江西科技版信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)全

1、附1：電子備課稿封面 二O一 一 至二O一 二 學(xué)年度 第 二 學(xué)期 學(xué)科_信息技術(shù)_ 年級(jí)_八年級(jí)（下）_ 教師_XXX 附2：電子備課稿格式（可根據(jù)學(xué)科教學(xué)需要增加欄目）教 學(xué) 設(shè) 計(jì) （6）學(xué)科信息技術(shù)備課教師XXX授課時(shí)間第 周月 日八(下)冊(cè)課題第二章：動(dòng)態(tài)播放幻燈片 第3節(jié) 幻燈片超鏈接教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會(huì)設(shè)置超鏈接。2掌握設(shè)置動(dòng)作按鈕的方法。3學(xué)會(huì)打印幻燈片。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1、 教學(xué)重點(diǎn)： 2、 超級(jí)鏈接及動(dòng)作按鈕的設(shè)置。 3、 利用跳轉(zhuǎn)完成超級(jí)鏈接的設(shè)置 教學(xué)方法與手段任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、自主探究 教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)機(jī)房、“我的動(dòng)畫(huà)故事書(shū)”幻燈片教學(xué)課件，魔燈網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)教學(xué)過(guò)程教師活

2、動(dòng)設(shè)置超鏈接：1新課引入你們喜歡上網(wǎng)嗎？為什么呢？因?yàn)椋壕W(wǎng)頁(yè)中有大量的超鏈接，我們可以選擇自己喜歡的主題，直接瀏覽它的網(wǎng)頁(yè)；也給我們查找各種資料提供了很大的方便。知道嗎？在演示文稿里也可以實(shí)現(xiàn)這樣的功能，有了超鏈接，你就可以自由選擇自己想看的內(nèi)容啦。想不想讓你的幻燈片更加地人性化？2教學(xué)提示打開(kāi)演示文稿“駱駝與羊的故事”，指定第1張幻燈片為當(dāng)前幻燈片。3設(shè)置文字超鏈接教師點(diǎn)撥：選定文字對(duì)象“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”；選擇“幻燈片放映”菜單中的“動(dòng)作設(shè)置”命令，打開(kāi)“動(dòng)作設(shè)置”對(duì)話(huà)框；打開(kāi)下拉列表，單擊“幻燈片”選項(xiàng)，選擇你所要鏈接的幻燈片。在觀看放映時(shí)，鼠標(biāo)指針?lè)旁谟谐溄拥奈淖稚蠒?huì)變成“手形”。

3、設(shè)置動(dòng)作按鈕：2設(shè)置動(dòng)作按鈕在幻燈片視圖中，選定第6張幻燈片 執(zhí)行“幻燈片放映”菜單里的“動(dòng)作按鈕”命令（或選擇“繪圖” 工具欄中“自選圖形”下的“動(dòng)作按鈕”），根據(jù)提示，選擇一種合適的按鈕。這時(shí)自動(dòng)彈出“動(dòng)作設(shè)置”對(duì)話(huà)框，然后選擇所要鏈接的幻燈片（如第1張）。鏈接到文件：1教學(xué)提示同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了兩種建立超鏈接的方法，你有沒(méi)有想過(guò)它們有什么共同點(diǎn)嗎？還可以同其他演示文稿或其他文件鏈接嗎？（都是對(duì)演示文稿中的幻燈片進(jìn)行鏈接。）2鏈接到文件其實(shí)，我們還可以設(shè)置幻燈片中的對(duì)象和其他文件建立超鏈接。選定第1張幻燈片中的標(biāo)題文字“中華傳統(tǒng)美德格言”，然后用學(xué)過(guò)的方法打開(kāi)“動(dòng)作設(shè)置”對(duì)話(huà)框，選定“超級(jí)鏈

4、接到”選項(xiàng)，在下拉列表中選擇“其他文件”，觀看效果。鏈接到網(wǎng)頁(yè)：1教學(xué)提示我們可以用PowerPoint中的“動(dòng)作設(shè)置”命令，將幻燈片中的對(duì)象與幻燈片或其他文件鏈接；我們甚至還可以和網(wǎng)頁(yè)建立鏈接。2鏈接到網(wǎng)頁(yè)你知道如何操作嗎？根據(jù)書(shū)上第63頁(yè)的“動(dòng)手做”來(lái)完成。打印幻燈片：我們知道PowerPoint和Word有很多相似之處，但它的功能更加強(qiáng)大，尤其體現(xiàn)在多媒體的應(yīng)用上，你們有沒(méi)有想過(guò)制作如此精美的幻燈片能打印出來(lái)嗎？回答是肯定的！打開(kāi)“文件”菜單里的“打印”對(duì)話(huà)框，將“打印內(nèi)容”設(shè)置為“講義”，就可以將它打印出來(lái)！教學(xué)小結(jié)：我們已經(jīng)學(xué)到了關(guān)于PowerPoint的許多本領(lǐng)，今天的知識(shí)更加讓你

