小學(xué)素質(zhì)2022教育督導(dǎo)自評工作報告

1、高品質(zhì)文檔小學(xué)素質(zhì)2022教育督導(dǎo)自評工作報告 我校創(chuàng)辦于1993年，原名新城慈濟(jì)學(xué)校，當(dāng)時只有2軌的規(guī)模。1998年，學(xué)校易地新建，搬入現(xiàn)在的新校區(qū)，2021年通過省級試驗學(xué)校驗收。 經(jīng)過20年的進(jìn)展，現(xiàn)在，學(xué)校已經(jīng)有47個班級，2553名學(xué)生，137名老師平均年齡35歲左右。學(xué)校占地46150平方米，生均達(dá)18平方米。建筑面積12288平方米，生均4.8平方米，有塑料操場和200米環(huán)形跑道，另有風(fēng)雨活動室一個，運動場地面積12624平方米，生均4.97平方米。借助訓(xùn)練現(xiàn)代化創(chuàng)建的東風(fēng)，學(xué)校新添教學(xué)設(shè)備資料，教學(xué)儀器設(shè)備基本齊全，能滿意教學(xué)需求。有圖書資料室、閱覽室，藏書54240冊，生均2

2、1.17冊。圖書能正常借閱，使用電子圖書系統(tǒng)管理，另外每個班級都有圖書角。功能教室齊全，有科學(xué)試驗室2個，網(wǎng)絡(luò)教室3個，共有計算機300臺，有音樂教室兩個，內(nèi)有鋼琴、電子琴等樂器。有美術(shù)教室及教學(xué)器材。有體育器材室和充分的器材。47個班級全部安裝電子白板，這些專用教室與器材設(shè)備均能正常使用。學(xué)校被評為“泰州市數(shù)字化校內(nèi)”和全國 “交互教學(xué)示范?！薄?近年來，學(xué)校通過提升老師素養(yǎng)，狠抓常規(guī)管理，推動課程改革，全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練，有效地推動了學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作健康、協(xié)調(diào)地進(jìn)展。 【主要成果】 一、樹形象、創(chuàng)新風(fēng)，加強隊伍建設(shè) 1.樹立師表形象，開創(chuàng)優(yōu)良教風(fēng) 做人德為重,做事德為先。作為老師更應(yīng)學(xué)為人師

3、，行為世范。學(xué)校高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，主要從三方面開展工作：一是學(xué)習(xí)提高。組織學(xué)習(xí)中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范，開展“立足本職崗位，展現(xiàn)老師風(fēng)采”、“珍惜崗位，關(guān)愛學(xué)生”為核心的師德訓(xùn)練,學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師事跡報道，使全體老師熟悉到老師工作意義與責(zé)任;二是活動分散。開展師德演講、座談，公開師德承諾，走訪學(xué)生家庭，召開家長會等形式，形成良好的師德氛圍。三是榜樣示范。我們以身邊人訓(xùn)練身邊的人，發(fā)掘師德閃光之處，表揚先進(jìn)，樹立典型?！?市十佳師德標(biāo)兵”沈云萍、李靜，“*十佳崗位標(biāo)兵”陸雯 “泰州市十佳青年老師”冷玉斌 都曾在全校老師大會上宣講訓(xùn)練故事、共享獲獎感言。 2.立足崗位培訓(xùn)，提高專業(yè)素養(yǎng)。 老師專業(yè)素

