精選老師幼兒園心得體會(huì)范文集合9篇

1、精選老師幼兒園心得體會(huì)范文集合9篇 諄諄教導(dǎo)，向幼兒提出明確而嚴(yán)格的要求。 在提出每一點(diǎn)要求的時(shí)候，事先都經(jīng)過周密考慮，做到要求合理。依據(jù)幼兒力量，提出的要求逐步提高，按部就班。開頭的時(shí)候，我只要幼兒把握簡(jiǎn)潔的生活規(guī)章。比如，上作業(yè)課的時(shí)候，要寧?kù)o地坐好，不防礙別人等。接著，提出關(guān)于.行為的要求，比如，待人要有禮貌，看到阿姨要問好，接受人家的禮物，或者得到人家的關(guān)心要道謝等。 從幼兒的力量來看，既是履行一些內(nèi)容極其簡(jiǎn)潔的要求，也要做出巨大的努力。假如教養(yǎng)員對(duì)他們提出的要求不合理，他們接受不了，那么這樣的要求就會(huì)落空。當(dāng)幼兒做不到教養(yǎng)員的有些要求時(shí)，往往會(huì)對(duì)自己的力量丟失信念，并且對(duì)教養(yǎng)員的話產(chǎn)

2、生懷疑，不信任教養(yǎng)員了。 當(dāng)我向幼兒提出要求的時(shí)候，留意做到內(nèi)容詳細(xì)、明確、語(yǔ)言通俗、簡(jiǎn)練；適合幼兒的年齡特征。比如，要求幼兒對(duì)人要有禮貌。我就這樣告知幼兒：早上入園的時(shí)候要向阿姨問聲好；回家的時(shí)候要說聲“再見”；跟別人講話的時(shí)候要用心，眼睛不要東張西望；別人說話的時(shí)候不要插嘴。這樣要求詳細(xì)明確，幼兒才好照著去做。 不斷鼓舞，讓幼兒在練習(xí)中漸漸養(yǎng)成。 幼兒的意志力不能長(zhǎng)久，留意力很難長(zhǎng)期集中。依據(jù)幼兒的這個(gè)特點(diǎn)，我實(shí)行不斷鼓舞的方法，矯正幼兒不良的行為。比如，大家在午睡的時(shí)候，往往有個(gè)別幼兒起來小便，腳步走的很重，就給他一個(gè)示意，提示他矯正；當(dāng)幼兒當(dāng)心走路的時(shí)候，就微笑著點(diǎn)頭表示他做的對(duì)。當(dāng)幼

3、兒受到鼓舞的時(shí)候，他們?yōu)榱艘獜淖约旱男袨橹械玫介_心，也就會(huì)自覺地制止那些不好的行為了。 防微杜漸，留意矯正幼兒任何一點(diǎn)細(xì)小行為的錯(cuò)誤。 幼兒往往從細(xì)小的過錯(cuò)中，漸漸地養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣。 在日常生活中經(jīng)常發(fā)生這些事情：有些幼兒簡(jiǎn)單發(fā)脾氣，躺在地上舍命用兩只小腳踩地板，大哭大叫；有些幼兒喜愛玩某些玩具的時(shí)，就要人家無(wú)條件的給他對(duì)這些行為都不能實(shí)行姑息的看法，聽任它進(jìn)展下去。 有一次，當(dāng)我和幼兒下課一起走的時(shí)候，一個(gè)幼兒突然伸手到我的衣袋里。這是不禮貌的行為，我就立刻很嚴(yán)厲地告知這個(gè)小伴侶：“不要任憑把手神到別人的口袋里?！庇變合矏鄯抡粘赡耆说男袨?，特殊是喜愛仿照跟他們接近并為他們所喜愛的人的行為

4、。我經(jīng)常用自己的行為去感染幼兒。比如，坐的時(shí)候留意姿態(tài)端正，搬東椅子用完后要放回原來的地方，答應(yīng)幼兒的諾言肯定實(shí)現(xiàn)。 因勢(shì)利導(dǎo)，個(gè)別訓(xùn)練與常常訓(xùn)練相結(jié)合。 幼兒的性格特點(diǎn)各有不同，他們各有各的愛好愛好，行為習(xí)慣也往往不一樣。有一個(gè)特殊膽小的幼兒，他不習(xí)慣集體生活，不信任自己的力氣，即使是最簡(jiǎn)潔的事情，也往往不敢去做。對(duì)這個(gè)幼兒，需要讓他養(yǎng)成合群的習(xí)慣。我就運(yùn)用各種方法來鼓舞他。先是讓他做一些簡(jiǎn)潔的事。上作業(yè)課的時(shí)候，讓他來分發(fā)作業(yè)?。怀渣c(diǎn)心的餓時(shí)候，讓他來分碗筷。經(jīng)過一次兩次的熬煉。他的膽子漸漸大起來了。 接著，我還訓(xùn)練他在大眾面前講話的習(xí)慣。一次我講“小白兔”的故事，提問全班的幼兒：“小白兔