5、的演示文稿變得更加聰明！請(qǐng)將你的學(xué)習(xí)心得說(shuō)出來(lái)，與大家一同分享吧。1我學(xué)會(huì)了設(shè)置文字的超鏈接，它不僅可以和幻燈片鏈接，還可以和我的文件、和我喜愛(ài)的網(wǎng)頁(yè)鏈接。2我學(xué)會(huì)了用“動(dòng)作按鈕”來(lái)進(jìn)行鏈接，讓我的演示文稿變得更加靈活。3我還學(xué)會(huì)了將自己精心制作的幻燈片打印出來(lái)。課堂延伸：同學(xué)們，你們還可以打開(kāi)“自我介紹”來(lái)練習(xí)這神奇的“超鏈接”，比一比，看誰(shuí)的幻燈片最聰明！根據(jù)書(shū)上第65頁(yè)的“練習(xí)”進(jìn)行小組自由主題操作。你們可以將自己的幻燈片鏈接到其他同學(xué)的幻燈片上，互相學(xué)習(xí)。學(xué)生活動(dòng)學(xué)生觀察老師的帶有超鏈接的幻燈片，體會(huì)它帶來(lái)的便捷，激發(fā)求知欲望。學(xué)生先進(jìn)行嘗試，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，教師進(jìn)行實(shí)時(shí)點(diǎn)撥。學(xué)生再次操作

6、，并觀看效果。學(xué)生嘗試對(duì)其他對(duì)象進(jìn)行鏈接。點(diǎn)撥學(xué)生如何找到“動(dòng)作按鈕”，并且提示按鈕也是一種對(duì)象，可以對(duì)它進(jìn)行修改和美化。用相同的方法給按鈕添加超鏈接并觀看放映效果。學(xué)生嘗試、交流。學(xué)生觀察教師演示，再次嘗試與Word文檔“中華傳統(tǒng)美德格言”建立超鏈接。觀察鏈接效果，并勇于嘗試其他方法。學(xué)生自學(xué)書(shū)本進(jìn)行操作。學(xué)生選擇自己喜歡的網(wǎng)站，并與它建立鏈接。學(xué)生自由回答。學(xué)生自主嘗試。勇于對(duì)“打印”對(duì)話(huà)框中的其他選項(xiàng)進(jìn)行設(shè)置。學(xué)生自由回答。學(xué)生分組練習(xí)。互相欣賞、評(píng)價(jià)。修改部分板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)幻燈片鏈接一 文本鏈接選中右擊超鏈接二 設(shè)置動(dòng)作按鈕幻燈片放映動(dòng)作按鈕三 圖片鏈接選中右擊超鏈接教學(xué)反思1學(xué)生練

7、習(xí)時(shí)使用的幻燈片在設(shè)計(jì)上存在一些不足，沒(méi)有考慮到最后一張與整個(gè)演示文稿的融合。應(yīng)該很自然地在最后讓學(xué)生利用本課所學(xué)內(nèi)容，把演示文稿設(shè)計(jì)的更加完美。這樣，既能彌補(bǔ)設(shè)計(jì)時(shí)的缺陷，又能讓學(xué)生全面的了解與體會(huì)“超鏈接”的含義與作用。2課堂沒(méi)有對(duì)超鏈接的“載體”作出總結(jié)歸納，只是完成了文本鏈接和圖片鏈接，其實(shí)，圖形、形狀、藝術(shù)字等都能設(shè)置超鏈接。參考資料教 學(xué) 設(shè) 計(jì) （7）學(xué)科信息技術(shù)備課教師XXX授課時(shí)間第 周月 日八(下)冊(cè)課題第三章：計(jì)算機(jī)基本原理與計(jì)算機(jī)應(yīng)用 第1節(jié) 計(jì)算機(jī)基本原理教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能（1）知道二進(jìn)制的概念；（2）理解采用二進(jìn)制的原因；（3）了解計(jì)算機(jī)程序的概念；（4）了解機(jī)

8、器語(yǔ)言程序與高級(jí)語(yǔ)言程序的特點(diǎn)；（5）掌握計(jì)算機(jī)硬件的組成部分及其關(guān)系。2.過(guò)程與方法讓學(xué)生通過(guò)閱讀課本，觀看視頻，體驗(yàn)計(jì)算機(jī)采用二進(jìn)制表示信息的事例，感受計(jì)算機(jī)處理信息的基本過(guò)程。3.情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生使用計(jì)算機(jī)處理信息的意識(shí)及積極思考、交流、分享學(xué)習(xí)成果的態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)、難點(diǎn)：二進(jìn)制的概念和采用原因；計(jì)算機(jī)硬件的組成部分及其關(guān)系。教學(xué)方法與手段采用圖解、視頻、游戲等方式，使抽象難懂的教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行直觀的演示和簡(jiǎn)潔的歸納；通過(guò)層層設(shè)問(wèn)，引入過(guò)渡到各教學(xué)環(huán)節(jié)，并充分激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程1、 教學(xué)內(nèi)容的組織與呈現(xiàn)方式從復(fù)習(xí)舊知識(shí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成，過(guò)渡到新

9、知識(shí)的講解，通過(guò)課件演示和分析計(jì)算機(jī)硬件五大組成部分之間的聯(lián)系；讓學(xué)生觀看視頻，感知計(jì)算機(jī)內(nèi)部信息處理是采用二進(jìn)制，并通過(guò)與十進(jìn)制的對(duì)比，讓學(xué)生了解二進(jìn)制的特點(diǎn)及其應(yīng)用；讓學(xué)生感知計(jì)算機(jī)的表示信息的方法，計(jì)算機(jī)的處理能力是靠人編寫(xiě)的程序才能實(shí)現(xiàn)，而人編寫(xiě)程序所使用的語(yǔ)言有機(jī)器語(yǔ)言和高級(jí)語(yǔ)言。讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)處理信息的基本過(guò)程。 2、教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié) 教師教學(xué) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖復(fù)習(xí)舊知 提問(wèn)：在前面的課中，我們學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)系統(tǒng)由硬件和軟件兩部分組成，那么其中的硬件有哪五個(gè)組成部分？ 思考，回答：輸入設(shè)備、運(yùn)算器、控制器、存儲(chǔ)器、輸出設(shè)備。 回顧舊知識(shí)。新課引入 設(shè)疑：那么，當(dāng)我們?cè)阪I盤(pán)敲一下“

