精選幼兒園教學方案范文匯編9篇

1、精選幼兒園教學方案范文匯編9篇幼兒園教學方案 篇1 一、本月工作重點： 1.做好區(qū)域嬉戲環(huán)境創(chuàng)設，參與園部的評比。 2.協(xié)作園部組織幼兒開展一次平安演練。 3.準時更新家長聯(lián)系欄的內容。 二、本月開展以下主題： 主題活動一：親親好媽媽 語言：幫媽媽能初步理解畫面表達的情感。情愿主動、主動地參加閱讀活動。 藝術：小烏鴉愛媽媽感受歌曲的美麗、抒情，體驗小烏鴉愛媽媽的美妙情感。 健康：袋鼠媽媽接球對拋、接球活動感愛好，愿意與同伴共享歡樂。在鞏固自拋、自接球的基礎上，嘗試和同伴合作拋、接球。 科學：媽媽的東西能認真觀看，發(fā)覺梯形與長方形的異同，知道梯形的特征，能精準分辨梯形。 .：說說好媽媽喜愛自己的

2、媽媽，樂于用連貫的語言，和同伴談談自己的媽媽，能留意傾聽同伴的談話，養(yǎng)成輪番交談的習慣。 主題活動二：圖形寶寶 .：歡樂的小星星知道保持好心情會給同伴和自己帶來歡樂，理解伙伴的心情，并情愿賜予關心。 科學：各種各樣的鏡子萌發(fā)探究各種鏡子的愛好，了解不同種類的鏡子的特征、作用。 健康：圈圈變變變喜愛玩圈，愿意和同伴一起探究圈圈的多種玩法。 語言：吹泡泡理解作品內容并觀賞作品呈現(xiàn)的美麗畫面，愿意結已有閱歷大膽想象，合作創(chuàng)編兒歌。 藝術：會變的半圓能依據(jù)生活閱歷，畫出看過的半圓形物體以及想象的半圓形物體，能給圖畫添加適當?shù)谋尘啊?三、家長工作： 1.引導孩子主動關懷家庭成員，鼓舞孩子主動關心家長做一

3、些力所能及的事情。 2.家長有意識地讓孩子多聽錄音故事，培育他們的傾聽習慣。 3.家中有客來訪，讓孩子參加接待，讓他們在詳細的交往情景中學說禮貌用語，引導孩子形成正確的看法和交往力量。 四、環(huán)境創(chuàng)設： 1.創(chuàng)設一個自由寬松地表達溝通的場所。 2.布置我會畫信專欄，展現(xiàn)幼兒的繪畫作品。 3.布置現(xiàn)代通訊工具的圖片展。 幼兒園教學方案 篇2 一、班級狀況分析： 本班有幼兒29名。孩子們對音樂都具有深厚的愛好，說白了幼兒園的音樂就是在嬉戲中度過的，每次音樂課時間，孩子們都能主動、主動地參與活動，關心老師布置場地，快速地安排角色，能踴躍地參加到各種嬉戲中。活動結束時也能爭著介紹自己把握的狀況，同時，在

4、音樂嬉戲中幼兒解決問題的力量也提高了，嬉戲為幼兒自己嘗試解決問題供應了很好的途徑。幼兒在嬉戲活動中學會了好多歌曲，經(jīng)常會遇到這樣那樣的困難、問題以及一些小沖突，孩子們通過閱歷地漸漸積累，在面對這些問題時漸漸大膽、樂觀起來。通過上學期的努力，和幼兒一起創(chuàng)設的嬉戲的環(huán)境中，幼兒在.交往力量、口語表達力量、想象制造力量在很大程度上有了提高。但是，幼兒在嬉戲中還存在著肯定的問題如：不同的幼兒，有著不同的愛好、愛好和個性、他們之間也存在著力量上的差異，并且進展速度也不一樣，所以幼兒對嬉戲的要求不一樣；幼兒之間存在著差異，因此他們的合作有肯定的難度。 二、本學期嬉戲目標 1、保證幼兒每日充分的嬉戲時間，開

