就這樣將你征服

1、給初一新生的第一堂語文課              -  豐富多彩的語文課堂程序：一、導(dǎo)言：同學(xué)們，今天我們要上的是第一節(jié)語文課，我不準(zhǔn)備學(xué)習(xí)新課。要帶領(lǐng)同學(xué)們來認(rèn)識語文。在認(rèn)識語文之前，我要教給同學(xué)們一句話播種一個行動，收獲一種習(xí)慣；播種一個習(xí)慣，收獲一種性格；播種一個性格，收獲一種人生；再播種一個人生，收獲的便是你的命運。-美國心理學(xué)家  威廉·詹姆士二、自我介紹用大教育家葉圣陶“捧著一顆心來，不帶半根草去”的名言引出姓名；經(jīng)歷-從

2、教九年，送四屆學(xué)生，博客；性格-好強、較真，以教為樂；我的課堂我做主；按要求保質(zhì)保量去做。三、師生互動討論1、你們喜不喜歡語文課？理由是什么？2同學(xué)們喜歡什么樣的語文老師？在你記憶深處最喜歡的一位老師是怎樣的？能不能舉出一個具體事例。3、我是來干什么的？（我是來幫助同學(xué)們學(xué)語文的，是你們學(xué)習(xí)中的指路人，路還得靠你們自己走。）4、同學(xué)們認(rèn)為“語文”是什么？5、我認(rèn)為-語文是什么？是一筆好字，是龐中華；是一張鐵嘴，是晏嬰；是秦漢明月，是先秦諸子；是愛國的情懷，是岳飛；是開闊的胸懷，是蘇軾；是田園的閑逸，是陶淵明；是歷史的見證，是司馬遷；是壯美的山河，是李白；是為百姓的同情，是杜甫；是對社會的解剖，

3、是曹雪芹；是燦爛的中華文化。是指物作詩立就；是下筆如有神；是滿肚子的名篇佳作；語，語言，說話。像墨子勸說楚王停止攻宋；像孔明舌戰(zhàn)群儒聯(lián)吳抗曹；像魏書生演講妙語連珠；像周總理談判機智幽默。見什么人說什么話，進(jìn)什么場合發(fā)什么言，話一出口如春風(fēng)拂面，如隆冬的爐火，如炎夏的清泉。文，文章，文采。他是比喻迭起的離騷；是氣勢如虹的漢賦；是凝煉雋永的唐詩宋詞；是瑯瑯上口、詞彩句麗的散文；是栩栩如生、生動形象的四大名著。6、總結(jié)：語文學(xué)科的重要性基礎(chǔ)性、工具性、三大支柱學(xué)科之一；中考、高考分值7、如何學(xué)好語文呢？A 習(xí)慣：1  認(rèn)真書寫的習(xí)慣（書寫是“臉面”是“名片”）；2  仔細(xì)讀書的習(xí)

4、慣；勤于積累的習(xí)慣（ “好記性不如爛筆頭”,不動筆墨不讀書； 專家說：語文能力從來都不是老師教出來的，而是學(xué)生自主閱讀、感悟出來的（特級教師李希貴語）我說：一個初中生只要在初中三年里讀的書疊起來等于自己的身高，寫的本子疊起來等于自己身高的一半，他的語文（讀寫）能力不用老師教也會形成。3  獨立完成作業(yè)的習(xí)慣；4  課堂認(rèn)真思考的習(xí)慣；5  敢于、樂于發(fā)言的習(xí)慣；（“讀”與“寫”的關(guān)系：多讀胸中有本，多寫筆下生花。讀得多才能寫得好，寫是讀的運用，讀是寫的基礎(chǔ)。我記得2000年寫出高考滿分作文赤兔之死的考生，在談他寫作該文成功的經(jīng)驗時說，他前后將三國演義讀了

