蘇教2018版語文八年級下冊 第十九課 口技-測試題（解析版）

1、.蘇教2019版語文八年級下冊第十九課口技1. 【甲】遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。選自?口技?【乙】有習(xí)口技者，攜一扇一尺，入空屋中。始為夫婦談度歲事，喃喃細(xì)語。繼而，夫持錢如市，與店伙論價低昂，較斤兩。歸而叩門，喚婦烹飪，一一作交代。假設(shè)洗灶，假設(shè)汲水，假設(shè)燃火，假設(shè)擺桌祭祀。俄而有索債人來。先甘言乞緩期，而索店賬者、收會資者、借當(dāng)物者，或男或女，喧擠一室。初那么辯論，

2、漸至口角，終且斗毆，其中有擊桌聲、犬吠聲、小兒啼哭聲、鄰人勸解、門外爆竹聲，聲聲各肖，不可端倪。眾方傾耳凝聽，而撫尺一聲，萬響俱寂。選自?清稗類鈔?選出以下加線詞意思、用法與例句一樣的一項例句：繼而，夫持錢如市A. 歸 而叩門B. 俄 而有索債人來C. 而索店賬者、收會資者、借當(dāng)物者D. 而撫尺一聲B此題考察學(xué)生對文言詞語的理解才能。解釋文言詞語，要熟記課文注釋，積累通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊意義的詞語。文言詞語的意義和用法很多，需要結(jié)合詳細(xì)語境來解釋。分析四個選項，例句和B項“而為表時間的副詞的詞尾；ACD項“而為“連詞，表順承的意思。應(yīng)選B。2. 解釋以下加線的詞語。1京中

3、有善口技者2于廳事之東北角3但聞屏障中撫尺一下4雖人有百手5幾欲先走6不能名其一處也7微聞有鼠作作索索8賓客意少舒1擅長2在3只4即使5跑，分開6說出7隱約8心情此題考察學(xué)生對文言詞語的理解才能。解釋文言詞語，要熟記課文注釋，積累通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊意義的詞語。文言詞語的意義和用法很多，需要結(jié)合詳細(xì)語境來解釋。“善是擅長的意思；“于是在的意思；“但是只的意思；“雖是即使的意思；“走是跑，分開的意思；“名是說出的意思；“微是隱約的意思；“意是心情的意思。3. 找出以下句子中的通假字，并解釋。滿坐寂然“坐同“座，座位，這里指座位上的人，即賓客。此題考察學(xué)生對文言文中通假字的理

4、解才能。通假字是中國古書的用字現(xiàn)象之一，即“通用、借代，用讀音一樣或相近的字或其他類型的字代替本字。需要考生平時對通假字多歸納匯總，并熟悉常見通假字?！白白?，這里指座位上的人，即賓客。4. 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。1中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作。2凡所應(yīng)有，無所不有。3雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。4于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。1中間夾雜著劈里啪啦，房屋倒塌的聲音，火焰爆裂的聲音，呼呼的風(fēng)聲，成百上千種聲音一齊發(fā)出。2但凡在這種情況下應(yīng)該有的聲音，沒有一樣是沒有的。3即使一個人有上百只手，一只手有上百

5、個指頭，也不能指明其中的任何一種聲音；即使一個人有上百張嘴，一張嘴有上百條舌頭，也不能說出其中的一個地方。4在這時，賓客沒有一個不嚇得變了臉色分開座位，捋起袖子，露出手臂，兩條大腿哆嗦不止，幾乎都要先跑了。此題考察學(xué)生對文言句子的翻譯才能。做此類題時，要根據(jù)文章的語境，理解句子大意，準(zhǔn)確理解關(guān)鍵字詞，翻譯的時候還要注意把省略的成分補全，把倒裝的成分理順，疏通語句。所學(xué)課文，重點句子的翻譯要加強記憶，可直接寫出譯句。1中間夾雜著劈里啪啦，房屋倒塌的聲音，火焰爆裂的聲音，呼呼的風(fēng)聲，成百上千種聲音一齊發(fā)出。2但凡在這種情況下應(yīng)該有的聲音，沒有一樣是沒有的。3即使一個人有上百只手，一只手有上百個指頭

6、，也不能指明其中的任何一種聲音；即使一個人有上百張嘴，一張嘴有上百條舌頭，也不能說出其中的一個地方。4在這時，賓客沒有一個不嚇得變了臉色分開座位，捋起袖子，露出手臂，兩條大腿哆嗦不止，幾乎都要先跑了。5. 1本文在寫作上的最大特點是              。2本文是以      為序，分別記敘了口技表演者在表演前的準(zhǔn)備及表演即將開場時的情況，表演者的           和聽眾的      &