5、是什么顏色？”這是一個(gè)特別簡(jiǎn)潔的問題，提問之后我就有意識(shí)這樣說：“阿姨預(yù)備請(qǐng)一個(gè)英勇的小伴侶來回答這個(gè)問題。大家看看誰(shuí)最近以來比過去英勇了？”小伴侶們異口同聲提到了那個(gè)曾經(jīng)膽小的幼兒，他也就大膽地站起來回答了這個(gè)問題。 老師幼兒園心得體會(huì) 篇2 老師是人類靈魂的工程師，有人說老師是園丁，有人說老師是紅燭，燃燒了自己照亮了別人老師是一個(gè)不同于其他職業(yè)，她神圣、宏大、高尚，世界一切贊美的詞語(yǔ)都可以用在她身上。當(dāng)我是同學(xué)的時(shí)候，我學(xué)習(xí)的是守則規(guī)范;當(dāng)我成為老師的時(shí)候，學(xué)習(xí)的是老師法。我國(guó)于2021年修訂了新的老師法。長(zhǎng)期以來老師法雖然存在著，但很多侵害老師合法權(quán)益的事情時(shí)有發(fā)生，這說明老師只知法、遵

6、守法律是不夠的，由于用法也是我們基本的權(quán)利。老師作為一支具有高素養(yǎng)的.隊(duì)伍，學(xué)好、用好法律是一件重要的事情，是我們老師必修的一門功課。 在學(xué)習(xí)的過程中，我不僅更新了自己對(duì)法律的熟悉，更是清晰的了解到自己的法律地位，由于，每個(gè)人都享有肯定的權(quán)利，“公平”的口號(hào)不應(yīng)是嘴上說說而已，落實(shí)到實(shí)處才擁有意義，否則有法也等于無(wú)法了。同時(shí)我也熟悉到作為一名訓(xùn)練前線的老師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，老師法不僅關(guān)心老師得到她們的所得，也讓老師有了行為上的準(zhǔn)則，只有學(xué)習(xí)好它才能保證老師享有自己的權(quán)利。 老師在享有權(quán)利的同時(shí)，也應(yīng)履行肯定的義務(wù)。在學(xué)習(xí)了義務(wù)訓(xùn)練法和未成年人愛護(hù)法后，讓我更明確了，作為一名人民老師我該履行的

7、義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，一心一意為同學(xué)服務(wù)，讓同學(xué)滿足，家長(zhǎng)放心，.認(rèn)可，不體罰和變相體罰同學(xué)，不諷刺，挖苦，不威逼、責(zé)難家長(zhǎng)。時(shí)刻以老師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，到處“身正為范”。對(duì)于后進(jìn)生，不拔苗助長(zhǎng)，不諷刺挖苦，要耐煩訓(xùn)練。敬重每一個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)，因材施教。 教學(xué)不再是簡(jiǎn)潔的學(xué)問灌輸、移植的過程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(同學(xué))和訓(xùn)練主體(老師，包括環(huán)境)交互作用的過程。同學(xué)將不再是學(xué)問的容器，而是自主學(xué)問的習(xí)得者。面對(duì)學(xué)問更新周期日益縮短的時(shí)代，我意識(shí)到：必需徹底轉(zhuǎn)變過去那種把老師學(xué)問的貯存和傳授給同學(xué)的學(xué)問比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要

8、努力使自己的大腦學(xué)問儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。有句話說的好：“一個(gè)老師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他專心讀了多少書和教了多少書?！睂Ｐ慕?、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。 老師的人生，還應(yīng)當(dāng)有創(chuàng)新精神。而我們的同學(xué)亦是如此，由于人與人之間存在差異，所以訓(xùn)練既要面對(duì)全體同學(xué)，又要敬重每個(gè)同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)。因材施教的目的是為了調(diào)動(dòng)每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、主動(dòng)性，讓每一個(gè)同學(xué)主動(dòng)地、活潑地進(jìn)展。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個(gè)別教學(xué)結(jié)合起來;在訓(xùn)練過程中，貫徹個(gè)別對(duì)待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。同學(xué)們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有別出心裁的可人

