分式9（整數(shù)指數(shù)冪）_第1頁
分式9（整數(shù)指數(shù)冪）_第2頁
分式9（整數(shù)指數(shù)冪）_第3頁
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.教·學(xué)課題整數(shù)指數(shù)冪1主備人課型新授課時安排總課時數(shù)上課日期教·學(xué)目的知道負(fù)整數(shù)指數(shù)冪=a0，n是正整數(shù)，掌握負(fù)整數(shù)指數(shù)冪的運算性質(zhì).教·學(xué)重難點掌握整數(shù)指數(shù)冪的運算性質(zhì)，靈敏運用負(fù)整數(shù)指數(shù)冪的運算性質(zhì)。教·學(xué)準(zhǔn)備一、 自主學(xué)習(xí)、課前診斷一溫故知新計算以下各式，小組互述有關(guān)冪的運算性質(zhì)：1、 a5·a3= ,2、a53= ，3、ab5=_,4、5=_，5、當(dāng)a為非零數(shù)時，a0=_。6、a÷a= .二設(shè)問導(dǎo)讀閱讀課本P142-143頁，完成以下問題1、由143頁式、式可得出怎樣的結(jié)論？用自己的話說出左右兩邊底數(shù)指數(shù)是如何變化的？ 2、 假設(shè)am 中指數(shù)m為正整數(shù)，那么a-m= ，a0這就是說am 與a-m互為 。3、通過對143頁考慮部分的學(xué)習(xí)，在冪的運算性質(zhì)中的整數(shù)指數(shù)是否可以推廣到任意整數(shù)的情形？二、學(xué)用結(jié)合、進(jìn)步才能一穩(wěn)固訓(xùn)練1、填空：14-2= ， 3-2 -1= ， 2 - 3= ， = ， = ， = _； 2、計算：12 3 4 5 3、假設(shè)， ，那么 d的大小關(guān)系是 。4、假設(shè)=12，那么= 二當(dāng)堂檢測1、假設(shè)式子有意義，那么x的取值范圍是 。2、計算：= ；= ；= ; 三、課堂小結(jié)、

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