北師大三年級數(shù)學上冊教學設計：游園

1、.北師大三年級數(shù)學上冊教學設計：游園結合目前學生的學習進度，查字典數(shù)學網(wǎng)為大家準備了有助于三年級同學學習的教學資源，希望小編整理的數(shù)學教案可以幫助到你們，一分耕耘一分收獲!相信只要同學們平時多學習、多積累，掌握學習方法與技巧，科學運用，通過自己的努力，一定可以獲得優(yōu)異的成績!教學目的：1、 結合詳細情境，初步探究多邊形周長的計算方法，學會計算多邊形的周長。2、 結合詳細情境，感知周長與實際生活的親密聯(lián)絡,能運用學到的周長知識解決解決生活中的實際問題。分解目的：1 知道求某一圖形的周長需要哪些數(shù)據(jù)并會測量。2 根據(jù)數(shù)據(jù)或測量出的數(shù)據(jù)計算三角形、平行四邊形、梯形等多邊形的周長。3 求長方形、平行四

2、邊形、正方形的周長時初步會簡便運算。4 知道周長的單位是長度單位。教學重點：正確計算圖形的周長。本重點包含的要素分析：要分清每條邊長是多少米，再根據(jù)數(shù)據(jù)特點選用簡便方法求周長。與其他教學重點的聯(lián)絡：讓學生初步探究平面圖形周長的計算方法，是計算長方形、正方形周長的根底。突出重點的策略：引導學生觀察情境圖，分清每條邊長是多少米;展示學生的不同解法，選用簡便方法。教學難點：根據(jù)圖形的的特點，靈敏選擇簡便算法。原因分析：1、 未充分利用圖形的特點進展計算。2、 對乘法意義不純熟。解決策略：放手讓學生去考慮各種算法，并加以比較，充分感知和體驗到哪種算法最好。教學過程：一、激趣導入。師：同學們，你們周末都

3、有些什么活動?學生介紹自己的活動。師：淘氣上周末去公園。到門口他仔細研究星湖導游圖。出示插圖從圖中你能得到哪些數(shù)學信息?二、調(diào)動已有經(jīng)歷，解決實際問題：游園1、提煉信息，發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題：這條小路有多長?2、建立數(shù)學模型，解決問題。師：我們可以把小路看成一個六邊形。求小路有多長就是求六邊形的周長。1 獨立考慮。240+200+560+190+200+4102交流反響：可以根據(jù)數(shù)據(jù)特點簡便計算。3、小結求六邊形的周長方法：將各邊的長度加起來。三、拓展延伸1、三角形的周長計算。淘氣玩耍小湖又看到“吊車出示吊車圖片他被吊車的鐵架吸引住了，他想：“這鐵架是三角形，要圍城這個鐵架要多長的鐵棒呢?師 ：同學們

4、，你們知道要求這個問題需要什么數(shù)據(jù)?學生答復后，出示三邊的長度。學生計算。3、 四邊形周長的計算。1 師：淘氣家門前有一個大花園出示圖片這個大花園的圍欄有多長?需要什么數(shù)據(jù)?學生答復后給出數(shù)據(jù)，生獨立計算。2 匯報不同算法。4、 正方形周長的計算。出示一正方形，要求它的周長該怎樣算?測出一邊的長度再算匯報算法。四、理論活動。師：同桌合作算出你們的筆盒的周長。先考慮需要哪些數(shù)據(jù)，再想怎樣算，最好是簡便算法。五、穩(wěn)固練習。書P46 算一算。本課相關練習題分析：其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很

5、廣,要真正進步學生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀才能進步很快。練習六第1題：求平行四邊形的周長可以直接運用長方形周長的計算方法。可以組織學生討論：求平行四邊形的周長為什么可以這樣算?而求梯形的周長卻不是這樣算。要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學中，注意聽說結合，訓練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