數(shù)控機(jī)床故障分析與維修課程標(biāo)準(zhǔn)概要

1、數(shù)控機(jī)床故障分析與維修課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué) 時(shí):78學(xué)時(shí)學(xué) 分:4學(xué)分適用專業(yè)及學(xué)制:三年制高職 機(jī)械制造及自動(dòng)化專業(yè) 全日制編 制:機(jī)械工程系機(jī)械制造及自動(dòng)化教研室審 定:機(jī)械制造及自動(dòng)化專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)批 準(zhǔn) 日 期 :年 月一、課程定位數(shù)控機(jī)床故障分析與維修課程是機(jī)械制造及自動(dòng)化專業(yè)的一門(mén)專業(yè)拓展課程,是以學(xué)生職業(yè)能力 拓展和職業(yè)素養(yǎng)提升為重點(diǎn)的一門(mén)集理論、實(shí)踐一體化的課程。通過(guò)本門(mén)課程的學(xué)習(xí),主要培養(yǎng)學(xué)生能在 熟悉數(shù)控機(jī)床基本結(jié)構(gòu),理解數(shù)控系統(tǒng)、伺服系統(tǒng)和檢測(cè)裝置工作原理的基礎(chǔ)上,掌握數(shù)控機(jī)床常見(jiàn)故障 的分析與維修方法,能從事數(shù)控機(jī)床裝調(diào)維修工作;同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的方法能力和社會(huì)能力,以此提升

2、 學(xué)生職業(yè)能力規(guī)格。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)本學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)該能夠?qū)C(jī)械技術(shù)、電氣技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等方面的知識(shí)應(yīng)用到數(shù)控 機(jī)床故障分析與維修中,具備從事數(shù)控機(jī)床安裝、調(diào)試、維護(hù)、檢修等崗位工作基本能力:(1能認(rèn)識(shí)數(shù)控機(jī)床,分析其基本原理;(2能掌握 CNC 系統(tǒng)原理,會(huì)簡(jiǎn)單的 PLC 編程,及對(duì)機(jī)床參數(shù)進(jìn)行相關(guān)設(shè)置;(3能進(jìn)行伺服系統(tǒng)單元的調(diào)試;(4能夠?qū)χ鬏S驅(qū)動(dòng)及進(jìn)給伺服驅(qū)動(dòng)主要參數(shù)進(jìn)行正確設(shè)置與調(diào)試;(5能正確理解進(jìn)給、主軸、刀架等部件的構(gòu)成并進(jìn)行拆裝調(diào)整;(6能掌握數(shù)控機(jī)床驗(yàn)收、維護(hù)保養(yǎng)的基本方法;(7能熟悉機(jī)床常見(jiàn)故障的診斷步驟與基本思路,對(duì)一般數(shù)控機(jī)床常見(jiàn)故障進(jìn)行分析和處理;(8具備

3、較強(qiáng)的獨(dú)立學(xué)習(xí)與實(shí)踐動(dòng)手的能力。三、學(xué)習(xí)情境總體設(shè)計(jì) 四、學(xué)習(xí)情境詳細(xì)設(shè)計(jì) 第 6 頁(yè) 共 10 頁(yè) 第 7 頁(yè) 共 10 頁(yè) 五、課程考核方式在考核方法上,注重全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生 的可持續(xù)發(fā)展。既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更要關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展。評(píng)價(jià)的手 段和形式應(yīng)多樣化, 將過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合, 充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異, 發(fā)揮評(píng)價(jià)的啟發(fā)激勵(lì)作用, 增強(qiáng)學(xué)生的自信心,提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用技能。學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)以過(guò)程評(píng)價(jià)為主,結(jié)果評(píng)價(jià)為輔。(1注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià),包括參與討論的積極態(tài)度、自信心、實(shí)際操作

