精選學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文匯編7篇

1、精選學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文匯編7篇學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇1 時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬之間，一個(gè)學(xué)期已接近尾聲，回首過(guò)去，幾多感慨。在此，對(duì)本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作做一總結(jié)，以更好地指導(dǎo)今后的工作。 一、思想熟悉方面 新的課程標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái)，給我們的訓(xùn)練教學(xué)工作指明白方向，起到了很好的指導(dǎo)作用，這讓我更深刻的熟悉到，要適應(yīng)課改要求，關(guān)注同學(xué)力量提升，關(guān)注本學(xué)科的學(xué)科素養(yǎng)的培育，落實(shí)立德樹(shù)人。 二、集體備課方面 經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，在本學(xué)期的教學(xué)工作中一個(gè)明顯的感受就是，要想提高整個(gè)備課組的成果，提高自己的成果，除了自己細(xì)心備課外，集體備課是特別重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，在本學(xué)期的工作中，每次集體備課，我們都能扎實(shí)有效的進(jìn)

2、行，通過(guò)集體備課，能彌補(bǔ)自己備課中的不足，提高自己的業(yè)務(wù)力量。 三、精選習(xí)題方面 同學(xué)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中離不開(kāi)習(xí)題演練，所選習(xí)題質(zhì)量的凹凸挺直關(guān)系到練習(xí)的效果，在選題的過(guò)程中肯定要做到精選，本學(xué)期我們選題，以考綱為指導(dǎo)，以為依托，在大量的習(xí)題中，篩選出合適的題目，并且要求在試題發(fā)放到同學(xué)手中之前支配老師先做一遍，如有發(fā)覺(jué)某些事情不合適，在更換試題這種方式還是取得了不錯(cuò)的效果。 四、課堂組織方面 現(xiàn)在同學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)重，學(xué)習(xí)時(shí)間緊急，這就需要也必需提高課堂效率，打造高效課堂，經(jīng)過(guò)實(shí)際操作，我清晰的知道，要充分發(fā)揮同學(xué)的主體性，讓同學(xué)充分的參加進(jìn)來(lái)，這樣才能提高效率，達(dá)到較好的效果，在本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工

3、作中，課堂組織方面有許多地方需要修改，可采納多樣化的教學(xué)方式，讓同學(xué)充分參加，提高參加度，另外，政治學(xué)科具有很強(qiáng)的時(shí)政性特征，這就需要在日常教學(xué)中融入時(shí)政信息，分析時(shí)政內(nèi)容，在這方面做的很欠缺，平常只注意學(xué)問(wèn)的傳播，而忽視力量的培育和學(xué)問(wèn)的拓展。 總結(jié)過(guò)去是為了更好地指導(dǎo)將來(lái)，訓(xùn)練教學(xué)工作任重道遠(yuǎn)，需要我們不斷努力。 學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇2 一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對(duì)該學(xué)期的工作作總結(jié)。 一、思想熟悉 在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，喜愛(ài)黨的訓(xùn)練事業(yè)。去年下半年我向?qū)W區(qū)黨支部遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，所以這一學(xué)期來(lái)我都是以黨員的要求來(lái)約束自己，鞭策自己。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上

4、在同事、同學(xué)的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。在"七一"那天，我還榮幸地成為了一名預(yù)備黨員。使自己的思想上了一個(gè)新的臺(tái)階，同時(shí)也是對(duì)自己思想上嚴(yán)格要求的一個(gè)新的開(kāi)頭。一學(xué)期來(lái)，我還主動(dòng)參與各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽(tīng)從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。 二、教學(xué)工作 在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都特別重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持常常翻閱學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)、優(yōu)秀論文集、青年老師優(yōu)秀教案選等書(shū)籍。還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平常還虛心請(qǐng)教有閱歷的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的預(yù)備，我的

5、信念是決不打無(wú)預(yù)備的仗。在備課過(guò)程中仔細(xì)分析教材，依據(jù)教材的特點(diǎn)及同學(xué)的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案。 這學(xué)期主要擔(dān)當(dāng)二班級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)、思想品德、科技、文體的教學(xué)及其中一個(gè)班的班主任工作。由于已經(jīng)接手其次學(xué)期，同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)以及家庭狀況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過(guò)上學(xué)期的摸索，對(duì)教材比較熟識(shí)，所以工作起來(lái)還算比較順當(dāng)。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，由于一個(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是賜予特別的照看，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡察，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步賜予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交伴侶，使他們懂得老師沒(méi)有把他們"看扁"，樹(shù)立起他們的信

6、念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。最終是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出特別的踴躍，我問(wèn)他們?yōu)槭裁茨敲聪矏?ài)當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說(shuō)："老師都那么有信念他們會(huì)學(xué)好，我們同樣有信念。""我信任在我的輔導(dǎo)下，他肯定有很大的進(jìn)步。""我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成果都是那么好。"于是，我讓他們組成"一幫一"小組，并給他們開(kāi)會(huì)，提出"老師"必需履行的職責(zé)，主要就是檢查"同學(xué)"的作業(yè)，輔導(dǎo)"同學(xué)"把握課本的基本學(xué)問(wèn)和技能。給后進(jìn)生依據(jù)各自的狀況定出目標(biāo)，讓他

7、們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。"老師"們的確是特別盡責(zé)，而"同學(xué)"時(shí)刻有個(gè)"老師"在身旁教導(dǎo)，學(xué)起來(lái)也特別起勁。兩個(gè)班所定的9對(duì)"一幫一"小組，"同學(xué)"們?nèi)喽加羞M(jìn)步，有的進(jìn)步特別快。 這學(xué)期我還擔(dān)當(dāng)了數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽的任務(wù)。從接到任務(wù)的時(shí)候開(kāi)頭，我就感到壓力是特別重。首先這次優(yōu)質(zhì)課是數(shù)學(xué)開(kāi)放式的課，是一種新的嘗試性的教學(xué)模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課別出心裁的是上完課后還要進(jìn)行答辯，要考的還是老師本身的素養(yǎng)。再者本校的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎(jiǎng)，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對(duì)這樣的壓力，我和數(shù)學(xué)科組的老師沒(méi)

8、有氣餒，都想把這次課取得最好的成果。我從學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)開(kāi)頭，翻越大量的書(shū)籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)數(shù)學(xué)開(kāi)放式教學(xué)的資料。數(shù)學(xué)科組的老師及校長(zhǎng)都特別重視這節(jié)課，賜予我莫大的關(guān)心，一起定內(nèi)容，一起出謀獻(xiàn)策想教案、課件的設(shè)計(jì)，共修改教案、課件、試教十多次。有時(shí)候還得全科組加班加點(diǎn)。像X老師幫我把課件做好，領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)幫我提建議，其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺(jué)到不是我一個(gè)人上公開(kāi)課，而是有一股凝聚力使我感覺(jué)到是全校上。而在全體的努力下，這次的公開(kāi)課最終實(shí)現(xiàn)了我校數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的幻想。 三、領(lǐng)班工作 在班主任工作方面，我特別重視同學(xué)的思想訓(xùn)練工作。通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)