9、之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護(hù)。用老師法、義務(wù)訓(xùn)練法和未成年護(hù)法來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化學(xué)問的同時(shí)，還要愛護(hù)同學(xué)的身心健康，保障同學(xué)合法權(quán)益，促進(jìn)同學(xué)在品德、智力、體質(zhì)等方面全面進(jìn)展。預(yù)防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的訓(xùn)練對(duì)象健康成長(zhǎng)。 老師幼兒園心得體會(huì) 篇3 說到師德師風(fēng)，信任人們立刻會(huì)想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的確，這說的就是我們?nèi)嗣窭蠋煟俏覀儜?yīng)當(dāng)要對(duì)得起這一個(gè)個(gè)贊美的詞，不辜負(fù)人們對(duì)我們的期望。這是我們所需要努力的方向，也是必需要達(dá)到的目標(biāo)。 師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)老師來說特殊的重要，由于，老師是孩子行動(dòng)的標(biāo)桿，老師的

10、一言一行、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著孩子。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和打算了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。 通過林老師和鐘老師的演講受益匪淺，我簡(jiǎn)潔得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)： 第一，嚴(yán)以律己，注意言行。為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，增加自身的自控力量，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對(duì)，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人心情帶到工作中。可以說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的心情，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。用平平經(jīng)常的心態(tài)、高興奮興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。 其次，培育良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)當(dāng)然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名老師更重要的是塑造內(nèi)在的修

11、養(yǎng)，這樣老師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得非常重要。只有不斷的更新自己的學(xué)問，提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好同學(xué)。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)老師教學(xué)的才智，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。 第三，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是老師之所以成為老師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化學(xué)問精準(zhǔn)地傳授給同學(xué)。假如同學(xué)提出的問題老師總是不能精準(zhǔn)地解答，老師在同學(xué)心中的威信就會(huì)逐步丟失，同學(xué)對(duì)老師也沒有信念可言，老師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必需自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中熬煉和提高。我們肯定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，主動(dòng)進(jìn)取，開拓新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。 第四，堅(jiān)持“

12、一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個(gè)孩子建立公平、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系，關(guān)懷每一個(gè)孩子，敬重每一個(gè)孩子的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理老師與孩子家長(zhǎng)的關(guān)系。只有我們把同學(xué)看重了，同學(xué)得到老師的敬重了，他們才會(huì)敬重老師，情愿學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種學(xué)問。用師愛鑄就崇高的師魂，在訓(xùn)練中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，假如我們把同學(xué)當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂。 第五，注意團(tuán)隊(duì)合作。幼兒園的工作需要多方人員的協(xié)作才能得以良好運(yùn)作，這就需要老師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神，只有四個(gè)，簡(jiǎn)潔的說來就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、協(xié)作、相互關(guān)心。幼兒園是一個(gè)大家庭，個(gè)人只有融入

13、到這個(gè)大家庭才能得到提高，體會(huì)到工作的開心，幼兒園也能得到良好的進(jìn)展。因此，在工作中我們應(yīng)當(dāng)留意與老師的合作，不計(jì)較個(gè)人得失，以集體榮譽(yù)為前提，做好每一項(xiàng)工作。 因此，師德不是簡(jiǎn)潔的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的學(xué)問內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培育，需要訓(xùn)練，更需要的是每位老師的自我修養(yǎng)!在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為老師的美德連續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我進(jìn)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值! 特別榮幸的參與這次暑假學(xué)習(xí)培訓(xùn)，聽取了各位的園長(zhǎng)講座以及閱歷豐富老師的示范課。通過這次的培訓(xùn)使我在教學(xué)訓(xùn)練工作熟悉從模糊到清楚，從茫然到豁達(dá)，不完是教學(xué)業(yè)務(wù)上面學(xué)到許多，更

14、多的是在老師的道德素養(yǎng)以及生活看法和清晰自己的人生規(guī)劃。 在這個(gè)只是快速更新的時(shí)代里， 作為老師面對(duì)的是祖國(guó)的將來和盼望，只有不斷的學(xué)習(xí)和提高完善自己才能更好的履行訓(xùn)練的圣神職責(zé)。 作為老師不完學(xué)習(xí)自身專業(yè)學(xué)問外， 同事還要學(xué)會(huì)做事人際交往。我們要做如何與家長(zhǎng)溝通。如何擅長(zhǎng)觀看，思索，討論。做好和家長(zhǎng)、同學(xué)、同事關(guān)系，相對(duì)的來說，工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手。 做到讓同學(xué)喜愛你，喜愛上你的課，進(jìn)而喜愛聽你的指導(dǎo)。這是需要不斷的提升個(gè)人魅力， 在平常積累閱歷中獲得平和優(yōu)雅的心境。在和幼兒相處中要獲得幼兒的信任。多讀書，提升自己，要再教學(xué)業(yè)務(wù)提高需要在工作不斷的反思自己。在老師這一行沒有最好的，只有更好

