一年級下冊教案

1、備課（20092010學(xué)年度第二學(xué)期） 第 2 冊學(xué)校：北京市豐臺區(qū)東高地第一小學(xué)姓名：宋莉瑤年級： 一年級 學(xué)科整體要求 教學(xué)內(nèi)容：1、認(rèn)識簡單的基本顏色。2、學(xué)習(xí)簡單的基本形。3 、學(xué)習(xí)新材料的使用。教學(xué)目的：本冊內(nèi)容尊重學(xué)生的主體地位，以學(xué)生發(fā)展為主，依據(jù)學(xué)生心理，生理發(fā)展規(guī)律，以培養(yǎng)學(xué)生的人文精神審美能力和創(chuàng)新意識的課程目標(biāo)出發(fā)。教學(xué)重點(diǎn)：1、重點(diǎn)突出我國民族傳統(tǒng)文化的教育，培養(yǎng)對祖國優(yōu)秀美術(shù)傳統(tǒng)的熱愛，激發(fā)愛國主義情感。2、通過集體和個(gè)人活動(dòng)對設(shè)計(jì)應(yīng)用作品有新的認(rèn)識和要求。3、學(xué)習(xí)對大自然的造型與表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn):1、對設(shè)計(jì)應(yīng)用的課程有新的材料，新方法。2、用自己喜歡的形象方式表現(xiàn)對動(dòng)

2、物的理解。3、初次接觸新材料的使用方法較困難。教學(xué)進(jìn)度周次內(nèi)容周次內(nèi)容第一周我的好伙伴第十一周我們眼中的世界動(dòng)物第二周我的好伙伴第十二周我們眼中的世界動(dòng)物第三周多樣的小餅干第十三周讓小動(dòng)物站起來第四周多樣的小餅干第十四周讓小動(dòng)物站起來第五周好看的線條第十五周鳥是我們的朋友第六周好看的線條第十六周鳥是我們的朋友第七周漂亮的童話城堡第十七周北京動(dòng)物園第八周漂亮的童話城堡第十八周北京動(dòng)物園第九周汽車的聯(lián)想第十九周串花樣第十周汽車的聯(lián)想第二十周串花樣學(xué)情分析 對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力 ，作畫時(shí)初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣，對于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。完成作業(yè)的速度不

3、一，部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)能力還停留在幼兒園的水平 教學(xué)措施 1、學(xué)生的行為習(xí)慣是一個(gè)長期的養(yǎng)成過程，因此教師還應(yīng)加強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，特別讓他們記住在準(zhǔn)備工作，上課紀(jì)律，及作業(yè)等方面的一些要求。抓住一年級學(xué)生活潑好動(dòng)，無法長時(shí)間端坐的特點(diǎn)可以結(jié)合游戲，講故事等方法來集中他們的注意力。2、在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)遵循審美的規(guī)律,多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生展開想像，進(jìn)行比較。不急于用簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識，而應(yīng)當(dāng)通過比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。3、以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想像能力,

4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。教學(xué)背景分析教材分析： 1、造型與表現(xiàn)：引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同工具，用紙及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。2、設(shè)計(jì)與應(yīng)用：用卡紙和各種廢棄物為主要材料，以剪、折、刻、拼合組裝等手段和運(yùn)用材質(zhì)、色彩、裝飾造型手段作為設(shè)計(jì)造型的基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)要注意以人為本，功能與創(chuàng)新、功能與美、功能與科學(xué)的結(jié)合。3、欣賞與評述：讓學(xué)生廣泛接觸美術(shù)作品，擴(kuò)大對美術(shù)領(lǐng)域的認(rèn)識，初步了解美術(shù)的形式語言及作品蘊(yùn)涵的人文精神。4、綜合與探索：讓學(xué)生形成大文化觀，美術(shù)與科技與文化綜合運(yùn)用意識，策劃意識與能力、科學(xué)與藝術(shù)雙翼齊備

5、的人格。教學(xué)方式與教學(xué)手段： 通過觀察和欣賞，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、設(shè)計(jì)意識，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。利用實(shí)踐操作地方法，提高學(xué)生的想象能力和動(dòng)手操作能力。運(yùn)用繪畫、拼貼的形式來表現(xiàn)所觀察到的物體的特點(diǎn)，并進(jìn)行添加、想象的訓(xùn)練。通過欣賞和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、聯(lián)想、自主學(xué)習(xí)、與他人友好合作的能力。美術(shù) 學(xué)科（第 2 冊）課時(shí)教學(xué)計(jì)劃課題：我的好伙伴（兩課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：讓學(xué)生知道“伙伴”的含義。教學(xué)目標(biāo)知識、技能：向?qū)W生滲透美術(shù)教學(xué)就是表現(xiàn)人與人、人與動(dòng)物等的關(guān)系。過程、方法：通過談話法、討論法、回憶法、練習(xí)法讓學(xué)生知道“伙伴”的含義。情感、態(tài)度：讓學(xué)生體驗(yàn)生活的樂趣，認(rèn)識伙伴間的關(guān)系是和諧

6、的、團(tuán)結(jié)的。重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解伙伴的含義與伙伴間的關(guān)系。2、畫面安排比較合理，情節(jié)突出。 難點(diǎn)：表現(xiàn)出伙伴間的活動(dòng)。課前準(zhǔn)備（含座位排列）：范畫、教材、彩筆、畫紙、剪刀、膠水、彩紙。課堂活動(dòng)安排（第一課時(shí)）教學(xué)步驟及目的教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng) 復(fù)備組織教學(xué)一 導(dǎo)入新課談話導(dǎo)入出示板書二 講授新課欣賞分析談話，活躍氣氛集中學(xué)生的注意力，并檢查學(xué)生準(zhǔn)備用具的情況。教師提問：1.你們有沒有好伙伴？2.他們是誰？教師出示板書課題我的好伙伴教師出示兒童畫作品：1. 畫中小朋友的好伙伴是誰？2. 畫中小朋友和好伙伴在做什么？3. 還可以用什么方法表現(xiàn)“好伙伴”？教師小結(jié)：好伙伴可以是小朋友、可以是家長、還可以是小