5、三十幾遍，不僅是對書中的人物、故事情節(jié)爛熟于胸，甚至連羅貫中的語言風(fēng)格也模仿得大差不離。我還記得讀過一篇2007年福建廈門市的中考佳作，題目是那時，我的靈魂被他敲醒，該考生在課外熟讀并積累了大量的毛澤東詩詞，他在文中以讀毛澤東詩詞引出自己的內(nèi)心感悟為線索，用飽含深情的筆調(diào)抒寫了毛澤東詩詞對一個少年的影響與啟迪。以上兩例充分說明，在語文學(xué)習(xí)過程中，親近文學(xué)，走進(jìn)名著，特別是讀透一個作家（詩人），走進(jìn)一部名著，徜徉于文學(xué)殿堂對寫作的重要性。)B 要求1、讀的任務(wù)-利用好每周的閱讀課，認(rèn)真讀，仔細(xì)品，勤積累，寫讀書筆記.讀書筆記的具體操作模式如下：步驟具體要求注意的問題1文章標(biāo)題及做筆記時間a.標(biāo)題

6、居中 b.年月日居右2作家作品查閱資料或詢問老師整理，不做嚴(yán)格要求3解決生字生詞、簡括文章內(nèi)容速讀文章，初步感知文章，標(biāo)記生字生詞4歸納各段內(nèi)容，歸納層意精讀文章，歸納字?jǐn)?shù)不少于10個，標(biāo)畫優(yōu)美句段5 給全文劃分層次6摘抄優(yōu)美句段最少4個句子，一個段落或幾個（視段落長短定）7評析優(yōu)美句段指出好在何處，運用了哪些表現(xiàn)手法8仿寫優(yōu)美句段要求格式相同或相似9歸納文章中心字?jǐn)?shù)在50字以內(nèi)10寫出讀后體會或感受字?jǐn)?shù)不少于80字其中3、6、10三項為必有內(nèi)容。除此外，應(yīng)每學(xué)期讀至少3本完整的名著，有條件的同學(xué)可以在老師指導(dǎo)下買些書，或訂閱一份報紙。2、積累的任務(wù)-讀書筆記設(shè)立“語言快餐角”，積累

7、語言中的“鹽”。名言警句、格言、成語典故、諺語、歇后語、俗語被譽為語言中的“鹽”，應(yīng)堅持積累（每天至少一則）。具體做法：由學(xué)生輪流收集、整理并抄寫張貼在固定位置?！罢n堂5分鐘閱讀演講”活動用課堂5分鐘左右時間把最近讀到的、覺得有價值的名篇佳作以演講的方式向同學(xué)作推薦介紹。介紹包括：作者介紹、作品價值、內(nèi)容概要或基本觀點，自己在閱讀中感觸最深的若干片斷和若干點。每堂課按學(xué)號依次輪流。每次演講，要求學(xué)生反復(fù)研讀，廣泛收集材料，寫成底稿。演講時可以有提綱，但鼓勵“脫口秀”。個別程度較低的，允許“照本宣科”。課后幫助同學(xué)修改、充實、完善底稿，然后全班傳閱。每次演講后，老師作點評。四、趣味語文1、故事：

8、 別字父子     從前有個叫季康子的土財主，它識不了幾個字卻要故作斯文，滿口“之乎者也”。他有個兒子名叫日叟，也是個不學(xué)無術(shù)的少爺。這父子倆經(jīng)常讀別字，鬧出許多笑話，人們稱他們?yōu)椤皠e字父子”。有一次兒子奉命出外做生意，走到一個地方，突然遇到大雨，他沒有帶傘，澆成了落湯雞。日叟只好寫了一封信給他父親，信是這樣寫的： “父親大人：兒走到半路，天下大雨，別人都有命（傘），就我無命（傘），有命（傘）快帶命（傘）來，無命（傘）則帶錢來買命（傘）。兒字?！毙潘偷郊視r，正碰上季康子大宴賓客，他拿過信一看，頓時氣得臉色鐵青。原來，信上寫著：“李（季）麻（康）子大人收”