7、#160; ，表演完畢時的情景。3課文依次描寫了            、         和         三個情景，目的在于                    ，即是緊扣“京中有善口技者中的一個“     字。1正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合2時間精彩表演  反響3

8、夢中醒來  繼又入睡  失火救火  表現(xiàn)口技人高超的表演技藝  善1此題考察學(xué)生對文本內(nèi)容及手法技巧的解析才能。描寫方式有正面描寫和側(cè)面描寫。正面描寫即直接通過對人物的肖像、語言、動作、神態(tài)、心理等方面的描寫，去表現(xiàn)人物的性格、品行和技能。側(cè)面描寫，又叫間接描寫，是指作者通過對周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象，以使其鮮明突出，即間接地對描寫對象進展刻畫描繪。結(jié)合文章內(nèi)容可知，文章既描寫了口技表演者的精彩表演，又描寫了聽眾的反響，所以本文在寫作上的最大特點是正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合。2此題考察學(xué)生對文章內(nèi)容的理解才能。文言文閱讀與現(xiàn)代文閱讀的相通之

9、處在于都要讀懂文章，準(zhǔn)確的把握文章的思想內(nèi)容。做此類題，一要通曉文意，二要抓住文中的關(guān)鍵詞句，加以概括，簡要表達(dá)。本文是以時間為序，分別記敘了口技表演者在表演前的準(zhǔn)備及表演即將開場時的情況，表演者的精彩表演和聽眾的反響，表演完畢時的情景。3此題考察學(xué)生對文章內(nèi)容和主題的理解才能。解答此題，需要疏通文意，反復(fù)朗讀，整體感知文本，在此根底上，按照題目要求，結(jié)合詳細(xì)內(nèi)容進展分析，以簡潔的語言概括即可。課文依次描寫了夢中醒來、繼又入睡和失火救火三個情景，目的在于表現(xiàn)口技人高超的表演技藝，即是緊扣“京中有善口技者中的一個“善字。6. 閱讀“未幾，夫齁聲起撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已答復(fù)以

10、下問題。解釋以下加線的詞語。1中間力拉崩倒之聲其中夾雜著2兩股戰(zhàn)戰(zhàn)大腿用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。1賓客意少舒，稍稍正坐。2突然撫尺一下，群響畢絕。下面的句子從哪幾個方面進展了描寫？作用是什么？于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。簡要分析文章結(jié)尾的作用?！拘☆}1】1其中夾雜著2大腿【小題2】1客人們聽到這里，心情略微放松了些，身子漸漸坐正了。2突然醒木一拍，各種聲響全都消失?！拘☆}3】這句話運用動作、神態(tài)、心理描寫，寫聽眾以假為真、驚慌欲跑的強烈反響，從側(cè)面襯托了口技表演的戲劇性效果?！拘☆}4】文章結(jié)尾交代道具的簡單，從側(cè)面襯托口技表演者技藝的高超。此題考察學(xué)生對文言詞語的理解才

11、能。解釋文言詞語，要熟記課文注釋，積累通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊意義的詞語。文言詞語的意義和用法很多，需要結(jié)合詳細(xì)語境來解釋?！爸虚g是其中夾雜著的意思；“股是大腿的意思。此題考察學(xué)生對文言句子的翻譯才能。做此類題時，要根據(jù)文章的語境，理解句子大意，準(zhǔn)確理解關(guān)鍵字詞，翻譯的時候還要注意把省略的成分補全，把倒裝的成分理順，疏通語句。所學(xué)課文，重點句子的翻譯要加強記憶，可直接寫出譯句。1句翻譯為：客人們聽到這里，心情略微放松了些，身子漸漸坐正了。2句翻譯為：突然醒木一拍，各種聲響全都消失。 此題考察學(xué)生對人物描寫及作用的分析才能。對于這類題型的答復(fù)，首先要明確刻畫人物形象的

12、技巧有哪些。詳細(xì)來說主要有：肖像描寫、神態(tài)描寫、心理描寫、語言描寫、動作描寫等；其次在概括時要結(jié)合詳細(xì)語言環(huán)境進展分析。這句話運用動作、神態(tài)、心理描寫，寫聽眾以假為真、驚慌欲跑的強烈反響，從側(cè)面襯托了口技表演的戲劇性效果。此題考察學(xué)生結(jié)合文章內(nèi)容理解重要語段作用的才能。某一段落在文章中的作用就是指該段在構(gòu)造和內(nèi)容上的作用。結(jié)合文章最后一段的內(nèi)容進展分析，這篇文章的結(jié)尾交代道具的簡單，從側(cè)面襯托口技表演者技藝的高超。7. 【甲】遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初

