精選老師幼兒園心得體會合集10篇

1、精選老師幼兒園心得體會合集10篇老師幼兒園心得體會 篇1 在歷下區(qū)訓(xùn)練局的細(xì)心組織支配下，在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我參與了4月份的xxx培訓(xùn)。為期三天半的培訓(xùn)過程中，我傾聽了專家學(xué)者的報告，收獲頗豐。 這一次培訓(xùn)，首先傾聽了xxx師范高校訓(xùn)練科學(xué)學(xué)院副院長邊霞所做的對學(xué)前兒童美術(shù)訓(xùn)練若干問題的思索專題報告，她告知我們，幼兒美術(shù)活動重結(jié)果更重過程，老師應(yīng)給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松開心的氛圍，開展具有嬉戲傾向的美術(shù)活動，這樣才能調(diào)動幼兒的主動性。 活動中一句“誰正被造就，陶工還是陶壺”，讓我印象深刻，我的理解是：老師和幼兒都在被造就，老師通過給幼兒上課，各方面都有所提高， 反過來，幼兒在活動中也學(xué)到了各種技能，形

2、成了各種習(xí)慣的養(yǎng)成。 上?，F(xiàn)代兒童美術(shù)館執(zhí)行館長薛文彪為我們做了幼兒美術(shù)訓(xùn)練新概念與方法的專題報告，并在現(xiàn)場示范美術(shù)水粉畫的操作過程，講解了他自己創(chuàng)新的借形想象美術(shù)創(chuàng)新方法。 中國早期兒童訓(xùn)練音樂舞蹈訓(xùn)練討論中心主任許卓雅為我們做了音樂教學(xué)嬉戲化與幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培育的專題報告。她的報告幽默風(fēng)趣，通俗易懂，她給我們詳細(xì)講解了如何通過音樂領(lǐng)域的有效教學(xué)，更好地關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 雖然只有短短三天半的時間，我卻收獲了很多。在美術(shù)方面，要多給幼兒 觀賞作品，無論是幼兒、老師或是大師的好的作品;在繪畫過程中更注意幼兒的繪畫時的愛好，將嬉戲融入到其中，給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松開心的氛圍，我想這樣的過程產(chǎn)生的

3、結(jié)果肯定是預(yù)想不到的。在美術(shù)的教學(xué)方法中，我也可以借鑒薛老師的借形想象，讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不同的作品。 在音樂方面，回顧原來的教授方法，有許多不足的方面。有的時候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)太簡潔，不知道怎樣一層一層加難度;有的時候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)又太難，幼兒根本完成不了?；仡櫾S卓雅給我們的培訓(xùn)，我深刻的理解了音樂嬉戲每次教學(xué)都是在學(xué)習(xí)者認(rèn)可前面一難度層次的學(xué)習(xí)已經(jīng)通過的狀況下，才進(jìn)行新的難度挑戰(zhàn);并且在各種音樂教學(xué)活動中，假如老師能夠常常有效地創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒能夠被合理的教學(xué)目標(biāo)所激發(fā)，通過自己的努力，在各不同種學(xué)習(xí)情境中都能夠不斷獲得新的成就，那么，在不斷獵取新的自我實現(xiàn)高峰體驗需求的驅(qū)動下，全身心

4、投入學(xué)習(xí)自然就會成為他們自己主動追求的事情!同時，老師也培育了幼兒們的各種學(xué)習(xí)品質(zhì)，如留意力，觀看力，思維力，原有閱歷應(yīng)用力量，自我管理力量在培訓(xùn)中，看了揚(yáng)州幼兒園和xxx一幼幼兒園的音樂課，她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂，去理解音樂，幼兒在享受音樂的同時提高了感受音樂的審美情趣和審美力量，同時也滿意了幼兒的求知、求成的需要，通過勝利的學(xué)習(xí)閱歷又增加了幼兒的學(xué)習(xí)自信念和自我效能感。 通過這次培訓(xùn)，我理解了如何通過藝術(shù)訓(xùn)練的有效教學(xué)活動，更好地關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在“喜愛學(xué)習(xí)”和“擅長學(xué)習(xí)”兩方面怎樣促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善。在以后幼兒園的教學(xué)中，我本著這個目標(biāo)，努力嘗試培育幼兒的

