小學英語三年級上Hello教學設計

1、教學設計Unit1 hello教學目標：1 、能聽懂、會說以下日常交際用語，并能運用所學交際用語進行自我介紹及詢問對方姓名。要求讀音正確，語調(diào)自然。特別要注意I'm 和 name 的正確讀音。Hello/Hi ,I'm What's your na me?2 12 個人物： LiuZhaoyang,SuNan,Coli，n WuChen,MissWhite ,Kitty ,Toby， Aggie,Alice， Kevin， Li Shan， Mr.Zhao3 .能夠熟練掌握字母Aa, Bb, Cc, D，d Ee， Ff， Gg 的讀音以及大小寫的書寫形式。4 、會唱歌

2、曲Hello!5、能聽說、認讀單詞：boy ， girl ， dog， cat， egg， apple， fish， hello ，hi， goodbey， Miss， bye-bye， I'm=Iam， what's=whatis ， your ， name， my ， is 等，熟練理解這些單詞的意思，初步學會運用這些單詞進行簡單的對話。6、能進行一些簡單的口語交際，培養(yǎng)學生運用所學英語進行交際的意識和勇氣。教具準備：錄音機，多媒體課件，人物、動物卡片等。第一課時：Part A教學內(nèi)容：1、 Let,s talk5 、 Talk in pairs6 、 Let,s play

3、7 、 Listen and match教學過程：一、情境導入，揭示課題二、學習新課，導學達標1、Let,s talk （課件展示情境圖P1）。（ 1）、說一說，你看到了些什么？（ 2）、英語泛讀。（ 3）、結合情景，教讀對話。1）生 1:Hello!生 2:Hi!2）生:Goodbey,Miss White!師：Bye-bye, Colin! 3）生 1: Hi! I,m Su Nan.What,s your name？生 2： My name is Li Shan.（ 4）、指導認讀單詞：Hello ， Hi， Goodbey， Miss， Bye-bye， I,m=Iam，What,s=

4、Whatis, your, name, My, is.（會讀、會寫、知道單詞意思）。（ 5）、放錄音機，跟讀對話。（ 6）、模擬情景，師生表演。（練習對話）2、 Talk in pairs.（ 1）口語交際。師：Hello! I,m Miss White.What,s your name?生：My name is Kitty.（ 2）聽錄音。（ 3）學生組合練習。3、 Let,s play.（ 1）教師提出要求。（ 2）學生組合練習。（ 3）比一比，誰說的好？4、 、 Listen and match.（ 1）認識這 12 個新朋友（P3）。LiuZhaoyang,SuNan,Coli，n WuChen,MissWhite ,Kitty ,Toby， Aggie,Alice， Kevin， Li Shan， Mr.Zhao（ 2）漢語姓名的拼寫方法：1 ）三個字（如）：Liu Zhaoyang2）兩個字（如）：Su Nan（ 3）聽錄音，跟讀。（ 4）練習認讀。三、課堂練習，鞏固提高1 、聽錄音（本課所學內(nèi)容），跟著讀。2、學生自由練習（口語交際）。（ 1） Hello?。?2） What,s your name？四、指導看書，全課總結五、布置作業(yè)1 、熟讀課文。2、熟練掌握本課新學的單詞（讀、寫、義）。3 、熟練認識12