4、養(yǎng)水平直接影響著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的凹凸。學(xué)校非常重視對老師的培育，把“成長老師”作為提升學(xué)校競爭力的關(guān)鍵點來抓，樂觀為他們搭建業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、施展才華、建功立業(yè)的舞臺，如外出競賽，擔(dān)當(dāng)課題討論，上各類研討公開課，同題賽課、讀書研討等促使其快速成長。在堅持常規(guī)學(xué)習(xí)的同時，教科室在指導(dǎo)老師們征訂訓(xùn)練雜志，閱讀訓(xùn)練文章的基礎(chǔ)上，連續(xù)以網(wǎng)讀形式，圍繞訓(xùn)練理念，名師觀點，最新熱點向老師們推舉網(wǎng)讀材料，一些文章引起了老師的共鳴，網(wǎng)讀平臺留下了老師們精彩的評論。成立學(xué)校青年老師讀書班，給他們配發(fā)好老師是自己找的、成就每一個孩子、第56號教室的奇跡等書籍，老師們在閱讀中更新觀念，提升自身的科研素養(yǎng)。對剛剛?cè)胄５男吕蠋煟?/p>

5、不管年紀(jì)，我們實行“師徒結(jié)對”、“教研組互助”等方法，促使縮短成長期并快速適應(yīng)教學(xué)。 3.搭建多種平臺，開拓老師視野 近幾年，我校想方設(shè)法讓老師走出校門，除了送教下鄉(xiāng)、外出競賽，查找機會到杭州、南京、無錫、泰州等地參觀校內(nèi)、聽課學(xué)習(xí)。學(xué)校每年用于老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的費用都在二十萬元以上，難怪老師說：“培訓(xùn)是最好的福利?！币淮笈蠋熢谌忻摲f而出，蔡怡、李靜、陸雯、趙長遠(yuǎn)、沈云萍、倪燕、徐雯、沈艷等老師在省市賽課中獲一等獎獎，冷玉斌、張海濤等老師在報刊發(fā)表論文數(shù)十篇。縣級以上骨干老師達(dá)到26人。 二、抓管理、重實效，提升教學(xué)質(zhì)量 1.備課管理加強集體備課，活化教案模式 為嚴(yán)格把好備課質(zhì)量關(guān)，提高備課的

6、實效性，我校每周支配兩次集體備課，探究和實踐了電子備課活頁的試驗，實施更大范圍內(nèi)的資源共享，以提高工作效率，轉(zhuǎn)變個體備課的封閉性、單一性。 對于集體備課，很多人是持懷疑態(tài)度的。為了提高集體備課效率，我們這樣做：(1)抓源頭，重在人人參加。每周兩次的集體備課，校長必查，或巡察、或參加爭論。以學(xué)科班級備課組為單位進(jìn)行集體備課，定時、定人、定內(nèi)容。一人主講，本備課組的其他成員均要依據(jù)自己所預(yù)備的鉆研材料，提出補充與修改意見，做到人人都要發(fā)言。因此我們認(rèn)為：集體備課教案既是一個物化的書面教學(xué)設(shè)計，更是體現(xiàn)在老師頭腦中的一個已經(jīng)形成的清楚完整的教學(xué)思路。(2)查教案，強調(diào)二次備課。各個任課老師拿到集體備

7、課的教案后，依據(jù)本班學(xué)生狀況和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行二次備課，對集體備課教案進(jìn)行完善和調(diào)整。在教案上要留有痕跡：或圈、劃、批、注，或補充資料，或調(diào)整修改。教學(xué)實施后，對自己的教學(xué)行為，進(jìn)行教學(xué)反思，要求老師“日教日思”，“思勝利之所在，” “思失敗之所致”， “思改進(jìn)之所能”。 2.課堂管理深化長久，形式多樣。 課堂教學(xué)是實施素養(yǎng)訓(xùn)練的主陣地，我們把課堂教學(xué)改革作為全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練的關(guān)鍵環(huán)節(jié)來抓。通過聽隨堂課、骨干老師展現(xiàn)課、中青年老師優(yōu)秀課評比、新手匯報課、組長和校領(lǐng)導(dǎo)示范課等多種形式，了解課堂教學(xué)狀況，引領(lǐng)老師深化開展課堂教學(xué)改革。其中，開展最長久、效果最明顯的要數(shù)優(yōu)秀課評比。 連續(xù)九個學(xué)期，

