精選幼兒園中班下學期教學方案4篇_1

1、精選幼兒園中班下學期教學方案4篇幼兒園中班下學期教學方案 篇1 課程教學方案作為訓練主管部門制訂的有關(guān)學校訓練教學工作的指導性文件，體現(xiàn)了國家對學校的統(tǒng)一要求，是組織學?；顒拥幕揪V領(lǐng)和重要依據(jù)。下面是為你帶來的20xx年幼兒園中班下學期教學方案 ，歡迎閱讀。 新學期我們班兩位老師將加強政治學習，提高自己思想政治素養(yǎng)，樹立良好的形象和科學的兒童觀、訓練觀，使幼兒的身心健康進展。以綱要和規(guī)程精神為指導，遵守園里的規(guī)章制度，聽從領(lǐng)導支配，做好本職工作，關(guān)注幼兒的成長與進展，結(jié)合實際開展主題活動、區(qū)域活動、特色活動、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點、班級實際狀況制定的確可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀

2、看、分析、反思幼兒一日活動的力量。通過良好的訓練手段培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣，促幼兒情感、看法、力量、學問、技能等方面的進展。通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素養(yǎng)的進展。主動探究訓練教學新方法，關(guān)注幼兒不同的進展特點和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的進展需要和力量傾向。用母親般的愛暖和、愛惜每個孩子，促進孩子身心健康、富有個性的進展。 一、班級狀況 我班兩名老師,通過上學期的觀看，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內(nèi)開展的各種活動布滿愛好，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學習的過程中大膽與老師表達自己的意愿，接受力量強有初步的責任感。交往力量提高很多，樂于關(guān)心他人，學會了

3、共享，喜愛運動。特別喜愛嬉戲，且很投入，依據(jù)上學期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區(qū)分。如很簡潔的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長關(guān)心才能完成。做家長的是不是要反思一下呢？還有孩子在家看電視、打電腦時間過長，家長卻無計可施，那么責任在誰呢？個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要協(xié)作我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發(fā)燒。喝水是家長始終以來特別關(guān)懷的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實老師會科學合理的支配孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識

4、字、寫字？識字到中班后已經(jīng)開頭進行，是在嬉戲中進行，學習熟悉一些簡潔的字。 二、訓練教學 本學期初我們將把力量培育作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導幼兒熟悉、體驗并理解基本的.行為規(guī)章，學習自律，樹立規(guī)章意識。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，強化一般話的學習，以環(huán)境促訓練，保證幼兒的進展。關(guān)注幼兒.性的進展，促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成?？茖W合理地開展訓練教學工作，面對全體幼兒，促進全面進展。結(jié)合日常生活，開展平安訓練，提高自我愛護的意識和力量。能較嫻熟聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜愛并能主動參與各種身體熬煉活動，初步養(yǎng)成參與體育熬煉

5、的習慣。團結(jié)友愛、愛惜公物，具有肯定的集體意識。對科技活動有主動探究的愿望。學期初開展的慶“三八”主題活動，孩子們動手動腦制作作品，充分呈現(xiàn)了才智、力量等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學到了學問，在玩中得到了樂趣，語言等力量相應的也得到了進展。初步形成良好的生活和學習習慣，情愿關(guān)愛弱小者，有愛心和憐憫心。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往，情愿了解.生活、愛惜動植物和四周環(huán)境的情感與行為。促進幼兒和諧進展，結(jié)合幼兒園工作方案制定科學合理的班級工作方案，注意方案的可操作性和有用性，把握恰當?shù)恼Z言表達詞匯、學會與同伴合作協(xié)商，促進幼兒語言力量的提高。加強對幼兒進行平安訓練。 a、生活常規(guī)的培

6、育： 1、興奮入園、主動問早問好、協(xié)作值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況。 2、能夠有序排隊不擁擠、不推小伴侶。不玩危急嬉戲，不去危急地方。知道平安的基本常識及自我愛護方法，會處理可能遇到的簡潔危急。 3、 飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。 4、 寧靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。 5、 寧靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異樣。 6、學會處理一些力所能及的小事情，團結(jié)、合作、有集體意識。 7、引導幼兒用適當?shù)谋磉_方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛惜公共衛(wèi)生。 8、在公共場所靠右側(cè)行走，不占用、破壞盲道。 9、知道天

