老師工作方案_20

1、老師工作方案老師工作方案1 一、專(zhuān)業(yè)提升，般他山之石。筑我方高墻。 1、學(xué)習(xí)溝通，提高師德修養(yǎng)，本學(xué)期，我將通過(guò)網(wǎng)落、刊物等多渠道搜集名師的事跡材料，仔細(xì)學(xué)習(xí)體會(huì)他人優(yōu)秀的訓(xùn)練閱歷，在名師的引領(lǐng)下，進(jìn)一步用愛(ài)心、耐煩去呵護(hù)每一顆幼小的心靈。 2、自主學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野。主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，并記錄學(xué)習(xí)筆記。課余時(shí)間多閱讀些訓(xùn)練教學(xué)刊物，摘錄些對(duì)自身工作、學(xué)習(xí)等有好處的篇章段落。主動(dòng)參與學(xué)校組織的訓(xùn)練教研活動(dòng)。細(xì)心預(yù)備研討課，仔細(xì)聽(tīng)評(píng)他人講課，準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)出評(píng)課報(bào)告。 3、專(zhuān)業(yè)進(jìn)展，提高自我。在網(wǎng)絡(luò)上建立自己的博客，虛心向張老師請(qǐng)教、虛心博客的用法方法，并寫(xiě)入自己在訓(xùn)練教學(xué)方面的點(diǎn)滴收獲與想法

2、，與同行溝通，借以促進(jìn)提高。在博客上，本學(xué)期我將至少發(fā)表教學(xué)反思4篇、評(píng)課報(bào)告4篇、教學(xué)案例2篇、訓(xùn)練敘事2篇、訓(xùn)練教學(xué)論文1篇。 二、訓(xùn)練教學(xué) 1、連續(xù)帶領(lǐng)同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校生守則和學(xué)校生日常行為規(guī)范的內(nèi)容，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣。充分利用升旗、重大節(jié)日、班隊(duì)會(huì)等活動(dòng)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)、感恩等多方面思想訓(xùn)練。 2、充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的主動(dòng)性，使他們成為學(xué)校訓(xùn)練的堅(jiān)實(shí)后盾。我預(yù)備在本學(xué)期建立“家校聯(lián)系冊(cè)”，使家、校雙方隨時(shí)了解孩子的表現(xiàn)，以便準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練、提高。必要的家訪，每位同學(xué)至少一次，并記好家訪記錄。 3、養(yǎng)習(xí)慣，抓成果。首先，我將一如既往地規(guī)范同學(xué)的書(shū)寫(xiě)、作業(yè)等，培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而要

3、提高學(xué)習(xí)成果，學(xué)困生是關(guān)鍵。我預(yù)備依據(jù)詳細(xì)狀況，有針對(duì)性地實(shí)行“一優(yōu)幫兩困”、“學(xué)困吃偏飯”等多種方式關(guān)心、提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成果。其中，司柏新、劉鎵萁、郭美玲是幫輔的重中之重。 4、常規(guī)業(yè)務(wù)。按“標(biāo)、增、改、刪、調(diào)”的要求，仔細(xì)進(jìn)行二次備課，為40分鐘的課堂教學(xué)作充分預(yù)備。課后準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)反思教學(xué)中的得與失，以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短。 三、班級(jí)管理 1、嚴(yán)抓同學(xué)紀(jì)律。要求并引導(dǎo)同學(xué)時(shí)刻以守則和規(guī)范的內(nèi)容為行動(dòng)準(zhǔn)則，嚴(yán)格約束自己的言行；常常提示同學(xué)不要在教室里、走廊內(nèi)大聲喧嘩、跑跳、打鬧；自制力較強(qiáng)的同學(xué)負(fù)責(zé)監(jiān)管、帶動(dòng)。持之以恒，孩子們自然養(yǎng)成習(xí)慣，從而人人爭(zhēng)做文明守紀(jì)的好同學(xué)。 2、值日仔細(xì)徹底

4、，不留死角。本學(xué)期，我依舊幫、帶、指導(dǎo)同學(xué)打掃衛(wèi)生，使他們把握勞動(dòng)的技能與方法，還教室一片干凈。擔(dān)當(dāng)區(qū)按早、間（大課間）、午、晚（放學(xué)）各拾撿一次，并留意保持。 四、其他方面 1、警鐘長(zhǎng)鳴，平安第一。每周至少對(duì)同學(xué)進(jìn)行一次交通、嬉戲、勞動(dòng)、飲食等方面的平安訓(xùn)練。 2、力爭(zhēng)按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)持出滿勤。 以上是我制定的個(gè)人工作方案，不完善之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批判指正。 老師工作方案2 仔細(xì)落實(shí)課改的訓(xùn)練教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變觀念，跟上課改進(jìn)展的新要求。根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作方案的要求，落實(shí)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”和“分層教學(xué)“，深化課堂教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)：備課、上課、作業(yè)、評(píng)價(jià)、反思，落實(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)的三維目標(biāo)，落實(shí)“三講、三不講”的教

