設(shè)計(jì)制作長(zhǎng)方體形狀的包裝紙盒

1、設(shè)計(jì)制作長(zhǎng)方體形狀的包裝紙盒【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo) 通過對(duì)長(zhǎng)方體包裝盒的探究，使學(xué)生掌握長(zhǎng)方體包裝盒基本特點(diǎn)。 使學(xué)生學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)并制作長(zhǎng)方體形狀的紙盒，應(yīng)用于實(shí)際生活。能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力；空間想象能力。 通過對(duì)立體圖形和平面圖形之間相互聯(lián)系的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化思想。情感目標(biāo) 在探究性活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐意識(shí)、創(chuàng)新精神與合作精神，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)和特長(zhǎng)?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：設(shè)計(jì)并制作長(zhǎng)方體包裝盒。難點(diǎn)：正確畫出長(zhǎng)方體包裝盒的平面設(shè)計(jì)圖。【活動(dòng)準(zhǔn)備】材料準(zhǔn)備：教師：各種不同產(chǎn)品的長(zhǎng)方體形狀的包裝盒以及多媒體課件。學(xué)生：長(zhǎng)方體包裝盒、白紙板、剪刀、膠水、三角板、彩筆等。組織形式：分

2、組活動(dòng)【活動(dòng)步驟】活動(dòng)一：觀察、討論1情境導(dǎo)入多媒體展示生活中的精美包裝盒。包裝盒不僅給我們的生活帶來了方便還給我們的生活增添了美麗。你們有沒有親自制作過包裝盒呢？引出課題設(shè)計(jì)制作長(zhǎng)方體形狀的包裝紙盒2探索長(zhǎng)方體包裝盒的展開圖特征（1）觀察作為參考物的包裝盒，找出相等的面與相等的棱。結(jié)論1：長(zhǎng)方體包裝盒有6個(gè)面且都是長(zhǎng)方形，三對(duì)相對(duì)的面分別相等（其中兩對(duì)圍成包裝盒的側(cè)面，一對(duì)作為包裝盒的上、下底面）；有12條棱，表示長(zhǎng)、寬、高的4條棱分別相等。（2）從粘合處拆開包裝盒，觀察其平面展開圖的形狀。對(duì)照另一個(gè)未拆開的包裝盒，在平面展開圖中找出包裝盒的相應(yīng)的面和棱，分析它們的位置與數(shù)量關(guān)系。多媒體輔以

3、動(dòng)畫演示展開過程。 結(jié)論2：它是由長(zhǎng)方體的6個(gè)表面以及固定包裝的粘合面與內(nèi)舌所組成；原來相對(duì)的面成為相隔的面，四個(gè)側(cè)面依次相隔排開構(gòu)成一個(gè)長(zhǎng)方形，上、下底面在長(zhǎng)方體的一對(duì)對(duì)面的兩側(cè)；粘合面在四個(gè)側(cè)面的左端，內(nèi)舌面分別在包裝盒的兩對(duì)對(duì)應(yīng)面的兩側(cè)包裝盒的長(zhǎng)、寬、高成了其平面展開圖中的6個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬。（3）同組之間比較不同包裝盒的平面展開圖，找出它們的展開圖與剛才分析出來的包裝盒的展開圖的特征有什么異同之處，對(duì)結(jié)論2進(jìn)行補(bǔ)充。選幾個(gè)具有代表性的展開圖粘貼在黑板上。包裝盒展開圖的特征：它是由長(zhǎng)方體的6個(gè)表面、粘合面、內(nèi)舌所組成；包裝盒中相對(duì)的面成為相隔的面，四個(gè)側(cè)面依次相隔排開形成一個(gè)長(zhǎng)方形，上、

4、下底面在長(zhǎng)方體的一對(duì)對(duì)應(yīng)面或同一個(gè)表面的兩側(cè)；粘合面在四個(gè)側(cè)面的左端或右端，內(nèi)舌分別在包裝盒的兩對(duì)對(duì)應(yīng)面的兩側(cè)；包裝盒的長(zhǎng)、寬、高成為平面展開圖中的6個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬。引導(dǎo)學(xué)生說出平面展開圖的畫法，教師在黑板上演示?；顒?dòng)二：設(shè)計(jì)、制作1、教師提出要求 ：組長(zhǎng)負(fù)責(zé)、人人參與、分工明確、團(tuán)結(jié)合作；用刀、剪時(shí)，要注意安全，保持衛(wèi)生。2、每個(gè)小組在一張軟質(zhì)紙上設(shè)計(jì)出長(zhǎng)為4cm， 寬為 2cm，高為3cm的長(zhǎng)方體包裝盒表面展開圖，要求在草圖上標(biāo)記尺寸。（1）將有缺陷的設(shè)計(jì)圖用實(shí)物投影展示，學(xué)生指出設(shè)計(jì)缺陷并給予完善。（2）介紹快捷的設(shè)計(jì)方法。畫法小結(jié)：在紙的適當(dāng)位置上先畫出包裝盒的4個(gè)側(cè)面，再在同一個(gè)面

5、（或一對(duì)對(duì)應(yīng)面）加上包裝盒的上、下底面，然后在側(cè)面的一端加上粘合面，在剩下一對(duì)對(duì)應(yīng)面上加上及盒子的內(nèi)舌。（輔以動(dòng)畫演示）3、圣誕節(jié)就要到了，大家都有互贈(zèng)圣誕禮物的習(xí)慣， 設(shè)計(jì)制作圣誕禮物的長(zhǎng)方體包裝盒。（1）經(jīng)過討論，確定本組的設(shè)計(jì)方案。包括要設(shè)計(jì)的包裝盒的類型、尺寸、圖案、文字等等。（2）在硬紙板上畫出平面展開圖，利用彩筆在表面展開圖上進(jìn)行圖案與文字的美術(shù)設(shè)計(jì)。（3）剪裁出表面展開圖，折疊并粘合好粘合處，得到長(zhǎng)方體包裝盒。（4）比一比哪個(gè)小組設(shè)計(jì)制作的又好又快！活動(dòng)三：交流、比較1各組展示本組的作品，并介紹設(shè)計(jì)思想和制作過程，重點(diǎn)說明一下幾個(gè)問題：（1）包裝盒的設(shè)計(jì)是否美觀、實(shí)用？（2）小組成員間的是否分工明確、團(tuán)結(jié)合作？（3）在制作過程有哪些好的方法與不足的地方？2把準(zhǔn)備的圣誕禮物用包裝盒包裝后獎(jiǎng)勵(lì)給表現(xiàn)最好的一個(gè)小組?；顒?dòng)四：評(píng)價(jià)、小結(jié)1制作長(zhǎng)方體包裝盒的關(guān)鍵是設(shè)計(jì)好它的平面展開圖。 平面圖形展開 折疊立體圖形2在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會(huì)互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的智慧與自己的聰明才智和創(chuàng)造能力。 &