7、動(dòng)物或者是物品。提問：你的好伙伴是誰？你和他喜歡做什么？回答：有，他們是了解學(xué)習(xí)內(nèi)容邊欣賞作品，邊思考討論問題聽教師總結(jié)發(fā)言：介紹自己的好伙伴課堂活動(dòng)安排教學(xué)步驟及目的教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)備三 布置作業(yè)四 巡回輔導(dǎo)輔導(dǎo)學(xué)生繪畫，使學(xué)生更好的理解學(xué)習(xí)內(nèi)容五 展示作品六 結(jié)課想一想，你的好伙伴是誰？用你喜歡的方法把他們表現(xiàn)出來。進(jìn)行公平公正的輔導(dǎo)，并對繪畫過程中出現(xiàn)困難的同學(xué)進(jìn)行幫助與指導(dǎo)。請學(xué)生自評、互評作業(yè)，鼓勵(lì)所有敢于展示自己作品的孩子。布置下節(jié)課所需用具。根據(jù)作業(yè)要求，開始表現(xiàn)自己的小伙伴出現(xiàn)問題及時(shí)向教師提問展示作品，欣賞作品板書設(shè)計(jì)： 我的好伙伴課后小結(jié)：課堂活動(dòng)安排（第二課時(shí)）教學(xué)步驟

8、及目的教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)備組織教學(xué)一 復(fù)習(xí)舊知識欣賞學(xué)生作品二 講授新課對學(xué)生進(jìn)行友情的教育，并教育學(xué)生了解自然、熱愛自然，增強(qiáng)向外美好生活的情感集中學(xué)生的注意力，并檢查學(xué)生準(zhǔn)備用具的情況。教師出示上節(jié)課的學(xué)生作品。進(jìn)行表揚(yáng)與鼓勵(lì)。教師提問：你們知道伙伴是什么意思嗎?教師總結(jié)：伙伴就是和自己和睦相處、感情比較好、關(guān)系密切的朋友，令你心情愉快,和伙伴在一起的時(shí)候是非常愉快和美好的。人與人、人與動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物之間都可以成為好伙伴。因?yàn)橛辛嘶锇?，我們的生活才會變得豐富多彩，才會更加充實(shí)、美幸福。在大欣賞作業(yè)學(xué)生回答聽教師分析“伙伴”一詞的含義課堂活動(dòng)安排教學(xué)步驟及目的教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)備培養(yǎng)學(xué)生體

9、驗(yàn)伙伴之間的友情。欣賞作品，拓展學(xué)生思路三 布置作業(yè)四 巡回輔導(dǎo)輔導(dǎo)學(xué)生繪畫，使學(xué)生更好的理解學(xué)習(xí)內(nèi)容五 展示作品六 結(jié)課自然中，到處都能找到我們的好伙伴。教師提問：你和好伙伴在一起的快樂的事。教師播放幻燈片，展示一些形式多樣的美術(shù)作品。要求：用不同的方法或形式，去表現(xiàn)自己的小伙伴。進(jìn)行公平公正的輔導(dǎo)，并對繪畫過程中出現(xiàn)困難的同學(xué)進(jìn)行幫助與指導(dǎo)。選擇有新意、有創(chuàng)新的作品講評。并讓學(xué)生講一講作品中的小故事。布置下節(jié)課所需用具。思考，給大家講一講與小伙伴的趣事觀看幻燈片思考制作方法，開始制作出現(xiàn)問題及時(shí)向教師提問展示作品，欣賞作品，講故事板書設(shè)計(jì)： 我的好伙伴課后小結(jié)：美術(shù) 學(xué)科（第 2 冊）課時(shí)

10、教學(xué)計(jì)劃課題：多樣的小餅干（兩課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)用多種制作工具，根據(jù)對物體的形狀，制作新穎別致的小餅干。教學(xué)目標(biāo)知識、技能：應(yīng)知形的豐富性與色彩的搭配，初步嘗試搓、揉、按等基本造型技法。過程、方法：通過對各種形狀的掌握，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，制作出新穎的餅干樣式。情感、態(tài)度：通過造型活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、合作意識,并使他們認(rèn)識到美術(shù)與生活的關(guān)系。重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)搓、揉、按等技法。難點(diǎn)：創(chuàng)造性的表現(xiàn)出新形象。課前準(zhǔn)備（含座位排列）：范畫、教材、彩泥、瓦楞紙、輔助性制作工具、牙簽、梳子、模具、表面有紋理的物品等。課堂活動(dòng)安排（第一課時(shí)）教學(xué)步驟及目的教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng) 復(fù)備組織教學(xué)一 導(dǎo)入新課出

11、示餅干實(shí)物二 講授新課拓展視野讓學(xué)生相互交流讓學(xué)生大膽想象集中學(xué)生的注意力，并檢查學(xué)生準(zhǔn)備用具的情況。教師出示餅干實(shí)物。讓學(xué)生了解餅干的形狀、色彩、味道及花紋裝飾。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識餅干不僅味美，而且種類繁多，造型與色彩豐富多彩。教師向大家展示自己帶來的餅干實(shí)物。教師讓學(xué)生展示帶來的餅干樣式，并相互欣賞。教師提問：你都見過什么樣的餅干？你喜歡什么樣的餅干？教師創(chuàng)設(shè)情景：假如大家都是面點(diǎn)師，讓你設(shè)計(jì)好看又好吃的小餅干，你會設(shè)根據(jù)實(shí)物進(jìn)行分析：圓形的，紅色、藍(lán)色的，曲線形花紋欣賞小餅干展示自己的小餅干，相互欣賞思考作答：圓形、方形、橢圓、三角形進(jìn)行想象，相互交流自己的想法課堂活動(dòng)安排教學(xué)步驟及目的教師活