9、。再看內(nèi)容，更是丈二和尚摸不著頭腦。他馬上提起筆來，給兒子回了一封信，信上寫道：“四（日）嫂（叟）：你會馬（寫）責(zé)馬（寫）之，不馬（寫）則熊（罷）乎，堂上有容（客）哉，差（羞）死我也！父字?！卑鬃挚h官     從前有位白字縣官，審訊一名叫冉佳俊的人。冉佳俊一上堂，縣官就叫他的名字：“再往后”。冉一聽，就往后退了兩步?？h官一看冉?jīng)]吱聲，氣的雙目圓睜，猛拍驚堂木，高聲叫道：“再往后！”這時冉的脊背快貼到墻了，才說：“再往后就是墻了?！笨h官說：“我叫你的名字呢?！比浇又f：“老爺，我的名字不叫再往后，叫冉佳俊”。這時，縣官的臉紅了半截，蠻不講理地說：“俊什么俊

10、，看你長的一臉麻子！”本本先生    從前，有個遇事愛搬書本的教書先生。一次，有人死了岳母，請他寫篇祭文。先生搬出祭文大全，便照抄一篇給那人，那人一看，祭文是祭岳父的，便很生氣地問道：“我死了岳母，你怎么寫了篇祭岳父的給我呀！”教書先生便用手指頭戳著書，理直氣壯地說：“這本本上寫得清楚明白，不會有錯，那一定是你家的人死錯了！”我不敢娶清代李鴻章有個遠(yuǎn)房親戚李某，不學(xué)無術(shù)卻一心想升官發(fā)財。有一次，他去參加鄉(xiāng)試，憋了半天也沒寫出一個字，眼看終場時間就要到了，他靈機一動，便在紙上寫了：“我是李鴻章中堂大人的親戚”。可是，“戚”字不會寫，只好借用“妻”來代替。他想：有了這

11、個金字招牌，準(zhǔn)能考中。    誰知，詳實的主考官不徇私情，他看了李某的試卷，啼笑皆非，便信手在“我是李鴻章大人的親妻”后，又加上了幾個字：“所以，我不敢娶（?。┠恪?。     這些故事說明什么？                            

12、  說明不讀書 、不識字會鬧出笑話。2、謎語故事 （一）    北宋的政治家、文學(xué)家王安石與他的好友王吉甫經(jīng)常在一起探詩論文。一天，王安石對王吉甫說：“我怎么也睡不著，作了一條字謎：畫時圓，寫時方，冬時短，夏時長。你猜是什么字？”王吉甫略一思索，便猜中了，他不直接說出謎底，也用謎語的形式答道：“東海有條魚，無頭也無尾，躬出脊梁骨，便是你的謎?！?#160;   王安石聽了，哈哈大笑說：“你猜對了！”請問，謎底是什么？（二）三媳婦回娘家    從前，有一個老頭，他家有三個兒媳婦。每次媳婦們?nèi)氯乱啬锛遥?/p>

13、發(fā)愁，因為兒媳婦們一走，家務(wù)事就沒人料理了。所以，他總想辦法來阻止他們回娘家。有一次，新年到了，媳婦們照例要回娘家了，并且還要住幾天。老頭子沒理由不讓他們回娘家，于是就想了一條妙計。他對兒媳婦們說：“你們要回娘家可以，不過，得替我辦三件事。誰能辦得了，誰就回去；辦不了就別想走”媳婦們說：“什么事？您快說！”老頭兒說：“第一，給我煮一碗永遠(yuǎn)煮不熟的菜；第二，回去后，給我?guī)稀肮前狻焙汀叭獍恰眮?；第三，路過人從屋頂過，水在屋下流那村莊時，到我那姓西北風(fēng)的表弟那里，把我留在他那里的包火筒、招風(fēng)紙拿來?！按笙眿D和二媳婦想了很久，都想不出是怎么一回事?？墒锹斆鞯娜眿D卻說：“我可以辦到”。她馬上到廚

