老師幼兒園心得體會模板合集八篇_1

1、老師幼兒園心得體會模板合集八篇 第一、對幼兒園的保教結合訓練特點有了很全新的熟悉與理解。 剛進入幼兒園，我每天都疲于應付孩子們上課紀律，下課平安，上廁所這樣的生活瑣事，每天兩三節(jié)課的教學活動、一天到晚的嬉戲活動和我想象中的站在講臺上夸夸其談簡直是天壤之別。突然間，我茫然、彷徨、無所適從、找不到自己的價值，感覺自己已經完全成了一個高級保姆。當我晚上聽了全國優(yōu)秀幼兒老師的視頻講解并描述，我幡然悔悟：嬉戲是人的一種本能，玩具是兒童的天使。嬉戲是幼兒學習的主要方式，有機地整合幼兒園嬉戲和教學的關系，把嬉戲作為幼兒園教學的基本途徑，讓幼兒在嬉戲中生動活潑、主動地學習，是“幼兒園以嬉戲為基本活動”的本質涵

2、義。讓幼兒在玩中學，學中玩。通過角色嬉戲、建構嬉戲、智力嬉戲、體育嬉戲、音樂嬉戲、表演嬉戲等，在嬉戲中玩出才智，玩出學問、玩出習慣，玩出一個小交往家。把更多的時間還給孩子們，讓孩子們在更多的嬉戲活動中自由玩耍，歡樂成長 。 其次、明確了幼兒老師專業(yè)化成長的目標與方法。 許多人認為，幼兒老師 不過就是哄哄孩子，學問含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述許多人中的一員?？僧斪约赫嬲蔀橐幻變豪蠋煏r，才驚異的發(fā)覺：我這個專業(yè)的師范院校畢業(yè)生，竟然不是一個合格的專業(yè)幼兒老師。反思與迷茫中，通過與老老師的溝通：讓我知道了成長為一名專業(yè)的幼兒老師首先必需樹立敬業(yè)、樂業(yè)、幼兒的訓練觀。把幼教當成職業(yè)來

3、干，努力追求稱職把幼教當成事業(yè)來干，努力追求最好。其次，關愛兒童，認可兒童，公平對話，與孩子形成學習的合作共同體，擅長接住孩子拋過來的“球”。再次，具備扎實的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術才能，把握多元的學習方法、擅長適時合理的策劃、組織、實施活動。最終，要不斷的踐行反思，不斷的向自己學習，擅長總結，勇于創(chuàng)新，做到終身學習。 第三、幼兒老師要培育職業(yè)美好感 當我們每天重復同樣的工作的時候，當我們面對不講道理的家長的時候，當我們面對孩子淘氣的軟硬不吃的時候，當我們付出努力沒有回 報的時候，職業(yè)倦怠感多多少少都會出現在心頭。是啊，誰沒有遇到這樣的狀況？可是，作為幼兒老師的我們，是離天使最近的人，

4、面對那一張純真稚嫩的臉龐，怎么忍心不負責任？怎么忍心損害他們？所以，我要調整心態(tài)正確面對職業(yè)倦怠。首先，擺正心態(tài)，調整欲望。由于欲望過高當我們達不到的時候總是會苦惱和疲乏，保證一顆平常心，得之我幸，不得我命，隨遇而安好了。其次，珍惜擁有。我們之所以苦痛那是由于我們只看到失去的，從來沒有仔細端詳過得到的。塞翁失馬焉知非福，當你的世界大雨傾盆的時候，你怎么知道不會現出漂亮的彩虹？作為我們幼兒園的大班班主任,我深知責任重大，所以還得好好努力學習，不斷地提高自身。 老師是人類靈魂的工程師，是天底下最崇高的職業(yè)，幼兒老師是訓練的先導，是孩子的啟蒙老師。我們都知道，最初的訓練對孩子的將來有深遠的影響。我們