12、動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)備鞏固搓、揉、按等技法三 布置作業(yè)四 巡回輔導(dǎo)輔導(dǎo)學(xué)生繪畫，使學(xué)生更好的理解學(xué)習(xí)內(nèi)容五 展示作品六 結(jié)課計(jì)什么樣子的？讓學(xué)生把自己的設(shè)想畫在黑板上。教師進(jìn)行表揚(yáng)與鼓勵(lì)。教師：誰還記得上學(xué)期我們在做早餐時(shí)學(xué)過的幾種加工泥的方法嗎？（搓、揉、按。）誰愿意到前面來給大家講解并演示一下？要求：以小組為單位進(jìn)行一個(gè)制做餅干的比賽，看看哪個(gè)組的同學(xué)制作的餅干造型美觀、新穎；色彩搭配好看；種類多。進(jìn)行公平公正的輔導(dǎo)，并對制作過程中出現(xiàn)困難的同學(xué)進(jìn)行幫助與指導(dǎo)。選擇制作精美，想法獨(dú)特的小組，讓他們說說設(shè)計(jì)思路。并相互欣賞作品。布置下節(jié)課所需用具。到黑板上畫出自己的設(shè)計(jì)圖形思考回憶，回答問題分組進(jìn)行

13、合作，制作小餅干現(xiàn)問題及時(shí)向教師提問展示作品，欣賞作品，并說說設(shè)計(jì)思路板書設(shè)計(jì)： 多樣的小餅干課后小結(jié)：課堂活動(dòng)安排（第二課時(shí)）教學(xué)步驟及目的教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)備組織教學(xué)一 導(dǎo)入新課集中學(xué)生的注意力，并檢查學(xué)生準(zhǔn)備用具的情況。教師提問：用彩泥制作工藝品的方法有哪些？ 思考作答：搓、揉、按課堂活動(dòng)安排教學(xué)步驟及目的教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)備二 講授新課講授用彩制作的其他方法三 布置作業(yè)四 巡回輔導(dǎo)輔導(dǎo)學(xué)生繪畫，使學(xué)生更好的理解學(xué)習(xí)內(nèi)容五 展示作品六 結(jié)課教師邊演示邊講解彩泥的制作方法。1.切。2.壓。3.搟。每人設(shè)計(jì)制作出三種以上的小餅干，可以是多層的。進(jìn)行公平公正的輔導(dǎo)，并對制作過程中出現(xiàn)困難的同學(xué)

14、進(jìn)行幫助與指導(dǎo)。選擇設(shè)計(jì)、制作精致的作品，進(jìn)行表揚(yáng)與鼓勵(lì)。布置下節(jié)課所需用具。學(xué)習(xí)制作方法根據(jù)要求開始制作出現(xiàn)問題及時(shí)向教師提問展示作品，欣賞作品板書設(shè)計(jì)： 多樣的小餅干課后小結(jié)：美術(shù) 學(xué)科（第 2 冊）課時(shí)教學(xué)計(jì)劃課題：好看的線條（兩課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生從生活中認(rèn)識各種線條，用繪畫的方法去表現(xiàn)線條。教學(xué)目標(biāo)知識、技能：引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)線、認(rèn)識線，加強(qiáng)美術(shù)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、發(fā)現(xiàn)生活的能力。過程、方法：運(yùn)用多種媒材進(jìn)行嘗試表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣和表現(xiàn)欲望。情感、態(tài)度：通過欣賞使學(xué)生體驗(yàn)到線的美感，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。重難點(diǎn)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)線、認(rèn)識線；通過欣賞使學(xué)

15、生體驗(yàn)到線的美感，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。 難點(diǎn)：從生活中體驗(yàn)到線的美感，加強(qiáng)學(xué)生的審美體驗(yàn)。課前準(zhǔn)備（含座位排列）：范畫、教材、課件、鉛筆、圖畫紙。課堂活動(dòng)安排（第一課時(shí)）教學(xué)步驟及目的教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng) 復(fù)備組織教學(xué)一 導(dǎo)入新課通過小組合作形式，加強(qiáng)學(xué)生的合作意識二 講授新課匯報(bào)結(jié)果，鍛煉表達(dá)能力拓展思維集中學(xué)生的注意力，并檢查學(xué)生準(zhǔn)備用具的情況。做游戲，說要求：各個(gè)小組選代表在這張紙上畫太陽、海水、山脈看那個(gè)畫的好，畫得快。（提示：最好的來畫，其他同學(xué)提建議，看哪個(gè)組合作得好） 時(shí)間為1分鐘。讓學(xué)生匯報(bào)總結(jié)結(jié)果：將作品張貼在黑板上，每組選一名代表上前匯報(bào)。讓學(xué)生說一說畫了幾種線，都是什麼線？

16、教師進(jìn)行總結(jié)。教師提問：看到線條想道什麼？直線可以畫什么分小組進(jìn)行游戲太陽海水山脈大樹匯報(bào)結(jié)果聽教師總結(jié)學(xué)生分組討論（如：垂直線讓人想到旗桿高大、電課堂活動(dòng)安排教學(xué)步驟及目的教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)備欣賞藝術(shù)家的作品，使學(xué)生體驗(yàn)到線是可以表達(dá)思想，傳達(dá)情感的培養(yǎng)學(xué)生對線的美感的體驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)線、認(rèn)識線，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力三 布置作業(yè)四 巡回輔導(dǎo)輔導(dǎo)學(xué)生繪畫，使學(xué)生更好的理解學(xué)習(xí)內(nèi)容五 展示作品六 結(jié)課曲線、折線、交叉線？1.欣賞名作（看書）出示畫家吳冠中春如線讓學(xué)生欣賞體驗(yàn)。提問：畫家是用什麼線條來表達(dá)自己對春天的感受的？春天有什麼特點(diǎn)？你有什麼感覺？2.播放課件，讓學(xué)生通過欣賞生活中的各