5、學(xué)原則，使新的教學(xué)思想、新的教學(xué)手段落實(shí)到課堂實(shí)踐中。參照聯(lián)合校整體高一教學(xué)進(jìn)度方案，結(jié)合本屆同學(xué)的實(shí)際狀況，本學(xué)期高一物理教學(xué)內(nèi)容是：期中考試前完成物理必修2，期末考試完成物理選修31第九章。 本學(xué)期我們將集中精力做好以下幾個(gè)方面的工作： 1、扎扎實(shí)實(shí)備好每一節(jié)課，落實(shí)到每課有教案、學(xué)案、課件，為組內(nèi)的課題“在高中物理課堂中學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的有效性討論”，進(jìn)入到“課堂實(shí)踐、反思提升”做好一切預(yù)備。 2、結(jié)合本學(xué)科的教學(xué)實(shí)際，做實(shí)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”，細(xì)心設(shè)計(jì)學(xué)案中的每一環(huán)節(jié)，關(guān)心高一同學(xué)樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)看法，養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，學(xué)案設(shè)計(jì)既要針對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，又要結(jié)合同學(xué)學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)和思維力量的實(shí)際狀

6、況，增設(shè)自我拓展欄目，鼓舞同學(xué)自己發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題。培育同學(xué)自主發(fā)覺(jué)問(wèn)題、自我分析問(wèn)題、自我解決問(wèn)題的力量。 3、探討適合本學(xué)科教學(xué)的教學(xué)模式，包括新授課、復(fù)習(xí)課以及試卷講評(píng)課，提高每位老師的課堂教學(xué)水平。加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)管理，親密師生關(guān)系，做同學(xué)可以信任的知心伴侶。加強(qiáng)課后輔導(dǎo)答疑和作業(yè)批改等教學(xué)環(huán)節(jié)，克服所教班級(jí)較多、同學(xué)較多等不利因素，加強(qiáng)教學(xué)效果的反饋調(diào)查，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整和彌補(bǔ)教學(xué)中的不足，使同學(xué)獲得更大的收獲。 4、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，正確熟悉課堂管理的重要性，保證良好的課堂教學(xué)秩序，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，向課堂管理要效率。加強(qiáng)課堂的設(shè)計(jì)和組織，保證杜絕無(wú)案上課現(xiàn)象出現(xiàn)；課堂提問(wèn)切中主題，

7、講求參加度，提高提問(wèn)的思維含量，課堂小結(jié)做到簡(jiǎn)潔精練，課堂教學(xué)做到突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，突出因材施教，實(shí)施分層次教學(xué)，體現(xiàn)課堂教學(xué)內(nèi)容有層次性，增加每一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好、信念，提高教學(xué)效率。充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性、制造性，爭(zhēng)取不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。規(guī)范教學(xué)行為，實(shí)行學(xué)案教學(xué)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。在備課、上課、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試等各個(gè)環(huán)節(jié)中高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，全面提升教學(xué)質(zhì)量。 5、加強(qiáng)集體備課。根據(jù)學(xué)校的要求每周二次集體備課，不讓集體備課流于形式，充分發(fā)揮全組老師的才智，深化細(xì)致地學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)挖掘教材，保質(zhì)保量地完成各備課組制定的集體備課任務(wù)，在備課重堅(jiān)持做到有主題、有中

8、心發(fā)言人注意討論教學(xué)方法，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，并做好記錄。特殊體現(xiàn)出集體備課的相互促進(jìn)的作用和有利于教學(xué)實(shí)際，有利于形成教學(xué)風(fēng)格個(gè)性，有利于促進(jìn)教研組內(nèi)的良好向上的氣氛、有利于青年老師成長(zhǎng)的的隱形作用。 6、加強(qiáng)學(xué)科競(jìng)賽指導(dǎo)，爭(zhēng)取使同學(xué)的競(jìng)賽成果有所提高。 物理老師工作方案（三）老師工作方案3 一年之計(jì)在于春。20xx年的春天來(lái)的非常早，早方案，早準(zhǔn)備，早動(dòng)手，多收獲，是今年我對(duì)自己提出的新要求。 今年開(kāi)學(xué)初，校領(lǐng)導(dǎo)一改平常的管理評(píng)估制度，從各個(gè)放慢加強(qiáng)對(duì)老師自身素養(yǎng)的提高，我也將緊跟學(xué)校的整體步伐，仔細(xì)學(xué)習(xí)、貫徹老師職業(yè)道德管理?xiàng)l例，仔細(xì)執(zhí)行老師法中的有關(guān)規(guī)定， 仔細(xì)學(xué)習(xí)并嚴(yán)格遵守未成年人愛(ài)

