四川省成都市望子成龍學校2012-2013學年七年級上學期期末模擬語文試題-掌門1對1

1、望子成龍學校2012年秋季班七年級語文期末模擬試題語文-掌門1對1（考試時間:120分鐘滿分:150分 ）A卷 第卷（選擇題 共18分）一、基礎(chǔ)知識積累及運用。（9分）1下面注音完全正確的一項是（ ） （3分）A花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃（lín dng）地掛在樹梢。B重現(xiàn)的遠古林木多么蔥蘢（cng nóng）、幽雅。C小兄弟很驚惶地站了起來，失了色瑟縮（sè shu）著。D這布是華麗的！精致的！無雙的！每個人都隨聲附和（fù hè）著。2.下列書寫有誤的一項是（ ）（3分）A我聽到海依然在遠方為我喧藤那雪白的海潮啊，夜夜奔來。B那春天的

2、靈秀之氣經(jīng)過半年的積蓄，這時已釀成一種磅礴之勢。C心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽。D他無法親近別的小伙伴，只能靜靜地坐在一旁，聽他們說笑嬉戲。3下列句中加點成語使用不正確的一項是( )（3分）A我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它，我頓時有了信心。B這道題目我把每一個過程都寫得很詳細，可以說是做到具體而微了。 C計算機盡管是高科技工具，但擁有它并不意味著工作都可以事半功倍。D我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終于愿意。二、閱讀塞翁失馬節(jié)選，完成第4-6題。（9分）近塞上之人，有善術(shù)者，馬無故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸

3、。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨以跛之故，父子相保。4選出下列加點字意義相同的一項。（ ）（3分）A暮而果大亡其財 馬無故亡而入胡 B此何遽不為福乎 仁以為己任，不亦重乎C不筑必將有盜 其馬將胡駿馬而歸 D馬無故亡而入胡 此獨以跛之故，父子相保 5下列句中加點“之”與“近塞之人，死者十九”中的“之”用法相同的是（ ）（3分）A此獨以跛之故，父子相保 B學而時習之C然后知松柏之后凋也 D友人慚，下車引之6理解不正確的一項是（ ）（3分）A這則寓言告訴人們，任

4、何事物都是發(fā)展變化的。因為禍中往往隱藏著福的因素，福中也常常預伏著禍的先機。福與禍、得與失、好與壞是可以互相轉(zhuǎn)化的。B該寓言有著極大的現(xiàn)實意義，告訴我們在現(xiàn)實生活中，身處順境時，我們不要沾沾自喜，要心存憂患，居安思危；身處逆境時，我們不要氣餒，要安之泰然，處逆不驚。 C全文巧用反復的修辭手法和反襯的藝術(shù)手法，在回環(huán)往復的敘說中，節(jié)節(jié)凸顯塞翁的形象，層層深化主題的意義。D. 全文不足120字，卻敘述了好事和壞事的四次轉(zhuǎn)化，把深奧、抽象的道理，用具體淺顯和形象生動地事例充分表現(xiàn)出來。第卷 （其它類型題 82分）三、積累與運用。（10分）7.翻譯下列文言語句（4分）（1）家富良馬，其子好騎，墮而折其

5、髀。（2分） （2）居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。（2分） 8. 用課文原句填空，任選兩句（2分）（1）幾處早鶯爭暖樹， 。（2） ，青山郭外斜。（3）鄉(xiāng)書何處達？ 。9. 請在李白的聞王昌齡左遷龍標遙有此寄和朱熹的觀書有感中任選一首，在橫線上寫出題目再默寫全詩（4分） 四、閱讀下面的文段，作答1014題。（12分）散 步我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠一點就覺得很累。我說，正因為如此，才應(yīng)該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。 天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但

6、是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴冬。 這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣東西生命。 我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！蔽覀兌夹α?。 后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時，我感到了責任的重大。我想一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不

7、愿意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。我說：“走大路?！?但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！彼难垭S小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我?！蹦赣H對我說。 這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。10. “我的母親又熬過了一個嚴冬”中的“熬”能不能換成“度”，為什么？(2分) 11.

