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文檔簡介

1、從生活中學習寫作（教案）一、導入：同學們請拿出一張紙來，你們猜猜老師要讓你們拿紙做什么？預設（ 聽寫、默寫、寫作文、做手工等）同學們的回答都和我們的學習生活息息相關，這也正好和我們今天要學習的課題相關，多媒體展示課題：從生活中學習寫作。老師讓同學們拿紙將要做的也和我們的生活相關，那就是-疊紙飛機。你們什么時候疊過紙飛機？學生會答（小時候，小學等）這和我們的童年生活相關，那今天就讓我們再一次重溫童年的生活吧！下面我們一起讀一讀活動目標。二、活動目標 1、通過疊紙飛機，給紙飛機起名，放飛紙飛機的活動學會觀察生活，保持敏感和好奇心； 2、在活動中學會捕捉自己內心的獨特感受，并善于記錄。 3、提煉活動

2、中有意義的素材和獨特的感受，將其轉化為具體的文字。 重難點：提煉活動中有意義的素材和獨特的感受，將其轉化為具體的文字 。 三、活動開始：（一） 把學生分成四人或六人小組開始疊飛機，多媒體展示問題：老師想知道剛才你們一邊疊一邊在想些什么嗎？（二） 小組成員給自己的紙飛機起名字多媒體展示活動問題： 1、小組合作交流，選出你們組疊的最好的紙飛機，然后起一個有意義的名字,然后展示并介紹介紹你們組選出紙飛機。（三）放飛紙飛機師問： 同學們你們是不是很期待把你們手中的紙飛機放飛呢？（是）放飛之前你們先想一想，怎樣的姿勢能夠讓你的紙飛機放飛的更高更遠呢？想好了嗎？（想好了）1、請同學們起立擺好你們剛才想好的

3、姿勢聽老師喊口令一、二、三起飛，你們在聽到起飛后方可放飛飛機，預備一、二停：請同學們保持好你們的姿勢互相觀察一下，你們的姿勢都一樣嗎？（不一樣）你們能把你們看到的不同的姿勢描繪出來嗎？2、我們再來一次放飛（要）一、二、三停，再仔細觀察表情，再試試看同學的表情揣摩剛才同學的心理活動。3、下面我們真的要放飛飛機，聽口令一、二、三放飛。此時你們的心情怎樣？為什么呢？四、回顧活動，學生思考問題：多媒體展示，剛才我們重溫了一下童年生活的一個場景，那么我們怎樣做才能把生活的場景寫成一篇作文呢？學生討論交流，教師加以整理總結。1、仔細觀察生活，保持敏感和好奇心。2、注重自己的內心感受，用眼睛看，用心去思考。3、提煉有意義的素材和獨特的心理感受，將其轉化成文字。五、同學們既然已經知道寫作的方法，不如用實際行動來證明一下我們總結出來的理論。請同學們看老師給你們拍攝的照片，回顧活動內容，請你任選

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