5、學(xué)習(xí)品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的奇怪心，發(fā)揮幼兒的奇怪心，讓幼兒更好的在學(xué)中玩，玩中學(xué)。 老師幼兒園心得體會 篇2 時間飛逝，不知不覺中，孩子們的中班生活即將結(jié)束。這一學(xué)期，在我們兩位老師的盡心呵護(hù)下，孩子們一每天地長大，一點點地進(jìn)步著；回想過去的這一學(xué)期與孩子們一起成長的點點滴滴，令人難忘?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 思想我深愛著自己所從事的幼教事業(yè)，工作中，聽從領(lǐng)導(dǎo)，聽從安排，主動參與園所組織的各項活動，自覺遵守園所的各種規(guī)章制度，仔細(xì)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。敬重、關(guān)懷、愛惜幼兒，同事間坦誠相待，團(tuán)結(jié)協(xié)作，作到了為人師表，嚴(yán)于律己。 一、訓(xùn)練教學(xué) 在訓(xùn)練教學(xué)的實施中，仔細(xì)鉆研各種教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新

6、觀念，新訓(xùn)練理念，不斷改善提高自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行訓(xùn)練教。新的訓(xùn)練形式要求我們必需具有先進(jìn)的訓(xùn)練觀念，因此，我通過多種方式不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。 教學(xué)中，依據(jù)本學(xué)期教材、及本班幼兒特點，從活動內(nèi)容的選擇，組織形式、教學(xué)方法的采納上，都盡量做到以幼兒為主體，我們仔細(xì)組織幼兒的每一次活動，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動學(xué)習(xí)，多給他們表達(dá)的機(jī)會。幼兒漸漸主動參加、互動、探究，學(xué)習(xí)熱忱較以往更加濃烈，呈現(xiàn)出更加旺盛的求知欲。在培育幼兒各種愛好方面，我們依據(jù)不同的主題設(shè)計了不同的區(qū)域，引導(dǎo)幼兒自由活動，依據(jù)自己的力量選擇內(nèi)容，從而使力量弱的幼兒在原有

7、的基礎(chǔ)上有所提高，給力量強(qiáng)的幼兒供應(yīng)了進(jìn)展的空間，使他們有所創(chuàng)新同時我們還依據(jù)教學(xué)不斷地變更材料，常常豐富、改善區(qū)域的內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)、探究愛好。通過一學(xué)期的活動，孩子們在活動中漸漸變得活躍了，各種力量都有了明顯的提高。養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴共享、合作的習(xí)慣，動手力量、想象力、制造力也大有進(jìn)展。 在學(xué)期初的時候，我們發(fā)覺本班有好多幼兒有個共同的缺點就是不擅長表達(dá)，為了解決這個問題，我們就從日常的生活活動開頭漸漸地滲透，培育幼兒愛幼兒園、愛班級、愛老師，幼兒有了這樣的一個心理，他就對日常生活中的每一件事情都會產(chǎn)生愛好，現(xiàn)在再也沒有以前那種：問十句話也不回答一句的現(xiàn)象，見到園長和別的班級

8、的老師也會主動問好。尤其是姜霖、滕澤方等幾個比較內(nèi)向的小伴侶，在家長放日那天，表現(xiàn)特殊棒，搶答問題洪亮大方，開放日結(jié)束后，家長在家園聯(lián)系中興奮地說：孩子的改變這么大，是我們沒有想到的。 一個人的一生要學(xué)習(xí)許多東西，而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，對每個孩子的一生有著重要的影響。我們的訓(xùn)練不僅僅是傳授學(xué)問，更重要的是良好習(xí)慣的培育。學(xué)期初，我們針對班里孩子自理力量弱，首先，對孩子的自理力量進(jìn)行了培育，詳細(xì)做法是：充分的敬重孩子，給孩子充分的時間，讓孩子自己去動手。 早晨來園，送孩子的家長總是匆忙而來，匆忙的幫孩子脫了衣服，匆忙的離去，這個看似簡潔的事情，而從訓(xùn)練的角度來看，恰恰剝奪了孩子一個動手的機(jī)會，所以在

9、家長會上，我們跟家進(jìn)步行了溝通，提出了我們的要求，讓孩子自己動手脫了衣服，疊放衣服，自己把自己的小椅子擺放整齊，自己整理床鋪，我們這樣做，是便于老師更好的發(fā)覺問題，更有效的實施訓(xùn)練。一學(xué)期下來，孩子的自理力量大有進(jìn)步，其他力量也隨之提高。從家園聯(lián)系的反饋來看，家長們普遍反映孩子們變的懂事了，不完是自己的事情自己做，還能替別人著想，幫家長做事情了。我班康康小伴侶的媽媽在一次家園聯(lián)系中寫到：以前的康康凡事都要爸媽幫著做，很讓我們傷腦筋，現(xiàn)在的康康越來越懂事了，好多時候讓我們很感動，前幾天，局里組織學(xué)問競賽，早晨走時我說不吃飯了，康康非讓我拿點兒吃的，還找來了塑料袋，裝上了他吃的一些點心，還.給我裝

