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文檔簡介
1、歷史第二課堂教案誦讀毛澤東詩詞,重走紅軍長征路一、活動目標:.通過查閱、選取毛澤東長征時期寫的詩詞,聯(lián)系課本 知識,適當拓展、延伸課外知識,感受當年紅軍長征的艱難 歷程。.通過誦讀毛澤東的長征詩詞, 加深對詩詞內(nèi)容的理解, 學習老一輩革命家高尚的思想情操和博大的胸懷。.文史相通,通過以詩入境、以史佐證,加強歷史和語 文課程的融合,進一步提高學生學習這兩門課程的興趣,豐 富學生的詩詞常識,提高學生的文學鑒賞能力。.通過導游的形式,培養(yǎng)學生收集、提取、整理有關(guān)地 理、旅游等信息資料的能力,提高學生的口頭表達能力和集 體合作的意識。二、活動準備:.把學生分為三組,布置各小組課前查閱毛澤東詩詞, 界定
2、在長征時期所寫的詩詞??稍跉v史或語文老師的指導下 正確朗讀,理解詩詞的意境。.選定其中易于學生朗讀、背誦、理解的詩詞??膳錁?朗誦或選用為詩詞譜曲的歌曲。.確定小組的組長、 朗誦詩詞的同學、 擔任導游的同學 明確分工,做好各項準備工作。.擔任導游的同學可一人也可多人,擬好介紹詩詞中提 到的有關(guān)地點的概況、紅軍長征時發(fā)生在當?shù)氐膽?zhàn)斗或事 件、故事等文字材料。三、活動過程:導入:遵義會議確立了毛澤東在黨和紅軍中的領(lǐng)導核心 地位,從此,中國革命在毛澤東的領(lǐng)導下不斷從勝利走向勝 利。毛澤東不僅是一位偉大的革命家、軍事家,而且還是一 位杰出的詩人。一首七律長征把我們帶進了紅軍二萬五 千里長征的征程。長征
3、途中,戎馬倥傯之間,毛澤東揮筆寫 下了一批雄奇豪邁的詩篇。讓我們高聲誦讀毛澤東的長征詩 篇,重走紅軍長征路,重回當年的戰(zhàn)場,重溫令人難忘的戰(zhàn) 斗歲月。主持人先帶領(lǐng)大家朗誦毛澤東七律長征,介紹本課 的活動內(nèi)容和具體方法。分組活動。由各組組長上臺講述本組人員收集的資料, 然后每組先由一位同學朗誦本組搜集的一首詩詞,主持人介 紹詩詞的寫作時間,背景等,導游帶領(lǐng)大家重溫紅軍長征的 情景以及事跡等。教師點評,肯定優(yōu)點,彌補不足,寄予希望。附:毛澤東詩詞清平樂會昌東方欲曉,莫道君行早。踏遍青山人未老,風景這邊獨好。會昌城外高峰,顛連直接東溟。戰(zhàn)士指看南粵,更加郁 郁蔥蔥。十六字令三首快馬加鞭未下鞍。驚回首
4、,離天三尺三。倒海翻江卷巨瀾。奔騰急,萬馬戰(zhàn)猶酣。刺破青天銬未殘。天欲墮,賴以拄其間。憶秦娥婁山關(guān)西風烈,長空雁叫霜晨月。霜晨月,馬蹄聲碎,喇叭聲咽。雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越。從頭越,蒼山如海, 殘陽如血。七律長征紅軍不怕遠征難,萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪,烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪,三軍過后盡開顏。念奴嬌昆侖橫空出世,莽昆侖,閱盡人間春色。飛起玉龍三百萬, 攪得周天寒徹。夏日消溶,江河橫溢,人或為魚鱉。千秋功 罪,誰人曾與評說?而今我謂昆侖:不要這高,不要這多雪。安得倚天抽寶 劍,把汝裁為三截? 一截遺歐,一截贈美,一截還東國。太 平世界,環(huán)球同此涼
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