15、了。在不斷的反思與積累中獲得自己的閱歷與方法。這就做為一個(gè)好的老師的標(biāo)準(zhǔn)。 在訓(xùn)練一行最重要的就愛心，有愛才有訓(xùn)練。良好的師德師風(fēng)事訓(xùn)練的前提和保證。訓(xùn)練是需要公正的，訓(xùn)練是需要高質(zhì)量的。 總之在次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，體現(xiàn)了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們老師的關(guān)懷，也體現(xiàn)了幼兒園對(duì)教學(xué)工作的不斷改進(jìn)和完善。大大的激勵(lì)老師的工作熱忱，我也信任老師們從這次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)了很多的珍貴的閱歷，我也不例外，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平。向閱歷豐富的老師不斷學(xué)習(xí)。 老師幼兒園心得體會(huì) 篇4 在幼教崗位上已經(jīng)工作一年了，在這一年里我學(xué)到了許多東西，特殊是現(xiàn)在在進(jìn)行二期課改，這對(duì)我們新老師更是一個(gè)很大的考驗(yàn)，我們不僅要對(duì)一期課

16、改有肯定的了解，還要趕上二期課改的步伐，不斷用新的訓(xùn)練理念來武裝自己。對(duì)此，我有一點(diǎn)小小的感受。 其實(shí)在幼兒園開展創(chuàng)新訓(xùn)練，培育幼兒老師的創(chuàng)新意識(shí)是可能性最大的。人們都說幼兒老師是多才多藝的，的確藝術(shù)能升華人的精神，轉(zhuǎn)變?nèi)说男袨椋厥馐撬麑?duì)右腦功能地提升與開發(fā)，使人獲得了制造的思路與靈氣。所以幼兒老師在師范中接受的藝術(shù)訓(xùn)練、藝術(shù)熏陶對(duì)實(shí)際工作有著解凍思維僵化、拓展思維方式、激發(fā)制造靈感的作用。而且幼兒園是離高考指揮棒最遠(yuǎn)的地方，這就不會(huì)產(chǎn)生應(yīng)試教學(xué)。幼兒園的課程設(shè)置、教材用法又沒有固定的模式，這就使老師可依據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況，結(jié)合季節(jié)、主題、幼兒的愛好來選擇教學(xué)內(nèi)容，制造性的設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。 二期

17、課改要求老師在教學(xué)過程中應(yīng)與同學(xué)主動(dòng)互動(dòng)、共同進(jìn)展，要處理好傳授學(xué)問與培育力量的關(guān)系，注意培育同學(xué)的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)同學(xué)質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，促進(jìn)同學(xué)在老師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。老師應(yīng)敬重同學(xué)的人格，關(guān)注個(gè)別差異，滿意不同同學(xué)的同學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參加的訓(xùn)練環(huán)境，激發(fā)不同同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，培育同學(xué)把握和運(yùn)用學(xué)問的看法和力量，使每個(gè)同學(xué)都能得到充分的進(jìn)展。 1、老師應(yīng)成為孩子的傾聽者、觀看者。 新課程理念下的老師，不僅要傳播學(xué)問，更要觀看。注意一日活動(dòng)中的觀看，捕獲著孩子一瞬即逝的現(xiàn)象和改變過程，了解孩子的個(gè)體差異，獲得第一手材料。老師應(yīng)當(dāng)是一位細(xì)心的觀看者，去傾聽

18、幼兒談?wù)摰臒狳c(diǎn)話題，準(zhǔn)時(shí)捕獲幼兒的愛好熱點(diǎn)，分析幼兒的探究需要，從而確立起幼兒感愛好的主題。傾聽、觀看孩子還體現(xiàn)在老師要關(guān)注孩子的已有閱歷，即孩子現(xiàn)有的認(rèn)知力量和生活閱歷。我想：正是由于老師的留心觀看、傾聽才發(fā)覺了來自幼兒的活動(dòng)主題，當(dāng)活動(dòng)的內(nèi)容是他們所喜愛和感愛好的時(shí)候，幼兒所表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和主動(dòng)性是我們不可思議的，幼兒的潛能得到了真正的發(fā)揮 2、老師要成為幼兒的促進(jìn)者，支持者。 老師即促進(jìn)者是新課程下老師角色的根本改變，是老師轉(zhuǎn)變過程中的一個(gè)飛躍與突變。在幼兒園的一日活動(dòng)中，幼兒隨時(shí)都會(huì)產(chǎn)生很多問題，但由于年齡的特點(diǎn)和閱歷有限，他們往往還不會(huì)歸納事物的特點(diǎn)這時(shí)就需要老師準(zhǔn)時(shí)的介入和引