10、了一盒奶，一根吸管，臨走時還說了句：媽媽加油。真的讓我很感動。孩子在兩位老師的呵護(hù)，訓(xùn)練下，長大了，懂事了，健康了，活潑了，作為家長，我們由衷地感謝兩位老師為此的付出。 每個班里都有一個或幾個老師的“寵兒”，這個“寵兒”并不是老師的溺愛，而是在他身上肯定有非同一般的特殊，需要老師多留一份心，多留一點愛。 二、家長工作 家長工作是我們訓(xùn)練的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所熟悉。許多家長特別重視訓(xùn)練，也知道從何下手，來協(xié)作老師。我們通過半日開放活動，對全部家長介紹本學(xué)期開展各項工作的意圖，耐煩、細(xì)心地回答他們的懷疑，讓家長們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園、班級、老

11、師的工作目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容及工作方法；并針對一些問題開展?fàn)幷摗Ｔ趫@內(nèi)半日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長關(guān)心孩子找出差距與不足，找到連續(xù)訓(xùn)練引導(dǎo)的方向。在本學(xué)期我們充分利用了家園聯(lián)系冊，每月至少一次，通過家園聯(lián)系冊與家進(jìn)步行溝通，使家長準(zhǔn)時了解孩子在園的狀況，并針對孩子的詳細(xì)狀況，準(zhǔn)時調(diào)整訓(xùn)練方式方法。對一些特別幼兒我們還留意跟蹤觀看，主動與家長溝通溝通，做到家園同步，共同訓(xùn)練好孩子。 三、付出與收獲 當(dāng)幼兒老師是很累，有的時候也會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的孩子在你訓(xùn)練下有了很大的轉(zhuǎn)變，當(dāng)你

12、被孩子圍著歡樂的談笑，當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好的伴侶，當(dāng)家長打電話來告知你，孩子變了，變的懂事、聽話了，變的大方、開朗了 那份歡樂便會從心里溢出來。幼兒老師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的伴侶，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出許多的心血：用個人的魅力制服幼兒，要用自己的熱忱和朝氣去感染幼兒，你的一言一行，都會對幼兒產(chǎn)生很大的影響。但是，這一切又都很值得，由于，我的付出，得到的是一個漂亮的童心世界！有付出就會有收獲。 一學(xué)期來，在領(lǐng)導(dǎo)、老師們的支持下，經(jīng)過不斷的努力和辛勤的付出，工作中也取得了一點成果：在慶新年文藝匯演中，我班的兩個舞蹈都獲得了一等獎，在園里開展的兩次

13、老師講課競賽中，我獲得了優(yōu)。我的論文新課改的思索與實踐被山東訓(xùn)練發(fā)表，并在市學(xué)前訓(xùn)練討論論文評比活動中獲二等獎，論文幼兒創(chuàng)新訓(xùn)練淺談獲山東省20xx年中學(xué)校訓(xùn)練討論優(yōu)秀成果三等獎，論文與課改同行發(fā)表在中國老師報中國幼兒訓(xùn)練周刊，幾篇短文分別發(fā)表在幼教報、和中國幼兒訓(xùn)練周刊上。 四、存在不足與努力方向 雖然我們的工作取得了肯定的成果，也得到了家長的好評，但也存在不足，需要我們進(jìn)一步努力。 1、進(jìn)一步抓好班級的常規(guī)工作，孩子們明年就要升入學(xué)校，需要進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。 2、敬重和承認(rèn)幼兒個體間存在差異，擅長分析班級幼兒的個體差異，加強(qiáng)對特別幼兒的觀看與指導(dǎo)，再多點愛心，多一些耐煩，使每個

14、幼兒在各方面有更大進(jìn)步。 3、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。 4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提高自己的科研力量，多看書，多動筆。 訓(xùn)練工作，是一項常做常新、永無止境的工作。.在進(jìn)展，時代在前進(jìn)，幼兒的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責(zé)任感的訓(xùn)練工，必需以高度的敏感性和自覺性，準(zhǔn)時發(fā)覺、討論和解決幼兒訓(xùn)練工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地將工作做好，以完成我們肩負(fù)的責(zé)任。 老師幼兒園心得體會 篇3 曾經(jīng)我以為作為幼兒園的老師只用懷抱著一顆主動向上，和小伴侶們一樣的天真絢爛的心就可以將幼兒園老師這份工作完成好。但是在我真正接觸到這份工作，在經(jīng)受了這樣一次幼兒園老師的培訓(xùn)之后我才明白這份職