7、氣改變和運動前后準時增減衣服，飯前飯后不做猛烈活動。 b、訓練教學常規(guī)： 1、主動參與早熬煉活動，增加體質(zhì)。 2、熬煉后能寧靜的在各區(qū)域有序的進行活動。 3、坐姿正確、不插話、學會仔細傾聽別人講話、主動舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動（繞口令）、談話活動等多種形式，培育幼兒的語言進展力量。培育幼兒大膽、英勇的品質(zhì)，鼓舞幼兒能發(fā)表自己的看法及建議。激發(fā)幼兒對四周事物、現(xiàn)象的愛好，能用多種感官探究四周環(huán)境。 4、能從生活和嬉戲中學習簡潔的數(shù)、形、時空等概念。學習用法比較、分類、排序、測量等方法。”，引導幼兒用自己的方式來與伙伴溝通、溝通。 5、主動參與戶外體育活動，玩運動器

8、械時不爭不搶，愛惜體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動。 6、 嬉戲活動中能按自己的意愿選擇嬉戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。 7、引導幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛惜圖書，學會自己修補圖書。 8、愛祖國、愛國旗，知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭完，不做損害班級的事情。 9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。 10、學習跳繩，把握跳繩的技能。 11、每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒快樂、歡樂的與小伴侶共享。 三、衛(wèi)生保健 1、嚴把好晨檢關(guān)，做好全日觀看及家園聯(lián)系冊的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強檢查、指導。 2、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對比消

9、毒制度來進行幼兒園一日生活。 3、向家長宣揚衛(wèi)生學問、衛(wèi)生保健、科學育兒等有關(guān)學問。 4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長。 四、家長工作 1、反饋家長對園工作的建議、看法，幫助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進幼兒園工作的進一步進展，同時對幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進作用。 2、提高家長育兒學問，溝通家園聯(lián)系，達到家園同步訓練，促進幼兒全面的進展。 3、準時與家長了解幼兒在家狀況，反饋幼兒在園狀況，發(fā)覺問題準時解決，徹底解決家長的后顧之憂，明確訓練目標要求，達到家園訓練全都。搞好家園聯(lián)系，促學園工作全面進展；親密家園聯(lián)系，形成有效訓練合力。 4、豐富幼兒平安的相關(guān)學問，提高家長和幼兒

10、的平安意識。 5、通過家長學校專題內(nèi)容，與家長探討訓練話題，達成訓練共識。 五、月工作支配 二、三月份工作支配 1、打掃衛(wèi)生，做好開學前的各項預備工作，創(chuàng)設(shè)干凈、溫馨的環(huán)境。做好消毒工作，開窗通風，記錄好幼兒聯(lián)系冊，預防手口足病與甲流。加強幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培育。 2、熱忱歡迎幼兒返園，和幼兒一起收集、自制開展區(qū)域嬉戲的材料、玩具。制作區(qū)域活動和角色嬉戲的材料，每周定期開展角色嬉戲和區(qū)域活動。 3、創(chuàng)設(shè)具有班級特色的主題環(huán)境，為幼兒營造溫馨的港灣。 4、開展三八節(jié)主題活動 5、預防春季流行病的感染，做好消毒工作，訓練幼兒留意個人衛(wèi)生。 6、豐富自然角，并填寫觀看記錄表。 7、在訓練教

11、學活動中應加強對幼兒良好行為習慣、語言表達力量的培育。 8、宣讀并解說本學期幼兒園平安打卡方案。召開班會，制定班級工作方案。 四月份工作支配 1、結(jié)合主題活動“春天”，引導幼兒留意觀看春天的改變，體驗春天的氣息。結(jié)合季節(jié)進行春種，并做好觀看記錄。 2、預防春季流行病的感染，做好班級消毒工作，訓練幼兒留意個人衛(wèi)生，嚴格進行班級檢查和幼兒自檢相結(jié)合，杜絕傳染病的發(fā)生。 3、準時豐富桌面玩具材料，定期更新角色嬉戲和區(qū)域活動的內(nèi)容。 4、以“4月22日地球日”、“愛鳥周”為主題，開展環(huán)保訓練系列活動。 5、觀看“春天的改變”，進行晨練和“一物多玩”活動。學習跳繩的技能。 五月份工作支配 1、節(jié)日平安訓

