《幼兒園》繪本合作意向書(shū)

1、幼兒園繪本合作意向書(shū)幼兒園繪本合作意向書(shū)一、概要隨著國(guó)家對(duì)孩子教育和閱讀的不斷重視，各行業(yè)開(kāi)始關(guān)注繪本， 各種機(jī)構(gòu)開(kāi)始嘗試運(yùn)用繪本增加特色經(jīng)營(yíng)、強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)等帶來(lái)的經(jīng) 濟(jì)效益，同時(shí)家長(zhǎng)也進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到繪本對(duì)孩子未來(lái)的重要性。繪本是目前全球兒童最喜歡的讀物，由此衍生的課程也將會(huì)帶給孩子快樂(lè)和 各種能力（想象力、學(xué)習(xí)能力、語(yǔ)言發(fā)展、技能等）的提升，所以未 來(lái)幼兒園融入繪本概念的經(jīng)營(yíng)模式將會(huì)成為發(fā)展的趨勢(shì)。二、現(xiàn)狀分析每個(gè)家長(zhǎng)都希望給自己的孩子最好的、 最適合的教育，讓孩子在 輕松快樂(lè)的環(huán)境下成長(zhǎng)。雖然不少幼兒園都開(kāi)設(shè)了各類(lèi)興趣班， 但往 往教育理念過(guò)于傳統(tǒng)，容易被模仿，勢(shì)必在生源招生上存在價(jià)格惡性

2、競(jìng)爭(zhēng)。綜上分析，我們可以得出這樣的結(jié)論：目前大多數(shù)幼兒園被家 長(zhǎng)認(rèn)為是托管所的代名詞，不能滿(mǎn)足學(xué)生和家長(zhǎng)的實(shí)際需求。三、解決方案 ：米蘿繪本館簡(jiǎn)介米蘿繪本館是疆內(nèi)首家0-12歲嬰幼兒童專(zhuān)業(yè)圖書(shū)館和倡議分級(jí) 閱讀、衍生繪本活動(dòng)的機(jī)構(gòu)，根據(jù)多年對(duì)兒童心理教育、思維創(chuàng)意和 行為體驗(yàn)的實(shí)踐，總結(jié)出一套符合兒童發(fā)展和教育的運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)，同時(shí) 向國(guó)內(nèi)多個(gè)城市的相關(guān)機(jī)構(gòu)輸出培訓(xùn)、 教材和課程。業(yè)務(wù)涉及幼兒園 分級(jí)閱讀教材、繪本教材、師資培訓(xùn)、開(kāi)設(shè)繪本衍生特色課程等領(lǐng)域， 我們主張孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)、體驗(yàn)生活、技能培養(yǎng)。米蘿繪本館分享閱讀分享愛(ài) ：目前合作的機(jī)構(gòu)：浩翔第六幼兒園合作課程：繪本美術(shù)創(chuàng)意輸出教材：繪

3、本100套分級(jí)閱讀120套浩翔第四幼兒園合作課程：繪本美術(shù)創(chuàng)意 繪本閱讀輸出教材：繪本60套強(qiáng)達(dá)小博士幼兒園合作課程： 繪本閱讀 繪本手工創(chuàng)藝其他機(jī)構(gòu)合作企事業(yè)單位：繪本教育講座自治區(qū)圖書(shū)館：繪本手工創(chuàng)意為加深對(duì)我們的了解，以上機(jī)構(gòu)合作的影像資料會(huì)單獨(dú)提供， 只作演 示和教學(xué)說(shuō)明，不作任何形式的宣傳。 課程介紹繪本閱讀：兒童通過(guò)讀圖獲得更多的感知， 進(jìn)而欣賞繪畫(huà)，高質(zhì)量的圖與文，對(duì) 培養(yǎng)孩子的認(rèn)知能力、觀察能力、溝通能力、想象力、創(chuàng)造力，還有 情感發(fā)育等等有著難以估量的潛移默化的影響。繪本美術(shù)創(chuàng)意課程:米蘿繪本館分享閱讀分享愛(ài)通過(guò)繪本故事分享和美術(shù)指導(dǎo)，讓孩子充分感受圖畫(huà)帶給他們的美好 感覺(jué)，

4、從而有想創(chuàng)作或者模仿的愿望，以此來(lái)展開(kāi)想象進(jìn)行創(chuàng)作。是 一種孩子自愿接受和表達(dá)的興趣培養(yǎng)和想象力釋放。繪本手工課程通過(guò)繪本故事分享和解析，讓孩子享受故事帶來(lái)的快樂(lè)！并通過(guò)故事 內(nèi)容展開(kāi)孩子自己的想象力，從而通過(guò)手工制作加深理解能力，并通 過(guò)手眼腦的協(xié)調(diào)能力學(xué)習(xí)和掌握使用各種工具的技能和感受。四、合作模式模式一：師資培訓(xùn)幼兒園提供教師，繪本館進(jìn)行全面培訓(xùn)，可選擇來(lái)館學(xué)習(xí)和去幼兒園集中培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容：繪本閱讀、繪本美術(shù)創(chuàng)意課程、繪本手工創(chuàng)意課程培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)：一個(gè)月，每日下午16:00-18:00教材提供：培訓(xùn)期間由米蘿繪本館免費(fèi)提供培訓(xùn)教材；服務(wù)跟蹤：每個(gè)月進(jìn)行一次培訓(xùn)教師的能力和教學(xué)質(zhì)量的測(cè)評(píng)；測(cè)評(píng)

5、方式：進(jìn)入課程班旁聽(tīng)進(jìn)行測(cè)評(píng)，并給合作方反饋意見(jiàn)；收 費(fèi)： 繪本閱讀課 元（不超過(guò)2位老師）繪本美術(shù)創(chuàng)意課元（1位老師）繪本手工創(chuàng)意課元（1位老師）模式（二）提供教材米蘿繪本館分享閱讀分享愛(ài)幼兒園從米蘿繪本館采購(gòu)繪本或者繪本閱讀分級(jí)教材，繪本館提供免費(fèi)培訓(xùn)，采購(gòu)教材不低于套。培訓(xùn)教師的名額根據(jù)教材采購(gòu)量進(jìn)行 限定：每50套教材培訓(xùn)一名教師，以此類(lèi)推。培訓(xùn)教材：詳見(jiàn)幼兒園繪本分級(jí)閱讀及現(xiàn)場(chǎng)演示收 費(fèi)： 繪本-每套8本 金額 元繪本分級(jí)閱讀-每套8本 金額60元模式（三）開(kāi)設(shè)幼兒園繪本特色課程1、幼兒園提供免費(fèi)的場(chǎng)所，開(kāi)設(shè)繪本創(chuàng)意特色課；2、幼兒園負(fù)責(zé)宣傳和招收生源；3、繪本館提供相關(guān)的教材及課程所需