17、種形象，培養(yǎng)學(xué)生對線的美感的體驗(yàn)。要求：聽音樂用好看的線條表現(xiàn)一幅畫，通過聯(lián)想和欣賞生活中的各種形象，運(yùn)用多種媒材進(jìn)行嘗試表現(xiàn)線條。本課只畫鉛筆稿。進(jìn)行公平公正的輔導(dǎo)，并對繪畫過程中出現(xiàn)困難的同學(xué)進(jìn)行幫助與指導(dǎo)。選擇構(gòu)圖有新意想法的作品講評。布置下節(jié)課所需用具。線桿、高樓）欣賞作品說說自己的看法欣賞圖片根據(jù)要求開始繪畫出現(xiàn)問題及時(shí)向教師提問展示作品，欣賞作品板書設(shè)計(jì)： 好看的線條課后小結(jié)：課堂活動(dòng)安排（第二課時(shí)）教學(xué)步驟及目的教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)備組織教學(xué)一 復(fù)習(xí)舊知識集中學(xué)生的注意力，并檢查學(xué)生準(zhǔn)備用具的情況。提問：誰來畫一畫線到黑板畫線條課堂活動(dòng)安排教學(xué)步驟及目的教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)備二 講授

18、新課只是拓展三 布置作業(yè)四 巡回輔導(dǎo)輔導(dǎo)學(xué)生繪畫，使學(xué)生更好的理解學(xué)習(xí)內(nèi)容五 展示作品六 結(jié)課條，看誰畫的種類多。教師表揚(yáng)。提問：誰能說說生活中還有哪些東西的線條很好看？教師向?qū)W生展示一些有線條的東西。1.修改鉛筆稿。2.著色，完成作品。進(jìn)行公平公正的輔導(dǎo)，并對繪畫過程中出現(xiàn)困難的同學(xué)進(jìn)行幫助與指導(dǎo)。教師讓學(xué)生張貼自己的作品，組織學(xué)生參觀。布置下節(jié)課所需用具。思考作答欣賞修改鉛筆稿，完成畫面出現(xiàn)問題及時(shí)向教師提問展示作品，欣賞作品板書設(shè)計(jì)：好 看 的 線 條課后小結(jié)：美術(shù) 學(xué)科（第 2 冊）課時(shí)教學(xué)計(jì)劃課題：漂亮的童話城堡（兩課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：通過拼擺、搭建童話城堡的游戲使學(xué)生初步了解基本形之間

19、的組合關(guān)系。教學(xué)目標(biāo)知識、技能：讓學(xué)生通過游戲體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象和創(chuàng)造能力。過程、方法：情境教學(xué)法、探究法、自學(xué)輔導(dǎo)法情感、態(tài)度：提高學(xué)生對美術(shù)學(xué)科的興趣。重難點(diǎn)重點(diǎn)：通過拼擺、搭建童話城堡的游戲使學(xué)生初步了解基本形之間的組合關(guān)系。 難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象和創(chuàng)造能力。課前準(zhǔn)備（含座位排列）：范畫、教材、城堡圖片及課件。課堂活動(dòng)安排（第一課時(shí)）教學(xué)步驟及目的教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng) 復(fù)備組織教學(xué)一 導(dǎo)入新課出示圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣二 講授新課出示圖片學(xué)生欣賞，發(fā)現(xiàn)城堡的基本造型，體會造型的美感創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望集中學(xué)生的注意力，并檢查學(xué)生準(zhǔn)備用具的情況。教師出示石景山

20、游樂園圖片：提問：你們知道這是哪的建筑嗎？ 當(dāng)你看到這座建筑時(shí)，你想起了什麼？ 這座城堡給你什麼感覺？（從外觀造型及在游樂園中玩所感受到的去引導(dǎo)學(xué)生體會）教師出示四幅種城堡圖片，讓學(xué)生從外形、感覺兩方面分析城堡的特點(diǎn)。教師創(chuàng)設(shè)情境， 小朋友們，播放課件。讓學(xué)生用各種形狀拼擺、搭建城堡。欣賞圖片 石景山游樂園和爸爸、媽媽一起去玩的情境談感覺學(xué)生分析城堡的特點(diǎn)。、：外形感覺做游戲，擺城堡課堂活動(dòng)安排教學(xué)步驟及目的教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)備欣賞圖片，拓展視野欣賞學(xué)生作品三 布置作業(yè)四 巡回輔導(dǎo)輔導(dǎo)學(xué)生繪畫，使學(xué)生更好的理解學(xué)習(xí)內(nèi)容五 展示作品六 結(jié)課教師播放課件，展示各種各樣、風(fēng)格各異的城堡圖片。教師播放

21、課件，展示學(xué)生作品，并對繪畫過程稍加講解。要求：創(chuàng)作繪畫一幅城堡作品，要有背景有環(huán)境。顏色要鮮艷豐富。本課只畫鉛筆稿。進(jìn)行公平公正的輔導(dǎo)，并對繪畫過程中出現(xiàn)困難的同學(xué)進(jìn)行幫助與指導(dǎo)。選擇構(gòu)圖有意境、主題突出的作業(yè)講評。布置下節(jié)課所需用具。欣賞圖片欣賞圖片，聽教師講解根據(jù)要求開始繪畫現(xiàn)問題及時(shí)向教師提問展示作品，欣賞作品板書設(shè)計(jì)： 漂亮的童話城堡課后小結(jié)：課堂活動(dòng)安排（第二課時(shí)）教學(xué)步驟及目的教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)備組織教學(xué)一 復(fù)習(xí)舊知識二 講授新課集中學(xué)生的注意力，并檢查學(xué)生準(zhǔn)備用具的情況。教師帶領(lǐng)學(xué)生分析基本形。并讓學(xué)生到黑板上畫出來。分析書中的畫面色彩。畫出各種形狀分析色彩課堂活動(dòng)安排教學(xué)步驟