9、合各科教材對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想訓(xùn)練。使同學(xué)能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培育得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我培育了兩位得力的班長(zhǎng)。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負(fù)擔(dān)。我為他們定出要爭(zhēng)取每星期都拿文明班的目標(biāo)，各施其責(zé)。還常給班干定時(shí)開(kāi)會(huì)，了解他們工作的狀況，鼓舞他們大膽開(kāi)展工作。使班干能在同學(xué)中樹(shù)立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開(kāi)展，本班這學(xué)期也只有兩次沒(méi)有取得文明班的稱(chēng)號(hào)。這個(gè)班本學(xué)期的插班生許多，有六個(gè)，加上原來(lái)的一共有1xxxx，全是男生，并且來(lái)自不同的省份，語(yǔ)言溝通和學(xué)習(xí)習(xí)慣

10、的參差就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒(méi)養(yǎng)成，并且有幾個(gè)象XXX、XXX等是最淘氣的。特殊是XXX，這個(gè)小孩特殊奇怪、好動(dòng)。上學(xué)期每天都要跟同學(xué)打上幾場(chǎng)架，我唯有語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟他做思想工作，漸漸把他轉(zhuǎn)化，今個(gè)學(xué)期打架違紀(jì)的現(xiàn)象大大削減了，上課能遵守紀(jì)律，并且特別主動(dòng)回答問(wèn)題，學(xué)習(xí)成果也優(yōu)秀。但還是時(shí)常出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅(jiān)持早上七點(diǎn)三非常前、中午一時(shí)四非常前就到校，回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解同學(xué)的早讀、午讀等狀況，對(duì)同學(xué)進(jìn)行晨會(huì)訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)一個(gè)的努力，我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。 這學(xué)期班主任工作最使自己滿(mǎn)足的是與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝

11、通工作。這一學(xué)期，我主動(dòng)與家長(zhǎng)通過(guò)電話(huà)、校訪等的方式進(jìn)行親密聯(lián)系，了解同學(xué)在家的學(xué)習(xí)與生活狀況，也向家長(zhǎng)匯報(bào)其子女在校的狀況，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的訓(xùn)練思想達(dá)成全都。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)我的工作提出看法的時(shí)候我特別愿意接受，并且調(diào)換角色站在家長(zhǎng)的角度去考慮問(wèn)題。結(jié)果，絕大部分的家長(zhǎng)對(duì)我是特別信任和敬重。像XXX同學(xué)，她的家長(zhǎng)由于望女成鳳心切，把女兒的學(xué)習(xí)管得特嚴(yán)。要她在完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，中午要她寫(xiě)兩頁(yè)的生字，晚上要寫(xiě)兩課的生字和背語(yǔ)文或數(shù)學(xué)，完成不了還用棍棒侍候。結(jié)果把小女孩壓得透不過(guò)氣來(lái)，上課也沒(méi)精打彩的，老師在學(xué)習(xí)要完成的作業(yè)總是完成不了，成果也越來(lái)越差。我跟她家長(zhǎng)談過(guò)幾次，了解到這樣的狀況，給他們

12、提了個(gè)建議，讓他們不要布置額外的作業(yè)給她，不要把她逼得太緊，先試行兩個(gè)星期，假如還是老樣子的話(huà)就一起再想別的方法。家長(zhǎng)聽(tīng)從了我的看法，結(jié)果這個(gè)同學(xué)在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境下成果進(jìn)步很大，語(yǔ)文數(shù)學(xué)都達(dá)到了優(yōu)秀，數(shù)學(xué)還考了一百分。她的家長(zhǎng)也對(duì)我表示謝意。 四、考勤方面 我在做好各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系，雖然我在家是一名家庭主婦，但我家的家務(wù)活不是我干得最多，有許多時(shí)候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去。不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都協(xié)作同事盡自己的努力把工作做好。像"我們是新世紀(jì)雛鷹"文藝晚會(huì)，我負(fù)責(zé)訓(xùn)練司儀的工作，而這次晚會(huì)也受

13、到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)及.各界人士的確定。 五、主要成果 在這一學(xué)期里，自己任教的二班級(jí)兩個(gè)班的及格率分別是二（1）班10xxxx，二（2）隊(duì)96。xxxx。優(yōu)秀率二（1）班81。xxxx，二（2）班78。xxxx。所上的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)、區(qū)二等獎(jiǎng)。 學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇3 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)二班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)歷期來(lái)我努力依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況，實(shí)行有效的措施，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)同學(xué)參加學(xué)習(xí)的全過(guò)程，取得了肯定效果，也存在一些困惑，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作出如下總結(jié)： 一、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量 堅(jiān)持正確的訓(xùn)練思想，樹(shù)立與素養(yǎng)訓(xùn)練相適應(yīng)的教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變“以學(xué)問(wèn)為本”的傳統(tǒng)熟

14、悉，樹(shù)立“以同學(xué)進(jìn)展為本”的新觀念，緊緊圍繞同學(xué)的探究與創(chuàng)新活動(dòng)綻開(kāi)，呈現(xiàn)出“樂(lè)、實(shí)、活、新”的教學(xué)情境。例如：找規(guī)律；動(dòng)物拼圖；我當(dāng)售貨員等活動(dòng)，都極大的激發(fā)了同學(xué)的愛(ài)好，解放了同學(xué)的眼睛、嘴巴和手，制造了讓同學(xué)操作、試驗(yàn)的機(jī)會(huì)；獨(dú)立思索的機(jī)會(huì)；表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)；自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使同學(xué)一、以課堂教學(xué)為核心，落實(shí)每堂課的教學(xué)任務(wù)。 1、嚴(yán)謹(jǐn)備好每一節(jié)課。 上課前仔細(xì)備課，鉆研數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教參，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)，不但備同學(xué)而且備教材備教法。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，把握每一部分學(xué)問(wèn)在單元中、在整冊(cè)書(shū)中的地位、作用，思索同學(xué)怎樣學(xué)，同學(xué)將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決，在備課本中體

15、現(xiàn)老師的引導(dǎo)，同學(xué)的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程，充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)。 2、仔細(xì)上好每一節(jié)課。 （1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)同學(xué)思索。上課力求講解清楚化，條理化，精準(zhǔn)化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清楚，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。同時(shí)制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具、課件，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，讓同學(xué)多動(dòng)手，從而加深理解把握學(xué)問(wèn)。 （2）準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)。新授學(xué)問(wèn)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或其次天復(fù)習(xí)，以后再漸漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間。這項(xiàng)措施特別適合低班級(jí)同學(xué)遺忘快、不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。 （3）努力構(gòu)建學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成學(xué)問(wèn)串，每單元整理復(fù)習(xí)形成學(xué)問(wèn)鏈，一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書(shū)進(jìn)行整理