5、是明天花朵的培育者。我肯定會本著 “一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子”的辦園宗旨,去做一名優(yōu)秀的幼兒老師。想教好同學，新老師首先要有一個良好的心態(tài)，然后給自己一個合適的定位。 第一，從小事做起，一點一滴的做好教學工作。依據我們幼兒的年齡特征和進展水平去訓練，引導他們，使他們不但健康成長，還能健康成人。 其次，要不斷學習。學習對于向我們年輕的新老師來說，是一件特別簡單的事情，但是最重要的是怎么把學習的學問更好的運用到實踐中去。我們不僅僅要學習專業(yè)學問，還要學習每位幼兒，發(fā)覺每位幼兒不同。學習每位老師的優(yōu)秀品質和實踐閱歷。在以后的教學中有好的閱歷和好的教學方法，要和其他的老師去共享爭論

6、（取經）。 第三，在教學中我們要選擇更好更簡潔的訓練方法，從和其他老師的合作中找到歡樂。創(chuàng)新對與我們新老師來說是很困難的，在訓練領域里我們一面舉著訓練基礎的旗幟，一面舉著創(chuàng)新改革的旗幟。對我們年輕的新老師來說，我們肩上的擔子是沉甸甸的。 第四，師德中要求我們老師為人師表，敬業(yè)愛崗，喜愛同學，嚴謹治學。 太多的閱歷我是沒有的，只是一點學習后的個人自我體會。我想在以后的工作生活中我會努力學習的，閱歷是在實踐生活中漸漸增長的，我信任在不久的將來我會成為一名優(yōu)秀的幼兒老師，這充分的體現了對我們新老師職業(yè)道德的詳細表現和期望。 總之，經過40多天的任教，我懂得了許多的道理，學到許多學問。在今后的工作和生

7、活中我會不斷努力，為農村的孩子守望，為農村的幼兒奉獻自己的完和熱 老師幼兒園心得體會 篇2 09月24日上午，聽取了我園4位資深老師的公開課。第一節(jié)活動是中班數學誰的號碼牌不見了，其次節(jié)活動是中班語言后動我想，第三節(jié)活動是大班藝術活動大獅子，第四節(jié)活動是大班.活動小狐貍找伴侶。 這四節(jié)課老師的表情很到位，上得都特別的有活力有氣氛，讓幼兒愛好很高。老師用幽默的話語使課堂上布滿了歡樂。從中我也發(fā)覺我有許多的不足之處，覺得自己要向他們好好學習，進步自身的素養(yǎng)。 通過這次的聽課我也有一些體會：第一點，老師的教學設計肯定要有創(chuàng)意，讓幼兒體會到學習來源于生活，這樣幼兒才有愛好聽你上課。其次點，教學方法肯定

8、要敏捷多樣，要使一節(jié)課上得輕松，幼兒學習起來輕松歡樂，不但要老師選材好，預備充分，用法教具公道。更重要的是老師首先要有.，語言要惕切，易于與幼兒溝通。 1、依據實際，隨機調整訓練方案 新綱要明確指出：訓練活動的組織形式應當依據需要合理的支配。因時，因內容敏捷的運用。就像我教這首兒歌時，一心想完成預先所涉及的訓練教學流程，可是幼兒并不感愛好?？墒钱斘乙蛔儞Q教學形式，立即收到了事半功倍的效果。在我們以往的教學觀念中，總是以孩子學到了多少內容來定義他的學習究竟好還是壞。其實這種觀點是錯誤的。在幼兒園的學習，我們并不是要讓孩子學到多少，而是要主動的培育孩子的學習愛好，摸索們能在各項活動中獲得滿意和享受

9、到樂趣，進而使這種滿意和樂趣成為孩子終身進展的需要。所以，我們老師也無須特殊鐘情于我們預先設計的教學方案，而是應當隨時隨地的觀看幼兒的愛好，以幼兒愛好的需要隨時調整我們的訓練內容及方案。 2、擅長利用，充分查找結合點 在教學中，老師應當擅長發(fā)覺，擅長創(chuàng)新，隨時完善自己的教學。我們應當從幼兒親身參加其中的現實生活動身，挖掘幼兒已有的生活閱歷，并加以合理的利用，增加幼兒的學習愛好。新綱要明確指出：要擅長發(fā)覺幼兒感愛好的事物，嬉戲和偶發(fā)大事中所隱蔽的訓練價值，把握時機，主動地加以引導。角色嬉戲和動作組合嬉戲都是幼兒愛玩的嬉戲，將其融合在兒歌朗誦中，是兒歌和嬉戲成為一個結合點，給幼兒一個新的刺激，從而