22、及目的教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)備講解色彩搭配方法三 布置作業(yè)四 巡回輔導(dǎo)輔導(dǎo)學(xué)生繪畫，使學(xué)生更好的理解學(xué)習(xí)內(nèi)容五 展示作品六 結(jié)課教師針對集中顏色的搭配技巧做解說。教師演示上色過程，盡量做到不出邊。1.修改鉛筆稿。2.進(jìn)行著色，顏色要豐富，涂色時(shí)要小心，不要出邊。3.背景要和畫面協(xié)調(diào)。進(jìn)行公平公正的輔導(dǎo)，并對繪畫過程中出現(xiàn)困難的同學(xué)進(jìn)行幫助與指導(dǎo)。為城堡起個(gè)名字。說一說城堡的特點(diǎn)。在設(shè)計(jì)建筑的過程中出現(xiàn)了什麼問題？是怎樣解決的？布置下節(jié)課所需用具。學(xué)習(xí)新知識觀看教師演示根據(jù)要求開始繪畫，完成作品出現(xiàn)問題及時(shí)向教師提問展示作品，欣賞作品，并對自己的作品作介紹板書設(shè)計(jì)：漂亮的童話城堡課后小結(jié)：美術(shù) 學(xué)科

23、（第 2 冊）課時(shí)教學(xué)計(jì)劃課題：汽車的聯(lián)想（兩課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：了解汽車的種類及表現(xiàn)功能，并根據(jù)想象設(shè)計(jì)工程車。教學(xué)目標(biāo)知識、技能：指導(dǎo)學(xué)生用方形、圓形、梯形等不同的形狀組合、描繪出各種不同的汽車。過程、方法：通過討論探究學(xué)習(xí)、引導(dǎo)分析法學(xué)習(xí)新知識。情感、態(tài)度：提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重難點(diǎn)重點(diǎn)：工程車的設(shè)計(jì)和表現(xiàn)。 難點(diǎn)：如何表現(xiàn)汽車的功能。課前準(zhǔn)備（含座位排列）：范畫、教材、水彩筆、油畫棒、圖畫紙。課堂活動(dòng)安排（第一課時(shí)）教學(xué)步驟及目的教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng) 復(fù)備組織教學(xué)一 導(dǎo)入新課觀察了解汽車的組成，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力二 講授新課討論分創(chuàng)意欣賞（作品）集中學(xué)生的注意力，并檢查學(xué)生準(zhǔn)備用具的

24、情況。讓大家出示自己帶的小汽車。教師請學(xué)生討論：介紹自己的汽車是由那幾部分組成的？請幾位同學(xué)在全班介紹自己汽車分幾部分？它們有什么功能？教師提問：大家還見過什么樣的汽車？教師出示作品，觀察汽車的外形和本領(lǐng)。播放課件，拓展學(xué)生視野，讓學(xué)生觀看一些設(shè)計(jì)新穎、獨(dú)特，功能多樣的汽車設(shè)計(jì)模型。出示汽車模型討論汽車的組成部分汽車分：車輪和車身功能：運(yùn)輸、裝卸自卸車、叉車、吊車、攪拌車、大型裝卸車、挖掘車、壓路機(jī)、消防車欣賞圖片課堂活動(dòng)安排教學(xué)步驟及目的教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)備分析書上的作品討論學(xué)習(xí)三 布置作業(yè)四 巡回輔導(dǎo)輔導(dǎo)學(xué)生繪畫，使學(xué)生更好的理解學(xué)習(xí)內(nèi)容五 展示作品六 結(jié)課教師帶領(lǐng)學(xué)生欣賞書上的作品，讓學(xué)

25、生根據(jù)動(dòng)物的形態(tài)進(jìn)行聯(lián)想。讓學(xué)生相互討論，說一說自己的創(chuàng)意，打算設(shè)計(jì)什么樣的汽車？什么形狀的？有什么特殊功能？要求：設(shè)計(jì)一個(gè)新穎獨(dú)特的汽車，外觀要漂亮有新意，有實(shí)用性。本課只進(jìn)行構(gòu)思和畫鉛筆稿。進(jìn)行公平公正的輔導(dǎo)，并對繪畫過程中出現(xiàn)困難的同學(xué)進(jìn)行幫助與指導(dǎo)。選擇想法獨(dú)特的作業(yè)講評。布置下節(jié)課所需用具。欣賞圖片，進(jìn)行聯(lián)想相互討論根據(jù)要求進(jìn)行構(gòu)思和繪畫出現(xiàn)問題及時(shí)向教師提問展示作品，欣賞作品板書設(shè)計(jì)：汽 車 的 聯(lián) 想課后小結(jié)：課堂活動(dòng)安排（第二課時(shí)）教學(xué)步驟及目的教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)備組織教學(xué)一 復(fù)習(xí)舊知識二 講授新課分析作業(yè)分析色彩集中學(xué)生的注意力，并檢查學(xué)生準(zhǔn)備用具的情況。提問：汽車是由那幾部

26、分組成的？它們有什么功能？講解上節(jié)課作業(yè)，并對普遍存在的問題進(jìn)行講解與分析。重點(diǎn)分析色彩：出示思考作答：車輪和車身功能：運(yùn)輸、裝卸聽教師講解欣賞圖片課堂活動(dòng)安排教學(xué)步驟及目的教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)備三 布置作業(yè)四 巡回輔導(dǎo)輔導(dǎo)學(xué)生繪畫，使學(xué)生更好的理解學(xué)習(xí)內(nèi)容五 展示作品六 結(jié)課秀作品，分析色彩運(yùn)用方法。1.修改鉛筆稿。2.給畫面著色，勾邊。并剪下汽車。進(jìn)行公平公正的輔導(dǎo)，并對繪畫過程中出現(xiàn)困難的同學(xué)進(jìn)行幫助與指導(dǎo)。把學(xué)生設(shè)計(jì)的汽車貼在黑板上，相互欣賞。布置下節(jié)課所需用具。聽教師講解根據(jù)要求修改畫面，完成畫面出現(xiàn)問題及時(shí)向教師提問展示作品，欣賞作品板書設(shè)計(jì)： 汽車的聯(lián)想課后小結(jié)：美術(shù) 學(xué)科（第 1