8、我們要求每個老師參與全校課堂教學(xué)優(yōu)秀課評比，實際是同班級組老師同題賽課。學(xué)校組織評定小組聽課、評議、量分。我們依據(jù)*市第二試驗學(xué)校課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，從教學(xué)內(nèi)容、技能培育、目標(biāo)達(dá)成、教學(xué)方式、老師素養(yǎng)等十個方面評價?；顒恿鞒虨椋簩W(xué)校確定教學(xué)內(nèi)容集體備課討論教材、分析教學(xué)資源個人撰寫教案課堂展現(xiàn)反思溝通。由于同班級五六位老師執(zhí)教的是同一個內(nèi)容，這樣一來，在每位老師的教學(xué)實踐中，怎樣設(shè)計最佳教案，獲得最佳教學(xué)效果，如何實現(xiàn)用教材來“教”而不是“教”教材，便成了老師們的教研課題。對于引領(lǐng)廣闊老師理解把握新課程的精神實質(zhì)，反思教學(xué)行為，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，落實課程改革的各項目標(biāo)，具有實實在在的意義。 3.科研

9、管理抓住課題，突出主題。 “xx”期間，學(xué)校申報了7項課題，間續(xù)開題，開展討論。這些課題涵蓋學(xué)校的各個學(xué)科，有效促進(jìn)了學(xué)校教科研水平的進(jìn)展。7項課題同時綻開討論，這在二實小的進(jìn)展中是從未有過的，面對如何提升課題的討論水平?如何讓課題討論真正走進(jìn)課堂?學(xué)校教科室樂觀組織各課題主持人參與培訓(xùn)，召開課題討論預(yù)備會，與課題組成員們溝通學(xué)習(xí)體會，平常，教研課要圍繞課題、確定主題、開展研討。沒有參與課題的老師，選擇學(xué)校供應(yīng)的、開口小又貼近教學(xué)實際的小課題進(jìn)行討論。學(xué)期結(jié)束，老師圍繞專題，撰寫專題小結(jié)，這樣，也為學(xué)校的課題討論積累豐富的過程資料。因此、小課題討論是我校校本教研的一大亮點 4.質(zhì)量考核管理“一

10、個不能少”與“用數(shù)據(jù)說話” “一個不能少”有兩次意思。一是考核到各學(xué)科，除了語文、數(shù)學(xué)、英語外，音樂、美術(shù)、體育、品德、科學(xué)、信息技術(shù)等一個學(xué)科不能少，體現(xiàn)全面進(jìn)展的理念;二是每一個學(xué)生參加考核，一個學(xué)生不能少，體現(xiàn)面對全體的理念。 “用數(shù)據(jù)說話”：每次質(zhì)量抽測，統(tǒng)計數(shù)據(jù)，與老師反饋。期末考核，數(shù)據(jù)計入老師工作業(yè)績，作為績效考核、評比文明班級、職稱晉升的依據(jù)之一。 三、揚優(yōu)勢，抓特色，打造學(xué)校品牌。 1.以棋啟智，用心走好每一步 學(xué)校在一、二班級每周開設(shè)一節(jié)國際象棋課，聘請專職老師細(xì)心輔導(dǎo)，開展國象啟蒙訓(xùn)練。學(xué)校每年舉辦一次全校競賽，推舉選手外出競賽，先后有一百多位同學(xué)在各類競賽中獲獎。值得引

11、以為豪的是，三獲國際象棋女子世界冠軍的侯逸凡和國際象棋女子青年錦標(biāo)賽冠軍郭琦正是從這里揚帆起航，走向世界。 2.以字育人，專心寫好每一筆 學(xué)校另一個特色項目是寫字教學(xué)，從一班級開頭抓好每個學(xué)生的寫字訓(xùn)練，通過作業(yè)評比、寫字競賽、書法展覽、書法等級考試等手段培育學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，達(dá)到以字育人的目的。學(xué)校開拓書畫教室、書法長廊，展現(xiàn)師生書畫作品，形成寫字育人的良好氛圍。學(xué)校先后獲得泰州市“書法特色學(xué)?！保K省“中國書法特色學(xué)?！钡姆Q號。 3.隊旗飄揚，盡心做好每件事 暑期校本培訓(xùn)時，就班隊活動程序與方法，張海濤老師做專題培訓(xùn)。通過“紅領(lǐng)巾心向黨”“爭當(dāng)四好少年”“紅領(lǐng)巾尋訪”等系列活動，組織學(xué)

