平面鏡成像的原理

1、第二節(jié) 光的反射（2）平面鏡成像教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.知道平面鏡成像的特點.2. 知道平面鏡成虛像.3.知道平面鏡成像的應(yīng)用.過程與方法經(jīng)歷“平面鏡成像特點”的探究，學(xué)習(xí)對實驗過程中信息的記錄.情感態(tài)度與價值觀1.在探究“平面鏡成像特點”中領(lǐng)略物理現(xiàn)象的美妙和和諧，獲得“發(fā)現(xiàn)”成功的喜悅.2.培養(yǎng)實事求是的科學(xué)態(tài)度.教學(xué)重點平面鏡成像的特點的探究.教學(xué)難點虛像的概念.教學(xué)方法 三疑三探、實驗探究教學(xué)用具玻璃板（帶支架）、相同的蠟燭兩支、火柴、白紙一張、光屏、刻度尺教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)引入新課前面我們學(xué)習(xí)了光的反射定律，請大家觀察圖片回答問題。 早晨起床后，大家往往對鏡子整理一下，鏡子中那位天真活潑

2、、充滿朝氣的少年朋友就是你的像，生活中這種表面光滑平整的鏡子叫做平面鏡。平靜的水面、拋光的金屬面相當(dāng)于平面鏡能成像，大家想知道平面鏡的知識嗎？想知道平面鏡的哪些知識呢？請大膽提問。二、設(shè)疑自探：提出問題： 1、平面鏡成像的原理？2、什么是實像？什么是虛像？3、平面鏡成像時，成實像還是虛像？4平面鏡成像時，像與物體的大小有什么關(guān)系？像與物體的位置有什么關(guān)系？5、平面鏡成像有什么應(yīng)用？三、解疑合探：下面我們通過實驗來探究平面鏡成像的特點，結(jié)合生活實際提出你的猜想。猜想與假設(shè)： 像與物體大小可能相同、像與物體距離可能相等設(shè)計并進行實驗： 實驗器材：玻璃板（帶支架）、相同的蠟燭兩支、火柴、白紙一張、光

3、屏、刻度尺。.實驗方案：1、如圖，在桌面鋪一張白紙，紙上豎立一塊玻璃作為平面鏡，在前面豎立一支點燃的蠟燭，透過玻璃觀察后面的像。能否把你看到的像描述出來？2、將光屏放到像的位置從后面觀察是否有像，研究像的實虛。3、將相同的未點燃的蠟燭放在玻璃板后面移動，直到與蠟燭的像完全重合，研究像與物體的大小關(guān)系，后面蠟燭放置就是前面蠟燭的像的位置。4、換用其它小組不同的蠟燭（但兩支完全相同）再做兩次，記下兩支蠟燭的位置。5、在白紙上畫出玻璃位置，移去玻璃板，用刻度尺把兩支蠟燭位置連接起來，測量他們到玻璃板的距離，比較距離是否相同？連線是否與鏡面垂直？6、把結(jié)果填入下表中。注意事項1、實驗中玻璃板和兩支蠟燭

4、要垂直桌面，2、用支蠟燭大小一定要相同。3、確定兩支蠟燭位置盡量準(zhǔn)確，測量實事求是。實驗表格：實驗次數(shù)物到平面鏡的距離/cm像到平面鏡的距離/cm像與物體大小比較（放大縮?。┫衽c物體連線是否垂直鏡面123分析論證：從小組實驗過程分析平面鏡成像有怎樣的特點交流合作：從其它小組了解實驗情況看是否與你的結(jié)論相同。四、質(zhì)疑再探：關(guān)于平面鏡成像的知識大家還有哪些疑問？請?zhí)岢?。五、運用拓展1、早晨起床，面對平面鏡整理，你會看到一個_的像，這是由于光的_而形成。小明同學(xué)身高1.5 m，他站在大衣柜的穿衣鏡前2m，他在鏡中的像高_m；像與他相距_m；若他逐漸遠離穿衣鏡，那么鏡中的像大小將_。（選填“變大”、“

5、變小”、“不變”）2、“桂林山水甲天下”，漓江兩岸秀美的山峰在平靜的水面清晰地映出“倒影”，它是（ ）A山的影子 B山的實像C山的正立的虛像D山的正立的實像3、你到理發(fā)店理發(fā)時，通過前面的大鏡子，看到背后墻上鐘面如右圖，此時鐘點實際時刻應(yīng)是（ ）A2：25 B2：35C9：25 D9：354、你近視嗎？請注意用眼衛(wèi)生。檢查視力時，人眼睛距視力力表應(yīng)5米。檢查室內(nèi)，視力表和平面鏡正對著，掛在相距3米的墻上，人正對平面鏡、從鏡中看視力表的像，則眼睛到平面鏡的距離應(yīng)是（ ） A、1米B、2米 C、3米 D、5米六、知識小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？請談?wù)勀愕捏w會。 平面鏡成像的特點: 虛像 相同 相等 垂直平面鏡成像 平面鏡成像的原理： 光的反射 平面鏡成像的應(yīng)用： 成像 改變光路七、作業(yè)： 1、課后4、52、動手制潛望鏡，看誰制作的最好八、板書設(shè)計：平面鏡成像平面鏡成像特點：物體在平面鏡中成的是正