27、0 冊）課時(shí)教學(xué)計(jì)劃課題：我們眼中的世界動(dòng)物（兩課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：讓學(xué)生認(rèn)識自然，表現(xiàn)自然，熱愛自然。教學(xué)目標(biāo)知識、技能：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)觀察，引導(dǎo)學(xué)生從形和神上抓住對象的外部特征勾畫動(dòng)物形象，了解用廢舊材料表現(xiàn)動(dòng)物的方法。過程、方法：利用直觀法、談話法進(jìn)行教學(xué)。情感、態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活熱愛動(dòng)物的情感。重難點(diǎn)重點(diǎn)：描繪出自己心中的動(dòng)物世界。 難點(diǎn)：讓學(xué)生了解多種媒材的使用及各種媒材的藝術(shù)特色。課前準(zhǔn)備（含座位排列）：范畫、教材、彩泥、半成品繪畫。課堂活動(dòng)安排（第一課時(shí)）教學(xué)步驟及目的教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng) 復(fù)備組織教學(xué)一 導(dǎo)入新課通過提問導(dǎo)入二 講授新課出示課題創(chuàng)設(shè)情境播放課件，讓學(xué)生直觀感受集中學(xué)生

28、的注意力，并檢查學(xué)生準(zhǔn)備用具的情況。教師提問：你們最喜歡那種動(dòng)物？教師出示板書課題我們眼中的世界動(dòng)物。教師創(chuàng)設(shè)情境：請你想象一下動(dòng)物們在自然界中是怎樣生活的？教師播放課件，展示動(dòng)物的生活環(huán)境?；卮穑盒▲B、小狗、小貓等等了解學(xué)習(xí)內(nèi)容小組討論，發(fā)表看法觀看課件課堂活動(dòng)安排教學(xué)步驟及目的教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)備進(jìn)行小結(jié)，進(jìn)行保護(hù)自然的教育展示美術(shù)作品討論學(xué)習(xí)欣賞不同形式的美術(shù)作品三 布置作業(yè)四 巡回輔導(dǎo)輔導(dǎo)學(xué)生繪畫，使學(xué)生更好的理解學(xué)習(xí)內(nèi)容五 展示作品六 結(jié)課教師小結(jié)：動(dòng)物們悠然自得地生活在自己的天地中，它們有自己的生存環(huán)境，有自己的生存法則，我們?nèi)祟惒灰ゴ驍_它們的生活。我們要愛護(hù)動(dòng)物，愛護(hù)自然。教師

29、講解：人類從很久以前就開始了解動(dòng)物，表現(xiàn)動(dòng)物了。教師出示課件：馬踏飛燕。讓學(xué)生討論：你喜歡的作品是用什么材料表現(xiàn)的？教師播放課件，展示各種形式的美術(shù)作品，拓展學(xué)生視野。作業(yè)要求:根據(jù)自己的喜好，繪畫或制作出小動(dòng)物的美術(shù)作品。每組把部完整的作品添加完整。作品完整，富有情趣。進(jìn)行公平公正的輔導(dǎo)，并對繪畫或制作過程中出現(xiàn)困難的同學(xué)進(jìn)行幫助與指導(dǎo)。選擇構(gòu)圖有新意想法的作品講評。布置下節(jié)課所需用具。聽教師小結(jié)聽教師講解欣賞作品相互討論欣賞作品根據(jù)教師要求開始繪畫或制作出現(xiàn)問題及時(shí)向教師提問展示作品，欣賞作品板書設(shè)計(jì)： 我們眼中的世界動(dòng)物課后小結(jié)：課堂活動(dòng)安排（第二課時(shí)）教學(xué)步驟及目的教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)備

30、組織教學(xué)一 分析作業(yè)解決問題二 講授新課三 布置作業(yè)四 巡回輔導(dǎo)輔導(dǎo)學(xué)生繪畫，使學(xué)生更好的理解學(xué)習(xí)內(nèi)容五 展示作品六 結(jié)課集中學(xué)生的注意力，并檢查學(xué)生準(zhǔn)備用具的情況。展示學(xué)生作品，并對作品中普遍存在的問題進(jìn)行分析解決。教師展示圖片，分析重點(diǎn)放在色彩上面。要求：1.修改有問題的地方。2.完成整張作品。進(jìn)行公平公正的輔導(dǎo)，并對繪畫或制作過程中出現(xiàn)困難的同學(xué)進(jìn)行幫助與指導(dǎo)。教師讓學(xué)生張貼自己的作品，組織學(xué)生參觀。布置下節(jié)課所需用具。展示作品，討論分析分析色彩根據(jù)要求開始繪畫或制作出現(xiàn)問題及時(shí)向教師提問展示作品，欣賞作品板書設(shè)計(jì)： 我們眼中的世界動(dòng)物課后小結(jié)：美術(shù) 學(xué)科（第 2 冊）課時(shí)教學(xué)計(jì)劃課題：

31、讓小動(dòng)物站起來（兩課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：用手工制作的方法，制作小動(dòng)物的立體造型。教學(xué)目標(biāo)知識、技能：了解各種小動(dòng)物的主要特征，學(xué)會用卷、折、貼、粘的方法制作小動(dòng)物，掌握小動(dòng)物站立起來的方法。過程、方法：通過演示法、講解法、觀察法進(jìn)行教學(xué)。情感、態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，熱愛小動(dòng)物的美好情感，激發(fā)學(xué)生和小動(dòng)物做朋友的熱情。重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會用卷、折、貼、粘的方法制作小動(dòng)物。 難點(diǎn)：掌握小動(dòng)物站立起來的方法。課前準(zhǔn)備（含座位排列）：教材、各種紙張、紙杯、小棒、水彩筆、剪刀、膠水、等。課堂活動(dòng)安排（第一課時(shí)）教學(xué)步驟及目的教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng) 復(fù)備組織教學(xué)一 導(dǎo)入新課喚起學(xué)生記憶二 講授新課分析動(dòng)物的特點(diǎn)播放課