14、房里住了一碗生菜（一種青菜），雙手端出來放在老頭兒面前說：“這就是永遠(yuǎn)煮不熟的菜”。并說：“那兩件事，我從娘家回來后準(zhǔn)替您辦好?！崩项^兒只得讓他回娘家了。3、猜 字 謎（1） 兩口坐在狗頭上。（2）牛的頭，兔的尾，猜不著，別多嘴。（3） 一對明月，完整無缺，落在山下，四分五裂。（4） 四面不透風(fēng)，一人在當(dāng)中，若是猜囚字，其實沒猜中。（5） 兩個幼童去砍柴，沒有力氣砍不來，歸家又怕人笑話，躲在山中不出來（6） 寫時口要合，讀他口張開，平時不露面，你笑她準(zhǔn)來。4、解縉的對聯(lián)故事反唇相譏老財主    有一次解縉在路上遇到一位老財主，這個老財主略知一點文墨，久聞解縉善作對

15、聯(lián)，故意攔住解縉的去路。解縉很生氣，老財主就奚落解縉：“小犬無知嫌路窄，”解縉應(yīng)聲答道：“大鵬展翅恨天底”。老財主見解縉穿綠，又出上聯(lián)：“出水蛤蟆穿綠襖”，解縉見老財主著紅袍，隨口反唇相譏：“落湯螃蟹著紅袍”。老財主無言以對，只好灰溜溜的走了。讓大臣當(dāng)眾出丑    解縉尊敬長輩，虛心好學(xué)，很年輕就當(dāng)上了朝廷的大學(xué)士。他性格剛直，不會溜須拍馬，有些老奸巨滑的昏官都忌恨他。在一次宴會上，由各大臣用對對子對他搞突然襲擊：“二猿斷木山中，小猴子竟敢對鋸（句）？”解縉脫口對答：“一馬陷足泥內(nèi)，老畜生怎能出蹄（題）！”在座的人們聽了都偷著發(fā)笑，那位大臣當(dāng)眾出了丑，弄得面紅耳赤

16、，無言以對。5、接歇后語1 、豬鼻子上插大蔥 2、千里送鵝毛3、秋后的螞蚱 4、孔夫子搬家5、棺材頭上放鞭炮6、老鼠爬進(jìn)書箱里7、東吳招親 8、三顧茅廬9、張飛穿針 10、徐庶進(jìn)曹營 11、劉備請諸葛 12、劉備借荊州13、劉備摔阿斗 14、司馬昭之心15、唐僧西天取經(jīng) 16、孫悟空大鬧天空17、豬八戒吃人生果 18、孫大圣聽見緊箍咒19、孫悟空的眼睛 20、豬八戒做夢娶媳婦五、祝福學(xué)生：愛好語文吧！同學(xué)們！他能使你腦滿詩書，出口成章；他能使你洞察歷史，志存高遠(yuǎn)；他能使你心靈純潔，感情豐富；他能使你聰明智慧，善思善辯；他能使你文思如泉，筆下生彩。祝愿同學(xué)們：在初中語文學(xué)習(xí)的歷程中，勤奮博采、快

17、樂收獲、成就夢想！附：                     初中生課外閱讀必讀、選讀書目七年級上冊愛的教育  繁星.春水  伊索寓言  |  紅巖  安徒生童話選集  男生賈里七年級下冊童年  魯濱孫漂流記  昆蟲記|格蘭特船長的女兒  哈克貝利.勞歷險記  我們沒有富爸爸富媽媽八年級上冊朝花夕

18、拾  駱駝祥子  鋼鐵是怎樣煉成的 |居里夫人傳  青春之歌  絞刑架下的報告八年級下冊西游記  海底兩萬里  名人傳   | 福爾摩斯探案  平凡世界九年級上冊水滸  傅雷家書  培根隨筆：透徹的說理，雋永的名句  | 家  高老頭九年級下冊格列佛游記  間.愛  聆聽天籟：讀讀泰戈爾|青年近衛(wèi)軍  中國科學(xué)院院士自述  宋詞選（注：加下劃線者為必讀書目，是中考所考名著）初中語文報刊薦讀表（初中版）語文報           語文周報      語文求知報 語文學(xué)習(xí)報    課堂內(nèi)外（創(chuàng)新作文） 語文世界         中學(xué)生博覽 中學(xué)生閱讀