常規(guī)管理細則(定稿）

1、汶教體字201312號汶上縣教育體育局關(guān)于印發(fā)汶上縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細則（試行）的通知各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教體辦，各中小學(xué)：現(xiàn)將汶上縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細則（試行）印發(fā)給你們，請結(jié)合教學(xué)管理工作實際，認真貫徹實施。汶上縣教育體育局 2013年3月25 日汶上縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細則（試 行）教學(xué)常規(guī)是教學(xué)規(guī)律的體現(xiàn)，是教學(xué)工作的基本規(guī)范，是教學(xué)過程最基本的要求，是落實教學(xué)任務(wù)的中心環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)有效性的關(guān)鍵。為優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)山東省中小學(xué)教學(xué)常規(guī)和濟寧市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)的要求，結(jié)合我縣教學(xué)實際，特制訂本常規(guī)管理細則：一、教學(xué)計劃1、學(xué)校教學(xué)工作計劃。學(xué)校教學(xué)工作計劃主要內(nèi)容包括：教學(xué)基本情

2、況分析、教學(xué)工作目標、教學(xué)工作措施、教學(xué)活動安排和教學(xué)檢查檢測等五個方面。學(xué)校教學(xué)工作計劃由校委會討論通過，由教研組組織實施，是備課組及教師制定教學(xué)工作計劃的主要依據(jù)。學(xué)校教學(xué)工作計劃包括學(xué)年和學(xué)期計劃，開學(xué)前完成。2、教學(xué)改革計劃。學(xué)校要制定中長期的教學(xué)改革計劃，選定教學(xué)改革項目，制定具體的實施方案，打造統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教學(xué)工作的教學(xué)模式。主要內(nèi)容包括：指導(dǎo)思想、基本思路、改革內(nèi)容及保障措施等四個方面。3、學(xué)科組（備課組）教學(xué)工作計劃。依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃，結(jié)合本學(xué)科特點，對本學(xué)期各項教研工作作出具體安排，經(jīng)學(xué)科組全體教師討論通過后，于開學(xué)前一周內(nèi)交教務(wù)處審定存檔。學(xué)科組長為計劃執(zhí)行的具體負責(zé)人。4

3、、教師教學(xué)計劃。依據(jù)學(xué)校和學(xué)科組計劃，教師對個人教學(xué)活動做出具體安排和細化。由各任課教師制定，在開學(xué)前三天內(nèi)完成。一般應(yīng)包括所教班級的學(xué)情分析、學(xué)期學(xué)科教學(xué)目標、任務(wù)及主要改進措施，分單元或章節(jié)確定教材的重點、難點，并對教材內(nèi)容提出處理意見，擬定教學(xué)課時預(yù)定進度表等。5、教學(xué)工作總結(jié)。學(xué)期結(jié)束時，學(xué)校、學(xué)科組和學(xué)科教師應(yīng)及時對照計劃，結(jié)合教學(xué)實際，進行反思，并寫出書面總結(jié)。二、備課6、個人備課。個人備課應(yīng)做到“五有”、“五備”、“五突出”?！拔逵小保耗X中有“標”（課程標準）；胸中有“本”（教材內(nèi)容）；目中有“人”（學(xué)生）；心中有“數(shù)”（學(xué)生個體差異）；手中有“法”（方法）?！拔鍌洹保簜湔n標、教

4、材；備學(xué)生；備教法、學(xué)法；備診斷性評價作業(yè)；備參考資料。“五突出”：突出自主學(xué)習(xí)、合作探究任務(wù)的設(shè)計；突出學(xué)習(xí)活動的有效；突出學(xué)習(xí)過程的預(yù)設(shè)；突出練習(xí)的設(shè)計；突出教學(xué)行為的反思。7、集體備課。集體備課應(yīng)做到“四定一交流”，即定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人和交流教學(xué)體會。集體備課每周至少要進行一次，每次集體備課要有記錄，要在自主備課基礎(chǔ)上，把個人備課同集體備課有機結(jié)合起來。8、教案設(shè)計。內(nèi)容和要求是：有授課時間、課題、缺課學(xué)生的姓名、編號；有體現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標的教學(xué)任務(wù)；有教學(xué)內(nèi)容的重點、難點和知識點；有教學(xué)方法設(shè)計和時間分配；有教學(xué)手段準備；有課堂教學(xué)活