10、激起了幼兒對活動的愛好，活躍了課堂氣氛。 3、融入生活，增加練習的密度 幼兒期的記憶以短時記憶為主，具有記得快忘得也快的特點。因此我們因該多利用一日生活的各個環(huán)節(jié)，讓幼兒多朗誦。增加練習的密度。例如：在課后，飯前空余時間也都可以玩此類的嬉戲，既便利也實惠。 總之，第一點，老師的教學設計肯定要有創(chuàng)意，讓幼兒體會到學習來源于生活，這樣幼兒才有愛好聽你上課。其次點，教學方法肯定要敏捷多樣，要使一節(jié)課上得輕松，幼兒學習起來輕松歡樂，不但要老師選材好，預備充分，用法教具公道。更重要的是老師首先要有.，語言要惕切，易于與幼兒溝通。 老師幼兒園心得體會 篇3 古語有云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也?！鞭D瞬間

11、，走進幼兒園工作已經幾年了，一路走來，有淚水， 也有歡樂;有迷茫，也有收獲。剛剛回到離開多年的幼兒園之時，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，教書育人，馬虎不得更何況是這些懵懂的小孩子了?！八街梢怨ビ瘛?，于是虛心向有閱歷的老師請教學習，學習他們教書之法，秉承他們的育人之德。一路走來，進步不少，成熟不少。我不敢說非常喜愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實中，我用老師的職業(yè)道德詮釋著一個一般幼兒老師存在的價值！ 今年，我校開展了師德師風學習訓練活動。通過學習，進一步明確了開展師德師風訓練活動的重要性。作為一名幼兒老師，要忠誠黨的訓練事業(yè)，要有廣博的學問、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風。陶行知先生說過

12、：“學高為師，德高為范?！闭f的都是為師者不僅要有廣博的學問，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風是搞好訓練的靈魂。老師是幼兒的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴都是幼兒私下談論的話題。為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行全都，表里如一，成為幼兒的表率。我面對的是一群五六歲的小孩子，我就是他們的榜樣?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！?一切師德要求都是基于老師人格，由于師德的魅力主要從人格特征中表現出來。我樂觀向上，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領下玩的很快樂，我覺的這就是我工作的價值和意義?？梢哉f每

13、天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的心情，真誠的對待每一位孩子。排解追趕名利拈輕怕重心理，用平平經常的心態(tài)、高興奮興的心情來干實實在在的事情。 有一種愛，叫無私，有一種愛，叫關懷，有一種愛，刻畫著宏大的靈魂，有一種愛，歌詠著崇高的品質，那就是老師對同學的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培育。這使我深深體會到，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子，這就是你工作的意義。幼兒身體健康、歡樂、學習進步，你就會喜悅，就能感覺到工作的歡樂。 良好的師德師風的形成，除了在制度約束的基礎上，還需要我提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不好習慣，在幼兒心中建立起良好的師

14、德師風形象。 我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素養(yǎng)。 1、愛崗敬業(yè)。首先，要喜愛幼兒訓練事業(yè)，要對幼兒訓練事業(yè)不遺余力。選擇了幼兒訓練事業(yè)，我對自己的選擇無怨無悔，不計名利，主動進取，努力創(chuàng)新。仔細設計每一節(jié)課，甚至一個小小的動作。不求最好，但求更好。只有這樣幼兒才能接受老師的訓練而情愿學習，不斷進取。 2、敬重每一個幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛和敬重。要與幼兒公平相待，不能把幼兒當下級任憑呵斥。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到老師的敬重，他們才會敬重老師喜愛老師，情愿學習這個老師所傳授的各種學問。 3、努力進取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自

