汽車文化教案授課計劃

1、汽車文化教案 2015 2016 學年 第 1 學期學院名稱： 汽車學院 授課專業(yè)： 15 汽車專業(yè) 課程名稱： 汽車文化 主講教師： 李曾 山東凱文科技職業(yè)學院教務科研處制 目 錄一、教案首頁1二、授課計劃3三、課時教案61、 月 日課時教案 62、 月 日課時教案 93、 月 日課時教案 114、 月 日課時教案 135、 月 日課時教案 156、 月 日課時教案 17第 13 頁山 東 凱 文 科 技 職 業(yè) 學 院教案首頁課程名稱汽車文化總學時：32其中：講 課： 30 學時實驗實訓： 2 學時課程性質(zhì)A:理論課（ ） B:（理論+實踐）課（ ） C:實踐課（ ）授課對象 汽車學院 1

2、5汽車專業(yè) 授課時間授課地點教材汽車文化主要參考資料汽車概論 張朝山主編,中國海洋大學出版社,2011,9汽車構(gòu)造 張葵葵主編,機械工業(yè)出版社,2012,7教學目標知識目標 1. 激發(fā)學生的對汽車文化學習的興趣。 2.了解汽車文化常識。能力（技能）目標（專業(yè)能力、方法能力、社會能力）專業(yè)能力 讓學生明確自己本專業(yè)的特點和以后的就業(yè)方向。社會能力 明確學習目標，激發(fā)興趣，為本門課學習奠下基石。素質(zhì)目標 要求學生能夠了解各國的汽車文化特點以及相應汽車的特點教學重、難點及解決辦法 1、理解什么是汽車文化？ 2、了解各國的汽車文化特點。 解決辦法：對于難理解的教學內(nèi)容，采用基于工作過程的教學方法，針對

3、不同的類型，一體化教學，教學多以分小組進行，強調(diào)合作和交流，培養(yǎng)學生的學習方法和學習能力（信息收集及檢索能力，自學及分析判斷等）以及個性能力和社會能力（團隊工作能力，及客戶溝通能力）。主要教學方法（手段） 講解法、圖示法、討論法、ppt演示課程教學設計采用理實一體化教學。依據(jù)汽車文化的地域分布，對汽車的發(fā)展現(xiàn)狀進行授課安排，設計由淺入深，循序漸進。汽車文化學習情境劃分項目1項目2項目3項目4項目5項目6項目7汽車起源各大汽車品牌歷史中國汽車品牌歷史汽車基本知識未來汽車發(fā)展趨勢汽車新能源汽車各部基本構(gòu)造2學時2學時4學時6學時6學時6學時6學時合計學時：32學時山東凱文科技職業(yè)學院2015 /2

4、016 學年第一學期授課計劃 15年 8 月 25日課 程汽車文化班 級15汽車專業(yè)總課時 32本 學 期 課 時 32教 材名稱汽車文化 本學期課時分配課堂教學26實 驗0作者現(xiàn)場教學 2出版社習 題 課0課程設計0出版日期測 驗2機 動2編制說明 一、本計劃根據(jù)汽車專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程的教學大綱編制。二、本課程以敘述汽車歷史和文化的發(fā)展為主，通過典型車型和結(jié)構(gòu)的分析，讓學生在掌握基本發(fā)展歷史基礎上，對汽車各品牌歷史舉一反三、觸類旁通的能力，為從事汽車技術及管理工作打下基礎。三、本課程設有較多圖片視頻資料，使學生在了解汽車發(fā)動機各部分結(jié)構(gòu)的同時，加強學生熱愛汽車事業(yè)的信心。 任 課 教 師

5、： 李曾 教研室主任： 連永光 院部、教務處審查： 周課 題目 的 要 求學時作業(yè)措施第一周一 緒論1-1 汽車文化的內(nèi)涵及構(gòu)成1-2 汽車文化的表現(xiàn)形式及特性知道汽車的發(fā)明和發(fā)展。2講授第二周二 汽車發(fā)展簡史2-1 汽車的誕生 世界汽車發(fā)展2-2 中國汽車工業(yè)的發(fā)展了解汽車造型的發(fā)展及歷史特點。2講授第三周三 汽車品牌文化3-1美國汽車品牌3-2 歐洲汽車品牌看圖識別汽車標志了解品牌發(fā)展史。2講授第四周3-3亞洲汽車品牌看圖識別汽車標志了解品牌發(fā)展史。2講授第五周四 汽車大眾文化4-1 汽車展示4-2 汽車運動看圖識別汽車標志了解品牌發(fā)展史2講授第六周4-3 汽車媒體及廣告汽車廣告的特點和重

