創(chuàng)新培訓(xùn)法的探索與應(yīng)用

1、創(chuàng)新培訓(xùn)法的探索與應(yīng)用        摘要:職工培訓(xùn)是良性的載體，搞好這項工作是一項非常復(fù)雜的事情。本創(chuàng)新培訓(xùn)法針對不同群體采取不同的方法，對技能競賽人員采取強化性的綜合培訓(xùn)；對技能升級人員要進行靈活性的針對培訓(xùn)；對一線操作人員要進行實用性的現(xiàn)場培訓(xùn)。在培訓(xùn)手段上，采取教學(xué)結(jié)合的基本原則，正確引導(dǎo)，嚴(yán)格要求，目標(biāo)激勵，取得了顯著的培訓(xùn)效果，受到各類學(xué)員的歡迎和認(rèn)可。 關(guān)鍵詞:創(chuàng)新;培訓(xùn);競賽;鑒定;操作激勵;效果 引言 職工培訓(xùn)是企業(yè)必不可少的一項工作，它有三個重要作用。一是通過培訓(xùn)為企業(yè)培養(yǎng)技術(shù)尖兵，二是通過培訓(xùn)

2、讓職工得到更多的利益，三是通過培訓(xùn)減少生產(chǎn)單位的安全事故?？偠灾?，職工培訓(xùn)工作是企業(yè)發(fā)展良性循環(huán)的保障，是企業(yè)創(chuàng)造最大價值的必要手段。但是，做好職工培訓(xùn)不是一件容易的事情，它需要精心運籌，決策，講究方法，才能取得好的效果。實踐證明，扎實有效的培訓(xùn)服務(wù)與生產(chǎn)，流于形式的培訓(xùn)制約生產(chǎn)。下面本 文從三個方面論證幾種較為成熟的培訓(xùn)方法。 一、針對參賽人員的創(chuàng)新培訓(xùn)模式 參賽人員都是單位的技術(shù)精英，某種程度上代表著企業(yè)的形象。這類人員一般都各有絕活，擔(dān)負(fù)著為企業(yè)爭光的重任，對他們的培訓(xùn)應(yīng)不同于一般職工。應(yīng)本著拿名次、出成績的目標(biāo)，再用他們的事跡來激勵廣大職工學(xué)技術(shù)、鉆業(yè)務(wù)。所以對技術(shù)尖子的賽前培訓(xùn)就顯

3、得尤為重要。 1、參賽選手的正確選拔 參賽選手既要有豐富的理論知識，又要有過人的動手能力，同時還要有良好的心理素質(zhì)。我們采取的優(yōu)選辦法：首先由經(jīng)驗豐富的教練確定集訓(xùn)人員，打破了以往的單位推薦方式，；其次是分幾次內(nèi)部比賽進行淘汰，到最后一刻確定參賽人員，這樣使選手們始終保持一種競爭壓力，學(xué)習(xí)或訓(xùn)練都非?？炭啵蛔詈笸ㄟ^綜合測評，確定參賽人員的最佳陣容。 2、參賽人員的集訓(xùn)時間 因為參賽人員擔(dān)負(fù)特殊的任務(wù)，需要為他們提供充足的賽前集訓(xùn)時間。但也并不是時間越長越好，耗時太長會讓人身心過于疲倦，不能以最佳狀態(tài)進入比賽；參賽選手大都是生產(chǎn)骨干，脫產(chǎn)時間太長會造成一定的工學(xué)矛盾。經(jīng)過實踐證明，比較科學(xué)的集訓(xùn)

4、時間為兩個月左右，這樣參賽選手的理論、操作、心理素質(zhì)、競技狀態(tài)都會達(dá)到最佳狀態(tài)。 3、參賽人員及教練的激勵措施 為使參賽人員及教練員竭盡所能，培養(yǎng)打造團隊精神，打破了以往只獎勵取名次選手的方式。創(chuàng)新方法是選手及教練獎懲以個人或團體中間名次作為參照，一個名次一個分值，高獎低罰，并交納一定的風(fēng)險抵押金，以此來激發(fā)所有參與者的積極性。 4、參賽選手的培訓(xùn)方法 1）綜合理論方面 打破以往死記硬背的方式，采取了互動學(xué)習(xí)，帶著問題學(xué)習(xí)的創(chuàng)新方法。具體做法是：教練要求選手在理論學(xué)習(xí)時將問題都記錄下來，專門安排時間進行互動疑難解答；另外，教練還要求選手在賽前采取模擬的方式進行訓(xùn)練，確保了選手具有豐富的理論知識

