英語教師個人工作計劃

1、英語教師個人工作計劃小學二年級英語教師個人工作計劃小學二年級英語教學教師個人工作計劃新學期伊始，根據(jù)學校教學工作計劃的有關安排，現(xiàn)將本學期個人工作安排如下：一、指導思想：教學工作，緊緊圍繞著本校的教學工作計劃，結合本學期工作要點，以新課程標準為指針，全面落實認真貫徹落實教師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學質量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學活動，提高課堂教學水平，促進自身發(fā)展，提升學生的綜合素質，特制定本學期的教學工作計劃。二、個人業(yè)務作為一名教師, 除了要具備良好的思想品德, 高尚的道德情操; 還需要具備較高水平的業(yè)務技能。 本學期結合學校工作及個人練功計劃安排， 我將注重教材教

2、法功的理論研修及英語口語訓練， 每天安排一定的時間不斷為自己充電 , 持之以恒，努力提高自身專業(yè)素質，使業(yè)務水平再上新臺階。三、英語教學工作在本學期我擔任二年級的英語教學。教學小學低年級英語，面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨 , 始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。 本學期的英語教學， 我從以下幾個方面做起：（ 一）教學目的任務1 、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。2 、能按四會要求掌握所學句型。3 、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4 、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的

3、幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。5 、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。6 、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。7 、能運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。8 、能演唱已學過的英語歌曲，已學過的歌謠。9 二）教材重點難點1 、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。2 、能按四會要求掌握所學句型。3 、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4 、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。（ 三）主要措施1 、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。2 、通過聽、說、讀

4、、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。3 、培養(yǎng)學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質量。4 、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。小學英語教師 xx 年春季個人工作計劃中至小學 吳海燕一、指導思想：教學工作，緊緊圍繞著本校的教學工作計劃，結合本學期工作要點，以新課程標準為指針，全面落實認真貫徹落實教師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學質量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學活動，提高課堂教學水平，促進自身發(fā)展，提升學生的綜合素質，特制定本學期的教學工作計劃。二、英語教學工作在本學期我擔任四、六年級的英語教學。教小學低年級英

5、語，面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨 , 始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位， 注意分層教學， 引導學生端正學習態(tài)度， 掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。 本學期的英語教學， 我從以下幾個方面做起：本學期實踐“先學后導，當堂訓練”的課堂教學模式。認真?zhèn)湔n，使各個環(huán)節(jié)都緊密的銜接。明確學習目標、自學指導，讓學生學會自學。以學大眾健康網生為中心，采用集體、個人、同伴、小組等多種活動形式，引導學生參與，進行有效的課堂教學，提高效率。對于小組的評價要及時到位， 并且將每節(jié)課的評價要及時的總結和記錄，起到一個長期激勵的作用。盡量做到單元清。作業(yè)的內容要形式多樣， 而且體現(xiàn)分層作業(yè)， 加大讀背的力

6、度。作業(yè)做到人人面批，及時改正，提高書寫的質量。課堂上照顧好“兩頭”，采用“兵教兵”的方式，讓學生互相學習，互相幫助，使每個學生都有所提高。三、學習方面：多讀書，讀好書，利用課余時間學習生活教育理論以及研究“先學后導，當堂訓練”的教學模式。隨時記錄教學心得和教學反思。積極聽課，以提高自己的業(yè)務水平。參加學校組織的培訓，并做好筆記。四、教研方面：準時參加學校的教研活動，并認真學習和記錄。主動參與討論， 對于學習目標、 自學指導以及訓練題等， 要積極研究，取長補短，以提高自身的教育教學水平。五、紀律方面：嚴格執(zhí)行學校的各項管理制度。提前侯課，按時下課。不坐課，不隨意調課。嚴格履行學校的請假制度。認

7、真的完成學校交辦的各項任務。四、主要措施1 、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。2 、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。3 、培養(yǎng)學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質量。4 、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。5 、根據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課結束后進行檢測，努力提高學生的英語成績。畢業(yè)班的英語教學要全面進行，在新課結束后做好詳細的復習計劃，提高英語教學質量?？傊緦W期要方設法的調動學生的積極性，提高課堂效率，盡量

8、在有限的時間里完成教育教學任務， 使學生在思想和學習上都能更上一層樓。初三英語教師個人工作計劃陳姍姍 xx-8-24一、本學期的指導思想九年級的學習和復習工作十分關鍵。針對這種情況，就需要更加深入地研究教材， 根據(jù)學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式。努力探索適合學生特點、學生樂于接受的教學方法及模式。同時，要進行分層次教學因材施教，使學生在原有的基礎上有所提高。二、學生情況分析三教材分析新目標英語九年級共安排有十五個單元，各單元話題靈活有趣，貼近學生生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有：被動語態(tài)，虛擬語氣，情態(tài)動詞，定語從句，短語動詞，過去完成時等。同時每個單元都增加了文化背景知

9、識和學習策略， 并增加了任務型學習成分與語篇輸入， 提供了一篇具有跨文化內容的閱讀文章及相關的練習，用以訓練學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀量。針對這種現(xiàn)狀，在本學期的英語教學中，特作如下計劃1 、要針對不同的學生，關注不同學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣， 幫助他們建立學習的成就感和自信心， 使他們在學習過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；2 、突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構建知識，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智和拓展視野；3 、 讓學生在使用英語中學習英語， 讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅， 讓他們在使用

10、和學習英語的過程中， 體味到輕松和成功的快樂四、教學具體措施1 認真鉆研教材和課標，精心備課，明確每堂課的基礎內容和拓展內容，滿足不同層次學生的不同需求，做到上好每一堂課。在課堂上注重激勵機制，鼓勵學生學習，并讓他們體驗學習英語的成就感，不可忽視差生的學習和情感，不可盲目追求效率和進度。2 對學生因材實教，尊重學生個體差異，力爭讓不同學生全面發(fā)展；3 充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè)，嚴格要求學生抓好落實，強化所學，力爭讓每位學生皆有所獲。4 充分利用多媒體教學設備， 加強直觀教學， 提高課堂教學效率。6.課后加強個別輔導與答疑，做好培優(yōu)補差。8. 教師個人要不斷學習，加強自身素質和業(yè)務能力的提高。9. 注意分層次教學，對不同層次的學生在作業(yè)的布置上體現(xiàn)出不同的要求， 讓他們在原來的基礎上都有各自的提高。 注重課堂學生知識的反饋并及時調整教學進度。10. 注重閱讀教學， 采用精讀與泛讀相結合， 多種學習方式相結合，培養(yǎng)學生的英語閱讀能力和技巧。五、方法措施1 、 認真?zhèn)湔n， 鉆研教材， 抓緊課堂教