10、A”鍵，顯示器馬上顯示一個(gè)“A”字母，計(jì)算機(jī)要完成這個(gè)分析、處理過(guò)程，大家想象一下硬件這五個(gè)組成部分之間的工作流程是怎樣的呢？ 學(xué)生想象，并發(fā)表猜想。 設(shè)疑過(guò)渡到本節(jié)課新知識(shí)的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。計(jì)算機(jī)硬件五大組成部分之間的聯(lián)系 使用課件，動(dòng)畫(huà)演示P13圖1-17“計(jì)算機(jī)硬件的組成部分及其關(guān)系”，并講解其工作流程。認(rèn)真聽(tīng)老師講解，并對(duì)照書(shū)本加深理解。 通過(guò)課件使知識(shí)簡(jiǎn)單直觀化。呈現(xiàn)課件中的練習(xí)游戲：拖拉五個(gè)部件名到相應(yīng)位置。 學(xué)生愉快地在各自的電腦中完成練習(xí)游戲。 通過(guò)游戲提高學(xué)生的參與興趣。請(qǐng)有能力的同學(xué)嘗試復(fù)述計(jì)算機(jī)硬件五個(gè)部件的工作流程。 個(gè)別同學(xué)嘗試復(fù)述，其他同學(xué)補(bǔ)充完善。 通過(guò)

11、復(fù)述，加深對(duì)知識(shí)的理解。二進(jìn)制與計(jì)算機(jī) 對(duì)照?qǐng)D1-17，設(shè)疑：我們知道，當(dāng)我們從圖中最左邊通過(guò)輸入設(shè)備鍵盤(pán)輸進(jìn)一個(gè)“A”，那么在圖中的最右邊通過(guò)輸出設(shè)備顯示器則輸出一個(gè)“A”，現(xiàn)在請(qǐng)大家再猜想一下，這個(gè)“A”在圖中內(nèi)部流程中，是始終以“A”的形式存在還是變成其它什么形式呢？ 學(xué)生討論并猜想答案。 設(shè)疑激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望。提示：請(qǐng)大家觀看一段視頻計(jì)算機(jī)二進(jìn)制工作原理，答案就在其中，看完后請(qǐng)同學(xué)回答。 學(xué)生認(rèn)真觀看錄像，后回答：“A”在計(jì)算機(jī)內(nèi)部是二進(jìn)制代碼流通。 設(shè)疑：我們知道我們?nèi)粘Ｉ钣玫氖鞘M(jìn)制，那么為什么電腦內(nèi)部工作要用二進(jìn)制呢？請(qǐng)大家看書(shū)P1112，看誰(shuí)能最快找到答案。 閱讀教材

12、內(nèi)容，找出問(wèn)題答案。 培養(yǎng)學(xué)生看書(shū)自學(xué)的能力。教師歸納：1、計(jì)算機(jī)只能識(shí)別二進(jìn)制，即由0和1組成的編碼。2、采用二進(jìn)制的原因：（1）容易表示；通過(guò)課件分析實(shí)例：采用二進(jìn)制代碼控制“中”字在電子屏中顯示的原理。（2）運(yùn)算法則簡(jiǎn)單。對(duì)比十進(jìn)制的“九九乘法表”進(jìn)行分析。 認(rèn)真聽(tīng)老師講解，并對(duì)照書(shū)本作標(biāo)記，加深理解。 直觀形象地講解重難點(diǎn)。程序與計(jì)算機(jī) 設(shè)問(wèn)：大家認(rèn)為是人聰明還是電腦聰明？ 展開(kāi)討論，答案不一。 引入過(guò)渡。引導(dǎo)歸納：看范疇而定，在運(yùn)算速度、記憶容量、工作強(qiáng)度等方面人的確不及電腦，但是畢竟電腦是人發(fā)明創(chuàng)造的。 設(shè)問(wèn)：那么我們?nèi)耸窃鯓幼岆娔X為我們工作的呢？ 回答：讓電腦運(yùn)行相關(guān)軟件。 反問(wèn)

13、：那么軟件何來(lái)？ 回答：軟件是人編寫(xiě)出來(lái)的程序。 課件歸納：1、計(jì)算機(jī)程序的概念：控制計(jì)算機(jī)工作的一系列命令。2、常見(jiàn)的編程語(yǔ)言有：機(jī)器語(yǔ)言與高級(jí)語(yǔ)言。3、通過(guò)程序段截圖，讓學(xué)生對(duì)比兩種語(yǔ)言的特點(diǎn)，并指出其轉(zhuǎn)換方法。認(rèn)真聽(tīng)老師講解，思考老師提出的問(wèn)題，并對(duì)照書(shū)本作標(biāo)記，加深理解。 直觀形象地講解重難點(diǎn)。課堂小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生講本節(jié)課的收獲，并梳理歸納。 學(xué)生談本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲。 歸納總結(jié)知識(shí)。3、教學(xué)評(píng)價(jià)：讓學(xué)生完成下面的填空題，了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。（1）計(jì)算機(jī)內(nèi)所有的信息都是以（ ）進(jìn)制形式表示的。（2）二進(jìn)制由（ ）和（ ）兩個(gè)數(shù)字組成。（3）計(jì)算機(jī)采用二進(jìn)制的原因是：（ ）、（

