2022年整理—人教新課標(biāo)版五年級(jí)下冊(cè)《兒童詩兩首》語文教案

1、人教新課標(biāo)版五年級(jí)下冊(cè)?兒童詩兩首?語文教案人教新課標(biāo)版五年級(jí)下冊(cè)?兒童詩兩首?語文教案教材分析本課由?我想?和?童年的水墨畫?這兩首兒童詩組成。一首寫了兒童神奇的夢(mèng)想，一首正如題目一樣，如水墨畫般勾勒了三個(gè)典型的兒童生活的剪影。?我想?寫了一個(gè)孩子一連串美妙的夢(mèng)想，想把小手安在桃樹枝上，想把腳丫接在柳樹根上，想把眼睛裝在風(fēng)箏上，想把自己種在土地上，表達(dá)了兒童豐富的想象力以及對(duì)美的追求和向往。這首詩極富韻律美，每一節(jié)的結(jié)構(gòu)根本相同，讀起來朗朗上口；用詞也非常講究，安、接、裝、種說明了我想怎么做，悠、長(zhǎng)、望、飛是對(duì)我變化后做什么的想象，這些表示動(dòng)作的詞的使用，既準(zhǔn)確又形象。?童年的水墨畫?攝取了

2、一組兒童生活的鏡頭，表現(xiàn)了孩子們童年生活的快樂。?街頭?-讀?水滸傳?的孩子，那樣的專注，盡管馬路街頭是那樣的喧鬧，卻絲毫不能影響他，對(duì)時(shí)間的推移也渾然不覺。無邊的喧鬧和一隅的安靜，形成了鮮明的比照。?溪邊?-釣魚的孩子，那樣的快樂，靜靜的溪水映著愛美的柳樹，映著釣魚孩子的倒影，靜靜的釣魚竿，立著紅蜻蜓，我們仿佛覺得空氣都停止了流動(dòng)，似乎大家都怕魚受驚，而魚上鉤的一剎那，這種靜立刻被打破了，溪水動(dòng)了，人影碎了，魚躍人歡，寥寥幾句，勾勒出一個(gè)現(xiàn)代垂釣兒童的形象。?江上?-戲水的孩子，那樣的淘氣，一群孩子像鴨群一樣跳入水中，在水里互相你潑我濺地嬉戲，就在這嬉戲中，一個(gè)孩子鉆入水中，不見了，突然一陣

3、水花，他出現(xiàn)了，淘氣地笑著，露出兩對(duì)小虎牙。一群孩子的嬉戲和一個(gè)孩子的特寫，給人以鮮明的形象感。與本組古詩中的孩子們不同，這首詩里洋溢著的濃濃的現(xiàn)代氣息，現(xiàn)代兒童生活得更加幸福，或靜靜地讀書，或呼朋喚友去釣魚、游泳，時(shí)時(shí)享受著童年生活的快樂。讀著它，那孩子嘴邊的笑意，那陣陣快樂的笑聲，仿佛就在眼前閃爍著，就在耳邊充盈著。兩首兒童詩的語言優(yōu)美明快，前一首孩子氣十足，動(dòng)詞用得很準(zhǔn)確；后一首用了打比方的方法，富有形象感。選編本課的目的，一是通過朗讀兒童詩，體會(huì)童年生活的美好；一是進(jìn)行語言的積累，激發(fā)學(xué)生讀兒童詩和寫兒童詩的興趣。567內(nèi)容總結(jié)1人教新課標(biāo)版五年級(jí)下冊(cè)?兒童詩兩首?語文教案人教新課標(biāo)版五年級(jí)下冊(cè)?兒童詩兩首?語文教案教材分析本課由?我想?和?童年的水墨畫?這兩首兒童詩組成2人教新課標(biāo)版五年級(jí)下冊(cè)?兒童詩兩首?語文教案人教新課