9、護(hù)法中的相關(guān)法律條文，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟?qū)W校的各項(xiàng)規(guī)章制度，并嚴(yán)格遵守在進(jìn)行于以上各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)時(shí)，仔細(xì)做好筆記。 在以往主抓訓(xùn)練教學(xué)成果的基礎(chǔ)上，今年學(xué)校加大了對(duì)老師自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高和培育相繼推出了定時(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，演講競(jìng)賽，基本功競(jìng)賽，課件制作競(jìng)賽、2510學(xué)科骨干老師培育方案、三個(gè)棵型的展現(xiàn)研討。課題解體的預(yù)備、全體老師的課件制作培訓(xùn)、網(wǎng)站建立的集體培訓(xùn)學(xué)習(xí)等諸多種類(lèi)、各式內(nèi)容的競(jìng)賽、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，研討活動(dòng)，極大的更夫并推動(dòng)、促進(jìn)了老師個(gè)人成長(zhǎng)和自身素養(yǎng)的提高。 教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命，我將會(huì)本著學(xué)校的辦校原則，仔細(xì)備課、上課，悉心鉆研教材教法，做到不打無(wú)預(yù)備之戰(zhàn)?？滔伦屑?xì)批改作業(yè)，輔導(dǎo)差生，做好

10、各項(xiàng)工作，仔細(xì)擬定小本課程活動(dòng)方案，仔細(xì)根據(jù)方案進(jìn)行學(xué)習(xí)。 教書(shū)首先要先教做人。作為辦主任，我將把對(duì)同學(xué)的思想道德、品德訓(xùn)練作為工作的重中之重，常抓不懈。利用晨會(huì)、班會(huì)課余時(shí)間，對(duì)全體同學(xué)、個(gè)別同學(xué)進(jìn)行有主題、有針對(duì)性的訓(xùn)練和爭(zhēng)論活動(dòng)。讓同學(xué)首先成為一個(gè)健康健全的人格，在主抓同學(xué)思想道德訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，協(xié)作少先隊(duì)、藝體組、數(shù)學(xué)組、郁文祖等部門(mén)進(jìn)行集體活動(dòng)。 在我的人生格言中，我留下了這樣一句話：幻想中有什么，現(xiàn)實(shí)中就會(huì)有什么！信任通過(guò)我的努力，我肯定會(huì)將自己的現(xiàn)實(shí)貶值的更美妙，更絢爛！ 老師工作方案4 依據(jù)語(yǔ)文學(xué)科的詳細(xì)特點(diǎn)，以提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，在教學(xué)中主動(dòng)提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，

11、努力培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)，提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)和文化品嘗。堅(jiān)持以同學(xué)為本，務(wù)實(shí)教學(xué)，努力提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，培育跨世紀(jì)的合格人才。 一、同學(xué)基本狀況：本人任教初二 （1）班語(yǔ)文教學(xué)工作。本班有同學(xué)45人，男25人，女20人。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)，我發(fā)覺(jué)本班的同學(xué)在語(yǔ)文學(xué)習(xí)力量方面參差不齊，整體上沒(méi)有養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，語(yǔ)文基礎(chǔ)明顯薄弱。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)，多數(shù)同學(xué)的學(xué)學(xué)習(xí)慣慢慢養(yǎng)成，但有部分后進(jìn)生問(wèn)題仍很?chē)?yán)峻。特殊是閱讀和寫(xiě)作方面，同學(xué)只會(huì)理解簡(jiǎn)潔的文章，較長(zhǎng)的文章就無(wú)從下手，寫(xiě)作力量也較薄弱，以后教學(xué)中有待加強(qiáng)。 二、本期目標(biāo)1、月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)年組成果前十名?！岸?zhēng)三”。 2、提高優(yōu)秀率和及格率。 3

12、、使同學(xué)養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、重點(diǎn)提高同學(xué)的閱讀和寫(xiě)作力量。 三、工作措施 1、鉆研教材，詳寫(xiě)教案，備好每節(jié)課。加強(qiáng)集體備課，盡量統(tǒng) 一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一測(cè)試、統(tǒng)一作業(yè)。充分發(fā)揮集體的才智，利用集體的力氣。 2、準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的得失。主要從同學(xué)角度、從進(jìn)展角度、從個(gè)性角度思索題，以利于今后的教學(xué)工作。 3、多聽(tīng)課，汲取好的教學(xué)閱歷，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。邀請(qǐng)老老師聽(tīng)課，虛心接受老老師的看法，準(zhǔn)時(shí)加以改正。 4、細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)，力求緊扣教材，訓(xùn)練目標(biāo)明確，并準(zhǔn)時(shí)做好檢查、批改等落實(shí)工作。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)分，要因人而異，充分照看到不同同學(xué)的特點(diǎn)。 5、連續(xù)加強(qiáng)語(yǔ)文基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的教