8、第四自然段的寫景文字在全文中起什么作用？(3分) 12“母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。 ” “我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子?！币陨蟽删湓捲诰涫缴嫌泻翁攸c？在表達效果上有何作用？（3分） 13文章最后一句為什么把“我”背起母親、妻子背起兒子寫得那么鄭重其事？結(jié)合課文內(nèi)容和你的生活實際談?wù)勀銓@句話的理解（4分) 五、寫作（60分） 14我驕傲，我 提示：先在橫線上補全題目，字數(shù)不限這是一篇挖掘自身優(yōu)點的文章，為了什么而驕傲？生活、學習、性格、能力、處事這些均可以成為寫作的材料，請同學們不必過分謙虛，大膽張揚屬于你自己的一份自豪吧！字數(shù)不少于600字，寫成

9、記敘文。B卷（共50分）一、詩歌鑒賞（共4分）春 草宋劉 敞春草綿綿不可名，水邊原上亂抽榮。似嫌車馬繁華地，才入城門便不生。1“水邊原上亂抽榮”中“亂”字寫出了春草什么特點?(2分)答： 2第三、四兩句抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情?(2分)答： 二、文言文閱讀（12分）閱讀下面文言選段，完成文后的題。初，張詠在成都，聞準入相，謂其僚屬曰：“寇公奇材，惜學術(shù)不足爾?！奔皽食鲫?，詠適自成都罷還，準嚴供帳，大為具待。詠將去，準送之郊，問曰：“何以教準？”詠徐曰：“霍光傳不可不讀也?！睖誓I其意，歸，取其傳讀之，至“不學無術(shù)”，笑曰：“此張公謂我矣。”    （選自宋史寇準傳）注釋 準

10、：寇準，北宋政治家，景德元年任宰相。 嚴：敬重。 具待：具，備辦；待，接待。 霍光傳：載漢書，傳末有“然光不學無術(shù)，暗于大理”之語。3下列句子中加點詞語解釋有誤的一項是（ ）（2分） （1）聞準入相 聞：聽說    （2）詠徐曰   徐：慢慢地（3）詠適自成都罷還 適：適合 （4）準莫諭其意 諭：明白4請將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分） （1）詠將去，準送之郊，問曰：“何以教準？”譯文： （2）此張公謂我矣。  譯文： 5從文中可以看出寇準具有哪些品質(zhì)？(4分) 答： 三、閱讀（22分）（一）名著閱讀 （4分）6閱讀下面的

11、語段，回答下面的問題。（4分）有個農(nóng)夫生命垂危，此時此刻，希望告訴兒子們一個秘密，就把他們叫到跟前說：“我的孩子們，我就快死了；所以我想讓你們知道，在我的葡萄園里埋藏著珍寶，你們自己去把它挖出來吧！”兒子們認定財寶埋在地下，為了找到它們，就用鐵鏟和釘耙反反復復地翻遍了整片葡萄園，然而什么都沒有找到。但是經(jīng)過了徹底的挖掘，葡萄卻有了前所未有的好收成。（1）這個故事選自哪部名著？（1分） （2）請從不同的角度寫出你對該故事的看法：（2分） （3）你還知道哪些出自該名著的故事？（答出兩個）（1分）答： （二）閱讀下面文章，然后完成711題 （18分）無法不對你殘酷弟弟考上北京的大學時，與我當年一樣大

12、，17歲。母親要我回去接他上學，我想起這么多年一個人走過的路，便堅決地拒絕了。我說:“有什么不放心的，一個男孩子，連路都不會走，考上大學有什么用？” 弟弟不善言語，略略羞澀，普通話又說得蹩腳，掃一下眉眼，便知道是鄉(xiāng)村里走出來的。在經(jīng)歷了一個艱難的旅程之后，弟弟終于站在了學校門口，我笑臉迎上來，他的淚一下子流了出來。眼前這個瘦弱青澀的少年，頭發(fā)蓬松，滿臉汗水，嘴唇干裂，額頭上有一道輕微的傷痕，看著他，我有一剎那的心疼，抬手給他溫暖的一掌，說：“祝賀你，終于一個人闖到北京來了!” 臨走的時候，只給他留了兩個月的生活費。我看見他站在衣著光鮮的學生群里，因為素樸而顯得那么落寞和孤單。多么像剛?cè)氪髮W的我