5、。 2）實際操作方面 打破了以往不規(guī)范的機械模式，創(chuàng)新了訓(xùn)練與現(xiàn)場相結(jié)合的標(biāo)準(zhǔn)化操作。在現(xiàn)場操作的基礎(chǔ)上，糅合了一些觀賞性較強的動作，要求選手在平常訓(xùn)練時動作穩(wěn)、準(zhǔn)、狠，聲音洪亮、精神抖擻。另外，還創(chuàng)新了根據(jù)時間分解動作的方法。 3）心理素質(zhì)方面 心理素質(zhì)過硬是一名優(yōu)秀選手必須具備的，以前對選手心理素質(zhì)的訓(xùn)練較少或方法不好，導(dǎo)致一些優(yōu)秀選手在大賽中發(fā)揮失常。通過多年的和教訓(xùn)，我們把對選手心理素質(zhì)的訓(xùn)練提到非常重要的層次上來，并摸索創(chuàng)新了一些好的做法。具體方法有鼓勵選手做一些平常不敢做的事情；到人多的場合去進行發(fā)揮性演講；經(jīng)常更換陌生人來進行模擬裁判；訓(xùn)練時人為干擾或設(shè)置障礙等。 1  

6、;       二、針對技能升級人員的創(chuàng)新培訓(xùn)模式 技能升級是廣大職工的迫切愿望，他們希望通過培訓(xùn)一次性通過，既增加了個人收入，又了卻了心事，心情可以理解。針對這類人員的現(xiàn)有技能素質(zhì)，我們通過幾年的培訓(xùn)探索，創(chuàng)新了一些培訓(xùn)模式。 1、 思想工作當(dāng)好先鋒 人員技術(shù)素質(zhì)和思想素質(zhì)良莠不齊，要想大范圍的通過，頗有困難。我們堅信思想工作攻無不克，打破以往的培訓(xùn)慣例，先從思想引導(dǎo)入手。首先引導(dǎo)他們暫時克服自身的學(xué)習(xí)惰性，然后講解鑒定升級的利害關(guān)系，最后通過一些實例剖析為他們樹立信心，先把大家的學(xué)習(xí)激情煽動起來。 2、分層管理責(zé)任到人

7、任何事情做好都離不開管理。技能升級人員來自不同的單位或崗位，更需要加強管理來保證培訓(xùn)工作的有序進行。我們以基層為單位進行劃分，并選出負(fù)責(zé)人和安全員，負(fù)責(zé)好本單位的人員出勤管理和安全監(jiān)護。 3、因人而宜靈活培訓(xùn) 針對大家最頭疼的綜合筆試題，我們采取提前講解、統(tǒng)一板書的教學(xué)方法，給大家提供充分消化吸收的條件；針對某些人動手能力差，我們創(chuàng)新了“一帶一”的實際操作訓(xùn)練方法；針對理論學(xué)習(xí)困難的同志，我們采取晚上單獨辦班的方法，讓他們在理解的基礎(chǔ)上進行記憶；針對心理素質(zhì)差的人，也相應(yīng)采取了特殊訓(xùn)練方式。 三、針對現(xiàn)場崗位工人的創(chuàng)新培訓(xùn)模式 一線崗位工人在日常工作中面臨的是安全生產(chǎn)，制約他們的是現(xiàn)場疑難問題

8、，針對他們的培訓(xùn)應(yīng)大不同于上述兩類人員，他們更需要立竿見影的培訓(xùn)方法。經(jīng)過多年的實踐探索，我們也創(chuàng)新了對一線崗位工人的培訓(xùn)方法，打破了以往傳抄筆記、以考促學(xué)的傳統(tǒng)模式。 1、 針對現(xiàn)場工人的創(chuàng)新理論培訓(xùn)。 一線工人最頭疼的是理論學(xué)習(xí)，原因是大家覺得工人會干活就行，沒必要再進行枯燥的理論學(xué)習(xí)和記憶。針對這種心態(tài)，我們先從思想入手，告訴大家理論與實踐結(jié)合的必要性。最主要的是我們采用了帶圖片的多媒體方式跟大家講解，到現(xiàn)場比著實物跟大家講解設(shè)備的構(gòu)造和工作原理，取締了以往讓大家死記硬背的理論學(xué)習(xí)方式，起到事半功倍的效果。 2、 針對現(xiàn)場工人的解決實際問題的培訓(xùn)。 一線工人掌握了一定的理論基礎(chǔ)后，最主要的還是提高他們解決現(xiàn)場問題的能力。我們采取的創(chuàng)新培訓(xùn)模式較多，主要有每日一講、名家獻技、網(wǎng)上小竅門等方式。每日一講是讓每位職工都有機會向大家講述自己的工作經(jīng)驗；名家獻技是讓身懷絕活的高技能人才在現(xiàn)場向大家傳授各種操作技能：網(wǎng)上小竅門屬于全員性的培訓(xùn)平臺，包含各種安全技能、節(jié)能常識、工作技巧、疑