13、學(xué)工作?；A(chǔ)學(xué)問(wèn)做到逐個(gè)過(guò)關(guān)，每課過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān)。特殊是中下游的同學(xué)，要加大對(duì)他們的檢查力度，肯定要保證他們的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)能堅(jiān)固把握。 6、設(shè)立班級(jí)作文角，每次批改完作文后，除了表?yè)P(yáng)一批寫(xiě)的好的作文并作講評(píng)以外，并從中選取兩篇以上的最有文采的作文張貼在班級(jí)的作文角上，供同學(xué)溝通學(xué)習(xí)。 7、改進(jìn)課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)內(nèi)容加強(qiáng)引導(dǎo)同學(xué)分析品位文章語(yǔ)言，教授同學(xué)分析文章語(yǔ)言的角度和方法，訓(xùn)練同學(xué)的分析、總結(jié)力量，培育同學(xué)領(lǐng)悟文章中心的力量，提高語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)的力量。 8、養(yǎng)成同學(xué)課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。不但老師要備課，同學(xué)也要“備課”，讓同學(xué)做好每節(jié)課的預(yù)習(xí)工作，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量。同時(shí)也節(jié)

14、省課堂上的珍貴時(shí)間。 老師工作方案5 一、指導(dǎo)思想 育人要從小抓起。今日的少年，是21世紀(jì)國(guó)家的棟梁，擔(dān)負(fù)著振興中華這個(gè)完榮而艱難的任務(wù)。他們好比幼苗，必需培育得宜，才能發(fā)育滋長(zhǎng)。以雷校長(zhǎng)制定的工作思想為指導(dǎo)，仔細(xì)學(xué)習(xí)校長(zhǎng)的辦學(xué)理念，以學(xué)部工作方案“健康促進(jìn)德育為主線，力量為重，高素養(yǎng)為目標(biāo)“的'育人格局突出北大附中廣州試驗(yàn)學(xué)校育人特色。促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展和健康成長(zhǎng)，把同學(xué)培育成“有中國(guó)靈魂有世界眼完的現(xiàn)代人”。 二、重點(diǎn)工作及達(dá)成目標(biāo) 作為學(xué)校的生活老師，想要把工作做的更加精彩，想要有挨次有方案的工作，必需對(duì)將要到來(lái)的工作時(shí)間進(jìn)行具體工作方案。有方案才有目標(biāo)，有目標(biāo)才有勝利。我的工作

15、方案分為四個(gè)階段；第一階段：整理內(nèi)務(wù)。其次階段：遵守紀(jì)律。第三階段：團(tuán)結(jié)互助。第四階級(jí)：溝通交往。 三、工作要點(diǎn)及措施 第一階段：內(nèi)務(wù)整理 內(nèi)務(wù)整理：凈、齊、平 1、地面，無(wú)論何時(shí)地面保持潔凈。 2、床鋪，床單要平，不能起皺，被子，枕頭，放在床兩頭的中心位置，被子，枕頭朝門(mén)口的方向。 3、窗臺(tái)，牙缸按大小挨次排列，牙刷頭朝同一個(gè)方向，牙膏頭朝下，同時(shí)也要朝一個(gè)方向，洗發(fā)水按大小挨次排列，香皂按大小挨次排列，擺放整齊。 其次階段：紀(jì)律 紀(jì)律：靜、齊、快 1、公共場(chǎng)所(餐廳)保持寧?kù)o，不打攪別人吃飯。在午休和晚寢要保持寧?kù)o，有利物課堂的正常發(fā)揮，在集合時(shí)不喧嘩。 2、集合，隊(duì)伍整齊，有序。 3、早

16、上起床，時(shí)間比較緊，又要洗漱，又要整理內(nèi)務(wù)，還要晨練，這就要理現(xiàn)一個(gè)“快”，中餐，晚餐，到處要理現(xiàn)一個(gè)快。 第三階段：團(tuán)隊(duì)精神 身為一個(gè)班級(jí)體，每一次出動(dòng)，都一個(gè)整體，一個(gè)人的掉隊(duì)，就沒(méi)有榮譽(yù)獎(jiǎng)。在生活上要相互關(guān)心、關(guān)懷、學(xué)習(xí)。 第四階級(jí)：溝通 常和班主任溝通，以及課任老師，了解一些特別性的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)家長(zhǎng)溝通，和班主任一起探討該如何關(guān)心同學(xué)。 第五階段：走進(jìn)同學(xué)心靈 對(duì)孩子們要有愛(ài)心，耐煩，常以笑容對(duì)他們，到處的關(guān)懷他們，和他們談天，溝通，和他們交伴侶，真正做一位孩子們“最寵愛(ài)的老師“ 做一名生活指導(dǎo)老師，我全心愛(ài)我的同學(xué)，呵護(hù)他們，讓我的同學(xué)在北大附中廣州試驗(yàn)學(xué)校得到暖和，努力學(xué)習(xí)。 老師工