12、練及談話活動，開展節(jié)日主題活動。開展半日開放活動。 2、訓練幼兒自己的事情自己做，情愿為大家服務(wù)，提高幼兒的獨立生活力量。 3、連續(xù)抓好一日常規(guī)訓練。 4、預備慶“六一“主題活動的預備工作。 六月份工作支配 1、開展慶“六·一”主題活動，感受節(jié)日的開心氛圍。 2、對幼兒進行夏季衛(wèi)生保健訓練，懂得一些避暑的常用方法。 3、帶領(lǐng)幼兒參觀大班幼兒的學習狀況，和大班幼兒溝通，激發(fā)幼兒做大班小伴侶的愿望。 4、做好放假前的各項工作：寫評語，填寫幼兒身心進展評價表、上交班級各類總結(jié)等。 在今后的工作中，我們班兩位老師要以樹立“以幼兒為本”的訓練理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地進展。讓孩

13、子在干凈的樂土上健康、歡樂的成長！ 幼兒園中班下學期教學方案 篇2 新的學期新的期望，新的學期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同領(lǐng)悟和生活后，咱們一齊迎來孩子們在幼兒園的最終一年，咱們在綱要的精神和園務(wù)方案的引領(lǐng)下，依據(jù)本班實際狀況以及家長的推舉，經(jīng)過爭論咱們擬定了下學期班務(wù)、訓練教學工作重點和方向，咱們將帶給多元整合的領(lǐng)悟機會，充分利用各種資源，以開放的看法，陪伴幼兒一齊經(jīng)受這有好處的一學期。 一、幼兒狀況分析： 我班共有幼兒33名，其中男15名，女18名。有5名幼兒是今年新來的插班生。在這些新來的幼兒中，許淘氣可愛，唐臻活潑大方，丁靚心靈手巧，陳宇老實和善，王磊活潑好動。每一個孩子都有不一樣于

14、其他人的地方。班級里原來的孩子比去年大了，懂事了。生活自理潛質(zhì)和領(lǐng)悟潛質(zhì)都有了不一樣的提高。進步快的有：錢鈺輝，岳靜宜，孫一等。但也有一部分孩子還是需要更多的照看，如午餐：鄧崢、宋晶晶等。午睡：肖喻丹、蔡滸卿等等。此外，受課題討論的影響，我班幼兒已有必需的手工基礎(chǔ)，制造想象潛質(zhì)比較強。如何讓每一位幼兒在領(lǐng)悟習慣和生活習慣的養(yǎng)成得到進展，培育幼兒的動手操作潛質(zhì)和提高綜合素養(yǎng)是這學期的工作重點。 二、班務(wù)、訓練教學工作重點： (一)本學期工作目標 1、仔細領(lǐng)悟幼兒園訓練指導綱要的精神，以開放訓練為指導思想，領(lǐng)悟最新的幼教理論，切實可行地做好科研課題，發(fā)揮試點班的帶頭作用。 2、給幼兒帶給真實體驗的

15、機會，盡量制造條件讓幼兒實際參與探究活動，獵取更多的信息，體驗領(lǐng)悟的愉悅。 3、加強各方面的平安防范意識。 4、力求各項工作扎實、優(yōu)異，建立有特色的良好班級。 5、強調(diào)培育幼兒的環(huán)保意識。 (二)工作資料與措施 1、生活方面 (1)開學初，帶給機會讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如：擦學具柜、操作架等，領(lǐng)悟做保潔區(qū)的清潔工作，體會為班級做好事的樂趣。 (2)開設(shè)“發(fā)泄區(qū)”、“談天角”，敬重孩子的心理，幫忙幼兒釋放心情;在嬉戲中相互照看;會幫助老師做好活動前的預備工作;能寧靜、仔細、有始有終地進行自主嬉戲活動。 (3)在生活區(qū)，連續(xù)投放針、線等工具，領(lǐng)悟穿針引線、打結(jié)、釘扣的方法;領(lǐng)悟自制嬉戲用具，如：縫沙