13、醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。選自?口技?【乙】有習(xí)口技者，攜一扇一尺，入空屋中。始為夫婦談度歲事，喃喃細(xì)語。繼而，夫持錢如市，與店伙論價低昂，較斤兩。歸而叩門，喚婦烹飪，一一作交代。假設(shè)洗灶，假設(shè)汲水，假設(shè)燃火，假設(shè)擺桌祭祀。俄而有索債人來。先甘言乞緩期，而索店賬者、收會資者、借當(dāng)物者，或男或女，喧擠一室。初那么辯論，漸至口角，終且斗毆，其中有擊桌聲、犬吠聲、小兒啼哭聲、鄰人勸解、門外爆竹聲，聲聲各肖，不可端倪。眾方傾耳凝聽，而撫尺一聲，萬響俱寂。選自?清稗類鈔?解釋以下加線的詞語。1夫叱大兒聲2眾妙畢備3有習(xí)口技者4萬響俱寂1大聲呵斥2

14、全、都3通曉，熟悉4都，全此題考察學(xué)生對文言詞語的理解才能。解釋文言詞語，要熟記課文注釋，積累通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊意義的詞語。文言詞語的意義和用法很多，需要結(jié)合詳細(xì)語境來解釋?！斑呈谴舐暫浅獾囊馑迹弧爱吺侨?、都的意思；“習(xí)是通曉，熟悉的意思；“俱是都，全的意思。8. 【甲】遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。選自?口技?【乙】有習(xí)口技者，攜一扇一尺，入空屋中

15、。始為夫婦談度歲事，喃喃細(xì)語。繼而，夫持錢如市，與店伙論價低昂，較斤兩。歸而叩門，喚婦烹飪，一一作交代。假設(shè)洗灶，假設(shè)汲水，假設(shè)燃火，假設(shè)擺桌祭祀。俄而有索債人來。先甘言乞緩期，而索店賬者、收會資者、借當(dāng)物者，或男或女，喧擠一室。初那么辯論，漸至口角，終且斗毆，其中有擊桌聲、犬吠聲、小兒啼哭聲、鄰人勸解、門外爆竹聲，聲聲各肖，不可端倪。眾方傾耳凝聽，而撫尺一聲，萬響俱寂。選自?清稗類鈔?用現(xiàn)代漢語翻譯【甲】文畫線的句子。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之?！疽摇课目诩急硌菡弑硌葑罴?xì)膩生動的一個場景是              &

16、#160;。【甲】【乙】兩文在表現(xiàn)手法上有什么不同？【小題1】婦人撫摩著小兒子，給他喂奶，小兒子含著奶頭啼哭，婦人拍著哼唱著哄他睡覺?！拘☆}2】夫婦倆與索債人交涉【小題3】【甲】文采用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的手法，首尾照應(yīng)，而【乙】文正面描寫較多，側(cè)面襯托較少。此題考察學(xué)生對文言句子的翻譯才能。做此類題時，要根據(jù)文章的語境，理解句子大意，準(zhǔn)確理解關(guān)鍵字詞，翻譯的時候還要注意把省略的成分補全，把倒裝的成分理順，疏通語句。所學(xué)課文，重點句子的翻譯要加強記憶，可直接寫出譯句。此題中要注意“撫“拍“嗚等詞語的解釋。此題考察學(xué)生對文章內(nèi)容的理解才能。做題時，要先審題，再在理解文章內(nèi)容的根底上確定答題范

17、圍。文言文和現(xiàn)代文的做題道理是一樣的，只不過文言文理解起來更要根據(jù)句與句之間的關(guān)系來做推斷，做到整體感知。對于可用原文語句答復(fù)的題目，首選用原文語句，這樣更準(zhǔn)確，意思更完好。理解文章內(nèi)容，可知【乙】文口技表演者表演最細(xì)膩生動的一個場景是夫婦倆與索債人交涉。此題考察學(xué)生結(jié)合文本內(nèi)容分析表現(xiàn)手法的才能。描寫方式有正面描寫和側(cè)面描寫。正面描寫即直接通過對人物的肖像、語言、動作、神態(tài)、心理等方面的描寫，去表現(xiàn)人物的性格、品行和技能。側(cè)面描寫，又叫間接描寫，是指作者通過對周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象，以使其鮮明突出，即間接地對描寫對象進展刻畫描繪。為了使文章內(nèi)容銜接緊湊，構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)，前面寫到的