5、動；有板書設(shè)計；有課堂練習(xí)及作業(yè)；有教學(xué)反思或后記。9、課件運用。教師在撰寫教案時，要充分考慮運用多媒體制作課件。課件作為教學(xué)輔助手段，運用要適當。不能用課件代替教案，在教案中要有課件運用的說明。對網(wǎng)絡(luò)課件或其他音像資料要結(jié)合教學(xué)實際，通過處理后才能使用。10、教案檢查。制定切實可行的教師教案檢查評價方案，教案檢查采取定期普查或不定期抽查兩種方式，學(xué)科組每月檢查次，教務(wù)處每季度檢查次。學(xué)校每學(xué)期集中組織一次普查，檢查后有簽字、有改進建議、有評價記載，并蓋教務(wù)處專用章。學(xué)校對檢查結(jié)果要進行量化評定，將評定結(jié)果通知教師本人并納入年終考核。三、課堂教學(xué)11、課堂教學(xué)八不準：不準遲到；不準拖堂壓堂；不

6、準提前下課或中途離開課堂；不準接打電話和收發(fā)短信（課前關(guān)閉手機）；不準私自調(diào)課、串課、控課；不準坐著講課；不準體罰學(xué)生和把學(xué)生驅(qū)出課堂；不準無教案進課堂。12、教學(xué)目標。目標要清楚、清晰、具體，易于理解、易于實施，做到“三個符合”：符合課程標準要求；符合學(xué)科特點；符合學(xué)生的實際狀況。13、教學(xué)內(nèi)容。內(nèi)容要突出重點、難點、知識點；點面結(jié)合，深淺適度，把握準確，化難為易，處理得當。14、教學(xué)方法。堅持探究式、合作式和討論式教學(xué)。方法運用適當，層次和結(jié)構(gòu)合理，過渡自然，步驟清晰，注重課堂時間分配和把握，注重師生互動，以8：2時間分配為宜，啟發(fā)學(xué)生思考。15、教學(xué)手段。教學(xué)輔助手段準備要充分，要有使用

7、說明，教具及現(xiàn)代化手段運用恰當。16、教學(xué)語言。教師上課要講普通話，語言要精煉、準確、生動、富有啟發(fā)性和吸引力，聲音要響亮，語速要適當。17、教學(xué)板書。板書要清楚，布局結(jié)構(gòu)合理，能體現(xiàn)出講課重點，字跡工整，大小適當，用字規(guī)范，不寫錯別字。18、教師儀表。教師要舉止文明，教態(tài)親切、自然、大方，衣著得體，不準穿透明裝、吊帶裙、露臍裝、短褲、背心、拖鞋進入教室，不化濃妝。體育教師必須穿運動服、運動鞋上課。19、課堂教學(xué)檢查。學(xué)校每學(xué)期都必須有詳細聽課計劃與課堂教學(xué)檢查評估方案。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課檢查；教務(wù)處定期檢查；實行課堂教學(xué)班級日志制度，各班班級日志要詳細登記，學(xué)科組每周查閱核實班級日志；學(xué)校每學(xué)

8、期要組織一次學(xué)生座談會和問卷調(diào)查。檢查結(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核。四、作業(yè)布置與批改20、作業(yè)布置。作業(yè)必須有明確的目的性和針對性，要布置菜單式作業(yè)、階梯式作業(yè)，難易適中，使不同程度的學(xué)生選擇性地做作業(yè)。課外作業(yè)內(nèi)容可根據(jù)學(xué)生實際進行分類，因人而異，分為選做題和必做題。作業(yè)形式要靈活多樣，不僅布置讀、寫、算的作業(yè)，還要布置畫、唱、操作、實驗、實踐、調(diào)查、考察、觀察及開放性方面的作業(yè)。21、作業(yè)總量。要適度控制課外作業(yè)的總量。堅決杜絕懲罰性作業(yè)、隨意性作業(yè)、大量機械重復(fù)的作業(yè)。高中生課外作業(yè)量：每天不超過2小時。初中生課外作業(yè)量：每天不超過1.5小時。小學(xué)生課外作業(yè)量：三至六年級每天不超過1小時；一、