19、導(dǎo)，使探究深化下去，從而促進(jìn)孩子的主動(dòng)學(xué)習(xí)，如有一次我?guī)ьI(lǐng)小伴侶們?cè)诓莸厣献杂傻耐嫠?，我發(fā)覺很多幼兒都在做“踩影子”的嬉戲，他們對(duì)影子特別感愛好。于是我充分抓住這一契機(jī)，組織幼兒去找影子，找找自己身邊各種不同的影子，它們有什么不一樣？孩子們發(fā)覺：有的影子在前面，有的影子在后面，有的在左面，有的在右面，有的長(zhǎng)，有的短，有的大，有的小，當(dāng)幼兒回答各種不同的答案后，小伴侶們都用期盼的目完看著我，并問：“老師，這是怎么回事呀，怎么會(huì)這樣呢？”，在我的引導(dǎo)下，孩子們通過觀看、比較找到了答案。為了激發(fā)幼兒連續(xù)探究的愛好，我又提出了疑問：“是不是一天中，我們的影子總是這樣不變的呢？”，這激起了孩子進(jìn)一步探究

20、影子的愛好。 3、老師應(yīng)成為合。 我覺得新課程實(shí)施中的老師，應(yīng)當(dāng)擅長(zhǎng)把自我完善和集體和諧統(tǒng)一起來。在這個(gè)集體中，處處有你可學(xué)習(xí)和關(guān)心的人，應(yīng)樹立“我為人人”，“人人為我”的思想，相互學(xué)習(xí)和合作是為了共同提高。我能主動(dòng)鼓舞老師進(jìn)行各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，要求老師關(guān)注課改信息，訓(xùn)練雜志上的、網(wǎng)絡(luò)里的，把平常有關(guān)看到的、想到的、讀到的等等文章，在教研活動(dòng)中進(jìn)行溝通，在中進(jìn)行摘記和撰寫體會(huì)，這不僅是一種學(xué)習(xí)的積累，更是個(gè)人素養(yǎng)的一種提高。二期課改的學(xué)習(xí)與實(shí)踐之中。無(wú)論是管理者還是被管理者，大家都是一個(gè)共同體，一起想方法，解決實(shí)際中遇到的詳細(xì)問題。 新課程實(shí)施中的問題是多種多樣的，新課程在轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)生活的同時(shí)

21、，也轉(zhuǎn)變了老師的教同學(xué)活，新課程中的老師將煥發(fā)出新的生命。作為新老師的我必需不斷的進(jìn)行專業(yè)的學(xué)習(xí)，對(duì)自己的教學(xué)過程進(jìn)行反思，能夠獲得理論與實(shí)踐的高層整合，突破普遍存在的老師彼此孤立與封閉的現(xiàn)象，主動(dòng)地與團(tuán)體進(jìn)行合作與協(xié)商，為自身老師角色的適應(yīng)和進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。不斷完善自己在訓(xùn)練教學(xué)中的制造性和專業(yè)進(jìn)展的能動(dòng)性，滿腔熱忱地自主提升專業(yè)化的水平。為自己制造輝煌的舞臺(tái)，走向勝利。 老師幼兒園心得體會(huì) 篇5 時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間這個(gè)學(xué)期已結(jié)束了?？葱“閭H們一每天的懂事，一每天地在長(zhǎng)大，心里總是樂滋滋的，和他們?cè)谝黄鹫娴暮芸鞓罚路鹱约阂不氐搅送暌话?，和他們?cè)谝黄鸨M情的玩耍，任何苦惱都被這爽朗的笑聲沖到

22、云外去。這或許就是孩子那顆天真無(wú)暇的童心所具有的魔力！這讓我感受最深，有時(shí)甚至想：我不僅是在訓(xùn)練他們，其實(shí)我也在受他們的影響。真正的生活在他們當(dāng)中，才使我深刻的體會(huì)到成為他們老師的那份驕傲感。 人的一生中，短短幾十年，而幼兒時(shí)期的訓(xùn)練對(duì)個(gè)體的影響是最大的，可以說，關(guān)系到人的一生。"師者之所以傳道受業(yè)解惑也"，作為"人類靈魂的工程師"，辛勤工作的"園丁"，必需到處留意自己的一言一行，事事領(lǐng)先垂范，才不會(huì)失其原來之意義。為人師表，老師職業(yè)道德素養(yǎng)的凹凸挺直關(guān)系到幼兒同學(xué)的健康成長(zhǎng)。幼兒作為祖國(guó)的花朵，將來的仆人，作為一名幼兒老師，訓(xùn)練工作