15、己的學問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好幼兒。假如自身散漫，怎能要求幼兒仔細。要提高自身的素養(yǎng)，這要求自己不斷的學習，主動探究，不斷開拓新的教法。 4、以身作則。老師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，老師的一言一行，幼兒均喜愛仿照，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，老師肯定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。 因此，師德不是簡潔的說教，而是一種精神體現，一種深厚的學問內涵和文化品位的體現！師德需要培育，需要訓練，更需要的是每位老師的自我修養(yǎng)！我愿我的愛奉獻在我喜愛的工作崗位上，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生

16、中，不需要轟轟烈烈，只要將作為老師的美德連續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我進展、自我完善、自我超越中實現我的人生價值！ 老師幼兒園心得體會 篇4 老師是以人育人的事業(yè)，挺直擔負著培育下一代健康歡樂成長的歷史重任。其中師德是最主要的。師德，即老師的職業(yè)道德，是老師和一切訓練工作及活動中必需遵守的道德規(guī)范和行為準則。通過對幼兒老師師德的學習，本人深刻地體會到： 一、愛崗敬業(yè)。 首先，要忠誠于訓練事業(yè)，聽從領導，仔細完成領導安排的各項工作。要對幼兒訓練不遺余力。主動進取，努力創(chuàng)新。仔細設計每一節(jié)課，讓孩子在每節(jié)課中都能學到學問，在工作中嚴于律己，加強自身的學習，不斷地更新學問，熟悉自身的不足，虛心

17、學習，不斷進取。努力提高自己的文化學問，工作力量等的培育。只有愛崗敬業(yè)，老師才能主動面對自身的.責任和.義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在訓練活動中有所收獲。 二、敬重每一個孩子。 每個幼兒都渴望得到老師的愛和敬重，要與幼兒公平相待，不能把幼兒當下級任憑呵斥。只有把愛傳遞給幼兒，把幼兒看重，幼兒得到老師的敬重，他們才會敬重和喜愛老師。愛生是老師必需具備的美德，老師一個關注的眼神，一句親切的話語，一個手勢都能給幼兒帶來勸慰和鼓舞。發(fā)覺孩子的閃完點，少一點批判，多一點鼓舞。老師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子，以真誠的愛心和關懷的看法去對待每一個孩子，做到一視同仁，不帶任何偏見。應用觀賞的眼完去善

18、待每位孩子，在他們的心田中播種“自信與自尊”、和善與寬厚“的種子，讓他們在獲得學問的同時享受美妙歡樂的童年。 三、努力進取。 作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的學問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷地完善自己，才能教好幼兒。假如自身散漫，怎能要求幼兒仔細。老師要正確的面對自己的工作責任心，提高自身的素養(yǎng)，這要求自己不斷地學習，改善自己，主動探究，不斷開拓新的教法。 四、以身作則。 老師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，老師的一言一行，幼兒都喜愛仿照，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，老師肯定要時時刻刻為孩子做好榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。 行動實踐遠勝于

19、說教。師德不是簡潔的說教，師德需要培育，需要訓練，更需要每位老師自身的修養(yǎng)。我深深的體會到，老師必需具備良好的職業(yè)道德，讓我們加強師德修養(yǎng)，“為人師表”、，“以身作則”、“諄諄教導”、“誨人不倦”、“躬行實踐”，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品行，照亮他們的人生道路。 老師幼兒園心得體會 篇5 說到師德師風，信任人們立刻會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻的確，這說的就是我們人民老師，但是我們應當要對得起這一個個贊美的詞，不辜負人們對我們的期望。這是我們所需要努力的方向，也是必需要達到的目標。 師德師風對一個老師來說特殊的重要，由于，老師是孩子行動的標桿，老師的一言一行、一舉一動都在

20、潛移默化地影響著孩子。因此，師德師風的好壞往往影響和打算了學校的校風和學風的好壞。 通過對師德師風的學習，我簡潔得談談以下幾點體會： 第一，嚴以律己，注意言行。 為人師表，堅持嚴以律己，增加自身的自控力量，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人心情帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的心情，真誠的對待每一位孩子。用平平經常的心態(tài)、高興奮興的心情來干實實在在的事情。 其次，培育良好的內在素養(yǎng)。 天生麗質當然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名老師更重要的是塑造內在的修養(yǎng)，這樣老師本人的學識和內在素