17、作方案6 在提倡讓同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)、讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人的今日，如何讓同學(xué)在你教我學(xué)，你說(shuō)我聽(tīng)的音樂(lè)活動(dòng)中發(fā)揮同學(xué)的主體性，使枯燥平淡的音樂(lè)教學(xué)變得生動(dòng)活潑和富有兒童情趣，是不少老師感到困惑的問(wèn)題。 本學(xué)期我將遵循音樂(lè)教學(xué)中培育愛(ài)好，精選教法這條途徑進(jìn)行教學(xué)： 一、發(fā)聲訓(xùn)練部分： 這個(gè)部分主要是運(yùn)用與高段的同學(xué)為主。四六班級(jí)培育練聲的愛(ài)好；唱歌姿態(tài)要正確；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲唱歌；按老師的手勢(shì)，整齊地唱歌；用正確的口形，唱好a、e、i、o、u。 二、視唱、學(xué)問(wèn)、練耳部分： 1、讀譜學(xué)問(wèn)：知道音有凹凸；知道音有長(zhǎng)短；知道音有強(qiáng)弱。 2、視唱部 分：能用聽(tīng)唱法模唱歌曲 3、練耳部分：聽(tīng)辯音的凹

18、凸（比較不同樂(lè)器、人聲及同一樂(lè)器的不同音區(qū)音的凹凸；比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個(gè)音的凹凸。聽(tīng)辯音的長(zhǎng)短，比較各種時(shí)值音的長(zhǎng)短。聽(tīng)辯并說(shuō)明音的強(qiáng)弱差別。 三、觀賞部分： 培育同學(xué)觀賞音樂(lè)的愛(ài)好和良好的觀賞習(xí)慣。在觀賞中感受音樂(lè)的美麗、動(dòng)聽(tīng)，產(chǎn)生開(kāi)心的感覺(jué)。逐步體會(huì)旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂(lè)中的作用。能辨別音樂(lè)作品中輕快、熱鬧、活潑、美麗、雄壯、莊重、詼諧等心情。能感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等常見(jiàn)體裁的特征。 教學(xué)分析： 在低班級(jí)的音樂(lè)教學(xué)中，同學(xué)第一次正式的接觸音樂(lè)的學(xué)習(xí)。所以，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)留意以下幾點(diǎn)的實(shí)施： 愉悅性： 在教學(xué)過(guò)程中，不

19、論是歌曲的學(xué)唱、樂(lè)理學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，都要使同學(xué)學(xué)的歡樂(lè)。使他們能興味盎然，主動(dòng)主動(dòng)地投入感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)以及制造音樂(lè)的活動(dòng)中去。 藝術(shù)性： 我們?cè)诮虒W(xué)中要通過(guò)藝術(shù)形象來(lái)喚起同學(xué)對(duì)美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美訓(xùn)練和品德訓(xùn)練。 本學(xué)期在上課同時(shí)我要留意加強(qiáng)鞏固音高概念、鞏固同學(xué)對(duì)音的凹凸、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短的感覺(jué)。使同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中漸漸 累積樂(lè)理學(xué)問(wèn)。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多，應(yīng)留意引導(dǎo)同學(xué)自編動(dòng)作、節(jié)奏甚至歌詞，進(jìn)展同學(xué)身體的協(xié)調(diào)力量和自編力量。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 同學(xué)狀況分析： 本學(xué)期一班級(jí)的同學(xué)開(kāi)頭正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂(lè)，應(yīng)留意引導(dǎo)同學(xué)正確對(duì)待，使同學(xué)愛(ài)學(xué)、愿學(xué)。 同學(xué)的整體狀況估計(jì)不均衡

20、，狀況參差不齊。所以，對(duì)不同同學(xué)應(yīng)用不同教法，要培育同學(xué)專(zhuān)長(zhǎng)，即“普遍培育，重點(diǎn)進(jìn)展”。使同學(xué)各方面均有提高。 同學(xué)年齡小，生性活潑，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)進(jìn)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。增加同學(xué)身體的協(xié)調(diào)力量，讓同學(xué)可以慢慢增加身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。 提高教學(xué)質(zhì)量措施： 1、仔細(xì)備課，做好前備、復(fù)備預(yù)備工作，備課時(shí)留意與新課標(biāo)結(jié)合。 2、因材施教，對(duì)不同的同學(xué)要留意采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進(jìn)展。 3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。 4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，布滿學(xué)問(wèn)性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問(wèn)，把握技能。并留意在課堂上實(shí)