23、的責(zé)任是極其重大的。 選擇幼師，是我的幻想，站在訓(xùn)練的講臺(tái)，是我的追求，短短兩年的訓(xùn)練生涯中，讓我明白了許多許多，在訓(xùn)練工作中，讓我學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)不到的學(xué)問。 雖然，站在訓(xùn)練的講臺(tái)上，感到工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課，并不是一件簡(jiǎn)潔的事，必需課前的備課，課前的設(shè)想深思等等。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及將來的盼望，一切都是值得。 在幼兒園的訓(xùn)練工作中，許多只是看到了表面，對(duì)工都加以了誤會(huì)，大多數(shù)人都認(rèn)為，幼兒園的工作是最好做的，每一個(gè)人都會(huì)做，一般的人都能做得到，做幼兒老師并非難事，只不過是帶一下小伴侶，沒有什么的。但是，我要在這里告知各位，你們只答對(duì)了一半，幼兒的健康成長(zhǎng)，背后

24、有老師付出的心血，又誰(shuí)知呢？人生就像一盤棋，如何才能成為最終的成功者，下棋第一步，最為關(guān)鍵。 "三歲定八十"可想而知，幼兒訓(xùn)練的重要性。雖然自古以來，也有"萬(wàn)事開頭難"的說法，但是作為一名幼兒，在這一個(gè)時(shí)期中，仿照力量是特別的強(qiáng)，讓人望之贊嘆，學(xué)什么都很簡(jiǎn)單上手，作為這一個(gè)階段的幼兒來說，天真無(wú)憂無(wú)慮，在對(duì)任意事物之中，都是布滿了奇怪感，布滿了奇思妙想，所以接受力量當(dāng)然是最強(qiáng)的時(shí)期，而身為一名幼兒老師的我們，一言一行都對(duì)幼兒的今后進(jìn)展有著很大的影響，必需先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時(shí)，留意自身的一言一行，使幼兒有一個(gè)好榜樣。 如何去帶好幼兒始終是我

25、們作為幼兒老師討論與爭(zhēng)論的話題，俗話說："世界上沒有教不會(huì)的同學(xué)，只有不會(huì)教的老師"幼兒作為一個(gè)完整的人，需要全方位的進(jìn)展，作為老師必需抓住幼兒感愛好的事物，進(jìn)行設(shè)計(jì)適合幼兒需要的各類科學(xué)嬉戲活動(dòng)。 到了在書本中學(xué)不到的學(xué)問。雖然，站在訓(xùn)練的講臺(tái)上，感到工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課，并不是一件簡(jiǎn)潔的事，必需課前的備課，課前的設(shè)想深思等等。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及將來的盼望，一切都是值得。 在幼兒園的訓(xùn)練工作中，許多只是看到了表面，對(duì)工都加以了誤會(huì)，大多數(shù)人都認(rèn)為，幼兒園的工作是最好做的，每一個(gè)人都會(huì)做，一般的人都能做得到，做幼兒老師并非難事，只不過是帶一下小

26、伴侶，沒有什么的。但是，我要在這里告知各位，你們只答對(duì)了一半，幼兒的健康成長(zhǎng)，背后有老師付出的心血，又誰(shuí)知呢？人生就像一盤棋，如何才能成為最終的成功者，下棋第一步，最為關(guān)鍵。 "三歲定八十"可想而知，幼兒訓(xùn)練的重要性。雖然自古以來，也有"萬(wàn)事開頭難"的說法，但是作為一名幼兒，在這一個(gè)時(shí)期中，仿照力量是特別的強(qiáng)，讓人望之贊嘆，學(xué)什么都很簡(jiǎn)單上手，作為這一個(gè)階段的幼兒來說，天真無(wú)憂無(wú)慮，在對(duì)任意事物之中，都是布滿了奇怪感，布滿了奇思妙想，所以接受力量當(dāng)然是最強(qiáng)的時(shí)期，而身為一名幼兒老師的我們，一言一行都對(duì)幼兒的今后進(jìn)展有著很大的影響，必需先做好自身的模范作用