21、養(yǎng)就顯得非常重要。只有不斷的更新自己的學問，提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好同學。在教學中我們要做到有效地備課，體現老師教學的才智，常規(guī)教學做到扎實有效。 第三，刻苦鉆研業(yè)務。 精通教學業(yè)務是老師之所以成為老師的關鍵。只有精通業(yè)務，才能將科學文化學問精準地傳授給同學。假如同學提出的問題老師總是不能精準地解答，老師在同學心中的威信就會逐步丟失，同學對老師也沒有信念可言，老師要提高教學業(yè)務水平，就必需自覺堅持學習和參與業(yè)務培訓，并在教學實踐中熬煉和提高。我們肯定要與時俱進，孜孜不倦的學習，主動進取，開拓新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。 第四，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切

22、” 與每一個孩子建立公平、和諧、融洽、相互敬重的關系，關懷每一個孩子，敬重每一個孩子的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質，正確處理老師與孩子家長的關系。只有我們把同學看重了，同學得到老師的敬重了，他們才會敬重老師，情愿學習這個老師所傳授的各種學問。用師愛鑄就崇高的師魂，在訓練中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，假如我們把同學當成天使，那么我們就生活在天堂。 第五，注意團隊合作。 幼兒園的工作需要多方人員的協(xié)作才能得以良好運作，這就需要老師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，字只有四個，簡潔的說來就是溝通、信任、團結、協(xié)作、協(xié)作、相互關心。 幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提

23、高，體會到工作的開心，幼兒園也能得到良好的進展。 因此，在工作中我們應當留意與老師的合作，不計較個人得失，以集體榮譽為前提，做好每一項工作。 因此，師德不是簡潔的說教，而是一種精神體現，一種深厚的學問內涵和文化品位的體現！師德需要培育，需要訓練，更需要的是每位老師的自我修養(yǎng)！ 在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為老師的美德連續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我進展、自我完善、自我超越中實現我的人生價值！ 老師幼兒園心得體會 篇6 當看著孩子們那尚且稚嫩的臉龐帶著微笑唱著畢業(yè)歌的時候，我不禁熱淚盈眶。短短的一學期又過去了，意味著他們就要畢業(yè)了，看著他們一步一個腳印的成長，我感到無比的欣慰?；仡?/p>

24、這學期工作中的點點滴滴，有辛勤的付出，也有甜美的收獲。我盡職盡責，在工作中不斷實踐、總結、創(chuàng)新，力求做到最好，孩子們各方面的力量都有不同程度的提高，我與孩子們的感情也日益深厚。孩子們快樂的笑容，就是對我最大的鼓舞和確定。現將本學期工作狀況總結如下： 一、政治思想方面 主動參與園內組織的各種理論和業(yè)務學習活動，仔細做好筆記，總結學習體會，努力提高自身修養(yǎng)和業(yè)務力量。仔細學習新綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導自己的教學工作，從班級的實際動身鼓舞幼兒獨立、自理，使幼兒在活動中開心、自主地接受新的學問，從不同的角度促進幼兒的進展。工作中能夠團結同志，聽從領導，對班級工作仔細負責，

25、以主動熱忱的心態(tài)去完成領導支配的各項工作。注意幼兒思想品德的培育，為人師表，愛崗敬業(yè)，做到耐煩、愛心、公正、敬重的對待每一個孩子。 二、訓練教學方面 幼兒園大班升入學校是訓練過渡的關鍵時期，具有承上啟下的作用，連接過渡的勝利與否對學校教與學影響很大，因此，在本學期教學過程中，我從本班幼兒的實際狀況動身，結合園內工作方案，細心支配好每周活動內容，仔細組織好每個活動環(huán)節(jié)。讓幼兒在實際操作中獲得學問，使幼兒真正成為學習的仆人。 在開展區(qū)域活動時，依據教學活動進展需要設計一些與教學活動有關的區(qū)域活動材料，根據幼兒的年齡特點和進展需要做到有方案有目的地投放，并準時進行增減。針對幼兒個性差異、愛好、力量引