14、 ）。（4）控制計(jì)算機(jī)工作的一系列命令稱(chēng)為（ ）。（5）計(jì)算機(jī)能直接識(shí)別和處理的語(yǔ)言是（ ）；但比較直觀、易懂，便于人們使用的語(yǔ)言是（ ）。4、教學(xué)資源：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本工作原理課件及計(jì)算機(jī)二進(jìn)制工作原理視頻。修改部分板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思本節(jié)課對(duì)抽象難懂的教學(xué)內(nèi)容，采用圖解、錄像、游戲等方式，進(jìn)行了直觀的演示和簡(jiǎn)潔的歸納，大部分學(xué)生能較好地理解和掌握，教學(xué)效果理想。本節(jié)課設(shè)計(jì)了較多的有針對(duì)性的問(wèn)題引入、過(guò)渡到教學(xué)各環(huán)節(jié)，充分激發(fā)學(xué)生的求知欲，使他們積極參與投入課堂，充分發(fā)揮其課堂主體作用。參考資料教 學(xué) 設(shè) 計(jì) （8）學(xué)科信息技術(shù)備課教師XXX授課時(shí)間第 周月 日八(下)冊(cè)課題第三章：計(jì)算機(jī)基本原

15、理與計(jì)算機(jī)應(yīng)用 第2節(jié) 計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)與應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的概念教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成以及各部分的主要功能2掌握鍵盤(pán)的使用，學(xué)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)指法操作教學(xué)難點(diǎn)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成及各部分的主要功能教學(xué)方法與手段理論：使用多媒體教學(xué)方法講授（.PPT）； 上機(jī)：指導(dǎo)上機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程課程導(dǎo)入主要內(nèi)容介紹什么是計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用與發(fā)展：什么是計(jì)算機(jī)；計(jì)算機(jī)的發(fā)展；計(jì)算機(jī)的分類(lèi)；計(jì)算機(jī)的主要應(yīng)用；計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)：結(jié)合具體實(shí)例進(jìn)行講解；計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)：舉例說(shuō)明計(jì)算機(jī)的軟件系統(tǒng)，使學(xué)生對(duì)這一抽象概念有較深刻的印象。一、教學(xué)內(nèi)容： 1、了解計(jì)

16、算機(jī)的發(fā)展； 2、了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成以及各部分的主要功能； 3、掌握鍵盤(pán)的使用，熟練掌握標(biāo)準(zhǔn)指法操作； 4、了解計(jì)算機(jī)中數(shù)據(jù)的表示編碼。二、教學(xué)基本要求了解計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)、發(fā)展史（包括微型計(jì)算機(jī)的發(fā)展史）、類(lèi)型、應(yīng)用領(lǐng)域及前景；掌握計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)及硬件系統(tǒng)構(gòu)成，了解微機(jī)的硬件系統(tǒng)，包括掌握微機(jī)系統(tǒng)硬件組成及主要性能指標(biāo)。了解微機(jī)的軟件系統(tǒng)，包括掌握機(jī)器指令與計(jì)算機(jī)語(yǔ)言(機(jī)器語(yǔ)言，匯編語(yǔ)言，高級(jí)語(yǔ)言)的概念、系統(tǒng)軟件與應(yīng)用軟件的概念；數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)中的表示及編碼，包括了解二進(jìn)制數(shù)概念、計(jì)算機(jī)內(nèi)采用二進(jìn)制數(shù)的優(yōu)點(diǎn)。三、重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的發(fā)展史和應(yīng)用領(lǐng)域，計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)及硬件系統(tǒng)構(gòu)成，數(shù)據(jù)在計(jì)算

17、機(jī)中的表示及編碼難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)基本工作原理，數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)中的表示及編碼。四、課時(shí)分配：講授4學(xué)時(shí)、實(shí)驗(yàn)2學(xué)時(shí)五、教學(xué)方法：講授(ppt)六、教學(xué)過(guò)程：一、計(jì)算機(jī)概述1、什么是計(jì)算機(jī)（概念）2、計(jì)算機(jī)發(fā)展過(guò)程階段年份物理器件軟件特征應(yīng)用范圍第一代46-57電子管機(jī)器語(yǔ)言、匯編語(yǔ)言科學(xué)計(jì)算第二代58-64晶體管高級(jí)語(yǔ)言科學(xué)計(jì)算、數(shù)據(jù)處理、工業(yè)控制第三代65-70小規(guī)模集成電路操作系統(tǒng)科學(xué)計(jì)算、數(shù)據(jù)處理、工業(yè)控制、文字處理、圖形處理第四代70至今大規(guī)模集成電路數(shù)據(jù)庫(kù)網(wǎng)絡(luò)等各個(gè)領(lǐng)域3、計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)巨型化、高性能、開(kāi)放式、多媒體化、智能化、網(wǎng)絡(luò)化4、計(jì)算機(jī)的分類(lèi)：1）、根據(jù)規(guī)模大小分類(lèi)：巨型機(jī)、大

