2022年整理—人教新課標六年級下冊《跨越百年的美麗》語文教案_第1頁
2022年整理—人教新課標六年級下冊《跨越百年的美麗》語文教案_第2頁
2022年整理—人教新課標六年級下冊《跨越百年的美麗》語文教案_第3頁
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1、人教新課標六年級下冊?跨越百年的美麗?語文教案?跨越百年的美麗?教學設(shè)計【設(shè)計理念】?跨越百年的美麗?是人教版小學語文六年級下冊第五組的第一篇課文，本組教材以科學精神為專題編排。文章以美麗為主線，著眼于形象的塑造，將形象、事情、道理交錯運用，情感貫穿其中。作者以簡練生動的語言，借一段關(guān)于提煉鐳的事情的表達，為我們勾勒出一位堅決、剛毅、執(zhí)著的居里夫人。本課教學抓住提煉鐳的片段深入品讀，通過抓關(guān)鍵詞、聯(lián)系上下文和生活實際等，進行情境創(chuàng)設(shè)，讓學生置境有悟。再遷移練筆，品味美麗的內(nèi)涵。教學中，以讀為突破口，關(guān)注學生的主導地位，關(guān)注語文學習。注重對教材學法的指導，把講教材變?yōu)閷W閱讀，讓學生學得更主動。追

2、求本色語文，充分挖掘課程資源，培養(yǎng)學生的語文學習能力，讓學生在多元化的閱讀中感悟語言文字的魅力，使語文課堂教學更高效！【學情分析】六年級學生已經(jīng)具備了一定的自主學習的能力，如已經(jīng)根本掌握了抓關(guān)鍵詞、聯(lián)系上下文和生活實際理解句子含義的能力，但理解還缺乏深度，需要多種策略引導學生進一步走進文本研讀課文，理解文中含義深刻的句子，感悟?qū)懛ā！締栴}對策】把課堂的教學時間和空間還給學生，為學生搭建自主探究和發(fā)現(xiàn)的操作平臺。尊重學生在學習過程中的獨特感受，鼓勵學生選擇自己喜歡的語句進行學習。通過自主學習、合作探究、交互評價、以讀為本來到達學生自主提出學習目標、自主嘗試運用學過的方法解決問題的目的，把時間和空間還給學生、還給課堂。5678910.1314內(nèi)容總結(jié)1人教新課標六年級下冊?跨越百年的美麗?語文教案?跨越百年的美麗?教學設(shè)計【設(shè)計理念】?跨越百年的美麗?是人教版小學語文六年級下冊第五組的第一篇課文，本組教材以科學精神為專題編排2作者以簡練生動的語言，借一段關(guān)于提煉鐳的事情的表達，為我們勾勒出一位堅決、剛毅、執(zhí)著的

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