13、，因為卑微，進而自卑。我笑笑說：“北京是殘酷的，也是寬容的，只要你用心，努力，你也會像姐姐那樣，自己養(yǎng)活自己?！蔽抑赖艿苣晟伲瑢Υ瞬粫刑嗟睦斫?。他只是難過，為什么那么愛他的姐姐，在北京待了幾年，便變得如此不近人情。 一個月后，弟弟打電話來，求我給找份兼職。我說：“你的同學也都有姐姐可以找嗎？ ”他沒說什么話，便啪的掛斷了電話。頃刻，母親的長途便打了過來，她幾乎憤怒地說：“你不給他錢就算了，連份工作也不幫著找，他不依靠你還能依靠誰?”我不知道怎么解釋才能讓母親明白，我只是覺得我所吃過的苦他也應(yīng)該能吃。因為我們都是鄉(xiāng)村里走出來的孩子，如果自己不能闖出一條路來，貧困不僅會把所有的希望都熄滅掉，

14、還會留下無窮的恐懼。 我最終還是答應(yīng)母親，給弟弟一定的幫助。但也只寫了封信，告訴他所有可以收集到兼職信息的方法。這些我用了四年的時間積累起來的“財富”，終于讓弟弟在一個星期后，找到了一份在雜志社做校對的兼職。在他領(lǐng)了第一份工資后，我去賴他飯吃，他仔細地將要用的錢算好，剩下的，只夠在學校食堂里吃頓“小炒”，但我還是很高興，不住地夸他。他低頭不語，忽然像吐粒沙子似的狠狠吐出一句：“同學們都可憐我，這么辛苦地自己養(yǎng)活自己；別人都上網(wǎng)聊天，我還得熬夜看稿子；錢又那么少，連你工資的零頭都不到!”我笑道：“可憐算什么，我還被別人恥笑過呢！在現(xiàn)實面前，你如果不用心，不努力，連腰板都挺不直的。” 之后的日子，

15、弟弟很少再打電話來。有一次我打電話去，他不在，他的舍友很驚訝地說，他從來沒有說過有個在北京工作的姐姐。我知道弟弟仍無法理解我的殘酷，但我深知，嘲弄和譏諷，自信與驕傲，都是要經(jīng)歷的，只有這樣，他被貧窮折磨著的心，才會愈加堅韌頑強。 學期末，我們再見面，是弟弟約的我。在一家算得上檔次的咖啡吧里，他很從容地請我“隨便點”。面前這個衣著素樸但充滿自信的男生，嘴角，很持久地上揚著；言語，也是淡定沉穩(wěn)；眉宇里，竟是有了點男人的味道，終于不再是那個說話吞吐遇事慌亂的小男孩。在這短短的半年里，他做過校對，賣過雜志，當過家教，刷過盤子，而今，他又拿起了筆，記錄青春里的歡笑與淚水，并因此贏得更高的報酬和榮光。他的

16、成熟，比初到北京的我，整整提前了一年。外面飄起了雪花，我們細細地品味著苦中帶甜的咖啡，慢慢地欣賞著這個美麗的城市。7. 閱讀文章，概括“我”對弟弟所做的幾件殘酷的事。（答出三件即可，每件事不超過12個字）（6分）答： 8. 文章第段和第段都有對弟弟的具體描寫，請問運用了什么寫法，有何作用？（4分）答： 9請結(jié)合文章，理解第段加點詞“苦中帶甜”的含義。（4分）答： 10閱讀文章后，請簡述作者對弟弟“殘酷”的理由，并說說作者對弟弟的做法帶給你的啟示。（4分）答： 四、語言運用（共12分）11. 請自己組織語言，概括下面這段文字的主要內(nèi)容。（不超過15個字）（4分） 歐盟委員會健康風險科學委員會發(fā)表