9、二年級原則上不布置課外作業(yè)。22、作業(yè)批改。批改學(xué)生的作業(yè)力爭全批全改，要保持一定比例的面批，日期要明確。教師批改作業(yè)要注意示范性，教師書寫要工整，標點要準確，符號要規(guī)范。作文的眉批、總批評語要得當，指示要具體，富于激勵和指導(dǎo)作用。23、作業(yè)檢查。要采取切實有效的措施培養(yǎng)學(xué)生按時、規(guī)范、獨立完成作業(yè)的良好習(xí)慣，教師應(yīng)督促每位學(xué)生及時上交作業(yè)。學(xué)科組每兩周檢查一次作業(yè)批改情況，學(xué)校要采取不定期抽查與檢查相結(jié)合的辦法對作業(yè)檢查，檢查結(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核。學(xué)校每學(xué)期要組織不少于一次的各年級各學(xué)科優(yōu)秀作業(yè)展評。五、指導(dǎo)實驗24、開足開齊實驗課。認真上好實驗課、信息技術(shù)課和綜合實踐課，教材規(guī)定的演示實驗

10、開出率要達到100%，分組實驗開出率要達到80%以上；組織開展自制實驗教具工作，加強信息技術(shù)課教學(xué)和現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運用，各中小學(xué)信息技術(shù)課教學(xué)要保證學(xué)生上機時間達學(xué)期規(guī)定課時的80%以上。25、加強實驗課管理。學(xué)校要制定實驗課教學(xué)計劃，制定實驗教學(xué)管理制度，重視實驗安全管理，加強實驗教學(xué)的評估和考核，加強實驗室和儀器配備建設(shè)，保證實驗開出率，完成實驗教學(xué)任務(wù)，加強實驗管理人員的培訓(xùn)。六、輔導(dǎo)26、輔導(dǎo)要有計劃。教師要認真分析所教班級學(xué)生的不同特點，與班主任和其他任課教師共同研究，統(tǒng)一對不同層次學(xué)生的總體認識和具體輔導(dǎo)辦法，制訂輔導(dǎo)計劃。輔導(dǎo)要講究效益，要做到熱心、耐心并且有信心，避免疲勞戰(zhàn)

11、。放學(xué)后不能留學(xué)生集體輔導(dǎo)，個別輔導(dǎo)時間不宜過長。27、輔導(dǎo)對象要有所側(cè)重。任課教師要有學(xué)困生輔導(dǎo)計劃，內(nèi)容包括學(xué)困生名單、學(xué)生情況分析、輔導(dǎo)措施及時間安排等。對學(xué)有余力的學(xué)生，可采取適當布置提高性作業(yè)，向其推介課外補充讀物，讓其參加興趣小組等辦法，激勵興趣，發(fā)揚特長；對個別學(xué)習(xí)困難學(xué)生以及因請假、曠課而影響了學(xué)業(yè)的學(xué)生，可采取個別輔導(dǎo)和小組輔導(dǎo)的方式有的放矢地查漏補缺。七、課外活動28、課外活動內(nèi)容及形式包括學(xué)科興趣小組活動、科技活動、文體活動及社團活動。每個活動組由教研組或備課組確定輔導(dǎo)教師，至少每兩周開展一次活動，輔導(dǎo)教師要制定切實可行的計劃，做到有方案，有記載，有總結(jié)。學(xué)校教務(wù)處根據(jù)各

12、科活動小組計劃統(tǒng)一安排活動地點和時間，并定期檢查。29、為課外活動創(chuàng)造條件。學(xué)校圖書室、閱覽室、實驗室等功能室要有計劃地向?qū)W生開放，給予學(xué)生閱讀的空間，開闊學(xué)生的視野，陶冶情操，拓展學(xué)生思維，促進學(xué)生的全面發(fā)展。八、校本教研30、教師要積極參加學(xué)校組織的教學(xué)研討活動。35歲以下的青年教師每學(xué)期要上一堂研討課或匯報課，各級名師、各級學(xué)科帶頭人和骨干教師每學(xué)期要上一堂示范課或觀摩課。31、學(xué)科組（教研組）要積極組織教研活動。每周活動一次，每次活動必須有主題、有中心發(fā)言，每學(xué)期組織一至三個研究主題，確保每次活動有明確的內(nèi)容，解決教學(xué)工作實際中存在的問題。32、建立聽課評課制度。三年教齡以下的青年教師