16、包、縫飛盤。 (4)天氣轉(zhuǎn)冷時，在老師的指導下，能將衣服掛整齊;會耐煩、獨立地將衣褲穿戴整齊，持續(xù)服裝干凈;會將衣帽、手套、圍巾等放在固定的地方并放整齊。 2、領(lǐng)悟方面 (1)開展“讀好書”活動，從各種途徑收集好書，定期組織讀好書的心得溝通活動。 (2)在成人指導下，專心參與“小博士論壇”活動，給孩子大膽發(fā)表自我獨特看法的機會。 (3)以“多元智能”理論為理論基礎(chǔ)，以“活動”、“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開展促進孩子全面進展的主題活動。 (a)大主題如下：個性的我;追逐跑跳碰;葉子;驚異一線;夢幻西游記等。 (b)敏捷運用幼兒園及.的本土資源，體現(xiàn)“生活即訓練”的訓練觀念，連續(xù)開展生成活動，從

17、多方面思索設(shè)計主題活動，體現(xiàn)幼兒的主體性。 (c)主題指導要點：依據(jù)幼兒當前的愛好、幼兒的生活閱歷、季節(jié)時令等來確定主題。環(huán)境布置要貼合主題資料，主要讓幼兒參加進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的仆人，讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設(shè)與主題訓練相適應的區(qū)域，并隨著主題的深化而變換區(qū)域材料。充分敬重幼兒的自主性，老師只是幼兒的支持者、合。 (4)對幼兒進行初步的環(huán)保訓練，以多種方式培育幼兒的環(huán)保意識。 (a)利用廢舊材料進行環(huán)境布置以及教玩具的制作。 (b)日常行為中培育幼兒的環(huán)境道德行為習慣。 (c)開展以環(huán)保為題材的系列活動，如繪畫、表演等。 (5)充分利用電教設(shè)備制作課件，進行現(xiàn)代化教學。 (6)多觀看、了解

18、幼兒領(lǐng)悟狀況，常常進行分析與反思。如制定個案觀看記錄表，可隨時記錄幼兒個性的進展，以便日后做個案分析，還能夠反思自我的訓練方法是否恰當。 3、做人方面 (1)結(jié)合幼兒普遍存在的狀況，培育幼兒的合作意識。 (a)多給幼兒講一些相互幫忙、相互合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當中。 (b)多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的開心性。 (2)領(lǐng)悟制定班群眾規(guī)章，知道自我是中班小兄弟姐妹，就應遵守自我制定的規(guī)章。 (3)在活動中，能基本獨立完成交給的任務(wù);會正確評價自我，了解自我主要的缺點和優(yōu)點;領(lǐng)悟恰當?shù)卦u價別人，情愿領(lǐng)悟別人的優(yōu)點，不計較別人的缺點和缺陷。 (4)

19、開展“做客”活動，領(lǐng)悟做客、待客及和客人一齊活動時的基本禮儀，練習餐桌上的禮儀。 三、課題討論工作 本學期，我班將連續(xù)原中班的討論課題幼兒生活材料制作活動創(chuàng)新討論，選取生活中常見又吸引幼兒的資料，在材料、方法上將進一步體現(xiàn)創(chuàng)新，讓孩子在平凡的生活中，用開放敏銳的心去感受，用細膩的心去創(chuàng)作，發(fā)覺和制造不平凡的趣味。詳見本班“課題討論方案”。 四、家長社區(qū)工作 1、透過“家長園地”、“班級網(wǎng)頁”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑，促使家園訓練協(xié)調(diào)全都。 2、定期召開班級家長會，溝通幼教新理念，使家長與老師一齊轉(zhuǎn)變一些訓練看法，達成幼兒訓練觀念上的共識。 3、組織好每月家長開放活動，增進家長對幼兒園和本班工

