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文檔簡介
1、教學設計Unit1 hello教學目標:1 、能聽懂、會說以下日常交際用語,并能運用所學交際用語進行自我介紹及詢問對方姓名。要求讀音正確,語調(diào)自然。特別要注意I'm 和 name 的正確讀音。Hello/Hi ,I'm What's your na me?2 12 個人物: LiuZhaoyang,SuNan,Coli,n WuChen,MissWhite ,Kitty ,Toby, Aggie,Alice, Kevin, Li Shan, Mr.Zhao3 .能夠熟練掌握字母Aa, Bb, Cc, D,d Ee, Ff, Gg 的讀音以及大小寫的書寫形式。4 、會唱歌
2、曲Hello!5、能聽說、認讀單詞:boy , girl , dog, cat, egg, apple, fish, hello ,hi, goodbey, Miss, bye-bye, I'm=Iam, what's=whatis , your , name, my , is 等,熟練理解這些單詞的意思,初步學會運用這些單詞進行簡單的對話。6、能進行一些簡單的口語交際,培養(yǎng)學生運用所學英語進行交際的意識和勇氣。教具準備:錄音機,多媒體課件,人物、動物卡片等。第一課時:Part A教學內(nèi)容:1、 Let,s talk5 、 Talk in pairs6 、 Let,s play
3、7 、 Listen and match教學過程:一、情境導入,揭示課題二、學習新課,導學達標1、Let,s talk (課件展示情境圖P1)。( 1)、說一說,你看到了些什么?( 2)、英語泛讀。( 3)、結合情景,教讀對話。1)生 1:Hello!生 2:Hi!2)生:Goodbey,Miss White!師:Bye-bye, Colin! 3)生 1: Hi! I,m Su Nan.What,s your name?生 2: My name is Li Shan.( 4)、指導認讀單詞:Hello , Hi, Goodbey, Miss, Bye-bye, I,m=Iam,What,s=
4、Whatis, your, name, My, is.(會讀、會寫、知道單詞意思)。( 5)、放錄音機,跟讀對話。( 6)、模擬情景,師生表演。(練習對話)2、 Talk in pairs.( 1)口語交際。師:Hello! I,m Miss White.What,s your name?生:My name is Kitty.( 2)聽錄音。( 3)學生組合練習。3、 Let,s play.( 1)教師提出要求。( 2)學生組合練習。( 3)比一比,誰說的好?4、 、 Listen and match.( 1)認識這 12 個新朋友(P3)。LiuZhaoyang,SuNan,Coli,n WuChen,MissWhite ,Kitty ,Toby, Aggie,Alice, Kevin, Li Shan, Mr.Zhao( 2)漢語姓名的拼寫方法:1 )三個字(如):Liu Zhaoyang2)兩個字(如):Su Nan( 3)聽錄音,跟讀。( 4)練習認讀。三、課堂練習,鞏固提高1 、聽錄音(本課所學內(nèi)容),跟著讀。2、學生自由練習(口語交際)。( 1) Hello?。?2) What,s your name?四、指導看書,全課總結五、布置作業(yè)1 、熟讀課文。2、熟練掌握本課新學的單詞(讀、寫、義)。3 、熟練認識12
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