15、業(yè)所帶給人們的是什么，更是應(yīng)當(dāng)要如何完成好這份工作。 如此的兩天的培訓(xùn)，我完全的融入了老師的教學(xué)環(huán)境，開頭感受著自己在這份崗位上還需要有所提升的地方，期盼著自己能夠以更好的精神面貌來面對之后的同學(xué)們。 第一天的培訓(xùn)基本就是講解并描述身為老師要如何讓小伴侶更加融入幼兒園的生活，究竟小伴侶們之前都是沒有離開過家人，在面對一個新奇的環(huán)境，新奇的人是會有極大的恐驚感。而要融入整個校內(nèi)想要花費的精力的確不少的，尤其是要面對小伴侶的哭鬧，都是需要用耐煩來不斷勸解。最開頭選擇這份工作的時候，我就想過這一點，我當(dāng)時也是可怕自己沒有方法處理好這件事，但是通過這次培訓(xùn)，我似乎更加明白應(yīng)當(dāng)要如何去面對小伴侶們。 與

16、小孩子的相處還是有許多的訣竅，只要將這些都好好的把握住，也是可以較好的應(yīng)對小伴侶們。而其次天的培訓(xùn)就是講了作為幼兒園老師應(yīng)當(dāng)要做好的事情，差不多都是一些在工作崗位上的留意事項，也是個人需要在工作中時刻留意到的事情。這才讓我更清晰的感受到，其實幼兒園老師不僅僅是負(fù)責(zé)與小伴侶們玩耍就好了，也是有著許多的任務(wù)需要完成的。我更加感覺到自己將來的工作會更加的精彩，我明白自己還需要在自己崗位上努力適應(yīng)，要將小伴侶們的任何事情都照看到位，更是要將自己應(yīng)當(dāng)要完成的工作都做好。 通過這一次的培訓(xùn)，我算是深刻的知曉了自己之后會面臨的工作，雖然感覺還需要進(jìn)行很大的適應(yīng)已經(jīng)成長，但是我信任我是可以將這一切都好好的把握

17、住，更將自己的工作完成好，之后的日子我想自己需要漸漸在幼兒園老師這份崗位上更好地去適應(yīng)，盡快將自己融入這樣的環(huán)境之中，盡力將自己的工作都做好。 培訓(xùn)之后的我已經(jīng)是有了更大的成長，我明確了自己要做的事情，也是為自己制定了一個短期的目標(biāo)，以這樣的方式來激勵自己，讓自己不斷地成長，讓自己在前進(jìn)的道路上持續(xù)奮斗，更是可以將每一位幼兒園的小伴侶都培育得很好。而我自己也會在這份工作中感受到更多的東西，更加激勵我要將自己的工作完成得更好。 老師幼兒園心得體會 篇4 實習(xí)是踏入工作的第幾步，我不知道，但每當(dāng)我每走一步時，生活給予我一個沖突的集合點，一邊堅持左一邊堅持右，辨別是是非非，靠的是自己的價值觀，人生觀

18、，事情沒有肯定的好與壞。所以每一次實習(xí)教給我新的東西，適合我的我接受，不贊同的，我舍棄。 1、環(huán)創(chuàng)布置： 每一個班級的環(huán)創(chuàng)代表著每一個班的特色，代表每一個老師的訓(xùn)練思想。屋頂上飛著五彩，飛翔的風(fēng)箏，那是一顆顆孩子渴望飛行的心；墻上的花花草草，是孩子回來大自然的放蕩不羈的心情；樓梯上的美人魚，白雪公主是童話的純真；展覽臺上的畢業(yè)畫是大班孩子希望學(xué)校的興奮的心；活潑，可愛的奧運(yùn)福娃是孩子們對祖國的赤誠的愛。每一個班級環(huán)創(chuàng)的內(nèi)容也許包括孩子作品區(qū)，家長溝通區(qū)，工作方案區(qū)。 2、教室區(qū)域： 幼兒園的教室與學(xué)校很大不一樣，學(xué)校講究簡潔，大方，整齊。幼兒園著重創(chuàng)新，新奇，符合訓(xùn)練特色，一般是根據(jù)區(qū)域設(shè)置。