18、型機(jī)、中型機(jī)、小型機(jī)、微機(jī)、2）、根據(jù)用途分類(lèi)：通用計(jì)算機(jī)、專(zhuān)用計(jì)算機(jī)5、計(jì)算機(jī)的主要應(yīng)用科學(xué)計(jì)算、數(shù)據(jù)處理、計(jì)算機(jī)控制、計(jì)算機(jī)輔助系統(tǒng)、人工智能、辦公自動(dòng)化系統(tǒng)中的應(yīng)用注：記住一些專(zhuān)用名字的縮寫(xiě)二、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)：是由硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)兩部分組成；兩者相輔相成，構(gòu)成計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的統(tǒng)一體。1、計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)硬件系統(tǒng)組成由運(yùn)算器、控制器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備和輸出設(shè)備五部分組成。1) 中央處理器CPU 運(yùn)算器和控制器合稱(chēng)為中央處理單元,簡(jiǎn)稱(chēng)CPU。 CPU的作用是處理數(shù)據(jù)、存取數(shù)據(jù)或指令、協(xié)調(diào)各部件工作等。2) 存儲(chǔ)器 存儲(chǔ)器用于保存數(shù)據(jù)和程序。 存儲(chǔ)器分為內(nèi)部存儲(chǔ)器和外部存儲(chǔ)器 內(nèi)存又分為只讀

19、存儲(chǔ)器（ROM）和隨機(jī)存儲(chǔ)器(RAM) 外存分為軟盤(pán)、硬盤(pán)、光盤(pán)、磁帶 它們的特點(diǎn)和缺點(diǎn)存儲(chǔ)器的有關(guān)術(shù)語(yǔ)簡(jiǎn)述如下：*位（Bit）：存放一位二進(jìn)制數(shù)即0或1。位是計(jì)算機(jī)中存儲(chǔ)信息的最小單位。*字節(jié)（Byte）：8個(gè)二進(jìn)制位為一個(gè)字節(jié)。為了便于衡量存儲(chǔ)器的大小，統(tǒng)一以字節(jié)（Byte簡(jiǎn)寫(xiě)為B）為單位。字節(jié)是計(jì)算機(jī)中存儲(chǔ)信息的基本單位*地址：整個(gè)內(nèi)存被分成若干個(gè)存儲(chǔ)單元，每個(gè)存儲(chǔ)單元一般可存放8位二進(jìn)制（字節(jié)編址）。每個(gè)存儲(chǔ)單元可以存放數(shù)據(jù)或程序代碼。為了能有效地存取該單元內(nèi)的內(nèi)容，每個(gè)單元必須有唯一的編號(hào)（稱(chēng)為地址）來(lái)標(biāo)識(shí)。*讀操作（Read）：按地址從存儲(chǔ)器中取出信息，不破壞原有的內(nèi)容，稱(chēng)為對(duì)存儲(chǔ)

20、器進(jìn)行“讀”操作。*寫(xiě)操作（Write）：把信息寫(xiě)入存儲(chǔ)器，原來(lái)的內(nèi)容被覆蓋，稱(chēng)為對(duì)存儲(chǔ)器進(jìn)行“寫(xiě)”操作。*主頻 主頻是衡量CPU運(yùn)行速度的重要指標(biāo)。它是指系統(tǒng)時(shí)鐘脈沖發(fā)生器輸出周期性脈沖的頻率。通常以赫茲（Hz）為單位。目前的奔騰微處理器的主頻已高達(dá)1.5GHz、2.2GHz。*字長(zhǎng) 字長(zhǎng)是CPU可以同時(shí)處理的二進(jìn)制數(shù)據(jù)位數(shù)。如64位微處理器，一次能夠處理64位二進(jìn)制數(shù)據(jù)。常用的有16位、32位、64位微處理器。3）輸入設(shè)備輸入設(shè)備用來(lái)接受用戶(hù)輸入的原始數(shù)據(jù)和程序，并將它們轉(zhuǎn)變?yōu)橛?jì)算機(jī)可以識(shí)別的二進(jìn)制形式存放到內(nèi)存中。常用的輸入設(shè)備有鍵盤(pán)、鼠標(biāo)、掃描儀、光筆、數(shù)字化儀、麥克風(fēng)等。4）輸出設(shè)備

21、輸出設(shè)備用于將存放在內(nèi)存中由計(jì)算機(jī)處理的結(jié)果轉(zhuǎn)變?yōu)槿藗兯芙邮艿男问健３Ｓ玫妮敵鲈O(shè)備有：顯示器、打印機(jī)、繪圖儀、音箱等。2、軟件系統(tǒng)分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件1）. 系統(tǒng)軟件 （1）操作系統(tǒng) （2）語(yǔ)言處理程序（3）數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng) （4）網(wǎng)絡(luò)管理軟件 （5）常用的服務(wù)程序2）應(yīng)用軟件應(yīng)用軟件是在計(jì)算機(jī)硬件和系統(tǒng)軟件的支持下，為解決各類(lèi)專(zhuān)業(yè)和實(shí)際問(wèn)題而設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的一類(lèi)軟件。如文字處理、電子表格、多媒體制作工具、各種工程設(shè)計(jì)和數(shù)學(xué)計(jì)算軟件、模擬過(guò)程、輔助設(shè)計(jì)和管理程序等。（1）操作系統(tǒng) 操作系統(tǒng)：是管理和控制計(jì)算機(jī)的全部硬件、軟件資源的程序。主要功能有：用戶(hù)與計(jì)算機(jī)硬件的接口、硬件功能的擴(kuò)充、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)