13、和學(xué)科組長，每學(xué)期聽課評課25節(jié)以上；所有教師聽課評課20節(jié)以上；學(xué)校校長和學(xué)校班子成員每學(xué)期聽課評課30節(jié)以上。聽課必須有聽課筆記和評議記錄。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)掌握全校教師平時課堂教學(xué)情況，全面實施推門聽課制度，每次聽課都必須對上課情況作出評價。33、建立健全業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，每位教師都要建立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期每位教師必須完成一篇教研論文，參與至少一項課題研究，學(xué)校要建立激勵機制，鼓勵教師在專業(yè)報刊上發(fā)表論文，展示學(xué)術(shù)成果。學(xué)校要為教師推薦專業(yè)必讀書目，開展教師讀書活動，促進教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。學(xué)科組（教研組）應(yīng)定期交流學(xué)習(xí)心得。34、各學(xué)校要積極創(chuàng)造條件，開發(fā)至少一本符合學(xué)校實際，反映學(xué)校教育教學(xué)特

14、色的校本教材。九、學(xué)業(yè)考核35、加強考試管理。嚴格按照山東省普通中小學(xué)考試管理的規(guī)定執(zhí)行，杜絕聯(lián)考、統(tǒng)考和濫考現(xiàn)象。學(xué)科單元測試屬于教學(xué)過程中的診斷式考試，由任課教師或教研組進行命題并組織實施，每個學(xué)科每個單元可進行一次測驗。36、注重考試質(zhì)量管理。按省規(guī)定組織的學(xué)校統(tǒng)一考試，要認真命題、組考、制卷、閱卷，保證質(zhì)量。要求緊扣教材命題，著重考查學(xué)生“雙基”達標情況和分析解決實際問題的能力，防止出“偏、怪、難”題。義務(wù)教育階段，按7：2：1的比例，即基礎(chǔ)題占70%，小綜合題占20%，難度較大的題占10%的原則組織命題。37、考試成績評定。學(xué)期期末成績的評定，不能只注重對最終學(xué)習(xí)結(jié)果的評價，學(xué)生的學(xué)

15、習(xí)過程（含學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等）也應(yīng)成為學(xué)習(xí)評價的重要依據(jù)，應(yīng)按5：3：2進行評定，即期末考試成績占50%，期中考試成績占30%，平時成績（課堂提問、作業(yè)、實驗及平時表現(xiàn)等）占20%。38、考試情況分析。主要包括兩方面。一是試題分析。包括試題的題型、主體知識覆蓋面、試題分值合理程度、試題難度、試題的主要優(yōu)缺點等。二是學(xué)生學(xué)業(yè)成績分析。成績分析應(yīng)從定性和定量兩個方面進行。定量應(yīng)分析優(yōu)秀率、合格率和平均分。教師在進行必要的數(shù)據(jù)統(tǒng)計后，應(yīng)結(jié)合對所教班級的情況做出定性方面的描述，期末在教學(xué)質(zhì)量分析的基礎(chǔ)上寫出全學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。十、教學(xué)質(zhì)量評價39、學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理材料展評?？h教研機構(gòu)每學(xué)期分不同學(xué)段

16、進行一次學(xué)校教學(xué)材料展評活動。展評的內(nèi)容包括：教學(xué)管理制度、教學(xué)改革方案、教學(xué)計劃、教學(xué)總結(jié)、教師教案、學(xué)生作業(yè)及批改記錄、教學(xué)質(zhì)量分析 、校本教研活動記錄、校本課程開發(fā)、校長及教師聽課記錄、學(xué)生輔導(dǎo)記錄、教師教學(xué)評價共十二類。40、教師課堂教學(xué)抽賽。抽賽的時間原則上每年1次，一般安排在新學(xué)年的第一學(xué)期。抽賽的學(xué)科為國家課程方案規(guī)定的所有學(xué)科。抽賽的比例：原則上按任課教師的10-20%的比例抽取。抽賽辦法：采取隨機抽課、隨堂聽課、當堂打分、即時寫出評語的方式進行。41、教學(xué)質(zhì)量抽測。抽測的時間初中一般安排在每學(xué)期的期中和期末，小學(xué)安排在每學(xué)期的期末。抽測的辦法：小學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽測每次抽測學(xué)生數(shù)為中高年級的一個班，測試學(xué)科為語文、數(shù)學(xué)。初中教學(xué)質(zhì)量抽測每次抽