19、有建筑區(qū)，早到的孩子可以進(jìn)建筑區(qū)建筑自己想象中的房子，培育想象力，制造力，數(shù)學(xué)空間思維力量；閱讀區(qū)，支配在一個寧靜的角落，有各種適合本班兒童閱讀的圖書，培育孩子的閱讀力量，集中留意的力量。繪畫區(qū)，孩子可以在這里施展繪畫才能，然后貼在繪畫墻上展覽，讓孩子得到心靈上的滿意感，增加其自信。娃娃家區(qū)，孩子可以在里面扮演各種角色，體驗.情感。 3、課堂管理： 幼兒老師也會是一個優(yōu)秀的管理著，在孩子面前保持威信，還要擁有愛心去關(guān)愛每一個兒童，時刻留意力在全班而不是某一個孩子身上。如組織一堂故事課，老師有節(jié)奏性拍掌，孩子們會跟隨拍掌然后寧靜坐到自己的位置上，口令“我喜愛。”跟隨“我們大家都喜愛?！蔽⒆拥?/p>

20、留意力，融入課堂中來，等都寧靜下來，開頭講故事，然后請上孩子發(fā)揮自己的想象編故事，他們會很喜愛。幼兒園管理也是一門藝術(shù)，一門值得人們?nèi)ビ懻摰乃囆g(shù)。 老師幼兒園心得體會 篇5 時間飛逝，歲月如梭，在幼兒老師的工作崗位上我已經(jīng)走過了13個春秋，我記得在我第一次面試的時候，應(yīng)聘園長問我：“你為什么要選擇做幼兒老師，你知道嗎？做幼兒老師很辛苦。”當(dāng)時我雖然不能理解有多么的辛苦，但是很堅決的回答道：“由于我喜愛孩子，即使他們淘氣我也喜愛他們！”由于在我的心里，能和孩子們一起成長是一件很美好的事情。 在幼教這個路上，發(fā)生了太多太多我意想不到事情：曾經(jīng)面對家長的不理解和指責(zé)中我哭過；在面對孩子的訓(xùn)練問題上我

21、焦慮過；面對各種壓力我無助過；但是我堅信，只要堅持就會有收獲，只要付出就會有轉(zhuǎn)變。直到有一天我們的家長對我說：“胡老師，我在你的眼睛里看到你對孩子的愛，你是一位好老師?！蔽伊粝铝烁袆拥臏I水；當(dāng)我友愛的孩子們抱著我說：“胡老師，我最愛你了，你就像媽媽一樣。”我覺得世界只有春天，而孩子的話溶化了我的心。 常常有人問我：你累嗎？累，真的很累！在幼兒老師的日常中，我們不僅要像武林高手一樣“眼觀六路、耳聽八方”的關(guān)注每一個孩子；還要十八班武藝樣樣都會，我們要能歌善舞，能寫會畫，能彈會唱；我們要涉及.上的各種職業(yè)：會急救、會修理、會種地、會打掃，我們的教室永久都比自己的家潔凈；我們可以很有耐煩的和每一個孩

22、子說話，我們會把最美妙的一面都留給了班里的孩子，卻把脾氣留給了自己的孩子；我們始終在調(diào)整自我，每天都要做好許多平凡而又瑣碎的事情；我們還要面對家長和.的壓力，在“害群之馬”出現(xiàn)的時候要更加嚴(yán)格的要求自己。那為什么還會堅持？是由于愛才會堅持，由于身為幼兒老師很歡樂，我們陪伴的是孩子最單純最美妙的年齡，我們每時每刻都可以看到孩子們可愛笑臉；由于身為幼兒老師很美好，我們得到的是孩子的愛和信任；更由于我們有一群志同道合的兄弟姐妹，我們始終都在為我們所喜愛的事業(yè)而奮斗。 在幼兒訓(xùn)練工作的路上，我們還會面對許多許多的事情，無論你是老老師還是新老師，無論你有多大的壓力，請不要遺忘選擇幼兒老師這個職業(yè)時的那份

23、赤子之心。我們不宏大，我們不肯定要得到全部人的認(rèn)可和支持，我們只要做需要做好我們應(yīng)當(dāng)做的事情：.。 老師幼兒園心得體會 篇6 7月28日上午，我園召開了一次暑假平安工作緊急會議。會上洪園長傳達(dá)了關(guān)于同學(xué)暑假平安的有關(guān)精神，要求全體老師在近期內(nèi)開展一次暑期平安專題的家訪活動，除了了解同學(xué)的在家活動狀況，重點是提高家長、同學(xué)的平安防范意識，削減一切平安事故的發(fā)生。 應(yīng)上級的指示要求，我們馬上綻開了行動。家訪中，我們仔細(xì)聽取家長對孩子暑假生活的信息反饋，耐煩向同學(xué)和家長宣揚(yáng)預(yù)防溺水等平安學(xué)問，提示各位家長做好暑期同學(xué)平安的監(jiān)督工作，最終完整地填寫家訪同學(xué)狀況登記表。家長們被我們的真誠所感動，一再表示