17、報告指出，如果5年內(nèi)每周使用隨身聽5次，且每天以高音量收聽音樂平均超過一個小時的話，那么5%至10%的使用者將面臨永久性失聰?shù)奈ｋU。最近幾年，歐盟的隨身聽特別是MP3的銷售數(shù)量猛增，約有5000萬到1億人，特別是年輕人在使用隨身聽，因此要對隨身聽對人體的危害進行調(diào)查并采取措施，以保護青少年不受隨身聽和其他類似裝置的損害。答： 12.閱讀下面文字，補寫兩個與劃橫線的句子句式相同、修辭手法一致、語意連貫的句子。（4分）善思則能“從無字處讀書”。讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；讀太陽，讀出了它普照萬物的無私； ， ； ， 。13前不久，我校開展了首屆少年軍校活動。某些同學對此頗為不解，認為軍訓是軍人

18、的事，我們學生只需坐在教室里學習就可以了，而且這樣的訓練，又苦又累還不能提高成績，沒有實際作用，何必呢？在運動會的長跑比賽上，冠軍早已沖過終點，正在歡慶勝利，而此時，在長長的跑道上還有最后一名選手在奮力堅持。最后，他的撞線贏得了與冠軍同樣熱烈的掌聲。（4分）（1）面對某些同學對軍訓的不解，你想對他們說： （2分）（2）面對最后撞線的選手，你想對他說： （2分）七年級（上）期末模擬試題答案A卷1 D 2. A 3 B 4 D 5 A 6 D7.（1）（老人）家里有很多好馬，他的兒子喜歡騎馬，（不小心）掉下馬跌斷了他的大腿。（2）過了一年，塞北民族（匈奴）大舉入侵，青壯年男子都被征召參戰(zhàn)。8.（1

19、）誰家新燕啄春泥；（2）綠樹村邊合；（3）歸雁洛陽邊9. 聞王昌齡左遷龍標遙有此寄：楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。觀書有感：半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。10.“熬”的意思是忍受，艱苦支持。“熬”字一方面形象地寫出了老母親身體的虛弱，面對漫長的酷冬，在身體和精神方面所經(jīng)受的磨難之巨，另一方面寫出了“我”對母親身體的擔心。11. 景色描寫顯示出了勃勃生機，這是對生命的高歌，對生命的禮贊；充滿詩情畫意，為散步提供了美妙的背景，烘托了一家人濃濃的親情。12句式整齊、大致對稱，讀起來連貫流暢，富有形式美和聲音美，也強調(diào)、深化了所要表達

20、的內(nèi)容。13從字面意思上看，這是形容他們走得小心，走的是小路，唯恐哪一步有閃失，特別是母親，是經(jīng)不起摔跌的，非穩(wěn)當不可。這個形象很有象征意義，中年的責任，既要贍養(yǎng)老一代，又要撫養(yǎng)下一代，一個家庭是這樣，一個民族、一個國家有何嘗不是這樣？14略B卷1.“亂”突出了春草生命力強、生長旺盛的特點。2借物抒情，表達了詩人厭惡世俗、不愿追名逐利的思想感情。（只答感情即可，手法作評講時用。）3（3分）C4（3分）(1) 張詠將要離開,寇準送他到郊外,問他說:”有什么教導寇準?”（3分）(2)這是張公（在）說我呀。5（4分）示例：寇準具有寬容大度、謙虛謹慎、不恥下問、有自知之明。 6.（1）伊索寓言（2）勤勞致富。（生活不要依賴別人，要用自己的雙手去耕耘。） 善于教育。（父親臨終前善意的說謊，使兒子們有了意外的收獲。）（3）龜兔賽跑、狼來了、農(nóng)夫和蛇、狐貍和狗等7. 我拒絕回家接他上學；我只給他留兩個月的生活