26、導幼兒主動參加區(qū)域活動，滿意幼兒進展的需要。 本學期還結合大班的年齡特點，加強了幼兒閱讀、寫字、講故事等各方面的培育，提前做好幼小連接工作。充分利用了早課前、餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字嬉戲、練習寫數字等活動，充分利用各段時間和各種形式調動幼兒學習的主動性和制造性思維，培育幼兒的學習愛好。 三、常規(guī)工作方面 從日常生活抓起，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，提高幼兒的身體素養(yǎng)。嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，訓練幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤換衣物和襪子等。提示幼兒多喝水，培育幼兒良好的進餐習慣。另外，現在的孩子大多是獨生子女，家長都特別寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為

27、。針對這種狀況，我通過晨間談話、講小故事進行有目的、有針對性的訓練，培育幼兒團結友愛、老實英勇、自己動手、喜愛勞動、樂于助人等良好的品質。一個學期以來，孩子們都具備了良好的學習習慣、進餐習慣、午睡習慣、衛(wèi)生習慣，身體素養(yǎng)也明顯有了提高。 四、平安訓練方面 我始終認為，平安是幼兒園最重要的工作之一。嚴抓幼兒的平安問題，增加幼兒的平安意識，增進幼兒的平安學問，是幼兒園工作中的重中之重，也是每一個老師的職責所在。在日常生活中，時刻提示幼兒留意平安，常常檢查班上的環(huán)境有否存在平安隱患，做到準時發(fā)覺，準時清除。每次出外活動前，先觀看四周的環(huán)境是否符合平安要求，然后再帶領幼兒進行活動。我還常常留意觀看新聞

28、，一旦發(fā)覺有什么平安事故，就有選擇性的講給班上的孩子聽。讓他們知道哪些事情是應當做的，哪些是不應當做的。做了這些事情會有什么后果，這樣孩子們就會時刻.在心。 五、家長溝通方面 這學期重點圍繞“幼小連接”，通過邀請學校老師到班里上課，組織幼兒到學校參觀、和學校生一起上課等形式，讓他們提前感受學校的氛圍，激發(fā)他們的入學愿望。向家長宣揚如何做好幼小連接，讓家長提前做好孩子入學前的心理預備。與家長協(xié)作，做好家園聯系，每周展現周方案，讓家長了解幼兒的學習內容、訓練要求;每月的進展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現。平常，常常通過面談的形式來與家長們溝通訓練心得，溝通幼兒在家、在園的表現狀況，對幼兒出現的問

29、題準時和家長溝通，和家長商討更主動有效的訓練方法，促進幼兒的進展。一個學期以來，我與家長們相處得很開心，工作也得到了家長們的全都認可和好評。 六、工作準備 這一學期不僅孩子們各方面都得到了進展，我也和孩子們一起得到了進步，工作中獲得了很多珍貴的閱歷，增長了很多新學問，但仍舊存在許多不足。在今后的工作中我要加強學習，努力提高自身理論水平及業(yè)務力量。與家長親密聯系，實現家園同步，加強對幼兒的德育訓練、常規(guī)訓練，注意幼兒自身力量的培育。在教學活動中選擇適合幼兒年齡特點的活動形式創(chuàng)新教學方法，做到因材施教，因人施教。把每一節(jié)課都當成熬煉自己的課堂，提高自己駕馭課堂的力量，努力使自己成為一名合格、專業(yè)、

30、創(chuàng)新的幼兒園老師。 老師幼兒園心得體會 篇7 暑期.實踐活動始終是高校生接觸.的好機會，是我們高校生體驗生活、服務大眾的真實契機。正由于有了這樣一個想法，在輾轉考慮多個比如我該去什么樣的地方，我又該找怎樣性質的單位進行.實踐才能更好更快地關心我對相關專業(yè)學問方面的了解，更好地服務大眾等等問題后，最終有幸去了慈溪市橋頭中心幼兒園參與我步入高校以來的第一次.實踐。 20xx年7月31日，這一個令我難忘的日子，這一天，我滿懷.滿懷盼望地踏上了暑期.實踐的征途。慈溪市橋頭中心幼兒園是一所從事非營利性.服務的民辦幼兒園，包括小小班，小班，中班，大班四個階段的小伴侶。目前已有十年辦學閱歷。 幼兒園把我支配

