精選幼兒園美術(shù)教案3篇

1、精選幼兒園美術(shù)教案3篇幼兒園美術(shù)教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 1.讓幼兒了解秋天是豐收的季節(jié)、漂亮的季節(jié)，感受秋天的豐富性。 2.連續(xù)學(xué)習(xí)用繪畫的方式，選用各種顏色大膽地表現(xiàn)秋天的顏色美。 活動(dòng)重、難點(diǎn)： 大膽地用顏色表現(xiàn)秋天的多姿多彩。 活動(dòng)預(yù)備： 1.秋天的圖片制作的PPT課件。 2.蠟筆，繪畫紙若干，記號(hào)筆。 3.范畫兩幅。 方法與手段：示范仿照法、視聽講結(jié)合法 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入活動(dòng) 師：小伴侶們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？那你喜愛秋天嗎？為什么？ 師：秋天真漂亮，秋姑娘給我們帶來(lái)了許很多多五彩繽紛的禮物，請(qǐng)你猜猜有哪些禮物呢？ 小結(jié)：原來(lái)秋姑娘給我們帶來(lái)了五彩繽紛的果子，還有各種各樣的秋

2、葉。 為了感謝秋姑娘，老師想把這些禮物畫成秋天的畫送給秋姑娘，你們情愿關(guān)心我嗎？那我們一起來(lái)畫漂亮的秋天把。 幼兒活動(dòng)：幼兒結(jié)合自己已有的生活閱歷說(shuō)出現(xiàn)在的季節(jié)，并能用完整的語(yǔ)句說(shuō)出為什么喜愛秋天。 知道秋姑娘為我們帶來(lái)了很多禮物，有一起繪畫漂亮秋天的愿望。 二、示范指導(dǎo)。 1.老師播放秋天的美景，幼兒初步觀賞。 師：“現(xiàn)在請(qǐng)跟著老師，我們一起跟著秋姑娘去觀賞下秋天的美景把?！崩蠋熯呌^看圖片觀賞，邊對(duì)圖片進(jìn)行講解說(shuō)明。 2.觀賞完后，幼兒說(shuō)出自己的感受。 師：看了這么多漂亮的秋景后，給你什么感受呢？ 3.老師邊總結(jié)邊示范畫秋天里的景色。 師：秋天的大樹有綠顏色、黃顏色、紅顏色的葉子，真的非常奇

3、妙。秋天的花朵有菊花等特別的漂亮。秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，蘋果熟了，還有很多的種子都成熟了。老師示范畫秋天的大樹、蘋果和菊花等。 幼兒活動(dòng)：幼兒仔細(xì)觀賞秋天的圖片，能初步感受對(duì)秋天的寵愛。 能在老師的講解示范下知道秋天的美景怎么繪畫，初步了解了構(gòu)圖。 能認(rèn)真觀看老師示范創(chuàng)作。知道秋天的葉子有綠顏色、黃顏色和紅顏色。 三、操作指導(dǎo)。 1.老師連續(xù)播放PPT的圖片，幼兒看著圖片進(jìn)行繪畫，提示幼兒留意畫面的合理布局。 師：小伴侶們，你們想不想和老師一起來(lái)把秋天的美景畫下來(lái)？老師現(xiàn)在給每個(gè)小伴侶預(yù)備了一只記號(hào)筆、一張白紙、還有一盒蠟筆。你可以把自己眼中的秋天的美景畫出來(lái)，但是，在畫之前聽清晰我的要求，請(qǐng)