27、，在與幼兒接觸時(shí)，留意自身的一言一行，使幼兒有一個(gè)好榜樣。 如何去帶好幼兒始終是我們作為幼兒老師討論與爭(zhēng)論的話題，俗話說："世界上沒有教不會(huì)的同學(xué)，只有不會(huì)教的老師"幼兒作為一個(gè)完整的人，需要全方位的進(jìn)展，作為老師必需抓住幼兒感愛好的事物，進(jìn)行設(shè)計(jì)適合幼兒需要的各類科學(xué)嬉戲活動(dòng)。 老師幼兒園心得體會(huì) 篇6 當(dāng)接到家訪這個(gè)任務(wù)時(shí)，讓我感到壓力很大，同時(shí)也讓我感到有些可怕，在我心中有種沖動(dòng)不想去做；但我知道我不能這么做，由于我知道這是這個(gè)責(zé)任，我必需去完成。的確這家訪對(duì)我們工作有很大的關(guān)心，一可以了解孩子的個(gè)別狀況，愛好愛好等。二可以了解一些家長(zhǎng)對(duì)幼兒的要求，并且我們老師又能與

28、孩子建立更親切的關(guān)系 在家訪時(shí)我們的確要面對(duì)許多問題，有的家長(zhǎng)很盼望我們?nèi)ゼ以L，但有些家長(zhǎng)不喜愛我們?nèi)サ仍S多問題，還有在訪中有家訪會(huì)問到一些問題讓我們預(yù)想不到的一些問題。而這次家訪一開頭我真的很可怕，也很緊急，但最終漸漸的調(diào)整了過來，也是這也是家長(zhǎng)們熱忱與大方的關(guān)系吧！讓我感到很親切，在溝通中也漸漸的放開去談了。的確許多事情，只有去做了才知道，自己也可以去完成。有時(shí)候沒我們想象中那么難，也沒我們想象中那么可怕。 這家訪真的對(duì)我們工作有很大的關(guān)心，就拿去訪秦兆陽(yáng)小伴侶來說，陽(yáng)陽(yáng)小伴侶是新來的小伴侶，或許是一開頭不適應(yīng)吧！每天早上就來哭一會(huì)，可當(dāng)我們?nèi)ニ壹以L時(shí)，一開頭很害羞，后來他快樂的跟我們玩

29、經(jīng)過跟家長(zhǎng)溝通也了解到了他在家的狀況等！其次天來幼兒園時(shí)他就很快樂的，也不哭了還常和我們老師說話。而去過家訪的小伴侶，他們都很快樂，來到幼兒園了還常叫我們?nèi)ニ椅覀兣c孩子們的關(guān)系也更加親切了。 九月二十三日那晚家訪，讓我感受好深。剛到他們家們口，家長(zhǎng)就很熱忱的歡迎我們；還說：“我們老師關(guān)懷他們孩子，開學(xué)不到一個(gè)月就家訪了，真是辛苦你們呀！”還說我們老師很有責(zé)任心，當(dāng)聽到家長(zhǎng)這么說，心里感到很勸慰，再苦也值得了。而一開頭我們就聊一些幼兒的狀況呀！聊著聊著，那小伴侶的媽媽就把我們當(dāng)成自己的好伴侶聊了，還說出自己生活中的一些不開心的事，當(dāng)時(shí)好想去勸慰，卻不懂怎么說好，就悄悄的聽著他們?cè)V說，信任說出來

30、了會(huì)好些。最終我們還是有說有笑的聊，在回來時(shí)候她還說有時(shí)間再去她家坐坐，一起說說話等。這位家長(zhǎng)讓我到到了一種非常的親切與友好。同時(shí)這次家訪也讓我深有感，原來我們跟家長(zhǎng)也可以那么的親切與友好。 家訪也接近尾聲了，而在這次家訪中我學(xué)到了不少；同時(shí)與孩子們的關(guān)系也更加親切了. 老師幼兒園心得體會(huì) 篇7 師德是老師素養(yǎng)的重要組成部分，它是老師和一切訓(xùn)練工在從事訓(xùn)練活動(dòng)中必需遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。由于老師所從事的職業(yè)是訓(xùn)練人塑造人的事業(yè)，因此，老師道德素養(yǎng)比老師文化素養(yǎng)更為重要。 最近學(xué)習(xí)了幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則，學(xué)習(xí)后我覺得收益很大，幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范