16、復(fù)習(xí)。同學(xué)經(jīng)受了教材由"薄"變"厚"、再變"薄"的過(guò)程，既形成了學(xué)問(wèn)網(wǎng)，又學(xué)到了方法，簡(jiǎn)單產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給同學(xué)的創(chuàng)新實(shí)踐供應(yīng)了可能。 3、細(xì)致批閱每一次作業(yè)。 針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤，面批，指出個(gè)性問(wèn)題，集體訂正共性問(wèn)題。 4、耐煩做好每一次輔導(dǎo)。 在教學(xué)中留意降低難度，放緩坡度，允許他們采納自己的方法慢速度學(xué)習(xí)，注意他們的學(xué)習(xí)過(guò)程的指導(dǎo)。在教學(xué)中逐步培育他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高他們的學(xué)習(xí)自信念，對(duì)同學(xué)的回答實(shí)行"揚(yáng)棄"的看法，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使同學(xué)敢于回答問(wèn)題，樂(lè)于思索。 5、客觀評(píng)價(jià)每一位同學(xué)。 評(píng)估

17、不只是看同學(xué)學(xué)習(xí)成果如何，更重要的是了解同學(xué)的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)品質(zhì)的進(jìn)展?fàn)顩r，作為老師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。在自制測(cè)試卷中，我增加了體現(xiàn)同學(xué)思維過(guò)程的試題，測(cè)試的結(jié)果也不再作為評(píng)價(jià)同學(xué)依據(jù)，而是看重同學(xué)的學(xué)問(wèn)把握狀況，學(xué)習(xí)的努力程度。 二、充分利用教材挖掘德育素材，在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行德育滲透。 能保持良好的心境，始終以一種輕松、開(kāi)心的心情去主動(dòng)主動(dòng)的參加學(xué)習(xí)。 同學(xué)力量培育策略及成效 經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，同學(xué)上課的時(shí)候比較仔細(xì)，大部分同學(xué)都能用心聽(tīng)講，課后也能仔細(xì)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性很高，在同學(xué)中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。他們能用數(shù)學(xué)解決生活中的問(wèn)題。絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了愛(ài)動(dòng)動(dòng)腦，愛(ài)思索的好習(xí)慣，形

18、成了良好的學(xué)風(fēng)。 所帶教學(xué)班級(jí)在各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽、評(píng)比狀況。 1、速算競(jìng)賽優(yōu)勝集體 2、力量測(cè)試第一名 自我反思教學(xué)工作存在的不足。 1、家長(zhǎng)和老師的訓(xùn)練觀念存在差異。由于家長(zhǎng)和老師的工作性質(zhì)和所處環(huán)境的不同，從而導(dǎo)致訓(xùn)練觀念的不同。有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子不聞不問(wèn)，不加以引導(dǎo)任其自由進(jìn)展，而有的家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子管的過(guò)死，不給孩子留有玩耍的時(shí)間，從而導(dǎo)致同學(xué)與老師在管理同學(xué)上的分歧，老師的許多的教學(xué)方案不能很好的落實(shí)到位。 2、在教學(xué)中，如何充分挖取有效的教學(xué)資源，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，還需要在以后的教學(xué)工作進(jìn)一步探討、討論。 3、從每次單元測(cè)驗(yàn)和期末考試來(lái)看，還存在著很多問(wèn)題。如部分同學(xué)的計(jì)算力量

19、分析應(yīng)用題的力量還是很差，同學(xué)做題不夠仔細(xì)，檢查不認(rèn)真。這就要求我在以后的教學(xué)中注意培育同學(xué)審題、分析、計(jì)算的力量和做事仔細(xì)踏實(shí)的好習(xí)慣。還要加強(qiáng)個(gè)別生的指導(dǎo)工作。 下學(xué)期工作設(shè)想或建議。 1、將小組合作溝通真正動(dòng)用到教學(xué)中。 2、多看教學(xué)方面的著作，提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 3、勤實(shí)踐多反思。 4、在輔差方面多加強(qiáng)。 5、留意同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。 學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇4 一、思想熟悉。 在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，喜愛(ài)黨的訓(xùn)練事業(yè)。一學(xué)期來(lái)，我還主動(dòng)參與各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽(tīng)從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。 二、教學(xué)工作。 在教

20、學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都特別重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持常常翻閱學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)、優(yōu)秀論文集、青年老師優(yōu)秀教案選等書(shū)籍。還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平常還虛心請(qǐng)教有閱歷的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的預(yù)備，我的信念是-決不打無(wú)預(yù)備的仗。在備課過(guò)程中仔細(xì)分析教材，依據(jù)教材的特點(diǎn)及同學(xué)的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案。 由于已經(jīng)接手其次學(xué)期，同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)以及家庭狀況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過(guò)上學(xué)期的摸索，對(duì)教材比較熟識(shí)，所以工作起來(lái)還算比較順當(dāng)。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，由于一個(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是賜予特

21、別的照看，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡察，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步賜予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交伴侶，使他們懂得老師沒(méi)有把他們"看扁"，樹(shù)立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好。 最終是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出特別的踴躍，我問(wèn)他們?yōu)槭裁茨敲聪矏?ài)當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說(shuō)："老師都那么有信念他們會(huì)學(xué)好，我們同樣有信念。""我信任在我的輔導(dǎo)下，他肯定有很大的進(jìn)步。""我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成果都是那么好。"于是，我讓他們組成"一幫一"小組，并給他們開(kāi)會(huì)，提

22、出"老師"必需履行的職責(zé)，主要就是檢查"同學(xué)"的作業(yè)，輔導(dǎo)"同學(xué)"把握課本的基本學(xué)問(wèn)和技能。給后進(jìn)生依據(jù)各自的狀況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。"老師"們的確是特別盡責(zé)，而"同學(xué)"時(shí)刻有個(gè)"老師"在身旁教導(dǎo)，學(xué)起來(lái)也特別起勁。兩個(gè)班所定的9對(duì)"一幫一"小組，"同學(xué)"們?nèi)喽加羞M(jìn)步，有的進(jìn)步特別快。 這學(xué)期我還擔(dān)當(dāng)了語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽的任務(wù)。從接到任務(wù)的時(shí)候開(kāi)頭，我就感到壓力是特別重。首先這次優(yōu)質(zhì)課是語(yǔ)文開(kāi)放式的課，是一種新的嘗試性

23、的教學(xué)模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課別出心裁的是上完課后還要進(jìn)行答辯，要考的還是老師本身的素養(yǎng)。再者本校的語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎(jiǎng)，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對(duì)這樣的壓力，我和語(yǔ)文科組的老師沒(méi)有氣餒，都想把這次課取得最好的成果。 我從學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)開(kāi)頭，翻越大量的書(shū)籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)語(yǔ)文開(kāi)放式教學(xué)的資料。語(yǔ)文科組的老師及校長(zhǎng)都特別重視這節(jié)課，賜予我莫大的關(guān)心，一起定內(nèi)容，一起出謀獻(xiàn)策想教案、課件的設(shè)計(jì)，共修改教案、課件、試教十多次。有時(shí)候還得全科組加班加點(diǎn)。像X老師幫我把課件做好，領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)幫我提建議，其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺(jué)到不是我一個(gè)人上公開(kāi)課，而是有一股凝聚力使我感覺(jué)到是全校上。而

