有機綜合推斷題解題策略探討學案

1、有機綜合推斷題解題策略探討（學案）趙記雄學習目標1 .進一步掌握煌及其衍生物的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，官能團性質(zhì)，同分異構(gòu)體等主干知識.2 .能運用相關(guān)知識，結(jié)合相關(guān)信息，對有機物進行邏輯推理論證，做出正確判斷，并能把推理過程及結(jié)論正確表達出來.3 .通過典型分析，了解高考題型特點，難度及信息遷移方式，學會分析解決這類問題方法.學習方法交流、討論、歸納、自學、體驗、感悟、應用。學習過程一、策略交流：二、策略體驗一一結(jié)構(gòu)確定1 .思路：反應特征確定官能團種類1反應機理官能團位置I綜合.數(shù)據(jù)處理數(shù)目（含CH,或，子而*產(chǎn)物結(jié)構(gòu)碳架結(jié)構(gòu)2 .官能團確定：A）種類1）反應：能發(fā)生加聚反應的一般含能與NaHCO容

2、液反應有機物一定含有與FeCl3、濃濱水反應有機物一定有能與新制Cu（OH）、銀氨溶液反應、有機物中一定含有O/單一物質(zhì)能發(fā)生縮聚反應，一般含有一cOHOH（未學氨基酸）.2）條件：在NaOH醇、加熱條件下反應，有機物一定含一X.NaOHK溶液加熱條件下反應，有機物可能含OJ濃KSO加熱條件下反應，有機物可能含一OH,一C-OH.歹O稀HbSO加熱條件下反應，有機物可能含一c0.廣（1）醇氧化得到酉1或竣酸，一OH一定連接在有2個H的I碳原子上，_c_B）位置確定即一定含有一CHOH醇不能被氧化，一名HC，CLi。f12）帕fiftSWE-ohx位置C-3）碳鏈結(jié)構(gòu)上2.取代產(chǎn)物種類3.由加氫

3、后碳骨架判斷三、應用感悟：|.HjO?H力一OTJHR-C-H1 .已知一個碳原子上連有兩個羥基時，易發(fā)生下列轉(zhuǎn)化”請根據(jù)下圖回答下列問題：（1） E中含有官能團的名稱是;的反應類型是;C跟新制的氫氧化銅反應的化學方程式為.(2)已知B的相對分子質(zhì)量162,其燃燒產(chǎn)物中n(CQ):n(H2。)=2:1.則B的分子式為,F的分子式為(3)在電腦芯片生產(chǎn)領(lǐng)域，高分子光阻劑是光刻蝕0.11m線寬芯片的關(guān)鍵技術(shù)。F是這種高分子光阻劑生產(chǎn)中的主要原料。F具有如下特點：能跟FeCl3溶液發(fā)生顯色反應；能發(fā)生加聚反應；芳香環(huán)上的一氯代物只有兩種。F在一定條件下發(fā)生加聚反應的化學方程式為。(4)化合物G是F的

4、同分異構(gòu)體，它屬于芳香族化合物，能發(fā)生眼鏡反應。G可能有種結(jié)構(gòu)，寫出其中一種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式。解題反思：1 .本題考查哪些知識？2 .考題是從哪些角度設(shè)問，試題有哪些特點？3 .解題中主要用到哪些解題策略？4,解題過程，你遇到最大障礙(困難)是什么？最易犯的錯誤是什么？四、變式訓練：2.某芳香族化合物A,A溶液具有酸性，向A中滴入幾滴FeCl3溶液呈紫色，1molA和1mol乙酸在一定條件下反應生成B和水，B能被新制Cu(OH)氧化，A分子量不超過130.(1)A和B相對分子質(zhì)量之差為.(2)結(jié)合題意設(shè)計相應問題，并作答.OH(3)如何改變題設(shè)匕件，使等,并設(shè)計相應問題.(課后思考)CoOH五、鞏固練習:3.如圖是以C4HC1為原料合成G的流程圖.NaOHmQ、Cu催化劑5 -G中水果香味的液C。能溶解Cu(OH),F不能發(fā)生催化氧化反應,A可