第五階段【參考模板】行為態(tài)度評價問卷 (5)_第1頁
第五階段【參考模板】行為態(tài)度評價問卷 (5)_第2頁
第五階段【參考模板】行為態(tài)度評價問卷 (5)_第3頁
第五階段【參考模板】行為態(tài)度評價問卷 (5)_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

學(xué)習(xí)行為態(tài)度評價問卷參考模板基本信息姓名王建林性別男年齡44學(xué)歷大專職稱二級教師教齡23學(xué)科語文學(xué)段高段年級（班）六背景分析教學(xué)內(nèi)容山雨一堂課在什么學(xué)習(xí)情境下對學(xué)生的行為態(tài)度進(jìn)行評定？（ 一堂課？一單元的課？一次活動？一項任務(wù)？）評價內(nèi)容注重朗讀評定目的理解山雨特點問卷/檢核表設(shè)計附1：積極行為評價單示例請你閱讀每項表述，并依據(jù)自己對表述的認(rèn)可程度在表格中的相應(yīng)位置畫“”編號評價項（用第一人稱的陳述句）A非常同意B比較同意C不確定D比較不同意E非常不同意舉例1這堂課我會積極舉手爭取回答問題舉例2我獨(dú)立完成了本課的作業(yè)題1這堂課我學(xué)會了朗讀2這節(jié)課我能積極思考問題3這節(jié)課我能大膽發(fā)言4這節(jié)課我能認(rèn)真聽講5這節(jié)課我弄懂了幾個問題6這節(jié)課我能遵守紀(jì)律7我能獨(dú)立完成本課的作業(yè)題8這節(jié)課我能積極參與交流、討論小計總計注：如需量化可以將A賦分5分，B賦分4分，C賦分5分，D賦分5分，E賦分5分附2：消極行為評價單示例請你閱讀每項表述，并依據(jù)自己對表述的認(rèn)可程度在表格中的相應(yīng)位置畫“”編號評價項（用第一人稱的陳述句）A非常同意B比較同意C不確定D比較不同意E非常不同意舉例我這堂課沒有注意聽講舉例課堂討論時我一言不發(fā)1這節(jié)課我和同學(xué)說閑話2這節(jié)課我在偷偷做別的事情3這節(jié)課我邊玩邊聽4這節(jié)課我沒有思考任何問題5這節(jié)課討論、交流時我一言不發(fā)6這節(jié)課的作業(yè)我不清楚7小計總計（注：如需量化可以

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論