24、在全體的努力下，這次的公開(kāi)課最終實(shí)現(xiàn)了我校語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的幻想。 三、領(lǐng)班工作。 在班主任工作方面，我特別重視同學(xué)的思想訓(xùn)練工作。通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想訓(xùn)練。使同學(xué)能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培育得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我培育了兩位得力的班長(zhǎng)。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負(fù)擔(dān)。我為他們定出要爭(zhēng)取每星期都拿文明班的目標(biāo)，各施其責(zé)。還常給班干定時(shí)開(kāi)會(huì)，了解他們工作的狀況，鼓舞他們大膽開(kāi)展工作。使班干能在同學(xué)中樹(shù)立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜

25、樣。 在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開(kāi)展，本班這學(xué)期也只有兩次沒(méi)有取得文明班的稱(chēng)號(hào)。這個(gè)班本學(xué)期的插班生許多，有六個(gè)，加上原來(lái)的一共有13個(gè)，全是男生，并且來(lái)自不同的省份，語(yǔ)言溝通和學(xué)習(xí)習(xí)慣的參差就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒(méi)養(yǎng)成，并且有幾個(gè)象XXX、XXX等是最淘氣的。特殊是XXX，這個(gè)小孩特殊奇怪、好動(dòng)。上學(xué)期每天都要跟同學(xué)打上幾場(chǎng)架，我唯有語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟他做思想工作，漸漸把他轉(zhuǎn)化，今個(gè)學(xué)期打架違紀(jì)的現(xiàn)象大大削減了，上課能遵守紀(jì)律，并且特別主動(dòng)回答問(wèn)題，學(xué)習(xí)成果也優(yōu)秀。但還是時(shí)常出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅(jiān)持早上七點(diǎn)三非常前、中午一時(shí)四非常前就到校，回到學(xué)校

26、的第一件事就是到班上了解同學(xué)的早讀、午讀等狀況，對(duì)同學(xué)進(jìn)行晨會(huì)訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)一個(gè)的努力，我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。 這學(xué)期班主任工作最使自己滿(mǎn)足的是與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期，我主動(dòng)與家長(zhǎng)通過(guò)電話(huà)、校訪等的方式進(jìn)行親密聯(lián)系，了解同學(xué)在家的學(xué)習(xí)與生活狀況，也向家長(zhǎng)匯報(bào)其子女在校的狀況，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的訓(xùn)練思想達(dá)成全都。 當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)我的工作提出看法的時(shí)候我特別愿意接受，并且調(diào)換角色站在家長(zhǎng)的角度去考慮問(wèn)題。結(jié)果，絕大部分的家長(zhǎng)對(duì)我是特別信任和敬重。像XXX同學(xué)，她的家長(zhǎng)由于望女成鳳心切，把女兒的學(xué)習(xí)管得特嚴(yán)。要她在完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，中午要她寫(xiě)兩頁(yè)的生字，晚上要

27、寫(xiě)兩課的生字和背語(yǔ)文或語(yǔ)文，完成不了還用棍棒侍候。結(jié)果把小女孩壓得透不過(guò)氣來(lái)，上課也沒(méi)精打彩的，老師在學(xué)習(xí)要完成的作業(yè)總是完成不了，成果也越來(lái)越差。我跟她家長(zhǎng)談過(guò)幾次，了解到這樣的狀況，給他們提了個(gè)建議，讓他們不要布置額外的作業(yè)給她，不要把她逼得太緊，先試行兩個(gè)星期，假如還是老樣子的話(huà)就一起再想別的方法。家長(zhǎng)聽(tīng)從了我的看法，結(jié)果這個(gè)同學(xué)在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境下成果進(jìn)步很大，語(yǔ)文語(yǔ)文都達(dá)到了優(yōu)秀，語(yǔ)文還考了一百分。她的家長(zhǎng)也對(duì)我表示謝意。 四、考勤方面。 我在做好各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系，雖然我在家是一名家庭主婦，但我家的家務(wù)活不是我干得最多，

28、有許多時(shí)候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去。不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都協(xié)作同事盡自己的努力把工作做好。像"我們是新世紀(jì)雛鷹"文藝晚會(huì)，我負(fù)責(zé)訓(xùn)練司儀的工作，而這次晚會(huì)也受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)及.各界人士的確定。 學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇5 時(shí)間過(guò)得就是很快，又到了放假的時(shí)間了，在這里對(duì)本期工作做以下總結(jié)： 首先說(shuō)一下比較欣慰又比較感動(dòng)的一件事情，當(dāng)發(fā)素養(yǎng)報(bào)告單的那天，我也早早滴來(lái)到了學(xué)校，沒(méi)想到那天來(lái)了許多的家長(zhǎng)，但是有一位家長(zhǎng)讓我印象特殊的深刻，我記得家訪的時(shí)候去過(guò)他們家，那同學(xué)的媽媽是個(gè)聾啞人，一家人全靠她爸爸賣(mài)菜生存，所以這個(gè)同學(xué)或許遺傳了一點(diǎn)不大好的東西。她的智力有那

29、么點(diǎn)點(diǎn)不大對(duì)頭，那天來(lái)的是同學(xué)的爸爸，拿著一個(gè)草帽，穿著一雙綠色膠鞋就站在教室的門(mén)外，當(dāng)我走到教室門(mén)口的時(shí)候，他或許認(rèn)出我是老師拉，似乎有什么話(huà)要說(shuō)，于是我過(guò)去給家長(zhǎng)們打了個(gè)招呼，果真，首先他給我說(shuō)的并不是娃娃的成果是好是壞，而是他給我講了放假這幾天他們娃娃在家有好努力，關(guān)于放假，還要特殊說(shuō)明一下，（由于抽考的緣由，一二班級(jí)的小伴侶就放假4天在家學(xué)習(xí)，對(duì)于低段的娃娃來(lái)說(shuō)，自覺(jué)性不高。作業(yè)完成就出去玩了。然后回來(lái)考試?？上攵枚疾畈欢?了，在加上那個(gè)周我又沒(méi)在學(xué)校，沒(méi)有提示到他們哎。），那位家長(zhǎng)給我講，他們娃娃這4天，每天在家自己復(fù)習(xí)，我心想這個(gè)娃娃真乖，嘿嘿，那家長(zhǎng)又說(shuō)不知道是囊個(gè)回事，

30、所以來(lái)問(wèn)一下。 我說(shuō)：這是好事啊，說(shuō)明現(xiàn)在她已經(jīng)能夠明白許多事情了，多鼓舞鼓舞她，然后我看成果單，那娃娃竟然考了89.真是出乎我的意料，那乖乖平常最多做了60幾分，這次竟然做了89.。差點(diǎn)黑死 了。當(dāng)那家長(zhǎng)聽(tīng)了他們乖乖的成果之后，也笑了。說(shuō)不小的囊個(gè)回事。根本就不行能，他都不信任。我說(shuō)是真的。然后那家長(zhǎng)有點(diǎn)興奮，說(shuō)送個(gè)白菜給我，我暈。我說(shuō)我又沒(méi)在學(xué)校住，又沒(méi)在這煮飯了，算了。自己賣(mài)錢(qián)吧。然后給娃娃多買(mǎi)幾支筆。然后那家長(zhǎng)竟然真的去買(mǎi)了。我簡(jiǎn)直無(wú)語(yǔ)了從來(lái)沒(méi)遇到過(guò)這種，我想，這家長(zhǎng)真樸實(shí)啊。不過(guò)最終我還是發(fā)了8支筆給這個(gè)乖乖，她興奮得不得了。嘿嘿。 小小插曲了一下，接下來(lái)還是連續(xù)總結(jié)：在本期當(dāng)中，本