22、的控制及管理等。（2) 語(yǔ)言處理程序 機(jī)器語(yǔ)言 匯編語(yǔ)言 高級(jí)語(yǔ)言：Basic語(yǔ)言、Pascal語(yǔ)言、 C語(yǔ)言、 Java語(yǔ)言等。 （3）實(shí)用程序 一些公用的工具性程序，如：編輯程序EDIT，調(diào)試程序DEBUG，診斷程序等。 （4）數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)按數(shù)據(jù)模型的不同分為三種類(lèi)型：層次型、網(wǎng)狀型、關(guān)系型。目前比較流行的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)有 FoxPro、Oracle、SQL等。修改部分板書(shū)設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)概述計(jì)算機(jī)系統(tǒng)教學(xué)反思參考資料教 學(xué) 設(shè) 計(jì) （9）學(xué)科信息技術(shù)備課教師XXX授課時(shí)間第 周月 日八(下)冊(cè)課題第三章：計(jì)算機(jī)基本原理與計(jì)算機(jī)應(yīng)用 第3節(jié) 計(jì)算機(jī)的發(fā)展教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能（1）了解第一臺(tái)計(jì)算機(jī)的相

23、關(guān)資料；（2）了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程，識(shí)記構(gòu)成計(jì)算機(jī)的元器件的四個(gè)發(fā)展時(shí)期；（3）了解多媒體的概念；（4）了解計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r及趨勢(shì)。2.過(guò)程與方法讓學(xué)生體驗(yàn)信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)以及對(duì)社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步和日常生活學(xué)習(xí)的影響。3.情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和信息技術(shù)的情感。知道學(xué)習(xí)、掌握信息技術(shù)是信息社會(huì)對(duì)每個(gè)公民的基本要求。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn): 計(jì)算機(jī)發(fā)展過(guò)程中每一階段的主要電子元件和計(jì)算機(jī)具體應(yīng)用的不同領(lǐng)域。教學(xué)難點(diǎn):最早期及最前沿的計(jì)算機(jī)特點(diǎn)和應(yīng)用情況。教學(xué)方法與手段從已知過(guò)渡到未知的方式展開(kāi)教學(xué)，即從學(xué)生生活實(shí)際中所見(jiàn)所用的計(jì)算機(jī)入手，

24、帶領(lǐng)他們引伸觸覺(jué)到未知的計(jì)算機(jī)過(guò)去及將來(lái)的領(lǐng)域去；通過(guò)播放視頻、課件和層層設(shè)問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考、討論，從而解除疑惑，建構(gòu)知識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件 教學(xué)過(guò)程教師教學(xué)新課引入:通過(guò)課件，展示當(dāng)今流行的臺(tái)式、筆記本型、掌上型計(jì)算機(jī)的圖片，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)它們的優(yōu)點(diǎn)。早期的計(jì)算機(jī):設(shè)問(wèn)：大家能想象出目前我們正在使用的這些先進(jìn)電腦的鼻祖是怎樣的嗎？請(qǐng)學(xué)生帶著以下問(wèn)題，觀看視頻計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程：1、世界第一臺(tái)計(jì)算機(jī)誕生于哪一年哪個(gè)國(guó)家？2、它有哪些特點(diǎn)？展示一些過(guò)渡期計(jì)算機(jī)的圖片。計(jì)算機(jī)元器件的發(fā)展:設(shè)問(wèn)：那為什么第一臺(tái)計(jì)算機(jī)外型這么龐大，而當(dāng)今的計(jì)算機(jī)卻能做得這么輕巧呢？引導(dǎo)并歸納：主要因?yàn)橹圃煊?jì)算機(jī)的元器件不

25、同。課件展示：構(gòu)造計(jì)算機(jī)的四種元器件發(fā)展過(guò)程及其圖片、特點(diǎn)：電子管晶體管中小規(guī)模集成電路大規(guī)模集成電路。古今計(jì)算機(jī)的變化特點(diǎn):設(shè)問(wèn)：我們把第一臺(tái)計(jì)算機(jī)和當(dāng)今的計(jì)算機(jī)對(duì)比一下，誰(shuí)能歸納出計(jì)算機(jī)及其應(yīng)用的發(fā)展變化特點(diǎn)？課件歸納計(jì)算機(jī)的發(fā)展特點(diǎn)： 1、外型越來(lái)越輕巧；2、價(jià)錢(qián)越來(lái)越便宜；3、操作越來(lái)越簡(jiǎn)易；4、運(yùn)算速度越來(lái)越快；5、功能越來(lái)越多；6、應(yīng)用領(lǐng)域越來(lái)越廣。計(jì)算機(jī)及其應(yīng)用的發(fā)展:播放視頻卓越的Apple電腦技術(shù)。過(guò)渡：看完這段視頻，相信大家無(wú)不驚嘆電腦及其技術(shù)發(fā)展的迅猛，下面請(qǐng)大家再觀看一組圖片，了解計(jì)算機(jī)及其應(yīng)用的一些前沿發(fā)展情況：1、網(wǎng)絡(luò)化；2、多媒體化3、巨型化；4、微型化；5、人工