20、作的了解，取得家長對我班工作的支持。 4、連續(xù)組建“大一班家長委員會”，由家長相互推舉，委員會 成員參加我班詢問或為班級決策帶給依據(jù)等等。 5、定期開展家長助教活動，讓家長依靠自身特長或職業(yè)特長參加教學活動，幫助完成教學任務(wù)。 6、邀請家長參加各種形式的“親子活動”。 7、發(fā)動家長專心參與家長學校的領(lǐng)悟，進一步提高家長的綜合素養(yǎng)。 8、充分挖掘家長資源，協(xié)作完成物料、場地、信息、書籍等資源帶給，協(xié)商活動方案等。 9、鼓舞家長撰寫教子心得，提高家長的科學育兒水平。 新的班級新的合作。堅信透過幼兒園、老師、家長和社區(qū)的有益互動，能夠到達最好的溝通效果，促進孩子的全面進展，咱們必需會和孩子們一齊開心

21、、順當?shù)囟冗^中班的第一個學期。 幼兒園中班下學期教學方案 篇3 一、班況狀況分析 我班幼兒經(jīng)過一年半幼兒園的學習和生活，把握了一些簡潔的技能和技巧，各方面的潛力都有著不同程度的提高。依據(jù)對幼兒基本狀況的分析，我班幼兒具有以下特點：有著良好的生活習慣，能獨立地進餐和午睡，漸漸學會自己整理床鋪；孩子們都喜愛上幼兒園，喜愛和老師、同伴做嬉戲；早晨來園時能主動和老師、同伴打招呼，能遵守班級中的常規(guī)秩序，根據(jù)活動規(guī)章進行活動；大部分幼兒會用一般話進行溝通，有必需的自理潛力和交往潛力；有些潛力強的幼兒能在完成自己力所能及事情的同時，還能幫忙其他與的幼兒，構(gòu)成了一種相互幫忙的良好氣氛?？吹剿麄冞M步的同時，我

22、們也清晰地看到他們存在的不足。如：在.交往方面，有的幼兒不明白謙讓，合作；有些幼兒自制潛力差，上課愛講話，還不能夠仔細聽講；有些孩子還沒有養(yǎng)成良好的傾聽習慣。針對以上狀況，本學期我們將重點以培育幼兒良好的班級常規(guī)習慣，加強.交往潛力的培育，提高幼兒的'自我掌握潛力，在一些活動中養(yǎng)成寧靜活動的習慣，在工作中加強個別幼兒的溝通與指導，透過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到體、智、德、美全面進展。 二、學期工作重點： （一）幼兒潛力培育的重點和措施： 1、注意幼兒傾聽習慣的培育： 多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的狀況，清晰自己說話的時機。

23、多開展談話活動和嬉戲，老師制造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。 帶給傾聽的機會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會寧靜地聽。 在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、等類似的活動，引導幼兒仔細聽同伴講，鼓舞他們大膽踴躍參與表演。 2、培育規(guī)章意識與執(zhí)行規(guī)章的潛力。包括：熟悉、理解訓練環(huán)境中的有關(guān)規(guī)章；養(yǎng)成按規(guī)章進行活動的習慣；養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動的習慣；學習制定活動的有關(guān)規(guī)章，構(gòu)成規(guī)章意識。 3、培育任務(wù)意識與完成任務(wù)的潛力。包括：熟悉到對打算了的事是務(wù)必完成的。養(yǎng)成仔細做事的習慣。學習一些執(zhí)行任務(wù)的技能。學會正確看待自己的潛力，做事有信念、有毅力

24、。 （二）、教學工作詳細目標、措施 健康領(lǐng)域 目標： 1、引導幼兒專心主動參與群眾活動，在群眾活動中，持續(xù)安定、開心的心情。 2、學習一些基本的生活、衛(wèi)生學問，逐步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣，具有基本的生活自理潛力。 3、引導幼兒了解必要的平安保健學問，學習愛護自己。 4、鼓舞幼兒大膽描述自身感受，體驗開心的心情。 5、喜愛吃各種食物，不挑食、不偏食，有良好的進餐習慣。 6、培育幼兒對體育活動的愛好，情愿并開心參與戶外嬉戲活動和體育熬煉，進展幼兒基本的活動技能和身體素養(yǎng)，動作協(xié)調(diào)、敏捷。 措施： 1、透過搞笑的體育嬉戲和戶外活動，培育幼兒專心參與群眾活動，多交新伴侶，持續(xù)開心的心情。 2、各科滲