31、人在工作看法上還是很仔細(xì)的，給同學(xué)溝通得還是比較多滴，我的教學(xué)閱歷也沒(méi)其他的老師那么豐富，但是我覺(jué)得，教同學(xué)并不是一天就根據(jù)書(shū)本上的學(xué)，學(xué)書(shū)本上的，其他的東西娃娃知道得很少，我覺(jué)得主要是教學(xué)習(xí)方法的 問(wèn)題，這學(xué)期我就留意到了這點(diǎn)，所以我覺(jué)得這學(xué)期這些娃娃開(kāi)朗了許多。也很會(huì)說(shuō)，很會(huì)想了。 不過(guò)，這學(xué)期對(duì)同學(xué)的關(guān)懷還不夠，又想起了一件有點(diǎn)內(nèi)疚的事。有一次，我在清理作業(yè)的時(shí)候，有個(gè)娃娃一個(gè)字都沒(méi)有寫(xiě)。那娃娃其實(shí)很聰慧，平常上課看他都不怎么聽(tīng)，但是每次考試都得高分，算起來(lái)也算是優(yōu)生，然后我就問(wèn)他，為什么作業(yè)沒(méi)有完成，他只管點(diǎn)頭，說(shuō)忘了，然后我就叫他補(bǔ)起之后然后在抄一遍，那娃娃也根據(jù)我的意思完成了，但是

32、接連幾天他都沒(méi)做作業(yè)，我就覺(jué)得有點(diǎn)沒(méi)對(duì)呢，是怎么回事呢？于是我打電話(huà)到他們家，他們家婆婆也很難受啊，聊了一會(huì)兒，我才知道，原來(lái)，他媽媽生病了，得了喉癌，每天都打止痛的針，弄得他們家全部經(jīng)受都放在他媽媽身上了。也不知道什么時(shí)候就一命嗚呼了，當(dāng)時(shí)我就覺(jué)得有點(diǎn)梗，怪怪的 ，這娃娃也很難受。這么小，每天回去就照看媽媽?zhuān)詻](méi)有做作業(yè)，結(jié)果就在考試那天，他媽媽去世了。這娃娃也沒(méi)來(lái)考試。那天我拿卷子給他做的時(shí)候。我發(fā)覺(jué)他竟然得了100分，奇妙?，F(xiàn)在想起來(lái)，那次真不應(yīng)當(dāng)對(duì)他這么兇滴。珍寶，諒解老師哈。下期補(bǔ)發(fā)5支筆哈。 其次，在學(xué)期拜了個(gè)師傅，在師傅的指導(dǎo)和關(guān)心下，我覺(jué)得也學(xué)到了許多東東，盼望這次沒(méi)給師傅丟

33、臉哈，也不小的這個(gè)成果排到哪點(diǎn)了，所以以后還要多向師傅請(qǐng)教呀，還有就是呀，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我上公開(kāi)課的機(jī)會(huì)，感謝這么多的老師來(lái)聽(tīng)我上課，雖然有些緊急，但是，我覺(jué)得那種感覺(jué)還是蠻好的，由于你們來(lái)聽(tīng)課，所以這些娃娃才變得這么的乖，這么的聽(tīng)話(huà)，然后就是感謝領(lǐng)導(dǎo)給我提的珍貴看法，讓我在教學(xué)中學(xué)習(xí)了不少的東西，然后逐步完善我的教學(xué)任務(wù)。 學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇6 時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下： 在訓(xùn)練教學(xué)上，教孩子如何做人對(duì)我有很大的吸引力，由于做人是育兒的根本。首先我把思想訓(xùn)練滲透到教學(xué)之中，用兒歌故事的思想內(nèi)容來(lái)感

34、染孩子們，然后再教孩子們學(xué)會(huì)“我應(yīng)當(dāng)怎么做”最終以角色互換的方式，關(guān)心孩子學(xué)會(huì)站在別人角度思索問(wèn)題，體驗(yàn)別人的情感，進(jìn)而做到遇事多替別人想一想，還有把平常言傳的方式改為身教，用行動(dòng)告知他們應(yīng)當(dāng)這么做才正確，一次兩次，效果就漸漸的出來(lái)了。還有我們班孩子普遍存在對(duì)自己力量估摸不足的狀況，許多想做的事怕做不好，不敢嘗試，我運(yùn)用認(rèn)真觀看，準(zhǔn)時(shí)鼓舞的方法，在供應(yīng)寬松的學(xué)習(xí)氛圍的同時(shí)和幼兒一起嘗試，不斷給他們克服的士氣。慢慢的通過(guò)訓(xùn)練，我班孩子們的品德行為有了較大的改變，能理解他人，關(guān)心，關(guān)懷他人，而且還能評(píng)價(jià)他人的行為，提出解決行為問(wèn)題的方法，自主力量有了很大的提高，但孩子在自控自律上還欠缺，不能很好的

35、遵守規(guī)章，講秩序。雖然育人工作上還有瑕疵，但孩子們的改變讓我體驗(yàn)到訓(xùn)練的勝利，也使我品嘗到：勝利的訓(xùn)練最重要的是讓孩子懂得如何做一個(gè)真正的人。 在工作業(yè)績(jī)上，本學(xué)期我能主動(dòng)聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)作完成園內(nèi)各種活動(dòng)，仔細(xì)完成訓(xùn)練科研工作，在對(duì)待特別兒童的身心訓(xùn)練上有自己的想法，并做到了面對(duì)全體，將愛(ài)撒向每個(gè)孩子，通過(guò)三位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互敬重，在遵循“一切為了孩子”的原則上，準(zhǔn)時(shí)爭(zhēng)論保教工作中存在的問(wèn)題，并針對(duì)性的調(diào)整訓(xùn)練保育方法。在工作中三位老師也產(chǎn)生了姐妹般的友情。家長(zhǎng)開(kāi)放日，三位老師更是協(xié)作默契，取得了預(yù)想的勝利，家長(zhǎng)口頭上也給了我們較好的評(píng)價(jià)。對(duì)于家長(zhǎng)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題能準(zhǔn)時(shí)細(xì)心的發(fā)覺(jué)端倪，有訓(xùn)練也

