第五課讓挫折豐富我們的人生

1、第五課 讓挫折豐富我們的人生課標內容 本課依據(jù)的課程標準是“成長中的我”中的“認識自我”：“客觀分析挫折和逆境，尋找有效的應對方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進取的優(yōu)良品質”。一、教學目標（一）、知識與技能目標 了解挫折的含義、造成挫折的因素以及挫折與人生的關系。 懂得挫折能磨煉人的意志，在挫折中增長智慧。 知道戰(zhàn)勝挫折的方法。 （二）過程和方法目標 初步培養(yǎng)用辯證的方法分析挫折的 運用戰(zhàn)勝挫折的方法，初步形成自我調節(jié)和應對挫折的能力。（三）情感態(tài)度價值觀目標 面對挫折采取積極向上的人生態(tài)度。 努力從挫折中學習和探索智慧。 善于用名人、英雄模范人物、先進人物戰(zhàn)勝挫折的事跡和名言激勵自己。 二、教學

2、重點和難點 重點：對待挫折的正確態(tài)度；掌握應對挫折的正確方法；戰(zhàn)勝挫折的能力。 難點：應對挫折的正確方法。三、課時安排人生難免有挫折（一）課前準備 1、教師：查找相關事跡材料，閱讀與本課有關的名人傳記等書籍；準備歌曲陽光總在風雨后的音樂。 2、學生：收集有關挫折的名言。（二）板書設計人生難免有挫折1、什么是挫折？P612、挫折是普遍存在的自然因素 社會因素、家庭和學校因素 個人因素3、不同的態(tài)度 不同的結果（三）教學設計（1）導入新課課間播放歌曲陽光總在風雨后 講述什么內容，引出挫折（2）新課交流、什么是挫折？、為什么人生難免有挫折？、不同的人生態(tài)度，會有什么不同的結果？膽怯、懦弱者一事無成意

3、志不堅定者半途而廢堅強的挑戰(zhàn)者獲得成功2、探究析疑活動一：體驗挫折（初步體驗）通過播放劉翔2004年在雅典奧運會和2008年北京奧運會視頻播放，直觀體驗，明確認識。（知）什么是挫折？引導學生說一說自己在生活中遇到的挫折，體驗遭遇挫折時的情緒變化和心情。那名人、偉人成就一番事業(yè)，是不是運氣好，沒有遇到挫折呢？（學生舉例說明）得出結論挫折普遍存在，為后面人生難免有挫折埋下伏筆?；顒佣焊形虼煺郏ㄉ钊塍w驗）在人的一生中，能不能不經(jīng)歷挫折就取得成功，做什么事都非常順利呢？為什么？在學生討論交流的基礎上，引導學生分析生活中一些人遭遇挫折的原因，思考挫折產(chǎn)生的原因是什么？再通過圖片使學生能夠深入感悟造成挫

4、折的因素有哪些？在這里就突破了本節(jié)課的教學難點?；顒尤褐泵娲煺郏▋然w驗）當你遇到挫折的時候，你是如何面對的？結果如何？從學生自己的經(jīng)歷得出結論：不同的人生態(tài)度決定不同的人生結果，我們必須選擇堅強面對挫折。引導學生，立足自身，指導實踐。選擇堅強的人生態(tài)度面對挫折?；顒铀模焊惺艽煺圩寣W生閱讀課本65頁得案例，然后思考主人公小丹面對挫折的態(tài)度，啟發(fā)學生面對挫折所要具備的條件，引導學生樹立堅強意志，克服挫折。挫折是不可避免的。挫折是人生的一部分。挫折是可以戰(zhàn)勝的，我們應該勇敢地面對挫折，戰(zhàn)勝挫折?；顒游澹后w驗挫折請同學們談自己戰(zhàn)勝困難或挫折的親身體驗。 你面對的困難或挫折是什么? 當時的心情怎樣?

5、 你最終有沒有戰(zhàn)勝這個困難或挫折?如果戰(zhàn)勝了，你是如何戰(zhàn)勝這個困難或挫折的?如果沒有戰(zhàn)勝，原因是什么?戰(zhàn)勝這次挫折后的心情怎樣? 情況預測：同學們經(jīng)歷的挫折很多，有可能一時無法想起，也有可能大家都講學習上遇到的挫折，而忘了他方面。 引領對策：要想全面地了解學生所受挫折的情況以及對待挫折的態(tài)度，教師還是應在課前進行調查，這樣才能做到心中有數(shù)。聯(lián)系實際，體驗戰(zhàn)勝挫折的成就感。小結 剛才有的同學講述了自己戰(zhàn)勝挫折的經(jīng)驗，有的同學講述了自己挑戰(zhàn)挫折最終失敗的經(jīng)歷，看來同學們的挫折經(jīng)歷還是很多的，說明生活中挫折是普遍存在的。那么我們應當以什么樣的態(tài)度去面對挫折呢?下面請看歷史上的名人和現(xiàn)實生活中的成功人士是如何應對挫折的?；顒尤簩Υ煺劾贸晒Φ陌駱蛹顚W生積極應對挫折。講解歷史上的名人（桑蘭） 名人的成功是因為他們勇敢地面對挫折。通過榜樣的作用來引導學生更好的去面對挫折，激發(fā)學生們得熱情，堅定學生們得信念?；顒恿好鎸Υ煺郏▽ふ覒獙Υ煺鄣挠行Х椒ǎ┳鲆庵緢詮姡袌远ㄐ拍畹娜恕Ｓ赂业孛鎸Υ煺?，向困難發(fā)出挑戰(zhàn)，不達目的誓不罷休。善于把成功道路上的絆腳石變成墊腳石?；顒悠撸好?/p>