開(kāi)展孩子的動(dòng)手能力4、在孩子小的時(shí)候可以給孩子聽(tīng)一些多種風(fēng)格的音樂(lè) 最好不聽(tīng)搖 滾，因?yàn)椴贿m合 ，讓孩子隨著音樂(lè)任意的跳舞，你可以模仿孩子的動(dòng) 作，但不要教孩子怎

3、么跳。最后需要注意的 就是在孩子表達(dá)自己的想法時(shí)不要直接否認(rèn)， 尤 其是在孩子說(shuō)自己的一些小 “籌劃時(shí)不要去打斷，只要配合鼓勵(lì)就行。5、不要阻止孩子對(duì)新鮮事物的好奇心。 當(dāng)孩子玩泥巴、玩沙子，或觸碰其他在家長(zhǎng)們看來(lái)感覺(jué)很臟的東 西的時(shí)候，請(qǐng)千萬(wàn)不要再阻止 !手臟了可以洗，衣服臟了可以換，不過(guò) 是大人辛苦一些。但是這個(gè)過(guò)程中， 孩子們得到了快樂(lè)， 觸感和想象力得到了開(kāi)展， 對(duì)新鮮事物的探索欲望也會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。選擇那些擁有大量豐富多彩的圖片的書(shū)籍，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)文字內(nèi)容 并不重要，盡可能讓孩子根據(jù)圖片自己編故事。家長(zhǎng)微博也可以幫助孩子一起創(chuàng)造情節(jié)，還可以進(jìn)行角色扮演， 增加趣味性和參與感。創(chuàng)造自己的故事

4、有時(shí)候， 一個(gè)關(guān)于自己的小故事也能非常吸引人。 你可以從周?chē)沫h(huán)境出發(fā)創(chuàng)造一個(gè)小故事，盡量發(fā)揮自己的想象 力，甚至可以讓孩子變成故事里的超級(jí)英雄。最終，他也會(huì)給你講他的故事，故事里他自己就是主角。 唱歌、敲打、吹口哨結(jié)構(gòu)化的音樂(lè)類型確實(shí)不錯(cuò)，但是給孩子準(zhǔn) 備玩具樂(lè)器，讓他隨著音樂(lè)跳舞，和他一起唱歌，甚至鼓勵(lì)他即興演奏等過(guò)程，都是極具創(chuàng)造性的過(guò)程，能夠無(wú)限激發(fā)孩子的想象力限制屏幕時(shí)間隨著電子產(chǎn)品的普及，很多家長(zhǎng)喜歡給孩子玩 或IPAD,玩游戲或看視頻都能吸引孩子的注意力，可減輕家長(zhǎng)帶孩子 的壓力。但專家建議家長(zhǎng)應(yīng)盡量減少孩子面對(duì)電子屏幕的時(shí)間。美國(guó)兒科協(xié)會(huì)建議，不要給2歲以下的嬰幼兒玩 、IPA

5、D或其 它電子產(chǎn)品, 2 歲以上的幼兒每天面對(duì)電子屏幕的時(shí)間應(yīng)限制在 30 分 鐘以內(nèi)。玩角色扮演游戲角色扮演游戲不僅是一種消磨時(shí)間的方式,更能 讓孩子在表演的過(guò)程中學(xué)會(huì)如何管理自己的日常生活。角色扮演能幫助孩子開(kāi)展語(yǔ)言和社交能力,甚至能幫助他們表達(dá) 自己的情緒,如悲傷或害怕。家長(zhǎng)可以幫孩子多準(zhǔn)備角色扮演所需要的道具,如一些特殊角色 的服裝、用品等,讓孩子在扮演角色時(shí)更有代入感。接受孩子的小怪癖有時(shí)候孩子的行為讓我們難以理解,也許你的 孩子某一天想穿著他的小披風(fēng)去幼兒園。你可能會(huì)覺(jué)得難以接受,但孩子們卻不這樣想。當(dāng)你想要反對(duì)時(shí),先靜下來(lái)想一想,他這樣做會(huì)有人受傷害嗎 ?不 會(huì),那么為什么不能接受呢 ?歡送孩子想象中的朋友很多孩子都會(huì)有一 個(gè)自己假象的朋友,有的家長(zhǎng)知道后會(huì)擔(dān)憂孩子這樣會(huì)不會(huì)出問(wèn)題, 甚至告訴孩子那個(gè)朋友根本不存在。專家認(rèn)為，這是孩子創(chuàng)造性思維的表達(dá)，當(dāng)孩子有了恐懼或擔(dān)憂 時(shí)，他會(huì)通過(guò)這種方式來(lái)緩解自己的情緒。通常情況下，可以讓孩子繼續(xù)和他的 “朋友玩，當(dāng)這個(gè) “朋友讓孩子 出現(xiàn)不好的行為，那么應(yīng)對(duì)其進(jìn)行糾正。設(shè)置一些限制偶爾打破規(guī)那么確實(shí)很有趣，但重要的是必須讓孩子知道，我們有必須遵守的規(guī)那么，就像想象的火車(chē)最終也會(huì)進(jìn)站。比方，你可以允許孩子在餐桌下玩海盜船的游戲，但是不能再吃飯時(shí)間玩耍?？催^(guò) “