21、行肯定的形式，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。 5、主動(dòng)和其他學(xué)科溝通，主動(dòng)討論學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。 6、多看多聽(tīng)其他 的課程，在本校多實(shí)施，使同學(xué)開(kāi)闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。為能使同學(xué)上好課做好充分的。 反思昨天，端詳今日，前瞻明天，我將在今后的工作中做到，學(xué)中做，做中學(xué)，爭(zhēng)取早日使自己做一個(gè)真正的音樂(lè)實(shí)干老師。 老師工作方案7 一指導(dǎo)思想 以20xx年考試大綱及20xx年浙江省考試說(shuō)明為依據(jù)，以力量培育為目標(biāo)，致力于加強(qiáng)高三復(fù)習(xí)的方案性、針對(duì)性和實(shí)效性；以切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效為中心，嚴(yán)格依據(jù)方案抓基礎(chǔ)、抓重點(diǎn)、抓落實(shí)；以獲得學(xué)問(wèn)、培育力量、提高語(yǔ)文成果為目標(biāo)，做到“有的放矢，扎實(shí)復(fù)

22、習(xí)，突出重點(diǎn)，講究實(shí)效”。 二教學(xué)資料 1高考密碼。 2自主編訂的導(dǎo)學(xué)案。 3最新浙江、江蘇、山東等地新課標(biāo)模擬試題及其他資料。 三教學(xué)原則與理念 1強(qiáng)調(diào)精講，從抓時(shí)間到比效率。 深化討論近幾年的高考試題，查找命題規(guī)律與考試熱點(diǎn)。做到整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程能方向明確，重點(diǎn)突出，抓住關(guān)鍵，同時(shí)應(yīng)深化了解和把握同學(xué)的實(shí)際，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際來(lái)確定教學(xué)要求，也只有這樣才能有的放矢，發(fā)揮課堂教學(xué)的最大功能。 2強(qiáng)調(diào)精選，從重視多練到立足精練。 在多練的基礎(chǔ)上力求精練，仔細(xì)篩選習(xí)題，在“精”、“巧”字上下功夫，加強(qiáng)針對(duì)性、典型性和新奇性。做到多中求少，少中求優(yōu)，避開(kāi)四平八穩(wěn)，機(jī)械重復(fù)，盲目拔高。 3強(qiáng)調(diào)診斷，從暴露問(wèn)

23、題到解決問(wèn)題。 堅(jiān)持“以學(xué)定教，教隨學(xué)定”理念，充分利用好導(dǎo)學(xué)案，在充分暴露同學(xué)的問(wèn)題與不足的狀況下進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)；在專(zhuān)題訓(xùn)練與試題評(píng)講的過(guò)程要始終突出評(píng)講的診斷、梳理、提升功能，要做到心中有同學(xué)有學(xué)情。 4突出三基的訓(xùn)練與培育。 基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)務(wù)必夯實(shí)到位、解題技巧訓(xùn)練要精要明晰進(jìn)而內(nèi)化為自己的理解，同時(shí)要讓同學(xué)明確語(yǔ)文決不僅僅是識(shí)記，目前的高考語(yǔ)文尤其重視對(duì)同學(xué)的思維的考查，注意對(duì)同學(xué)縱向與橫向的深化與拓展的考查，因此要著力培育同學(xué)思維力量，要常抓不懈。 5突出作文訓(xùn)練，堅(jiān)持“兩大兩小”。 由于本屆高三許多同學(xué)的作文基本上還沒(méi)有入格，立意膚淺，病句連篇，寫(xiě)作水平很差。本學(xué)期務(wù)必重視作文的訓(xùn)練，主抓

24、談?wù)撐呐c記敘文的訓(xùn)練，根據(jù)由面的把握到點(diǎn)的分析再回到整體訓(xùn)練的思路和要求，堅(jiān)持以導(dǎo)學(xué)案這一平臺(tái)為載體，扎實(shí)仔細(xì)有效的進(jìn)行作文的訓(xùn)練。 6突出集體討論，向備課要質(zhì)量。 教研活動(dòng)備課組活動(dòng)時(shí)進(jìn)行集體研討，平?？礌顩r組織研討。 仔細(xì)做好導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)、審核和習(xí)題的檢篩工作。 四教學(xué)進(jìn)度及內(nèi)容 1關(guān)于早自修支配 暑假：部分字音、字形。 9月：名句（立足書(shū)本和考綱）。 10月：名句、字形。 11月到會(huì)考：集中精力熟讀必修一到必修五的古文篇目。 要求：背誦名句；熟讀文章；把握120個(gè)實(shí)詞，梳理落實(shí)18個(gè)虛詞；把握重要的文言句式。 會(huì)考后到一檢：鞏固字音、字形、名句。 2專(zhuān)題復(fù)習(xí) 暑期：字音、字形、熟語(yǔ)、語(yǔ)病