32、件讓學(xué)生表演動(dòng)物的動(dòng)作，活躍課堂氣氛集中學(xué)生的注意力，并檢查學(xué)生準(zhǔn)備用具的情況。教師：上節(jié)課我們一起參觀了動(dòng)物園，你還記得哪些小動(dòng)物？教師出示教具（各種小動(dòng)物的頭像如：兔子、小豬、大象）。讓學(xué)生分析動(dòng)物的造型特點(diǎn)。教師根據(jù)學(xué)生的答案進(jìn)行總結(jié)。教師播放課件，展示各種動(dòng)物的動(dòng)態(tài)動(dòng)作。教師提問：你是怎么認(rèn)出這些小動(dòng)物的？教師請學(xué)生到前面表演各種動(dòng)物的動(dòng)作。學(xué)生回答：大象、小猴子、長頸鹿等兔子：長耳朵、雪白的身子。小豬：圓臉、大鼻子、胖胖的身子。大象：龐大的身體、長長的鼻子、大耳朵。觀看課件回答：根據(jù)動(dòng)作及特點(diǎn)表演動(dòng)物的動(dòng)作課堂活動(dòng)安排教學(xué)步驟及目的教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)備培養(yǎng)學(xué)生觀察能力培養(yǎng)小組合作學(xué)習(xí)

33、能力教授方法并演示，讓學(xué)生有直觀感受讓學(xué)生學(xué)會思考教師引導(dǎo)學(xué)生制作三 布置作業(yè)四 巡回輔導(dǎo)輔導(dǎo)學(xué)生制作，使學(xué)生更好的理解學(xué)習(xí)內(nèi)容五 展示作品六 結(jié)課讓學(xué)生找到使小動(dòng)物站起來的方法：1.提問:你能用什么方法讓桌子上的紙站起來?讓學(xué)生發(fā)表意見，并進(jìn)行演示。2.提問：你能用什么其他的方法表現(xiàn)站立的小動(dòng)物？教師講授卷、折等方法，并通過實(shí)物投影進(jìn)行演示。讓學(xué)生掌握卷、折、剪、畫、粘貼、的方法。分析書中作品：小朋友在制做“?！睍r(shí)都用了哪些方法？提問：你想做什么小動(dòng)物？用什么材料？仔細(xì)想一想后在回答。老師準(zhǔn)備了這么多的材料，你可以任意選擇你需要的東西，來制作一只可以站立的你喜歡的小動(dòng)物，要抓住特點(diǎn)。要求：形

34、象、美觀、有特色。進(jìn)行公平公正的輔導(dǎo)，并對制作過程中出現(xiàn)困難的同學(xué)進(jìn)行幫助與指導(dǎo)。選擇制作有新意想法的作品講評。布置下節(jié)課所需用具。學(xué)生用老師準(zhǔn)備好的紙動(dòng)手實(shí)踐,找方法,想辦法發(fā)表各自的意見，并演示思考學(xué)習(xí)新知識欣賞作品，觀察進(jìn)行解答學(xué)生自由發(fā)言學(xué)生選材并制作出現(xiàn)問題及時(shí)向教師提問展示作品，欣賞作品板書設(shè)計(jì)： 讓小動(dòng)物們站起來課后小結(jié)：課堂活動(dòng)安排（第二課時(shí)）教學(xué)步驟及目的教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)備組織教學(xué)一 分析作業(yè)解決問題二 繼續(xù)完成作品三 巡回輔導(dǎo)輔導(dǎo)學(xué)生制作，使學(xué)生更好的理解學(xué)習(xí)內(nèi)容四 展示作品五 結(jié)課集中學(xué)生的注意力，并檢查學(xué)生準(zhǔn)備用具的情況。展示學(xué)生作品，并對作品中普遍存在的問題進(jìn)行分析

35、解決。重點(diǎn)放在制作方法上面。引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)完成作品。進(jìn)行公平公正的輔導(dǎo)，并對制作過程中出現(xiàn)困難的同學(xué)進(jìn)行幫助與指導(dǎo)。教師讓學(xué)生展示自己的作品，組織學(xué)生參觀。布置下節(jié)課所需用具。聽教師講解開始制作，完成作品出現(xiàn)問題及時(shí)向教師提問展示作品，欣賞作品板書設(shè)計(jì)： 讓小動(dòng)物站起來課后小結(jié)：美術(shù) 學(xué)科（第 2 冊）課時(shí)教學(xué)計(jì)劃課題：鳥是我們的朋友（兩課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：讓學(xué)生學(xué)會收集材料，知道鳥的不同特點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)知識、技能：對我國現(xiàn)代畫家齊白石有初步的了解，并用自己喜歡的方法表現(xiàn)愛鳥的愿望。過程、方法：通過對鳥類的了解，并欣賞不同造型的鳥，拓展學(xué)生的視野。情感、態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的熱情，讓他們知道鳥是我

36、們的好朋友，我們應(yīng)該愛護(hù)它，保護(hù)他。重難點(diǎn)重點(diǎn)：知道鳥的不同特點(diǎn)，并用繪畫或其他自己喜歡的方法表現(xiàn)愛鳥的愿望。 難點(diǎn)：用繪畫或其他自己喜歡的方法表現(xiàn)愛鳥的愿望。課前準(zhǔn)備（含座位排列）：教材、各種紙張、課件。課堂活動(dòng)安排（第一課時(shí)）教學(xué)步驟及目的教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng) 復(fù)備組織教學(xué)一 導(dǎo)入新課聽聲音導(dǎo)入二 講授新課出示課題初步了解大畫家齊白石作品的風(fēng)格讓學(xué)生知道鳥的特點(diǎn)集中學(xué)生的注意力，并檢查學(xué)生準(zhǔn)備用具的情況。聽一聽鴿子的叫聲，讓學(xué)生猜一猜這是什么鳥？出示圖片（鴿子）教師出示課題鳥是我們的朋友。教師提問：你都知道關(guān)于鴿子的那方面知識？讓學(xué)生欣賞大畫家齊白石的畫和平鴿。師述:這幅畫是畫家齊白石晚年畫的