36、是服務(wù)的意識(shí)，關(guān)心家長(zhǎng)解惑，本學(xué)期我在班上擔(dān)當(dāng)了拼音教學(xué)活動(dòng)，作為一個(gè)年輕的'訓(xùn)練工我深刻地知道拼音教學(xué)是一個(gè)基礎(chǔ)內(nèi)容，拼音學(xué)習(xí)的質(zhì)量挺直影響到幼兒今后的學(xué)習(xí)生活。雖然其內(nèi)容枯燥乏味，但書(shū)是死的，人是活的，讓我們每一個(gè)訓(xùn)練工和全部的家庭攜起手來(lái)，共同主動(dòng)合理地用教學(xué)方法和教學(xué)手段來(lái)彌補(bǔ)教學(xué)內(nèi)容上的缺陷，就同樣能讓枯燥乏味的拼音教學(xué)成為快樂(lè)的海洋，并結(jié)合幼兒的實(shí)際接受力量和他們的年齡特征，本學(xué)期主要采納直觀型、多、練習(xí)的教法，每教一個(gè)韻母都考慮幼兒怎樣才能記得堅(jiān)固，學(xué)得敏捷，同時(shí)讓幼兒進(jìn)行觀看思索，韻母的組成，韻母之間的比較。同時(shí)，示范發(fā)音，直到幼兒能發(fā)準(zhǔn)音為止。在認(rèn)記方面，主要采納形象

37、記憶法和比較記憶法，讓幼兒記得敏捷，不易遺忘。幼兒通過(guò)本學(xué)期學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)了24個(gè)韻母，把握了基本的拼音方法，利用拼音學(xué)習(xí)了一些一般話(huà)，還學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)潔的常用字。在年終教學(xué)考核時(shí)，拼音考試中我班54名幼兒，得100分的有46名，90分以上的有7名，80分以上的有1名，取得了良好的效果，家長(zhǎng)特別滿(mǎn)足。 在老師素養(yǎng)上，我有提高自身專(zhuān)業(yè)水平的劇烈愿望，有創(chuàng)新的.和改革的魄力。能仔細(xì)負(fù)責(zé)的關(guān)注孩子，從內(nèi)心動(dòng)身的愛(ài)孩子，在孩子面前注意自己的形象，重視老師榜樣的力氣。雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的淘氣而埋怨，因他們的不聽(tīng)話(huà)而失態(tài)。由于工作的勞碌而感到累，但是由此在心中總會(huì)涌起一種劇烈的責(zé)任：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩

38、子引路，我要以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話(huà)，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份敬重。在連續(xù)學(xué)習(xí)上，也確立了“以幼兒進(jìn)展為本”的基本觀念，敬重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻，關(guān)注孩子的進(jìn)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式的新理念。每次的教學(xué)活動(dòng)也在一次次的觀看與領(lǐng)悟、爭(zhēng)論與反思中，使我經(jīng)受了一個(gè)從不理解到逐步理解，從模糊到逐步清楚，從畏難、知難而上到熱忱接納的過(guò)程。同時(shí)，我也嘗試運(yùn)用學(xué)到的閱歷在班中開(kāi)展了二、三次小小的活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程也使我自己看到了自身的不足。如：如何將課程

39、有機(jī)的整合滲透到一日活動(dòng)中，如何準(zhǔn)時(shí)的捕獲幼兒的有價(jià)值的生成熱點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)賜予支持，如何讓區(qū)域活動(dòng)真正的發(fā)揮訓(xùn)練作用，這些是我感到困惑的，還有接受新信息的力量上，對(duì)幼兒身心進(jìn)展的了解上，教學(xué)手段方式的運(yùn)用上都還需要不斷的吸取養(yǎng)分。 總之，在今后的訓(xùn)練生涯中我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，提高自己幼教水平，關(guān)懷幼兒，仔細(xì)工作，改進(jìn)自己的不足，做一名合格的幼兒老師。 學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇7 全校聘請(qǐng)了129名同學(xué)教學(xué)信息員，這是一支強(qiáng)有力的教學(xué)信息員隊(duì)伍。很多教學(xué)信息員放棄課余休息時(shí)間，仔細(xì)采集教學(xué)信息，準(zhǔn)時(shí)反饋了800多條教學(xué)信息，其中許多質(zhì)量較高的教學(xué)信息已被有關(guān)部門(mén)采納。這些教學(xué)信息，引起了學(xué)校高度重視，促進(jìn)了教

40、學(xué)改革和師生的溝通與溝通，加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和教學(xué)督導(dǎo)力度，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)作出了貢獻(xiàn)?，F(xiàn)經(jīng)教學(xué)督導(dǎo)評(píng)價(jià)中心推舉，教務(wù)處表彰了50名同學(xué)為20××/20××學(xué)年優(yōu)秀同學(xué)教學(xué)信息員。 一、一年來(lái)同學(xué)教學(xué)信息員主要完成了以下三個(gè)方面的工作 （一）同學(xué)們主動(dòng)關(guān)注學(xué)校升本建設(shè)，要樹(shù)立自己的品牌特色。 同學(xué)教學(xué)信息員反映，學(xué)校的進(jìn)展，作為水校的在校生，感受到了一種責(zé)任。他們認(rèn)為，學(xué)校要進(jìn)展“硬件”是必不行少的，然而“軟件”建設(shè)更是重中之重。一個(gè)高等院校，活躍的校內(nèi)文化，深厚的學(xué)術(shù)氣氛，以及良好的管理機(jī)制都是必不行少的。學(xué)校沒(méi)有良好的風(fēng)氣就不行能有良好的校

41、內(nèi)文化，沒(méi)有良好的學(xué)術(shù)氣氛就不行能有良好的學(xué)術(shù)成果。因此，他們建議： 1、學(xué)校要激發(fā)同學(xué)們的愛(ài)校榮譽(yù)感。一個(gè)同學(xué)假如對(duì)學(xué)校不滿(mǎn)那他肯定不會(huì)安心在這所學(xué)校學(xué)習(xí)，一個(gè)同學(xué)假如覺(jué)得在這所學(xué)校很沒(méi)面子，那么怎么可能使他在這所學(xué)校有良好、主動(dòng)的表現(xiàn)。一個(gè)人不管處于什么環(huán)境，他必需有信念，對(duì)自己四周的環(huán)境有信念。要重視堅(jiān)持對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛(ài)校訓(xùn)練和自信訓(xùn)練，尤其是大專(zhuān)生，告知學(xué)校的進(jìn)步、學(xué)校的前景，不斷宣揚(yáng)學(xué)校取得的更多成果，呈現(xiàn)更多的榮譽(yù)，自信地報(bào)出自己的校名，事實(shí)上能進(jìn)“浙江水利水電專(zhuān)科學(xué)校”也是不簡(jiǎn)單的。 2、學(xué)校要實(shí)施品牌戰(zhàn)略。商品.講究的是品牌，學(xué)校也不例外。樹(shù)立良好的品牌效應(yīng)，擴(kuò)大知名度，這不僅僅有