24、在平安方面肯定會多加關(guān)注。 如何真愛生命，提高孩子的生存質(zhì)量，已越來越成為家庭乃至整個.的關(guān)注問題。因此，讓孩子學(xué)會自我愛護(hù)必不行少，由于看護(hù)、看護(hù)不如自護(hù)，我個人認(rèn)為培育孩子的自我愛護(hù)力量尤為重要。 今后，我們將連續(xù)貫徹幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要( 試行)關(guān)于幼兒園必需把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位的精神, 在加強(qiáng)平安管理方面不斷地探討。我們將緊緊地圍繞珍愛生命, 平安第一這一永恒的主題, 連續(xù)探究幼兒平安管理的新舉措, 真正做到讓每一個幼兒健康、歡樂地成長。 老師幼兒園心得體會 篇7 幼兒園離園活動有它的獨特性，能夠滿意幼兒的想象，還能鼓舞幼兒的探究與冒險。賜予幼兒充分的活動空間，

25、從而打破傳統(tǒng)室內(nèi)活動的諸多局限與弊端。 通過學(xué)習(xí)幼兒園離園活動的實踐與討論課題，使我知道離園活動在幼兒園是非常重要的，而老師發(fā)揮的作用也是不行替代的，不管是從嬉戲的選擇還是環(huán)境材料的創(chuàng)設(shè)，都是其他階段老師所無法比擬的，這是我們工作的特別性，嬉戲精神是一種童年精神，用豐富的理論包裝自己更好地用于實踐。 在我學(xué)習(xí)課題著大半年中，在離園活動的組織與實施中也遇到過困難、發(fā)覺過問題，還有就是在這些問題困難中反思、解決，找到良好的契合點。所以就在這里說說我的心得體會吧！ 幼兒在離園的時候最大的問題就是平安問題和孩子心情的安撫問題，所以在孩子進(jìn)行離園的活動時候，就是以角色嬉戲的情景結(jié)束比較的.合理，這樣可以

26、讓孩子能夠不用在家長還沒有到，而產(chǎn)生焦慮的心情，可以在情境中進(jìn)行后續(xù)的活動。 同樣幼兒是以仿照為主進(jìn)行進(jìn)展的，所以在上面的案例中我對各班幼兒的年齡特點進(jìn)行了關(guān)注并運(yùn)用到離園的活動中，這樣讓孩子就向是在嬉戲中向老師進(jìn)行道別，幼兒特別的愿意，同時讓家長也覺得孩子能夠主動、大膽地和老師進(jìn)行互動，效果是很抱負(fù)的。對于家長來說其實幼兒剛到幼兒園的心情最為在意，當(dāng)他們在來接孩子時看到的是笑臉，是與老師一起玩玩具，這樣的情境對于家長是一種心安，鼓起的是對老師的信任。 在離園這一環(huán)節(jié)中隱含著幼兒生活技能的把握、生活習(xí)慣的培育、人際交往力量等諸多方面的內(nèi)容，我們可以從這些方面入手，開展豐富多彩的活動。 其實離園

27、活動作為畫龍點睛的一筆，在一日活動中占據(jù)重要地位，它從一個側(cè)面對家長反映了幼兒園的訓(xùn)練工作，是家園互動的一個窗口。那孩子們經(jīng)過一天的嬉戲、生活、學(xué)習(xí)后，竭力查找一個放松自我的機(jī)會，因此在下午等待家長來接的過程中，顯得比較興奮。怎樣才能讓孩子們既自主又有序地進(jìn)行離園活動。 離園的嬉戲：創(chuàng)設(shè)情境的嬉戲環(huán)境的一角，幼兒可以在這個地方自主的進(jìn)行嬉戲，以角色嬉戲為主，使幼兒減小焦慮感，增加喜愛幼兒園的情感，以及.意識的萌芽。 離園時人數(shù)相對比較少，沒有擁擠和等待，孩子們可以任意選擇活動，就可以選到到平常選不到的玩具和材料，或同時可以選擇多種材料。但由于這個自由度比較大，因此在活動前要和孩子講好規(guī)章。比如