5、展形式多樣的嬉戲。 2、注意幼兒在嬉戲中力量的培育，使幼兒在玩中學、玩中益智，在共同嬉戲中學會與同伴溝通、合作、進展其.情感，交往力量和語言表達力，逐步提高動手力量和自理力量。 3、為幼兒制造豐富刺激的嬉戲環(huán)境，供應豐富的嬉戲材及半成品，激發(fā)幼兒嬉戲的愛好和主動性，鼓舞幼兒在嬉戲中用法一般話和禮貌用語進行交往，相互謙讓，輪番擔當主角和其他角色，在嬉戲中感到歡樂。 4、通過各種活動豐富幼兒的生活閱歷，熟悉并體驗人與人的關系，人們的勞動看法等，鼓舞幼兒以豐富、合理的嬉戲情節(jié)改善嬉戲內容。 5、能自己安排嬉戲角色，引導幼兒遇到問題能相互協(xié)商，共同解決，鼓舞他們依據(jù)需要自己制定嬉戲規(guī)章并且遵守嬉戲規(guī)章

6、。 6、與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會主動向別人問好，與小伙伴交談，懂得輪番和共享等方面的力量 7、能自始至終的參加嬉戲，嬉戲結束能共同整理場地、材料。 三、教學重難點 教會幼兒在嬉戲中學會歌曲。 四、詳細措施 （一）、環(huán)境創(chuàng)設 1供應部分成品玩具，如鼓舞幼兒和家長一起收集紙盒、易拉罐等廢舊物品。 2、活動材料投放層次性、趣味性，迎合班內幼兒的不同水平和愛好?；顒硬牧瞎嘣?，充分發(fā)揮家長的力氣，家校合力自制材料。如：制作標本的樹葉、植物的根、種子等等。 （二）、老師指導 老師要全面地有重點地觀看，并適時賜予指導。全面的觀看包括觀看全班幼兒是否能夠大膽地參加音樂嬉戲，還包括老師要了解在嬉戲中

7、的活動流程。老師還要重點觀看幼兒產(chǎn)生的新主題，重點觀看某一主題的嬉戲。適時指導包括幼兒求助時的指導，幼兒有爭吵，產(chǎn)生過激行為的適時指導，出現(xiàn)擔心全情形時的適時指導；還包括觀看到幼兒有與所擔當角色有相匹配的行為、動作、語言時所賜予的鼓舞、確定和引導。嬉戲結束后，讓幼兒在集體或小組面前講自己在嬉戲中的感受，相互溝通嬉戲的閱歷體會。引導幼兒話語中的閃完點加以點評，引導幼兒進一步熟識嬉戲環(huán)境，指導要協(xié)商，對于嬉戲中出現(xiàn)的一些問題共同尋求改進的措施，使幼兒從中獲得一些閱歷。每次活動結束有評價，采納老師和幼兒共同評價的形式，敬重幼兒。 以上是本學期我們班音樂嬉戲開展的一些設想，我會在實際的實施中不斷調整，

8、努力讓我們的.孩子都喜愛上自主性嬉戲，讓孩子在開心的音樂嬉戲中不斷提高自己的各方面的力量。 五、時間支配： 三月：學習玩音樂嬉戲。 四月： 能遵守音樂嬉戲規(guī)章進行音樂嬉戲。 五月：能遵守音樂嬉戲規(guī)章進行嬉戲，并了解音樂的內容。 六月：能大膽地為歌詞進行改編、創(chuàng)編舞蹈動作。 七月：對唱詞改編、創(chuàng)編舞蹈動作后，能大膽在同伴面前進行表演。 幼兒園教學方案 篇3 新接了新一屆同學的班主任工作，由于沒有什么工作閱歷，使我感覺有些無從下手。更重要的是班級三班還是一個寄宿班。增加了宿舍和餐廳的管理。雖然自己沒做過班主任但聽其他老師說過：班主任工作繁瑣又辛苦。但在我們身邊也不乏勝利的干班主任。我盼望通過自己的

9、努力能把繁瑣的工作條理化；在其位謀其政，工作多辛苦是正常的，但也盼望自己能體會到辛苦工作后勝利的喜悅，也盼望自己在教好自己擔當?shù)慕虒W任務的同時也能成為一位勝利的班主任。 七班級的新生有自己的特點：剛從學校升入學校的同學們一般年齡都較小，自制力較差；不能明辨是非；目標不明確。由于我校屬于寄宿制學校，而大部分都是獨生子女，依靠性較強。 針對這些特點特制定如下方案： （1）主動向優(yōu)秀老師學習，學習他們能吃苦耐勞的精神品質。學習他們新進的班級管理閱歷，將這些先進閱歷有選擇的運用于我的工作。經(jīng)過這一周的熟識知道班主任工作的確特別繁瑣，并且面對的又是一批剛脫離父母羽翼愛護的孩子們，這就更需要老師的耐煩和細