26、智能化；6、虛擬現(xiàn)實(shí)。課堂小結(jié):引導(dǎo)學(xué)生講本節(jié)課的收獲，并梳理歸納。學(xué)生活動(dòng)臺(tái)式機(jī)：經(jīng)濟(jì)、性能高和穩(wěn)定；筆記本型：方便攜帶；掌上型：袖真輕巧。學(xué)生討論，展開(kāi)想象的翅膀。觀看視頻。結(jié)合教材，回答回題：1、1946年在美國(guó)誕生；2、由近2萬(wàn)只電子管造成，占地170平方米，運(yùn)算速度僅5000次/秒。認(rèn)真觀賞，接受信息。學(xué)生討論，紛紛發(fā)表見(jiàn)解。認(rèn)真聽(tīng)老師講解，結(jié)合教材劃書(shū)，加深理解。紛紛發(fā)表見(jiàn)解。學(xué)生理解，深化認(rèn)識(shí)。認(rèn)真觀賞，感受計(jì)算機(jī)及其應(yīng)用的卓越成效。學(xué)生談本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲。修改部分板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)兩段視頻及大量的圖片，充分展現(xiàn)了計(jì)算機(jī)在早期、流行及前沿時(shí)期的情況，突破了課堂上的時(shí)空限制

27、。本節(jié)課設(shè)計(jì)了較多的有針對(duì)性的問(wèn)題引入、過(guò)渡到教學(xué)各環(huán)節(jié)，充分激發(fā)學(xué)生的求知欲，使他們積極參與投入課堂，充分發(fā)揮其課堂主體作用。參考資料信息技術(shù)的發(fā)展課件；計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程、卓越的Apple電腦技術(shù)視頻。教 學(xué) 設(shè) 計(jì) （10）學(xué)科信息技術(shù)備課教師XXX授課時(shí)間第 周月 日八(下)冊(cè)課題第三章：計(jì)算機(jī)基本原理與計(jì)算機(jī)應(yīng)用 第3節(jié) 計(jì)算機(jī)的發(fā)展教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo) 1、了解計(jì)算機(jī)的應(yīng)用；2、了解計(jì)算機(jī)發(fā)展的幾個(gè)階段及其特征；3、掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成的基本概念、基本知識(shí)和簡(jiǎn)單工作原理，認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的具體組成部件。能力目標(biāo) 啟發(fā)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)信息技術(shù)與我們?nèi)粘Ｉ?、工作的密切?lián)系，認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)對(duì)人類(lèi)生活產(chǎn)生

28、的深遠(yuǎn)影響。情感目標(biāo) 培養(yǎng)信息意識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課的興趣，消除計(jì)算機(jī)的神秘感。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn): 計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)組成和簡(jiǎn)單工作原理，計(jì)算機(jī)各部件的認(rèn)識(shí)。教學(xué)難點(diǎn):計(jì)算機(jī)的工作原理。教學(xué)方法與手段講授法、實(shí)物展示法、啟迪法教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件 教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入今天，信息技術(shù)得到迅猛發(fā)展，人類(lèi)對(duì)信息的采集、傳輸、加工和應(yīng)用正日趨廣泛和深入，為了適應(yīng)信息社會(huì)發(fā)展的需要，我們正確掌握信息技術(shù)是十分必要的。信息技術(shù)是指信息處理過(guò)程中所運(yùn)用到的技術(shù)。信息技術(shù)的核心是計(jì)算機(jī)技術(shù)。計(jì)算機(jī)是20世紀(jì)最卓越的科技成果之一，它是我們今天處理信息最強(qiáng)有力的工具。計(jì)算機(jī)正向社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域加速滲透。

29、PC機(jī)的普及加快了人們工作和生活的節(jié)奏，網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行大大縮短了世界的距離，多媒體技術(shù)的應(yīng)用，使人們的生活更加豐富多彩。隨著信息網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入政府、企業(yè)、學(xué)校、醫(yī)院和家庭，計(jì)算機(jī)已經(jīng)并且將繼續(xù)滲透到工作、學(xué)習(xí)、醫(yī)療、購(gòu)物、娛樂(lè)、新聞等一切領(lǐng)域。在計(jì)算機(jī)的影響下，人類(lèi)的生活正在經(jīng)歷著前所未有的巨大變化。適者生存，不了解計(jì)算機(jī)，將不能適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)。二、 新授1、 計(jì)算機(jī)發(fā)展簡(jiǎn)史1946年2月，世界上第一臺(tái)通用電子數(shù)學(xué)計(jì)算機(jī)ENIAC在美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)誕生。它猶如一個(gè)龐然大物，它重達(dá)30噸，占地170平方米，內(nèi)裝18000個(gè)電子管，而且為了防止溫升還使用了30噸重的冷卻裝置，運(yùn)算速度只有5000次秒。第一

30、代電子管計(jì)算機(jī)(1945-1956) 幾千 幾萬(wàn)（次/秒）主要邏輯元件是電子管，特點(diǎn)：體積龐大、運(yùn)算速度低、成本高、可靠性差、內(nèi)存容量小。主要用于科學(xué)計(jì)算，從事軍事和科學(xué)研究方面的工作。第二代晶體管計(jì)算機(jī)(1956-1963) 幾萬(wàn)幾十萬(wàn)（次/秒）主要邏輯元件是電子管，特點(diǎn)：體積小、速度快、功耗低、性能更穩(wěn)定。應(yīng)用擴(kuò)展到數(shù)據(jù)處、自動(dòng)控制等方面。第三代集成電路計(jì)算機(jī)(1964-1971) 幾十萬(wàn)幾百萬(wàn)（次/秒）可靠性和存儲(chǔ)容量進(jìn)一步提高，運(yùn)算速度更快，價(jià)格更低，外部設(shè)備種類(lèi)繁多，與通信密切結(jié)合起來(lái)。廣泛用于科學(xué)計(jì)算、數(shù)據(jù)處理、事務(wù)管理、工業(yè)控制等領(lǐng)域。第四代大規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)(1971-現(xiàn)在)