31、在了大三（2）班進行為期九天的假期熬煉，他們都是一些即將進入學校讀書的孩子。胡老師是這個班級的授課老師，可是小伴侶們卻都親切地叫她媽媽。這讓我感到了這個辛苦崗位背后的一絲美好，剎那，我覺得胡老師臉上綻放的笑容是這個世界上最具活力，最讓人艷羨的;那些孩子是這個世界上最可愛，也是最美好的孩子。 第一天，我一方面通過聽課初步了解胡老師的教學方式，大致把握該年齡階段同學的受課特點。胡老師介紹說幼兒園重點培育了同學健康、語言、.、科學、藝術等五個領域，各個領域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感，看法，力量，學問和技能等方面的進展。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們在上課前的八點到八點二非常的談天時間，也

32、就是培育語言方面。語言力量的進展是在運用過程中進展起來的，進展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說，敢說，喜愛說并有機會說并能拿到主動應答的環(huán)境。老師與幼兒的個別溝通，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言進展具有重要特別意義。這里，胡老師首先引出小伴侶感愛好的一個話題，然后由小伴侶們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個話題說說他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異樣活躍，在大家都發(fā)表完自己的看法后，胡老師再向他們闡釋她的看法，這樣既準時訂正了有些小伴侶的一些不太正確的觀點，老師與同學之間的情感進行了很好的溝通，語言力量也在不知不覺中提高了不

33、少，可謂是一舉多得。 剛開頭到幼兒園幾天，由于對幼兒園的日常生活學習方面不熟識，我只是幫助胡老師進行一些較常規(guī)的工作，比如在點心、午餐時間分發(fā)餐點、飲料;午睡時一起維持午睡紀律;定時給帶藥小伴侶吃藥。后來隨著對該班幼兒受課特點的了解，八月五日我進行了為期一天的試教。當天的課上午是思維訓練，烏鴉喝水截句拼讀，畫吹泡泡，下午是暑假樂園，學寫字寶寶一共五堂課。思維訓練是我覺得最難上的一節(jié)課，它需要較全面地把握該年齡段孩子的思維狀態(tài)，而這恰恰是我最欠缺的。于是我詳具體細地看了他們的思維訓練作業(yè)本，回憶了前些天胡老師此課的上課方式，前一天晚上我還查閱了一些相關資料，最終覺得有了一些上課的把握。接下來是烏

34、鴉喝水，為了提高孩子們的上課愛好，我首先找了一些有關烏鴉喝水的圖片，讓孩子們在腦海里能先去想象一下那個場景。趁熱打鐵，然后我立刻就在黑板上寫了接下來烏鴉喝水這個故事的一句話，注上拼音，他們拼讀的愛好很濃，這樣也就達到了這個課讀拼音講故事的目的。最終我還用"開火車"的形式讓他們一個個拼下來，課堂氣氛始終比較主動活躍。 一天下來，不用說這是我?guī)滋煲詠碜罾鄣囊惶?，其中只要是某一個環(huán)節(jié)沒連接好，或者課沒講好小伴侶們就會立刻吵鬧起來，由于是第一次，有好幾次我都掌握不下來孩子們“興奮”的心情。我用他們的專用鈴鐺，他們沒寧靜下來，我用嗓子叫，剛開頭還好可是立刻就煩起來了。幸虧有胡老師在旁邊聽課，在我實在掌握不住時她就出來幫我掌握課堂紀律。課后我提出嗓子受不了時，胡老師告知我在適當時候得用些身體語言，比如用眼神。孩子們都很聰慧，一觀察老師在盯他立刻會停下來。而后我又提出了一些我在課堂上遇到的較多難題比如：在有些環(huán)節(jié)還不能掌握住，緣由在哪？怎樣對待有些小伴侶的驚奇問題？胡老師都一一很耐煩地對我進行了說明。 除了這些，在胡老師身上我還學到了許多。她身上有一種獨特的個人魅力在深深地打動著我，她愛她的職業(yè)，她愛她的同學，她愛她同時作為三十幾個孩子