42、利于學(xué)校同學(xué)的更“暢銷(xiāo)”，而且有利于學(xué)校的內(nèi)部改革，給教學(xué)改革和創(chuàng)新更多的動(dòng)力。傲慢并不肯定落后，由于為了有傲慢的資本必需進(jìn)步，這就是動(dòng)力。要加強(qiáng)學(xué)校的學(xué)術(shù)建設(shè)，這不僅在于學(xué)校的科研力量，也包含了提高同學(xué)對(duì)學(xué)術(shù)的愛(ài)好，提高同學(xué)對(duì)學(xué)術(shù)問(wèn)題的思索。學(xué)校要多組織同學(xué)聽(tīng)取本專(zhuān)業(yè)的進(jìn)展和應(yīng)用講座，多聽(tīng)取學(xué)術(shù)性報(bào)告；給出一些本專(zhuān)業(yè)的工程實(shí)際問(wèn)題，舉辦“解決問(wèn)題”的活動(dòng)；可以設(shè)立“創(chuàng)新獎(jiǎng)”、“小創(chuàng)造獎(jiǎng)”，策劃和規(guī)劃這方面的活動(dòng)和項(xiàng)目?jī)?nèi)容，熬煉同學(xué)們的思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量，不斷提高同學(xué)的創(chuàng)新精神。 還要加強(qiáng)學(xué)校的人文訓(xùn)練和勝利學(xué)訓(xùn)練。我們學(xué)校雖然是以工科為主的高等院校，但是沒(méi)有人文訓(xùn)練的本科院?？傦@得單調(diào)

43、乏味。勝利學(xué)的訓(xùn)練可以給同學(xué)們樹(shù)立信念，激勵(lì)同學(xué)們通往勝利前進(jìn)，有追求，有目標(biāo)。盼望學(xué)校能有更多的通向人文訓(xùn)練的窗口，對(duì)同學(xué)的做人、待物的看法，心理素養(yǎng)等方面有更多的訓(xùn)練和提高。認(rèn)為我們學(xué)校必需擺脫“斜的心理，走向“大”的境界，建設(shè)一個(gè)活躍的、布滿(mǎn)個(gè)性的、富有創(chuàng)新精神的高校。同學(xué)們的反映和建議，已經(jīng)引起了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門(mén)的高度重視。學(xué)校組織開(kāi)展的各項(xiàng)訓(xùn)練活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)越來(lái)越豐富多彩，校內(nèi)環(huán)境建設(shè)隨著樹(shù)木的長(zhǎng)大，很多人文景觀的增加，校內(nèi)綠化越來(lái)越好，學(xué)校盼望同學(xué)在良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境中健康成長(zhǎng)。 （二）同學(xué)們特別關(guān)懷學(xué)風(fēng)建設(shè)，要努力提高教學(xué)效果。 同學(xué)教學(xué)信息員對(duì)學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量是比較

44、關(guān)懷的，他們利用課間和課余的休息時(shí)間仔細(xì)聽(tīng)取收集同學(xué)們的教學(xué)信息，反映同學(xué)本身的學(xué)習(xí)看法和在教學(xué)中遇到的問(wèn)題，提出了看法和建議，盼望學(xué)校和老師關(guān)心他們，供應(yīng)服務(wù)，加以改進(jìn)。 1、同學(xué)教學(xué)信息員反映，為學(xué)校升本進(jìn)一步進(jìn)展，學(xué)校應(yīng)將教學(xué)管理進(jìn)一步規(guī)范化、程序化，切不行浮于形式，如“學(xué)風(fēng)建設(shè)”不行一陣“風(fēng)”，刮過(guò)去就算好了，而應(yīng)時(shí)時(shí)加強(qiáng)，進(jìn)而來(lái)打造具有我們水校的特色，有深厚的校內(nèi)文化和學(xué)習(xí)氛圍。他們認(rèn)為，同學(xué)群體中對(duì)學(xué)習(xí)的看法都有上中下之分，有的同學(xué)在寢室和教室里都很用功，主動(dòng)學(xué)習(xí)的力量很強(qiáng)，但也有少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性很差。有的班同學(xué)教學(xué)信息員作了些調(diào)查，有的同學(xué)上課遲到或曠課，喜愛(ài)搶后排座位坐，看小

45、說(shuō)、閑聊、發(fā)短信、睡覺(jué)等，問(wèn)他們?yōu)槭裁磿?huì)一大早就睡覺(jué)，他們回答是熬夜，通宵上網(wǎng)玩嬉戲，再問(wèn)他們?yōu)槭裁催@么喜愛(ài)玩嬉戲，回答平常無(wú)聊、空閑，玩玩嬉戲，沉迷于嬉戲的虛幻世界之中。這少數(shù)同學(xué)不僅自己不愿學(xué)習(xí)，而且給其他同學(xué)帶來(lái)不良的影響，嚴(yán)峻影響了學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。因此，盼望學(xué)校加強(qiáng)管理和訓(xùn)練，多開(kāi)展一些消遣和科學(xué)學(xué)習(xí)競(jìng)賽，讓更多的同學(xué)參加有益的活動(dòng)中，對(duì)那些不愛(ài)學(xué)習(xí)常常上課遲到、曠課的同學(xué)進(jìn)行定期開(kāi)會(huì)集中訓(xùn)練，當(dāng)他們有所進(jìn)步時(shí)賜予表?yè)P(yáng)和適當(dāng)?shù)募为?jiǎng)，主要讓他們回到學(xué)習(xí)中來(lái)。 2、大三的同學(xué)教學(xué)信息員反映，接近畢業(yè)，我們真正體會(huì)到“書(shū)到用時(shí)方知少”，盼望我們的學(xué)弟學(xué)妹要珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)間。這時(shí)的我們也開(kāi)頭對(duì)自

46、己將來(lái)的職業(yè)生涯有了規(guī)劃，也才真正明白了自己在高校里究竟想學(xué)點(diǎn)什么，可是這時(shí)時(shí)間已由不得我們掌握，畢業(yè)簡(jiǎn)歷要做，各種聘請(qǐng)會(huì)要參與，聘請(qǐng)信息要留意等等。盼望學(xué)校能多組織大一、大二同學(xué)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃方面的訓(xùn)練，讓他們?cè)琰c(diǎn)真正明白自己將來(lái)想從事什么，讓他們?cè)琰c(diǎn)明白自己在高校生涯里究竟想學(xué)到什么學(xué)問(wèn)，同時(shí)也盼望學(xué)校能否調(diào)整排課方案，在大一、大二學(xué)年能多排幾門(mén)課，大三的時(shí)候多留點(diǎn)時(shí)間給我們?nèi)タ紤]、預(yù)備就業(yè)的事情。 3、大二的同學(xué)教學(xué)信息員反映，進(jìn)入大二學(xué)期以來(lái)，總的來(lái)說(shuō)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性是比較高的，特殊是對(duì)自己學(xué)習(xí)高層次學(xué)問(wèn)的要求較高，像計(jì)算機(jī)二級(jí)考試，班里通過(guò)一級(jí)的同學(xué)基本上都報(bào)了二級(jí)考試，而且均