4、你在創(chuàng)作的時(shí)候先想好自己想要畫的什么，然后再拿起記號(hào)筆開頭創(chuàng)作好嗎？ 2.幼兒自由創(chuàng)作，老師在邊上指導(dǎo)說(shuō)明，對(duì)于力量差的幼兒進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的關(guān)心。 幼兒活動(dòng)：幼兒知道繪畫要求，了解繪畫布局。知道在畫之前要想清晰畫什么，然后再拿起記號(hào)筆開頭創(chuàng)作。 幼兒在創(chuàng)作中可以觀看老師事先預(yù)備好的圖片，畫出大樹、蘋果和菊花，并為它們圖上漂亮的顏色。 四、結(jié)束活動(dòng)。 1.幼兒將自己的作品送給秋姑娘，要求幼兒想秋姑娘介紹自己的作品。 師：現(xiàn)在請(qǐng)你把你的作品送給秋姑娘把，送的時(shí)候請(qǐng)你向秋姑娘介紹一下自己的作品，說(shuō)說(shuō)你的作品上有什么？ 2.老師小結(jié)：小伴侶們！秋姑娘很喜愛大家的禮物，她說(shuō)：“感謝你們！” 幼兒活動(dòng)：幼兒將自

5、己的作品送給秋姑娘，并向秋姑娘介紹出自己的作品上有些什么。 幼兒園美術(shù)教案 篇2 設(shè)計(jì)思路： 依據(jù)小班幼兒認(rèn)知的特點(diǎn)，這階段的'幼兒認(rèn)知活動(dòng)基本上是在行動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行的，由于有意留意水平低下，幼兒觀看的目的性較差、缺乏挨次性和細(xì)致性，不會(huì)有意識(shí)地識(shí)記某些事物，只有那些形象鮮亮、詳細(xì)生動(dòng)、喜聞樂(lè)見能引起強(qiáng)列心情的事物才易記住，所以，我想到了棒棒糖。我深信幼兒只要聽到“棒棒糖”這三個(gè)字，幾乎都會(huì)把眼睛瞪得大大的。這份模擬棒棒糖的操作材料，不僅在熟悉顏色、進(jìn)展小手精細(xì)到作、熬煉肢體協(xié)調(diào)力量方面都對(duì)幼兒有關(guān)心，而且深得小班幼兒的寵愛！ 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能兩手較協(xié)調(diào)地揉搓橡皮泥。 2、學(xué)會(huì)在球體上

6、安裝小棒。 3、觀賞自己與同伴的作品，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。 活動(dòng)材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管。 活動(dòng)過(guò)程： 一、猜一猜，激起幼兒學(xué)習(xí)愛好 “看，老師的口袋鼓鼓的，里面會(huì)是什么呢？”小伴侶猜一猜。 “聽，還有聲音呢？究竟是什么呢？”揭秘：糖。“是什么糖”（棒棒糖）。 二、觀看棒棒糖的形狀，了解棒棒糖的基本特點(diǎn) “老師手里的棒棒糖是什么樣子的？”引導(dǎo)幼兒描述：上面一顆糖果是圓圓的，下面的棒棒是長(zhǎng)長(zhǎng)的，老師還給它編了一個(gè)順口溜：方的糖，圓的糖，安根小尾巴變成棒棒糖，這種是小伴侶常常吃的，噢，那老師要問(wèn)小伴侶有沒(méi)有吃過(guò)其它樣式的棒棒糖呢？ 三、制作棒棒糖 .1、小伴侶都吃過(guò)這種棒棒糖，那小伴侶有沒(méi)有做過(guò)呢?

7、今日老師也想動(dòng)手做一個(gè)，小伴侶先看看老師是怎么做的，然后你們自己動(dòng)手做一個(gè)屬于自己的棒棒糖，好嗎？ 先選擇自己喜愛顏色的橡皮泥放在手里，兩手對(duì)在一起揉一揉，搓一搓，輕輕的搓成一個(gè)圓形小球，咦！老師把它按一個(gè)美麗的小尾巴，這樣是不是就變成了一個(gè)美麗的棒棒糖，老師很快樂(lè)。 現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶也動(dòng)手做一做，在動(dòng)手前老師要說(shuō)一下嬉戲規(guī)章： A、做手工時(shí)小嘴巴不能發(fā)出聲音，要安寧?kù)o靜的。 B、不能搶別人手里的東西，要當(dāng)心地搓，不能掉在地上了。 2、幼兒進(jìn)行操作，老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。 3、咦！現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶把做好的棒棒糖舉起來(lái)，看看和老師的是不是一樣的，你們的糖沒(méi)有小尾巴，現(xiàn)在請(qǐng)老師給每個(gè)小伴侶發(fā)一根小尾巴，小伴侶