12、生走出校門，走進(jìn)社區(qū)、工廠，參與植樹護(hù)苗、美化環(huán)境、慰問孤寡老人等活動，培育學(xué)生的社會責(zé)任感。讓學(xué)生融入生活、學(xué)會做事，在活動中熬煉成長。在全省少先隊輔導(dǎo)員會議上，張海濤總輔發(fā)言溝通，學(xué)校少先隊獲得“江蘇省紅旗大隊”，張海濤老師被表彰為“全國優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。 四、迎創(chuàng)建，促進(jìn)展，豐富學(xué)校文化。 近幾年，學(xué)校全面預(yù)備迎接訓(xùn)練現(xiàn)代化和義務(wù)訓(xùn)練均衡進(jìn)展的督導(dǎo)驗收，借此契機，學(xué)校除了加大投入、強化管理，還在豐富學(xué)校文化上開動腦筋。 “一切為了成長”是學(xué)校的辦學(xué)理念，努力讓老師、學(xué)生、學(xué)校共同成長。走進(jìn)學(xué)校，不僅看到“一切為了成長”巨大燈箱標(biāo)語、成長系列?？?。我們更是把“一切為了成長”落實于學(xué)校工作的每一

13、個細(xì)節(jié)上。 1.校內(nèi)環(huán)境體現(xiàn)成長氛圍。 學(xué)校圍墻文化彰顯“沐浴陽光，歡樂成長”的主題;三層教學(xué)樓的連廊開拓三個主題文化長廊，一樓是國學(xué)經(jīng)典，二樓是課外閱讀，三樓是書法藝術(shù);校內(nèi)景點有五個主題文化園，分別是：竹石園板橋精神，松潔園青松氣節(jié)，逸凡園才智象征，會心園分散愛心，春暉園感恩情懷。 2.活動課程供應(yīng)成長舞臺 (1)社團(tuán)活動：學(xué)校開設(shè)了聲樂、器樂、舞蹈、書法、繪畫、足球等20多個社團(tuán)活動課程，每周四下午三節(jié)課后開頭活動。周末，有體育俱樂部活動，主要項目：國際象棋、乒乓球、籃球、足球、柔道等項目。(2)陽光體育運動：學(xué)校全面推動“陽光體育”熬煉，堅持抓好兩操和大課間活動，活動內(nèi)容豐富多彩，正常開展學(xué)生廣播操、武術(shù)操的同時，還大力拓展特色乒乓操、長跑、跳繩、踢毽子、轉(zhuǎn)呼啦圈等20多個不同項目。學(xué)校每年兩次運動會，班班組隊， 2021年不間斷。(3)讀書節(jié);學(xué)校已經(jīng)舉辦八屆讀書節(jié)，開展讀書征文、讀書演講、經(jīng)典誦讀活動，班班有節(jié)目，人人都參加，讓每一個學(xué)生都有機會走上學(xué)校小小的舞臺，集體誦讀展現(xiàn)。那一周，整個校內(nèi)書聲瑯瑯，布滿文化的韻味。上學(xué)期，我校老師組和學(xué)生組在全市“經(jīng)典誦讀”競賽中，雙雙獲特等獎，學(xué)生誦讀節(jié)目往泰州競賽獲得一等獎。(4)藝術(shù)節(jié)：每年一度的藝術(shù)節(jié)是兒童期盼的節(jié)日。由于節(jié)目多、參加學(xué)生多，學(xué)校組織分班級段進(jìn)行匯報演出。學(xué)生在活動中獲得歡樂，也展現(xiàn)了才能。