4、技能、合作交流意識(shí),以及獨(dú) 立思考的能力、創(chuàng)新思維能力等方面,如:是否積極主動(dòng)地參與討論和分析;是否敢于表述自己的想法,對(duì)自己的觀點(diǎn)有充分的自信;是否積極認(rèn)真地參與模擬實(shí)踐和應(yīng)用實(shí)踐;是否敢于嘗試從不同角度思考問(wèn)題,有獨(dú)到的見(jiàn)解;能否理解他人的思路,并在與小組成員合作交流中得到啟發(fā)與進(jìn)步;是否有認(rèn)真反思自己思考過(guò)程的意識(shí)。(2恰當(dāng)評(píng)價(jià)學(xué)生的理論知識(shí)與實(shí)際操作技能本課程強(qiáng)調(diào)對(duì)理論知識(shí)的應(yīng)用,在評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果時(shí),要側(cè)重實(shí)踐能力的考察,對(duì)本課程就是要側(cè) 重于實(shí)際操作能力的考察。通過(guò)參與課堂討論的質(zhì)量、分析能力、對(duì)新知識(shí)的接受和消化能力、學(xué)習(xí)遷移 能力等多方面,與基礎(chǔ)理論知識(shí)考核結(jié)合評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效

5、果。(3強(qiáng)化學(xué)生安全和質(zhì)量意識(shí)在各學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)過(guò)程中,可設(shè)定安全生產(chǎn)一票否決制,從而強(qiáng)化學(xué)生的安全、文明生產(chǎn)意識(shí)杜決安 全事故。(4學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方式及分?jǐn)?shù)計(jì)算辦法過(guò)程評(píng)價(jià):采取小組內(nèi)部互評(píng),學(xué)生自評(píng)、教師評(píng)價(jià)(評(píng)價(jià)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)報(bào)告、學(xué)生完成的任務(wù)情況等 方式,還可加上企業(yè)評(píng)價(jià),形成學(xué)業(yè)綜合評(píng)價(jià)成績(jī)。評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)占總成績(jī)比重 60%。結(jié)果考核:主要考查學(xué)生對(duì)任務(wù)完成的質(zhì)量,分?jǐn)?shù)占總成績(jī)比重 40%。 第 8 頁(yè) 共 10 頁(yè) 各學(xué)習(xí)情境在學(xué)業(yè)成績(jī)中所點(diǎn)的比例 六、教學(xué)條件建議1.師資建議知識(shí)要求:掌握數(shù)控機(jī)床基本原理,熟悉數(shù)控車床、銑床等機(jī)床結(jié)構(gòu),了解其操作。技能要求:全面掌握數(shù)控機(jī)床功能及結(jié)構(gòu);能熟練

6、操縱數(shù)控并對(duì)相關(guān)故障能熟練做出相應(yīng)處理;具有良好的語(yǔ)言 表達(dá)能力。2.課程實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地建議本課程是一門(mén)理論實(shí)踐一體化課程,因此需要在理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)基地實(shí)施。下圖為理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)基 地結(jié)構(gòu)建議。 3.設(shè)備設(shè)施建議為了更好地完成本課程教學(xué),本實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)有以下設(shè)備設(shè)施組成: 第 9 頁(yè) 共 10 頁(yè) 七、其他說(shuō)明(1本標(biāo)準(zhǔn)在執(zhí)行時(shí),可根據(jù)學(xué)生具體情況適當(dāng)進(jìn)行內(nèi)容選擇和課時(shí)調(diào)整,特別是對(duì)于情景 5,可適 當(dāng)選取不同維修案例進(jìn)行教學(xué)。(2授課建議:本課程計(jì)劃為 6課時(shí) /周,建議將周課時(shí)盡量集中在一起進(jìn)行,避免時(shí)間過(guò)短,導(dǎo)致 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容不連貫。(3參與人員本標(biāo)準(zhǔn)由校內(nèi)專家與企業(yè)技術(shù)專家合作完成。主要合作企業(yè):攀