6、要性。2講授第七周五 汽車消費文化5-1 理智的購車心態(tài)F1比賽的起源及現(xiàn)狀。2講授第八周5-2 合理的用車習慣5-3 文明行車禮儀選購汽車的重要性及客戶需求。2實訓報告現(xiàn)場第九周六 汽車技術文化6-1 汽車的造型及色彩6-2汽車的設計及制造裝飾汽車的特點及方法。2講授第十周6-3 新能源汽車6-4 智能汽車及車聯(lián)網(wǎng)掌握并說出新能源汽車對世界的影響。2講授第十一周七 汽車發(fā)展的主題7-1 汽車的節(jié)能世界十大汽車品牌節(jié)能歷史和現(xiàn)狀。2講授第十二周7-2 汽車的環(huán)保汽車的主要排放物及對環(huán)境的影響。2講授第十三周7-3 汽車的安全汽車安全技術及未來的發(fā)展2講授第十四周 雷克薩斯新能源汽車帶學生了解先

7、進的混合動力技術2講授第十五周測驗2第十六周機動2山 東 凱 文 科 技 職 業(yè) 學 院課時教案講 授 人李曾授課時間 課時教學內(nèi)容課題：緒論1. 汽車的萌芽階段。2. 蒸汽機和內(nèi)燃機的發(fā)明為3. 汽車奠定了基礎。4. 汽車的真正誕生汽車史上的三大變革。教學目標知識目標：汽車史上的三大變革是什么能力目標：汽車的發(fā)展產(chǎn)生什么樣的影響教學重、難點及解決辦法 開學第一節(jié)課，學生都會充滿好奇心，我們教師要充分利用學生的這種勢頭，不斷激發(fā)并延續(xù)學生的興趣，為課程的開展做好準備，同時也讓學生了解汽車方面的知識。本次課也達到了預期的目的。教學方法及手段 討論法 ppt演示法教學準備 教學ppt 山東凱文科技

8、職業(yè)學院教案教學內(nèi)容及教學活動一教法、學法 教法：講解法、圖示法；學法：討論法二教學用具 多媒體課件、圖片、視頻三教學場地 教室四教學過程：一、前言汽車的發(fā)明和發(fā)展是集體智慧和勞動的結(jié)晶，人類經(jīng)歷了漫長的靠雙足跋涉的時代后，發(fā)明了車輪和車，蒸汽機和內(nèi)燃機的發(fā)明為汽車的發(fā)明開辟了道路。二、授課：1、舊課復習。請大家寫出美國、日本、德國國家的汽車特點和原因？2、汽車的萌芽階段。主要是通過圖片和老師講解，及學生互動完成，遠在中國古代的類似汽車（木車），蒸汽機的發(fā)明。3、蒸汽機和內(nèi)燃機的發(fā)明為汽車奠定了基礎。主要是通過圖片和老師講解，及學生互動完成。4、汽車的真正誕生?？?#183;本茨和戈特利布&

9、#183;戴姆勒是世界公認的以內(nèi)燃機為動力的現(xiàn)代汽車的發(fā)明者，有人將他們譽為“現(xiàn)代汽車之父”。介紹第一輛汽車的歷史和一些有趣的事件，過程中可以增加及學生的互動。5、汽車史上的三大變革。通過圖片認識結(jié)合提問方式來分析講解汽車史上三大變革對汽車的影響。(第一次變革：福特推出的T型車流水線生產(chǎn)，第二次變革：汽車產(chǎn)品的多樣化，第三次變革：精益的生產(chǎn)，日本豐田的生產(chǎn)方式)小結(jié) 教師要充分利用學生好奇的這種勢頭，不斷激發(fā)并延續(xù)學生的興趣為課程的開展做好準備，同時也讓學生了解汽車方面的知識。作業(yè)課下去搜集各汽車品牌的歷史發(fā)展。教學反思山 東 凱 文 科 技 職 業(yè) 學 院課時教案講 授 人李曾授課時間 課時

10、教學內(nèi)容 課題：汽車發(fā)展簡史1. 汽車發(fā)展的脈絡。2. 汽車的造型及汽車大師。3. 分析現(xiàn)代汽車的造型特點。教學目標知識目標：歷史變革對汽車外形和性能的影響。能力目標：汽車歷史發(fā)展的特性和造型對汽車發(fā)展的意義。教學重、難點及解決辦法難點：歷史變革對汽車的影響無法主觀呈現(xiàn)出來解決辦法：結(jié)合ppt和圖片讓學生來感受。教學方法及手段 PPT演示 討論法 圖片演示教學準備Ppt課件 各品牌各種顏色的汽車圖片。 山東凱文科技職業(yè)學院教案教學內(nèi)容及教學活動一教法、學法 教法：講解法、圖示法；學法：討論法二教學用具 多媒體課件、圖片、視頻三教學場地 教室四教學過程： 一、復習1、汽車史上三大變革是什么?它對汽車的發(fā)展產(chǎn)生什么樣的影響？2、簡單講述汽車發(fā)展的歷史？舉例出幾個重大事件？二、授課：1、互動提問。美國、德國的汽車發(fā)展史有多長？汽車有何特點？那么大家知道中國的汽車發(fā)展又有多久的歷史？情況如何？請同學們自由發(fā)揮，根據(jù)自己了解的情況回答，羅列在黑板上。2、講述汽車外形的發(fā)展歷史。利用相關圖片和互動的方式講述汽車外形發(fā)展的歷史，并且根據(jù)同學們的興趣，適當增加有趣的歷史故事情節(jié)，調(diào)劑課堂氣氛。3、