28、，不管操作什么材料要仔細(xì)；選了多少種材料，操作后要一樣一樣的送回去；更換另一項活動時要輕輕的。假如誰違反的規(guī)章，就只能到老師指定的一個地方玩一種，不能再自己選擇了。孩子們都想玩玩這個，操作一下那個，因此，只要老師稍加提示，他們就能很好的進(jìn)行活動。 離園的嬉戲：我們在白天很難抽出時間讓孩子來進(jìn)行一些建構(gòu)嬉戲，但建構(gòu)嬉戲?qū)⒆舆M(jìn)展的作用也是相當(dāng)大的。因此，下午可以拿出一整段的時間讓幼兒來進(jìn)行建構(gòu)嬉戲。我們基本上是利用塌塌米的空間讓孩子來搭木頭積木。 家園的互動：與家長溝通幼兒在幼兒園中學(xué)習(xí)、書寫、交往以及留意力等的內(nèi)容，賜予一些幼小連接的建議和指導(dǎo)，探討關(guān)于幼兒習(xí)慣、力量的問題。 老師的指導(dǎo)：活動

29、了一天的教室總是有些凌亂。組織幼兒適當(dāng)?shù)膭趧?，既養(yǎng)成了自己的事情自己做，同時又情愿為大家集體做事。比如：教室中各種區(qū)域的材料，雖然孩子每次玩完后都會物歸原處，但難免會有一些凌亂或材料整理的不整齊，因此，下午離園的時間把孩子分成幾個組，分別來整理各個活動區(qū)，一點一點的整理每種活動材料，有壞了的或舊了的就休整好或仍掉，整理好后，孩子們就可以在自己整理的活動區(qū)玩一會兒。由于，是他們自己辛辛苦苦整理好的，所以他們再玩各種材料的時候就會很當(dāng)心、很認(rèn)真。 離園的嬉戲：結(jié)合主題活動或當(dāng)天的訓(xùn)練活動來開展進(jìn)行一些相應(yīng)的活動。比如：活動后的延長活動，白天進(jìn)行了一個語言活動、英語活動或嬉戲，在離園時可以請幼兒做領(lǐng)

30、讀員或嬉戲組織者，就可以讓幼兒依據(jù)當(dāng)日進(jìn)行的學(xué)習(xí)活動進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，同時也能讓家長了解相應(yīng)的幼兒園生活以及對于幼兒大膽的表現(xiàn)自己供應(yīng)了機(jī)會，同時符合大班幼兒年齡階段的特點。 作為老師應(yīng)公平對待每一個幼兒，敬重和關(guān)懷幼兒。老師應(yīng)從領(lǐng)導(dǎo)者的位置上走下來，蹲下身，帶著一顆布滿奇怪的童心與孩子溝通，站在孩子的角度去觀看孩子，了解孩子的所想。只有這樣，孩子才能把老師視為他們中的一份子，他們才愿把自己真實的想法告知老師，師幼之間才能建立良好的關(guān)系。幼兒都具有好動，奇怪，好問的特點，他們對一切都布滿奇怪，成天總是問東問西，摸摸這兒，碰碰那兒，一不當(dāng)心，就會犯錯誤。老師應(yīng)以理解、寬容的心態(tài)對待幼兒的錯誤，心平

31、氣和地關(guān)心幼兒分析錯誤的緣由，幼兒也就能心悅誠服地接受老師的批判。 其實，對于離園活動的組織和實施都是基于對孩子從整個一日活動的完善的謝幕，這個謝幕是家長每天看到，孩子每天感受，老師每天經(jīng)過的。所以合理的運(yùn)用各個年齡段幼兒的特點以及班本的特色進(jìn)行操作和實施，對于家園的良好的互動和諧進(jìn)展都有很大的影響。與家長溝通的主要途徑之一；家長側(cè)面了解幼兒園生活和老師訓(xùn)練理念；幼兒和老師增進(jìn)感情；幼兒進(jìn)展相關(guān)的行為和習(xí)慣等等。盼望在以后的離園活動中以小見大，通過這個小小的窗口進(jìn)行更加全面合理的溝通與完善！ 離園環(huán)節(jié)是幼兒一日生活的最終環(huán)節(jié)，我想它不僅僅是幼兒告辭老師、告辭同伴，它應(yīng)當(dāng)有更豐富的、更廣泛的作用

32、。幼兒園的離園活動始終是一個展現(xiàn)的窗口，是家長常常接觸的并可以觀察的教學(xué)活動。 以上是我學(xué)習(xí)課題后的一點體會，在以后的工作實踐中，我將不斷的更深化的學(xué)習(xí)，把幼兒園離園活動的實踐與討論精神逐步落實到自己的工作中去。 老師幼兒園心得體會 篇8 一、值班老師必需具有高度責(zé)任心 二 熟識值班業(yè)務(wù)，仔細(xì)履行職責(zé)，主動妥當(dāng)?shù)奶幚砗寐氊?zé)范圍內(nèi)的一切業(yè)務(wù)。值班期間發(fā)覺的問題，能獨立解決的自行解決。應(yīng)急大事、急需解決的事情，要馬上報告帶班領(lǐng)導(dǎo)，特別狀況要準(zhǔn)時向主要領(lǐng)導(dǎo)匯報和請示，并做好值班記錄。 三、嚴(yán)格遵守早晚值班制度，不遲到、不早退，不在幼兒未走完的狀況下，自己先離開幼兒園。 四、節(jié)假日值班(包括平常值夜班

