小手拉大手,共創(chuàng)文明城方案

1、內(nèi)潮片小學(xué)“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”工 作實(shí)施方案為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，通過讓學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng)講文明、樹新風(fēng)，提升市民文明素養(yǎng)和城市文明程度，深入開展?fàn)幃?dāng)“四好少年” 活動(dòng)，充分發(fā)揮好廣大青少年在全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、精神文明建設(shè)的 作用，結(jié)合縣教育局相關(guān)文件精神，特制訂“小手拉大手，共創(chuàng)文明 城”主題活動(dòng)實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想：以“小手拉大手，共建文明城”為主題，全面普及文明禮 儀知識(shí)，提高文明禮儀意識(shí)，加強(qiáng)文明禮儀實(shí)踐，形成以“講文明、 有禮儀”為榮的良好風(fēng)尚。本次活動(dòng)旨在營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境，讓孩 子和家長(zhǎng)的好習(xí)慣在潛移默化中培養(yǎng)起來。 通過一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家 庭，一所學(xué)校影響一個(gè)社會(huì)，進(jìn)一步

2、提高市民文明素質(zhì)和文明程度， 努力營(yíng)造全社會(huì)踐行道德規(guī)范的良好氛圍。二、活動(dòng)目的：進(jìn)一步深化我校德育工作，引導(dǎo)學(xué)生在自覺遵守公共道德規(guī)范， 做文明小市民。以學(xué)校為主陣地逐步輻射到學(xué)生家庭和社會(huì)活動(dòng)場(chǎng) 所，充分發(fā)揮小手拉大手的積極作用，帶動(dòng)家長(zhǎng)用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、支 持、參與爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人，關(guān)心社會(huì)的良好道德 品質(zhì)。三、活動(dòng)計(jì)劃: 1加強(qiáng)師德教育，進(jìn)一步提高教師對(duì)本次活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)，明確任務(wù)職責(zé)，各司其職，各負(fù)其責(zé)。成立活動(dòng)小組：組 長(zhǎng)：劉宏林副組長(zhǎng)：陳劍飛 黃國(guó)華李華貴成 員：全體師生2. 開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。通過開展“六個(gè)一”教育活動(dòng)，在全校學(xué)生 中廣泛開展文明城市教育、公共道

3、德教育和文明行為規(guī)范教育活動(dòng)， 促進(jìn)全體學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)“文明小標(biāo)兵”?！傲鶄€(gè)一”教育活動(dòng)的具體內(nèi)容 為：(1) 開展一次國(guó)旗下宣講活動(dòng)。團(tuán)組織向全體師生發(fā)起倡議，向同學(xué)們宣講開展共建文明城市文明校園的重要意義。(2) 開展一次主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。各班進(jìn)行以“文明從我做起，爭(zhēng)當(dāng) 文明小標(biāo)兵”為主題的班會(huì)課。(3) 開展一次“小手拉大手，共建文明城”宣講活動(dòng)，讓學(xué)生做“我 是文明宣傳員”，組織好“我給家長(zhǎng)上堂課”，達(dá)到提升家庭成員文明素質(zhì)的目的。(4) 開設(shè)文明禮儀宣傳欄。在學(xué)校醒目位置懸掛橫幅，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生 的文明禮儀教育，提高學(xué)生、老師、家長(zhǎng)知曉率、參與率。(5) 學(xué)生與家長(zhǎng)共同完成一份“小手拉大手，共創(chuàng)

4、文明城”活動(dòng)家 庭測(cè)評(píng)試卷。(6) 開展組織一系列“我是小小創(chuàng)建宣傳員”宣講活動(dòng)。通過學(xué)生 向父母提一條建議或講一個(gè)文明故事等， 廣泛宣傳“參與創(chuàng)建全國(guó)文 明城市”的創(chuàng)建知識(shí)和創(chuàng)建意義。(7) 開展“文明環(huán)保在我家”公益廣告征集活動(dòng)倡導(dǎo)健康文明的生 活方式，教育廣大學(xué)生樹立綠色環(huán)保節(jié)能意識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)文明傳播小使者。(8) 開展“文明勸導(dǎo)活動(dòng)”。結(jié)合學(xué)校周邊實(shí)際，發(fā)動(dòng)學(xué)生進(jìn)入鄉(xiāng) 鎮(zhèn)和街道，勸導(dǎo)市民不要亂扔亂倒、亂貼亂畫、亂挖亂堆、亂停亂放、 亂擺亂占。3. 積極開展各種宣傳活動(dòng)。(1) 在學(xué)?？切麄骱?jiǎn)報(bào)、黑板報(bào)、宣傳欄，懸掛標(biāo)語口號(hào)。(2) 由校團(tuán)支部牽頭向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)一封家長(zhǎng)書，主題為“做文明的 傳播者”，引導(dǎo)教育學(xué)生及家長(zhǎng)，為共建文明城市出力。4. 積極開展“清潔家園”志愿服務(wù)活動(dòng)。清理校園及校園周邊衛(wèi)生， 不留校園衛(wèi)生死角。5. 開展“我為創(chuàng)建添光彩”征文活動(dòng)。組織學(xué)生參加“我為創(chuàng)建添光彩”征文比賽活動(dòng)。6. 教育和監(jiān)督學(xué)生隨時(shí)隨地都不亂扔果皮、紙屑，自覺維護(hù)校園的 整潔。四、反饋總結(jié)：1. 開展“文明在我家”評(píng)比活動(dòng)。在學(xué)校中評(píng)選出 10個(gè)文明先進(jìn)家 庭。2. 舉辦“文明養(yǎng)成大討論”。推選十位學(xué)生進(jìn)行本次文明共建活動(dòng) 論述?！安シN行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，決定命運(yùn)”，這是一句很有哲理的印度名言，它說明良好的行為訓(xùn)練, 對(duì)形成習(xí)慣，培養(yǎng)性格，把握命