31、細(xì)則，讓我對(duì)老師這一崇高的職業(yè)又有了新的熟悉和感悟。老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對(duì)老師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是訓(xùn)練幼兒的重要手段，起著“以身立教”的作用。 老師要做好幼兒的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的訓(xùn)練工。 我認(rèn)為老師首先要喜愛幼兒，必需對(duì)每一個(gè)幼兒一視同仁，不能偏愛一部分幼兒，而冷淡或卑視另一部分幼兒。其次要為人師表，注意身教重于言教。 孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。幼兒總是把老師看作學(xué)習(xí)、仿照的對(duì)象。因此，幼兒老師肯定要時(shí)刻留意自己的一言一行，以高尚的人格去

32、感染人，以干凈的儀表去影響人，以和氣的看法去對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛惜人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效。 其次要有高漲的工作熱忱：許很多多勝利人士的閱歷告知我們，勝利取決于主動(dòng)主動(dòng)的心態(tài)。而老師的主動(dòng)心情、主動(dòng)心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們主動(dòng)向上，不斷進(jìn)取。不僅如此，老師的良好心態(tài)還能給幼兒帶來很大的影響，促進(jìn)他們健康歡樂地成長(zhǎng)，最終達(dá)成訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)，并形成良性循環(huán)。 第三：我覺得老師要無(wú)私奉獻(xiàn)，關(guān)懷每一位幼兒的成長(zhǎng)，一名老師應(yīng)當(dāng)對(duì)幼兒無(wú)私奉獻(xiàn)，喜愛幼兒，敬重、理解幼兒以人為本，關(guān)懷愛惜幼兒。 第四：要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，老師應(yīng)當(dāng)活到老學(xué)到老，才能勝任這一

33、富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就應(yīng)當(dāng)不斷地給自己充電，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣，從各種渠道吸取新的養(yǎng)分，使自己變得更為睿智。 老師幼兒園心得體會(huì) 篇8 從事幼兒訓(xùn)練工作半年多，經(jīng)受了數(shù)不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，熬煉了自己各方面的力量，培育自己成為細(xì)心，注意詳情的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，由于我們面對(duì)的是孩子，每一個(gè)瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康、平安、成長(zhǎng)和歡樂！這半年多來，我面對(duì)著孩子，懵懂、迷茫、不知所措、慌張、焦慮也有寵愛和成就感帶來的歡樂?？偟膩碚f，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導(dǎo)自己工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛孩

34、子，要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)和改善自己的專業(yè)理論學(xué)問，才能真正使孩子一生受益。 告辭人生中第一個(gè)幼兒園半年工作的經(jīng)受，來到了萬(wàn)豐幼兒園已有一個(gè)多月，在這里面對(duì)新的挑戰(zhàn)，一切從零開頭，難免感到吃力。但是幼兒園的文化豐富多彩，這不，我們幼兒園近期開展了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)，我不但更愛孩子，而且更懂得如何去愛。原來，老師的語(yǔ)言、動(dòng)作、看法和科學(xué)的訓(xùn)練方法是體現(xiàn)真正的師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌。 老師的語(yǔ)言對(duì)孩子的影響特別大，許多孩子在幼兒期特別喜愛仿照，假如老師的語(yǔ)言不文明，孩子也會(huì)跟風(fēng)，有些孩子也會(huì)把不文明的語(yǔ)言帶回家，勢(shì)必讓家長(zhǎng)覺得我們老師沒修養(yǎng)，從而對(duì)我們老師的印象大打折扣；老師批判孩子的

35、語(yǔ)氣和方式也很重要，假如過重，可能會(huì)打算孩子一生的命運(yùn)和歡樂，由于孩子假如接受不當(dāng)?shù)呐?，?huì)形成自卑感，沒有自信念，想想后果多么嚴(yán)峻。 老師的文明動(dòng)作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境打算的。老師應(yīng)當(dāng)以得體的語(yǔ)言和動(dòng)作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活。久而久之，孩子也會(huì)形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到四周人的敬重和寵愛，從而增加孩子的自信念。假如每個(gè)孩子都能夠做到這一點(diǎn)，那么老師的這一舉動(dòng)可以說為.制造了和諧。 看法打算一切，不管做什么事情，看法是特別重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，做到細(xì)心、耐煩、專心愛孩子，要有極強(qiáng)的責(zé)任心，才能體現(xiàn)工作的價(jià)值。 當(dāng)然盲目地愛孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，能讓孩子科學(xué)健康地成長(zhǎng)，我們老師應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論，提高自己的專業(yè)技能，把握科學(xué)的訓(xùn)練方法，才能做到有的放矢。 老師幼兒園心得體會(huì) 篇9 20xx年x月x日，是一個(gè)特殊的日子，由于這天我們訓(xùn)練集團(tuán)宜春校區(qū)的老師們來到了集團(tuán)總部參與為期一個(gè)月的理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)。這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，