25、透情感訓練，培育幼兒開朗的性格。 3、開展相關(guān)的主題活動，讓幼兒明白在公路上、活動室、家里等地方就應留意的平安事項，懂得一些簡潔的自我表現(xiàn)愛護方法。 4、引導幼兒與同伴一齊玩、一齊做、一齊唱、一齊跳，說說自己興奮的事，享受群眾生活的歡樂。 5、平常多利用故事、兒歌等形式，針對性的訓練幼兒不挑食，愛吃各種食物，養(yǎng)成少吃冷飲，多喝水的習慣。 6、開展豐富多彩形式多樣的戶外嬉戲和體育活動，加強對拍球、鉆爬等精細動作的練習。 .領(lǐng)域 目標： 1、能主動地參與各項活動，有信念。 2、樂于與人交往，與同伴友好相處，學習互助、合作和共享。 3、學會整理自己的書包，愛惜、保管自己的物品。 4、努力做好力所能及

26、的事，不怕困難，有初步的職責感。 5、愛惜玩具和其他物品，愛惜公物及環(huán)境。 6、了解容縣的一些人文景觀，喜愛參加民間活動，初步萌發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的思想。 措施： 1、透過“婦女節(jié)”“勞動節(jié)”等節(jié)日，進行相關(guān)訓練，培育幼兒關(guān)懷他人。 2、在區(qū)域活動后，請幼兒逐級學會簡潔地評價自己及他人的行為，平常養(yǎng)成整理、整理玩具的習慣。 3、鼓舞并帶給機會讓幼兒做自己力所能及的事，培育幼兒自我服務(wù)潛力。 4、透過活動區(qū)活動和嬉戲，讓幼兒理解并遵守嬉戲規(guī)章和.秩序。 5、聯(lián)系家長，平常多帶幼兒出去走走逛逛，讓幼兒了解容縣的一些人文景觀，激發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。 科學領(lǐng)域 目標： 1、喜愛探究四周常見的事物與現(xiàn)

27、象，從中體會到歡樂，能有挨次、有目的地進行觀看。 2、能用適當?shù)姆绞奖磉_、溝通探究的過程和結(jié)果。 3、能關(guān)注和發(fā)覺四周環(huán)境中物體的數(shù)量、物體的外形、以及它們在空間的位置等。 4、在觀看物體的某些細致特征，并能按物體的功能分類。 5、到戶外接觸大自然，對自然現(xiàn)象產(chǎn)生愛好，熟悉常見的動物、植物的名稱和明顯特征，學習愛惜動植物、珍惜水資源、持續(xù)環(huán)境清潔等。 措施： 1在自然角、認知區(qū)多投放可操作性強的材料，供幼兒觀看、探究，進展幼兒思維潛力。 2、在日常生活中學習數(shù)數(shù)、找圖形等，讓幼兒初步學習用法比較、分類、排序等方法。 3、在科學活動中，讓幼兒透過看、聽、聞、操作材料等形式，引導幼兒發(fā)覺和熟悉常見

28、事物和現(xiàn)象。 總之，本學期，我將依據(jù)本班幼兒實際，盡職盡責搞好本職工作，履行好幼兒園老師的職業(yè)道德規(guī)范，嚴格要求自己，為我園的保教工作盡自己的一分力。 幼兒園中班下學期教學方案 篇4 新的一個學期在緊急而又有序的氛圍中開頭了。本學期我們將連續(xù)仔細學習并深化貫徹指南精神，加強學習和討論，不斷更新訓練觀念，轉(zhuǎn)變訓練行為。為幼兒供應平安、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意幼兒多方面進展的需要，敬重幼兒身心進展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面進展。 一、指導思想 仔細貫徹指南精神，加強對指南中各領(lǐng)域的學習和討論，不斷更新訓練觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的訓練思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標合理地制定訓練教學方案，讓幼兒在不同水平上得到提高。 二、保育方面： 1、重點抓好養(yǎng)成習慣 始終以來，我們把幼兒的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習慣，如：我們抓的喝水