31、 千萬(wàn)萬(wàn)億（次/秒）計(jì)算機(jī)的存儲(chǔ)容量和可靠性又有了很大提高，功能更加完備。計(jì)算機(jī)的類(lèi)型除小型、中型、大型機(jī)外，開(kāi)始向巨型機(jī)和微型機(jī)（個(gè)人計(jì)算機(jī)）兩個(gè)方面發(fā)展。使計(jì)算機(jī)開(kāi)始進(jìn)入了辦公室、學(xué)校和家庭。第五代智能計(jì)算機(jī)它是一種有知識(shí)，會(huì)學(xué)習(xí)，能推理的計(jì)算機(jī)，具有能理解自然語(yǔ)言，聲音，文字和圖像的能力，并且具有說(shuō)話(huà)的能力，使人機(jī)能夠用自然語(yǔ)言直接對(duì)話(huà)，它可以利用已有的和不斷學(xué)習(xí)到的知識(shí)，進(jìn)行思維，聯(lián)想，推理，并得出結(jié)論，能解決復(fù)雜問(wèn)題，具有匯集，記憶，檢索有關(guān)知識(shí)的能力。第六代生物計(jì)算機(jī)借助生物工程技術(shù)（特別是蛋白質(zhì)工程）生產(chǎn)的蛋白質(zhì)分子，以它作為生物集成電路生物芯片。計(jì)算機(jī)發(fā)展的總趨勢(shì)：巨型化 我國(guó)

32、的銀河系列巨型計(jì)算機(jī)微型化 筆記本電腦、掌上電腦、手表電腦的出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化 把各地區(qū)的計(jì)算機(jī)互聯(lián)起來(lái)實(shí)現(xiàn)資源共享多媒體化 能綜合處理聲音、圖像、文字、視頻和音頻信號(hào)智能化 計(jì)算機(jī)具有模擬人的感覺(jué)和思維過(guò)程的能力2、 馮諾依曼計(jì)算機(jī)之父 （思考：為什么“計(jì)算機(jī)之父”不是ENIAC的兩位實(shí)際研究者呢？）馮諾依曼，著名美籍匈牙利數(shù)學(xué)家，是計(jì)算機(jī)科學(xué)的創(chuàng)始人之一。從ENIAC到當(dāng)前最先進(jìn)的計(jì)算機(jī)都采用的是馮諾依曼體系結(jié)構(gòu)。其基本設(shè)計(jì)思想就是存儲(chǔ)程序和程序控制，具有以下特點(diǎn)：采用二進(jìn)制形式表示數(shù)據(jù)和指令；采用存儲(chǔ)程序方式；由運(yùn)算器、存儲(chǔ)器、控制器、輸入設(shè)備和輸出設(shè)備五大部件組成計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，并規(guī)定了這五部分的

33、基本功能。存儲(chǔ)程序的概念是將解題程序（連同必須的原始數(shù)據(jù)）預(yù)先存入存儲(chǔ)器；程序控制是指控制器依據(jù)存儲(chǔ)的程序控制全機(jī)自動(dòng)、協(xié)調(diào)地完成解題任務(wù)。 3、 計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)組成 （通過(guò)圖片展示機(jī)箱內(nèi)、外各配件，讓學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)硬件做全面了解，告之硬件分為五大部件，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)各部件歸類(lèi)，并給出分布圖）計(jì)算機(jī)系統(tǒng)包括硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)兩大部分。硬件是指組成計(jì)算機(jī)的各種物理設(shè)備。軟件是指在硬件設(shè)備上運(yùn)行的各種程序以及其有關(guān)的資料。（1） 硬件系統(tǒng) 由五大功能部件組成，即：運(yùn)算器、控制器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備和輸出設(shè)備。 輸入設(shè)備存儲(chǔ)器輸出設(shè)備CPU硬件系統(tǒng)的核心是中央處理器（Central Processing Unit，簡(jiǎn)稱(chēng) CPU）。它主要由控制器、運(yùn)算器等組成。存儲(chǔ)器是計(jì)算機(jī)用來(lái)存儲(chǔ)信息的部件，分為內(nèi)存儲(chǔ)器和外存儲(chǔ)器。計(jì)算機(jī)的外存儲(chǔ)器主要有軟盤(pán)、硬盤(pán)和光盤(pán)。輸入設(shè)備是給計(jì)算機(jī)輸入信息的設(shè)備。常見(jiàn)的輸入設(shè)備有鍵盤(pán)、鼠標(biāo)、掃描儀、手寫(xiě)筆、觸摸屏、數(shù)碼相機(jī)、攝像機(jī)、語(yǔ)音錄入裝置等。輸出設(shè)備是輸出計(jì)算機(jī)處理結(jié)果的設(shè)備。常見(jiàn)的輸出設(shè)備有顯示器（陰極射線(xiàn)、液晶、等離子）、打印機(jī)（噴墨、激光、針式）、繪圖儀等。 計(jì)算機(jī)工作原理：首先由輸入設(shè)備接受外界信息(程序和數(shù)據(jù))，控制器發(fā)