25、、小說(shuō)閱讀、文言文閱讀、詩(shī)歌鑒賞、作文片斷訓(xùn)練各兩課時(shí)。 9月：語(yǔ)用、語(yǔ)病、字音、字形。 10月：詩(shī)歌鑒賞、熟語(yǔ)訓(xùn)練、散文閱讀。 11月：必修一、二、三文言文復(fù)習(xí)，文言文虛詞、斷句，論述類(lèi)文章的閱讀。 12月：必修四、五文言文復(fù)習(xí)，文言文翻譯，文言文綜合訓(xùn)練，會(huì)考試卷訓(xùn)練。 1月：會(huì)考復(fù)習(xí)、小說(shuō)閱讀訓(xùn)練、一模綜合復(fù)習(xí)。 3作文訓(xùn)練 期中考試之前，立足談?wù)撐挠?xùn)練。 9月：?jiǎn)我弧⒍鄤t材料的審題，談?wù)撐牡奈捏w要求，談?wù)撐乃悸返木`開(kāi)訓(xùn)練。 10月：論據(jù)的用法，談?wù)撐拈_(kāi)頭、結(jié)尾訓(xùn)練。 期中考試之后到一檢，進(jìn)行記敘文訓(xùn)練。 11月：記敘文的文體要求、記敘文的敘述方式。 12月：記敘文的詳情渲染、記敘文的景

26、物點(diǎn)染串聯(lián)。 1月：記敘文的畫(huà)龍點(diǎn)睛。 4套題訓(xùn)練 每月2套試題，其中一次為月考，一次自己印試卷，可以有針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練。 說(shuō)明：四線并進(jìn)，相互補(bǔ)充相互促進(jìn)深化，有些要環(huán)環(huán)相扣方能有效。 晚自修與雙修天補(bǔ)課作為補(bǔ)充。 五導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)要求 1嚴(yán)格執(zhí)行模板規(guī)定的環(huán)節(jié)，只可適當(dāng)增加，不能削減，編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案務(wù)必精選試題、仔細(xì)校對(duì)，有自己的思索。 2編寫(xiě)任務(wù)協(xié)商打算，編號(hào)到時(shí)通知。 3命名：學(xué)科+班級(jí)+“上”+“20xx010*”（注：*為導(dǎo)學(xué)案編號(hào)。） 4排版要求：5號(hào)字，A4，行距18左右，宋體，左右邊距要合理。 5按時(shí)上傳FTP/語(yǔ)文組/20xx高三語(yǔ)文。 六高三備課組開(kāi)課方案 （略） 七教研活動(dòng)話題

27、 1如何落實(shí)課后的輔導(dǎo)方式，提高有效性。 2查找高三導(dǎo)學(xué)案和教輔書(shū)的契合點(diǎn)。 八未盡事宜到時(shí)另行協(xié)商與通知 老師工作方案8 1、開(kāi)放的音樂(lè)教學(xué) 音樂(lè)是時(shí)間的、表現(xiàn)的藝術(shù)，在眾多藝術(shù)門(mén)類(lèi)中，它的創(chuàng)作自由度是最高的。這就打算了音樂(lè)教學(xué)過(guò)程并不是封閉的、孤立的。它應(yīng)是同學(xué)對(duì)音樂(lè)的熟悉與對(duì)音樂(lè)的實(shí)踐辯正統(tǒng)一的過(guò)程，是老師主帶作用的發(fā)揮、同學(xué)主體力量的生成和進(jìn)展的過(guò)程，是動(dòng)態(tài)、改變、進(jìn)展的過(guò)程，是極具開(kāi)放性的。開(kāi)放音樂(lè)教學(xué)過(guò)程，應(yīng)為同學(xué)拓展音樂(lè)學(xué)習(xí)空間，創(chuàng)設(shè)寬闊的自主創(chuàng)新的音樂(lè)學(xué)習(xí)環(huán)境。為此，我在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行了主動(dòng)、大膽的探究。 讓音樂(lè)與生活溝通起來(lái)，營(yíng)造寬闊的音樂(lè)教學(xué)空間。音樂(lè)原來(lái)就是從生活中制造出