8、自己把小尾巴安在上面。 四、小小棒棒糖展覽會(huì) 老師請(qǐng)幾個(gè)小伴侶的作品拿上來(lái)觀賞一下，小伴侶看看他們做得不是很美麗呀，哦，老師覺(jué)得小伴侶的小手今日真能干，做的棒棒糖呀都很棒。 老師：小伴侶今日快樂(lè)嗎？ 幼兒：快樂(lè)。 老師：小伴侶有了快樂(lè)的事情呀，要學(xué)會(huì)與別人共享。下面請(qǐng)我們拿起棒棒糖送給后面的聽課老師，讓他們一起共享一下我們的歡樂(lè)心情吧。 請(qǐng)小伴侶排好隊(duì)跟老師出去洗手。 五、活動(dòng)反思 通過(guò)本次活動(dòng)可以看出棒棒糖是孩子喜愛的并品嘗過(guò)的一種糖果，深受孩子的寵愛。酸酸甜甜的棒棒糖，是整個(gè)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的基礎(chǔ)，孩子愿意去表現(xiàn)這種他們寵愛的棒棒糖。從目標(biāo)上看完成的很好，每個(gè)目標(biāo)幼兒表現(xiàn)的都很棒。就活動(dòng)過(guò)程來(lái)

9、說(shuō)，整節(jié)課幼兒都能很好的協(xié)作老師完成每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，老師在第三個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)間：“幼兒有沒(méi)有做過(guò)棒棒糖？幼兒說(shuō)有的時(shí)候，老師認(rèn)為孩子撒謊或者孩子吃過(guò)誤認(rèn)為自己做過(guò)?！边@時(shí)老師反復(fù)地強(qiáng)調(diào)幼兒沒(méi)有做過(guò)，把幼兒的思想往老師的思想上拉。其實(shí)這時(shí)應(yīng)當(dāng)順著孩子的思路見機(jī)行事說(shuō)：“今日老師也做一下，看看是不是和你的一樣，好嗎？”這樣會(huì)更好些，也能讓孩子明白究竟什么是做，什么是吃，老師能通過(guò)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓舞那些在活動(dòng)中參加主動(dòng)的幼兒，讓幼兒獲得愉悅的心情。同時(shí)，老師要照看到那些在活動(dòng)中比較寧?kù)o的幼兒，讓他們也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得歡樂(lè)，以培育他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛好。 幼兒園美術(shù)教案 篇3 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)

10、會(huì)用顏料的先后畫出排水畫。 通過(guò)欣賞畫出菊花的形態(tài)特征。 經(jīng)過(guò)觀賞知道排水畫與其他繪畫不同。 進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)勻稱地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。 培育幼兒初步的制造力量。 教學(xué)預(yù)備： 一盆盛開的菊花油畫棒、水彩筆、畫紙 教學(xué)過(guò)程： 一、出示菊花 1、小伴侶知道這是這是什么花嗎？ 2、我們都來(lái)仔認(rèn)真細(xì)看看菊花的形態(tài)，菊花長(zhǎng)的好不好看?。?3、小伴侶們誰(shuí)能用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)菊花的形態(tài)？ 4、那我們用繪畫的形式，把菊花的形態(tài)在畫上體現(xiàn)出來(lái)好不？ 5、老師要教你們一個(gè)新畫法，畫出菊花的形態(tài)。 二、了解顏料運(yùn)用 1、老師先給你們畫一幅菊花，讓你們來(lái)觀賞好不？ 2、老師畫完了，小伴侶看出來(lái)有什么不同沒(méi)？ 3、對(duì)！顏料用得多，顏料在涂抹時(shí)要按挨次 4、這就是我們今日要學(xué)的新畫法，這種畫法叫做排水畫。 5、這種畫法好不好玩？那我們快來(lái)學(xué)學(xué)吧！ 三、學(xué)繪畫菊花 1、先用油畫棒畫出菊花的形態(tài)和輪廓，再涂上顏色。 2、選用一個(gè)自己喜愛的水粉色水彩筆，一步步的左右涂，要有挨次。