47、按時(shí)參與了考試；還有十月份的自考，在考試前，同學(xué)們自發(fā)到教室里進(jìn)行晚自修，通過(guò)細(xì)心預(yù)備，取得了可喜的成果，如數(shù)學(xué)，有個(gè)班里有7名同學(xué)通過(guò)，最高分有83分。對(duì)英語(yǔ)三級(jí)考試，有的班同學(xué)也主動(dòng)預(yù)備，早上很早就到教室進(jìn)行晨讀。但也有的班同學(xué)學(xué)習(xí)成果出現(xiàn)了肯定的兩極分化，像模電課期中考試成果最高的93分，最低的10分，假如要說(shuō)理由的話(huà)，進(jìn)入大二后，沒(méi)有了晚自修，同學(xué)們待在寢室的時(shí)間多了，自主獨(dú)立學(xué)習(xí)的時(shí)間卻少了。有的沉迷于電腦嬉戲，玩的有時(shí)吃飯都叫外賣(mài)；有的沉迷于武俠、言情小說(shuō)中，不能自拔；有的則開(kāi)頭談戀愛(ài)，沉醉在風(fēng)花雪夜的浪漫之中。這當(dāng)然只是一小部分同學(xué)，但對(duì)學(xué)習(xí)和學(xué)風(fēng)的影響較大，盼望學(xué)校和老師要關(guān)懷

48、關(guān)心他們，加強(qiáng)訓(xùn)練和監(jiān)督，使他們把主要精力放到學(xué)習(xí)上來(lái)。 4、大一的同學(xué)教學(xué)信息員反映，他們對(duì)高校老師上課的適應(yīng)性不強(qiáng)，由于大一新生初次接觸高校的課程，感覺(jué)比較生疏，總覺(jué)得老師上課進(jìn)度太快，聽(tīng)不懂跟不上，面對(duì)老師布置的作業(yè)，覺(jué)得難以下手，很多同學(xué)對(duì)學(xué)業(yè)處于應(yīng)付狀態(tài)。再是有的老師上課教學(xué)填鴨式的，像多媒體放幻燈片似的一張接一張，教學(xué)方法照本宣科，毫無(wú)新意，同學(xué)們難以接受。還有輔導(dǎo)答疑的時(shí)間太少，有問(wèn)題沒(méi)法問(wèn)，老師找不到。盼望學(xué)校和老師關(guān)懷大一同學(xué)的教學(xué)，特殊是老師要多與自己的同學(xué)溝通與溝通，改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容，關(guān)心他們適應(yīng)高校的學(xué)習(xí)生活，教會(huì)他們學(xué)習(xí)和應(yīng)用學(xué)問(wèn)。 5、很多班級(jí)的同學(xué)教學(xué)信息員反映

49、，對(duì)自己班級(jí)的大多數(shù)任課老師的教學(xué)看法和教學(xué)方法表示滿(mǎn)足。 有的老師的上課教學(xué)內(nèi)容也比較新奇，教學(xué)方法更是多種多樣，理論聯(lián)系實(shí)際，為同學(xué)們學(xué)好和把握學(xué)問(wèn)服務(wù)。同學(xué)教學(xué)信息員反映模電課的趙老師上課常常舉些現(xiàn)實(shí)中的例子來(lái)簡(jiǎn)化課本學(xué)問(wèn)，電機(jī)課的萬(wàn)老師為加深我們的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的理解，上課常常給我們看一些電機(jī)模型，等等；而且任課老師都給我們留下了聯(lián)系方式，遇到學(xué)習(xí)上的困難，可以到他們辦公室請(qǐng)教。對(duì)課后布置的作業(yè)，老師在一章講完后，都進(jìn)行了仔細(xì)的分析和答疑。很多班級(jí)的同學(xué)教學(xué)信息員也對(duì)教學(xué)提出了看法。如上課的內(nèi)容全部是書(shū)上的，就連例題都沒(méi)變，板書(shū)較模糊，后排同學(xué)看不清晰，作業(yè)交上去許多時(shí)也沒(méi)批改，只是打了個(gè)“

50、閱”字。 老師要正確對(duì)待多媒體和傳統(tǒng)教學(xué)，適當(dāng)應(yīng)用多媒體教學(xué)，為提高課堂教學(xué)效果服務(wù)。教學(xué)方法單調(diào)乏味，沒(méi)有與同學(xué)產(chǎn)生互動(dòng)，上課效果較差。輔導(dǎo)和答疑的工作做的不全面，時(shí)間少而很任憑，在答疑過(guò)程中還說(shuō)我們?cè)趺催@么笨，弄的我們都不敢問(wèn)問(wèn)題，學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)老師有這方面的課時(shí)要求，平常有與任課老師的聯(lián)系方法，還盼望任課老師抽點(diǎn)時(shí)間在晚自修時(shí)能到教室走走，讓同學(xué)們可以問(wèn)些問(wèn)題，在教室問(wèn)比在辦公室問(wèn)的士氣大些，人也會(huì)多些。實(shí)踐課對(duì)于鞏固教學(xué)內(nèi)容是相當(dāng)重要的，而有時(shí)實(shí)踐課恰恰是最受到敷衍，有的老師只根據(jù)書(shū)本上的內(nèi)容和圖片講，講完了就沒(méi)事了，而且遲到早退現(xiàn)象較嚴(yán)峻，盼望學(xué)校重視和加強(qiáng)實(shí)踐課管理，增加一些有關(guān)專(zhuān)業(yè)設(shè)

51、備，并能組織一些課外實(shí)踐活動(dòng)，培育同學(xué)的動(dòng)手力量和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。 （三）同學(xué)們要求嚴(yán)格考試制度，鞏固教學(xué)成果。 很多同學(xué)教學(xué)信息員依據(jù)多方面了解和自己在學(xué)校里的感受，反映了為鞏固教學(xué)成果嚴(yán)格考試制度的信息。他們認(rèn)為，學(xué)校對(duì)在校同學(xué)留級(jí)續(xù)讀和畢業(yè)把關(guān)放松。在畢業(yè)前設(shè)置清考，以求讓同學(xué)順當(dāng)畢業(yè)，走向工作崗位。這在我們看來(lái)是熟悉上的不合理，是學(xué)風(fēng)不景氣的重要緣由，也是高等訓(xùn)練大眾化階段所產(chǎn)生的弊端。 聽(tīng)老師嘆言，當(dāng)時(shí)他們讀書(shū)時(shí)，真的是爭(zhēng)分奪秒的，哪怕病了也要堅(jiān)持上課，不愿落后，不說(shuō)考60分，就算考80分也是丟臉（平均分一般過(guò)80分）。而今有的同學(xué)那些意志都流失了，學(xué)校放的越寬，同學(xué)越懶，同學(xué)的意志就更加得不到熬煉，反而變得經(jīng)不住考驗(yàn)，在思想上和運(yùn)行上都變的怠慢。我?，F(xiàn)在的生源不算最差的，也并不是最好的，由于學(xué)校處在一個(gè)新的環(huán)境，許多的同學(xué)對(duì)高校的熟悉不明確，其思想并沒(méi)有成熟，需要肯定的制度壓一壓，當(dāng)然由于是高校階段如像高中那樣管理也是不合理的?，F(xiàn)在考試制度存在的問(wèn)題： 1、學(xué)校主體以就業(yè)為主，盡量放寬政策以達(dá)到優(yōu)秀的成果，效果明顯相反。 2、同學(xué)與老師之間，老師怕由于考出來(lái)的成果太差而想方法“重點(diǎn)復(fù)習(xí)”。 3、學(xué)校不想讓同學(xué)留級(jí)，怕同學(xué)留級(jí)，看法不過(guò)硬，同學(xué)無(wú)所謂。