18、，中間或結(jié)尾要有交代；后面提到的，前面要有所鋪墊，這種安排設(shè)計叫做“照應(yīng)。結(jié)合兩篇文章內(nèi)容可知，【甲】文采用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的手法，首尾照應(yīng)，而【乙】文正面描寫較多，側(cè)面襯托較少。9. 在描寫一個場景時，采用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的方法，可以把場面描寫得更加逼真，到達(dá)如聞其聲、如臨其境的藝術(shù)效果。請結(jié)合詳細(xì)語句說一說作者在描寫夜闌人靜，一家人驚醒后的喧鬧情景時，是如何突出口技表演者技藝之“善的。何為正面描寫、側(cè)面描寫？正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合有何妙處？【小題1】作者是采用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的方法來突出口技表演者技藝之“善的。首先正面描摹口技表演者表演的種種聲音，用一概述“一時齊

19、發(fā)形容人聲嘈雜。同時，在表達(dá)的根底上，又下一“眾妙畢備的評語，要言不煩地表現(xiàn)了表演的種種難以盡言的妙處。接著從側(cè)面極寫聽眾的反響：“伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕，使聽眾的神情畢現(xiàn)紙上。這一傳神的側(cè)面描寫，雖是狀寫全場聽眾，而意卻在于反襯與贊美口技表演者技藝之“善。【小題2】正面描寫也叫“直接描寫，是指直接描寫人物的外貌、心理、行動和語言。包括動靜描寫、虛實描寫、色彩渲染描寫、觀察角度變化描寫、點面結(jié)合描寫五種描寫方法。側(cè)面描寫也叫“間接描寫，是指在文學(xué)創(chuàng)作中，作者通過對周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象，以使其鮮明突出，即間接地對描寫對象進展刻畫描繪。在正面描寫的同時，恰當(dāng)?shù)亟柚恍?/p>

20、側(cè)面描寫，常?？梢云鸬秸婷鑼憻o法替代或者很難到達(dá)的藝術(shù)效果，它是正面描寫的一種補充。側(cè)面描寫曲折含蓄，能喚起讀者的想象，豐富人物的形象，到達(dá)以此顯彼的效果。此題考察學(xué)生對文章內(nèi)容、寫作手法的理解分析和個性化閱讀的才能。做題時，把握文章主要內(nèi)容，分析文章寫作手法。文言文和現(xiàn)代文的做題道理是一樣的，只不過文言文理解起來更要根據(jù)句與句之間的關(guān)系來做推斷，做到整體感知。側(cè)面描寫，又叫間接描寫，是指在文學(xué)創(chuàng)作中，作者通過對周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象，以使其鮮明突出，即間接地對描寫對象進展刻畫描繪。通常情況下，文學(xué)作品人物形象的刻畫多采用正面描寫的手法，即直接通過對人物的肖像、語言、動作、

21、神態(tài)、心理等方面的描寫，去表現(xiàn)人物的性格、品行和技能。但有時恰當(dāng)?shù)亟柚恍﹤?cè)面描寫，常?？梢云鸬秸婷鑼憻o法替代或者很難到達(dá)的藝術(shù)效果。本文中作者是采用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的方法來突出口技表演者技藝之“善的。首先正面描摹口技表演者表演的種種聲音，用一概述“一時齊發(fā)形容人聲嘈雜。同時，在表達(dá)的根底上，又下一“眾妙畢備的評語，要言不煩地表現(xiàn)了表演的種種難以盡言的妙處。接著從側(cè)面極寫聽眾的反響：“伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕，使聽眾的神情畢現(xiàn)紙上。這一傳神的側(cè)面描寫，雖是狀寫全場聽眾，而意卻在于反襯與贊美口技表演者技藝之“善。此題考察學(xué)生對文章正面描寫和側(cè)面描寫的理解分析才能。在平時的學(xué)習(xí)中

22、，要理解常見的寫作手法，并掌握其作用。這篇文章中最突出的寫作手法就是正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合。正面描寫也叫“直接描寫，是指直接描寫人物的外貌、心理、行動和語言。包括動靜描寫、虛實描寫、色彩渲染描寫、觀察角度變化描寫、點面結(jié)合描寫五種描寫方法。側(cè)面描寫也叫“間接描寫，是指在文學(xué)創(chuàng)作中，作者通過對周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象，以使其鮮明突出，即間接地對描寫對象進展刻畫描繪。在正面描寫的同時，恰當(dāng)?shù)亟柚恍﹤?cè)面描寫，常?？梢云鸬秸婷鑼憻o法替代或者很難到達(dá)的藝術(shù)效果，它是正面描寫的一種補充。側(cè)面描寫曲折含蓄，能喚起讀者的想象，豐富人物的形象，到達(dá)以此顯彼的效果。10. 請根據(jù)語境，把舒詩煥老人的話補充完好。現(xiàn)代著名的口技老人舒詩煥每每一起聲，便引得數(shù)百只畫眉紛紛響應(yīng)，爭相歡悅，雀躍不已，形成“人鳥共鳴的奇