33、)，值班人員必需準(zhǔn)時交接班，不得無故缺席、遲到或早退。提高警惕，堅守崗位，多次巡邏檢查，發(fā)覺狀況要準(zhǔn)時向有關(guān)部門報告，若一般狀況必需在值班簿上寫清晰。 五、值晚班時，保持值班室的寧靜，組織一些可行的活動或嬉戲，為每個幼兒整理好衣物。禮貌對待要離園的幼兒與家長，最終負(fù)責(zé)關(guān)閉門窗、整理桌椅、清掃衛(wèi)生。 六、對實在有特別狀況很晚還無人來接的孩子耐煩負(fù)責(zé)，并準(zhǔn)時與家長聯(lián)系，等家長接走孩子后，方可離園。 七、節(jié)假日值班，要準(zhǔn)時到位，不做私活，不帶家人和外人來園玩耍，不讓幼兒放任自流，要巡邏檢查，做好來電來訪記錄與處理。有緊急任務(wù)馬上通知有關(guān)人員，并做好防火防盜工作。 八 值班期間學(xué)校發(fā)生的一切問題，都要

34、依據(jù)學(xué)校意外損害事故處理看法落實責(zé)任，屬于值班人責(zé)任并造成重大影響的，將予以辭退并追究責(zé)任。 九、值班期間如有家長來園詢問招生問題，要向家長具體介紹幼兒園的各種特色，盡量爭取每一位幼兒，盡最大可能的為幼兒園和家長服務(wù)。 老師幼兒園心得體會 篇9 我國于2021年3月18日第八屆全國人民代表大會第三次會議通過中華人民共和國新老師法。深化學(xué)習(xí)后，我再一次了解憲法給予老師的法律責(zé)任，明確老師作為一支具有高素養(yǎng)的.隊伍，所擁有的各項權(quán)益和義務(wù)，為自己在日常的教學(xué)工作中做到知法、遵守法律、用法、護(hù)法供應(yīng)了一次很好的思索與學(xué)習(xí)的機(jī)會，下面我摘取幾個方面，談?wù)勛约旱囊恍┐譁\的收獲。 一、為人師表，言傳身教。

35、老師的人格力氣來自于學(xué)術(shù)水平與道德情操的完善統(tǒng)一，不僅要在自己講授的課程中學(xué)識淵博，諄諄教導(dǎo)，更要通過言傳身教，通過榜樣無言的力氣教給同學(xué)做人的道理，使同學(xué)樹立堅決的信念和遠(yuǎn)大抱負(fù)。在同學(xué)的眼中，老師具有無可懷疑的威信，老師是一切美妙的替身和可效仿的榜樣，老師的一言一行，對每一個現(xiàn)象的看法，都通過這樣那樣的方式，對同學(xué)的各個方面產(chǎn)生影響。 二、虛心向同學(xué)學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長?！耙蝗諡閹煟K身為父”是同學(xué)對老師的敬重之言。對于老師則不行以“家長”自居，應(yīng)當(dāng)與同學(xué)公平相待，虛心向同學(xué)學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長。愛同學(xué)就要敬重他們的人格和制造精神，與他們公平相處，用自己的信任與關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和制造欲。在教學(xué)過程中，老師是主導(dǎo)，同學(xué)是主體，教與學(xué)，互為關(guān)聯(lián)，互為依存?！暗茏硬槐夭蝗鐜?，師不必賢于弟子”。一個好老師會將同學(xué)放在公平地位，信任他們，敬重他們，視他們?yōu)樽约旱陌閭H和共同探求真理的伙伴。 三、到處關(guān)愛同學(xué)。沒有愛就沒有訓(xùn)練。喜愛一個同學(xué)等于塑造一個同學(xué)，而厭棄一個同學(xué)則無異于毀壞一個同學(xué)。同學(xué)正處于人生觀和世界觀形成的重要時刻，在成長的道路上，難免會遇到各種困擾和問題，需要我們?nèi)兔σ龑?dǎo)。假如說老師的人格力氣是一種無窮的榜樣力氣，那么老師的愛心是勝利老師的原動力。那么如何愛心去打開同學(xué)心靈的窗戶?首先就要了解他