《說勤奮》課件

1、16 說勤奮說勤奮通往理想境界的橋梁是什么？通往理想境界的橋梁是什么？是勤奮。是勤奮。 設(shè)問句：自問自答設(shè)問句：自問自答默讀課文第默讀課文第2 2自然段，思考下面的問題，自然段，思考下面的問題，并在小組內(nèi)交流。并在小組內(nèi)交流。1 1、司馬光是個(gè)什么樣的人？你是怎樣知司馬光是個(gè)什么樣的人？你是怎樣知道的？道的？2 2、他、他手中的手中的“鮮花鮮花”是什么？用是什么？用“”標(biāo)出相關(guān)的句子。標(biāo)出相關(guān)的句子。3、他付出的、他付出的“汗水與心血汗水與心血”又是什么？又是什么？用用“”畫出相關(guān)的句子。畫出相關(guān)的句子。付出名言感想 長大以后，他更加勤奮。為了長大以后，他更加勤奮。為了抓緊時(shí)間，他用圓木做了一

2、個(gè)枕頭，抓緊時(shí)間，他用圓木做了一個(gè)枕頭，睡覺時(shí)只要稍微一動(dòng)，枕頭就會(huì)滾睡覺時(shí)只要稍微一動(dòng)，枕頭就會(huì)滾開，他醒來后便繼續(xù)寫作。他管這開，他醒來后便繼續(xù)寫作。他管這種枕頭叫種枕頭叫“ ”。 一遍又一遍地高聲朗讀一遍又一遍地高聲朗讀 一直一直滾瓜爛熟滾瓜爛熟警枕警枕躲躲成功成功= 一份天才一份天才 + 九十九份汗水九十九份汗水 愛因斯坦愛因斯坦默讀課文第默讀課文第3 3自然段，思考下面的問題，自然段，思考下面的問題，并在小組內(nèi)交流。并在小組內(nèi)交流。1 1、童第周也和司馬光一樣是個(gè)天資聰明童第周也和司馬光一樣是個(gè)天資聰明的人嗎？他是個(gè)怎樣的人？的人嗎？他是個(gè)怎樣的人？2 2、童第周手中的童第周手中的“

3、鮮花鮮花”是什么？用是什么？用“”標(biāo)出相關(guān)的句子。標(biāo)出相關(guān)的句子。3、他付出的、他付出的“汗水與心血汗水與心血”又是什么？又是什么？用用“”畫出相關(guān)的句子。畫出相關(guān)的句子。4、讀了童第周的故事，你有何感想？、讀了童第周的故事，你有何感想？ 付出名言感想 青蛙卵是像小米粒那么大的小黑籽，外面還有透明的膠質(zhì)膜，遇水即膨脹，且彼此相連 ，具有保護(hù)卵的作用 。勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才一分辛苦一分才 。 華羅庚華羅庚 懶惰像生銹一樣，比操勞更能消耗懶惰像生銹一樣，比操勞更能消耗身體，經(jīng)常用的鑰匙，總是亮閃閃身體，經(jīng)常用的鑰匙，總是亮閃閃的。的。 富蘭克林富蘭克林 形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮，形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮，有幾分勤學(xué)苦練，天資就能發(fā)揮幾有幾分勤學(xué)苦練，天資就能發(fā)揮幾分。分。 郭沫若郭沫若 在尋求真理的長征中，唯有學(xué)習(xí)，在尋求真理的長征中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山，跨峻學(xué)習(xí)，才能越重山，跨峻嶺。嶺。 華羅庚華羅庚 課后搜集有關(guān)勤奮成才的成語、課后搜集