10、心。我信任“世上無難事，只怕有心人?！蓖ㄟ^自己的努力我肯定會勝利。 （2）同學來自各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各個學校，有些甚至還來自于室外。不同地方、相互生疏的同學匯合到試驗中學七班級三班這個小集體，我想首先應當培育同學的集體意識，利用各種團體活動，讓同學體會到團體的力氣，增加其集體榮譽感。使其能較快的將自己的角色定位于新的團體里面。 （3）兩個月的暑期長假，使同學都過于放松，尤其是學習這根弦特別松懈。利用軍訓的一周時間讓同學懈怠的神經(jīng)開頭緊急起來。正式開學后使其能較快的進入學習狀態(tài)。 （4）關注同學的心理成長。新學期、新環(huán)境、新學校、新同學。對于適應性較強的孩子來講是一件特別值得興奮的事情，一切都可以引起他

11、們的奇怪感。他們能很快的熟識新環(huán)境，結交新伴侶，適應新學校，能很快融入新集體。而對于適應性較弱的同學，這一切帶給他們的是生疏感，和同學溝通困難、想家、想父母，不能適應學校新的管理方式，對四周的一切布滿了排斥感。這就需要老師細心的發(fā)覺問題，用我們的愛心去關愛他們，耐煩去疏導他們的心理障礙。 幼兒園教學方案 篇4 指導思想 堅持以幼兒園工作規(guī)程和綱要為指導，深化貫徹區(qū)訓練局和教研室工作方案精神，在進一步解放思想，更新觀念的基礎上，強化老師訓練觀念到行為的轉化，加強老師科研力量的提高，以教研促科研，全面提高訓練教學質量，辦出自己的特色來，向市級示范園邁進。 一、幼兒園規(guī)程中提出的“促進每個幼兒在不同

12、水平上的進展”已成為我們每個幼教工的共識和追求。而幼兒園指導綱要則明確地體現(xiàn)了終身訓練的思想，體現(xiàn)了幼兒權利的敬重，對老師的專業(yè)水平，提出了新的更高的要求。因此要仔細組織廣闊老師學習爭論規(guī)程和綱要實行集體、自學相結合，促進老師觀念到行為轉化。 二、在老師中樹立以教研促科研的思想，主動制造條件和機會，讓老師把握科研理論，學習科研的方法，并依據(jù)本班幼兒的特點，細心選題進行討論，努力以科學的思維方法和討論手段，貫徹于幼兒一日生活中，使園訓練教學上一新臺階。 三、老師的基本功是搞好訓練教學工作的前提條件，只要老師的基本功過硬，才會有高質量的訓練教學效果，為使我園教學工作有實質性的提高，將對老師進行基本

13、功訓練，詳細內容有： 全園45歲以下老師進行說課、講課、評課競賽。在青年老師中開展兩字競賽。（鋼筆字、粉筆字）一項專長和論文競賽。 通過這些活動，目的是在于促進老師個人素養(yǎng)和業(yè)務力量的提高，給大家創(chuàng)設一個相互學習、相互溝通的機會，也以此來樹立我園名牌老師，激勵青年老師刻苦鉆研，主動進取，共同為幼兒園的富強而努力。 四、要進一步強化內部管理，分管教學的領導要常常深化班級第一線進行實施指導，檢查發(fā)覺問題準時與老師討論解決，強化幼兒一日活動的整體訓練功能，使全體幼兒在老師的帶領下，在自由開心活動中感知和體驗學習。 五、針對我園家長文化層次較低，而對幼兒期望過高的現(xiàn)象，利用家長會，觀摩教學，開放日，新年聯(lián)歡等活動，使家長明白，過早或過高地要求孩子學習書面學問，簡單使孩子導致對學習的厭惡和反感。要讓家長懂的學學問，學本事的最好方法還是要讓孩子挺直參與豐富多彩的實踐活動，讓孩子們在實踐中熟悉世界，開發(fā)智力，為今后的學習奠定基礎。從而形成家園共育的合力，以達到最佳的訓練效果。 幼兒園教學方案 篇5 一、教學目標 （一）學科教學目標： 1鞏固生字、新詞