28、來(lái)的。我們?cè)谝魳?lè)教學(xué)過(guò)程中依據(jù)教學(xué)需要，實(shí)現(xiàn)老師、同學(xué)、教材、教具、教學(xué)環(huán)境與生活的多方面橫向聯(lián)系，及他們之間的相互作用和影響。讓音樂(lè)回來(lái)生活、回來(lái)自然。如搖籃曲一課，我抓住小伴侶很想做爸爸媽媽的特點(diǎn)，預(yù)備了許多娃娃，讓同學(xué)親身體驗(yàn)做一天爸爸媽媽是多么辛苦，從而進(jìn)行愛(ài)父母、敬重長(zhǎng)輩的訓(xùn)練，在活動(dòng)中奇妙地將歌曲教學(xué)、創(chuàng)編表演、打擊樂(lè)器有機(jī)地結(jié)合在一起，讓同學(xué)親身體驗(yàn)、主動(dòng)參加，取得良好的教學(xué)效果。 讓音樂(lè)與活動(dòng)溝通起來(lái)，賜予自由的音樂(lè)想象空間。音樂(lè)最具不確定性，說(shuō)明的自由度是最大的。所以，音樂(lè)可以讓每一位同學(xué)用自己獨(dú)特的方式想象、說(shuō)明，來(lái)宣泄自己的情感，它最能體現(xiàn)人的個(gè)性。而主題活動(dòng)恰恰就能供應(yīng)

29、這樣的自由。嬉戲、表演等是學(xué)校生最喜愛(ài)的活動(dòng)方式。我們?cè)谝魳?lè)教學(xué)過(guò)程中非常注意通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程的綻開(kāi)，來(lái)激發(fā)同學(xué)創(chuàng)新的潛能，給他們探究問(wèn)題，探詢學(xué)問(wèn)的空間，讓他們大膽想象，自由制造。 讓音樂(lè)成為師生溝通的情感橋梁。在開(kāi)放的音樂(lè)教學(xué)中，老師應(yīng)營(yíng)造一種民主、自由、輕松、開(kāi)心的氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的師生關(guān)系。老師大多數(shù)時(shí)間可以走到同學(xué)中間，縮短和同學(xué)的距離。 老師工作方案9 為了讓自己的教學(xué)能夠更加的有成效，我覺(jué)得我非常的有必要聽(tīng)從園長(zhǎng)的建議，在這個(gè)學(xué)期開(kāi)頭之前，給自己的工作制定一個(gè)工作方案，這樣才能更加有序的完后自己的本職工作，干起來(lái)也會(huì)更加的高效，這份工作方案耗費(fèi)了一周左右的時(shí)間才得以完成，我信任這份

30、工作方案肯定對(duì)我的工作能有所改善。 上個(gè)學(xué)期是，小班同學(xué)的第一個(gè)學(xué)期，也就是他們進(jìn)入幼兒園的第一學(xué)期，上個(gè)學(xué)期的工作成果，我個(gè)人非常的不滿足，許多孩子好像一個(gè)學(xué)期下來(lái)什么都沒(méi)學(xué)到，我就似乎成了幫忙看孩子的一樣，這讓我對(duì)自己特別的絕望，這個(gè)學(xué)期我會(huì)做出以下工作方案。 一、加強(qiáng)跟家長(zhǎng)的聯(lián)系 班上一共有同學(xué)24名，這在我們幼兒園來(lái)說(shuō)班級(jí)人數(shù)算是偏少的了，上學(xué)期辦理入園的同學(xué)的確很少，但是就這二十四個(gè)同學(xué)，我都沒(méi)搞定。我覺(jué)得很大一部分緣由，我跟家長(zhǎng)的聯(lián)系太少了。首先我要多進(jìn)行家訪，我要看看孩子們?cè)诩依锸莻€(gè)什么狀況，看他們?cè)诎职謰寢屔磉吅驮诶蠋煹纳磉呌惺裁锤淖儯粋€(gè)家庭一個(gè)月一次家訪，甚至有些比較難以服

31、管教的同學(xué)，可以上升到一個(gè)月兩次，一方面可以加強(qiáng)老師在他們心目中的地位，一方面也是能做到更好的跟家長(zhǎng)溝通。還有就是我要保證家長(zhǎng)群，要時(shí)刻互動(dòng)起來(lái)，比如說(shuō)，每天的作業(yè)可以發(fā)一份到群里，孩子在班上的狀況，也是可以拍照發(fā)到群里，讓家長(zhǎng)們更好的看到孩子們?cè)谟變簣@的狀況。 二、摸清幼兒的習(xí)性 作為一個(gè)早教老師，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我甚至還會(huì)想不起來(lái)某個(gè)同學(xué)的名字，這是特別不應(yīng)當(dāng)?shù)?，每個(gè)孩子的檔案在幼兒園都是有記錄的，首先我要了解他們的個(gè)人狀況，以及家庭狀況，然后再去觀看他們每個(gè)人的性格、脾氣等等，這樣在他們遇到問(wèn)題的時(shí)候，我也能更好的應(yīng)對(duì)，不需要每次都打電話去詢問(wèn)家長(zhǎng)，這樣真的顯得自己很無(wú)能。在了解了他們的習(xí)性之后，我就要做到，把