37、一幅畫,他以簡練的用筆把鴿子的神態(tài)傳達(dá)得非常生動(dòng),你能看出這只鴿子在做什么嗎?教師組織學(xué)生交流自己收集的關(guān)于鳥的材料。學(xué)生回答：鴿子了解學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生思考作答：1鴿子的外形2鴿子可以傳遞信息回答問題相互交流分析課堂活動(dòng)安排教學(xué)步驟及目的教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)備分析鳥的各方面的特點(diǎn)喚起學(xué)生對鳥的熱愛引導(dǎo)學(xué)生熱愛環(huán)境熱愛、熱愛動(dòng)物的情感三 布置作業(yè)三 布置作業(yè)四 巡回輔導(dǎo)輔導(dǎo)學(xué)生繪畫，使學(xué)生更好的理解學(xué)習(xí)內(nèi)容五 展示作品說一說你見過的鳥都有哪些特點(diǎn)？從以下幾個(gè)方面說：a叫聲、b顏色、c食物、d外形、e生活環(huán)境。教師展示自己收集的圖片，播放課件。1.旅鴿。2.渡渡鳥。（他們是已經(jīng)滅絕的鳥類）教師提問：你們

38、想看到他們嗎？但是你永遠(yuǎn)也見不到他們飛翔的樣子了，因?yàn)樗麄冊缇蜏缃^了，你知道為什么會出現(xiàn)這樣的情況嗎？教師提問：面對這樣的現(xiàn)狀，我們應(yīng)該為小鳥們做些什么哪？怎樣才能讓他們擺脫這種困境吶？繼續(xù)播放課件，展示各種鳥類，并從外形、顏色、生活環(huán)境等方面進(jìn)行分析。提要求：畫一幅關(guān)于小鳥的畫，畫面要好看，構(gòu)圖要完整，并要添加上背景。本課只畫鉛筆稿。作業(yè)要求:根據(jù)自己的喜好，繪畫或制作出小動(dòng)物的美術(shù)作品。每組把部完整的作品添加完整。作品完整，富有情趣。進(jìn)行公平公正的輔導(dǎo)，并對繪畫過程中出現(xiàn)困難的同學(xué)進(jìn)行幫助與指導(dǎo)。選擇構(gòu)圖有新意想法學(xué)生根據(jù)自己帶的資料、圖片講解討論：小組討論（環(huán)境、污染、亂砍亂伐、大量捕殺

39、等）為小鳥提供食物、保護(hù)環(huán)境、為他們建造家園、愛護(hù)他們、和他們做朋友，讓他們自由的生活等。欣賞圖片，分析問題根據(jù)教師要求開始繪畫根據(jù)教師要求開始繪畫或制作出現(xiàn)問題及時(shí)向教師提問展示作品，欣賞作品課堂活動(dòng)安排教學(xué)步驟及目的教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)備六 結(jié)課的作品講評。布置下節(jié)課所需用具。板書設(shè)計(jì)： 鳥是我們的朋友 旅鴿 渡渡鳥課后小結(jié)：課堂活動(dòng)安排（第二課時(shí)）教學(xué)步驟及目的教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)備組織教學(xué)一 分析作業(yè)解決問題二 講授新課三 布置作業(yè)四 巡回輔導(dǎo)輔導(dǎo)學(xué)生繪畫，使學(xué)生更好的理解學(xué)習(xí)內(nèi)容五 展示作品六 結(jié)課集中學(xué)生的注意力，并檢查學(xué)生準(zhǔn)備用具的情況。展示學(xué)生作品，并對作品中普遍存在的問題進(jìn)行分析

40、解決。教師播放課件，展示學(xué)生優(yōu)秀作品，并進(jìn)行分析：1.分析畫面的構(gòu)圖。2.分析畫面顏色。3.背景的處理方法。繼續(xù)完成作品，對不合理的地方進(jìn)行修改。顏色要鮮艷豐富。進(jìn)行公平公正的輔導(dǎo)，并對繪畫過程中出現(xiàn)困難的同學(xué)進(jìn)行幫助與指導(dǎo)。教師讓學(xué)生張貼自己的作品，組織學(xué)生參觀。布置下節(jié)課所需用具。展示作品，討論分析欣賞學(xué)生作品，并進(jìn)行問題的分析根據(jù)教師要求開始繪畫出現(xiàn)問題及時(shí)向教師提問展示作品，欣賞作品板書設(shè)計(jì)：鳥是我們的朋友課后小結(jié)：美術(shù) 學(xué)科（第 2 冊）課時(shí)教學(xué)計(jì)劃課題：北京動(dòng)物園（兩課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：通過觀賞有關(guān)北京動(dòng)物園的圖片，了解北京動(dòng)物園。教學(xué)目標(biāo)知識、技能：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)觀察，了解北京動(dòng)物園，

41、了解更多的動(dòng)物。過程、方法：通過對對北京動(dòng)物園的介紹，讓學(xué)生了解陸地上的動(dòng)物、水中的動(dòng)物、天空上的動(dòng)物。情感、態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物，熱愛北京的情感。重難點(diǎn)重點(diǎn)：說一說見過的動(dòng)物，畫一畫喜歡的動(dòng)物 難點(diǎn)：學(xué)習(xí)觀察的方法并表現(xiàn)動(dòng)物。課前準(zhǔn)備（含座位排列）：教材、各種紙張、課件。課堂活動(dòng)安排（第一課時(shí)）教學(xué)步驟及目的教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng) 復(fù)備組織教學(xué)一 導(dǎo)入新課在教室的周圍與學(xué)生一起粘貼動(dòng)物的圖片，體現(xiàn)開放式教學(xué)二 講授新課讓學(xué)生自學(xué)，培養(yǎng)自學(xué)能力以及觀察能力集中學(xué)生的注意力，并檢查學(xué)生準(zhǔn)備用具的情況。教師播放課件，參觀北京的動(dòng)物園。并分組進(jìn)行游覽。要求：1分小組自由游覽。2了解北京動(dòng)物園的位置。3北

42、京動(dòng)物園有哪些類型的動(dòng)物？4你印象最深的動(dòng)物有哪些特點(diǎn)？教師讓學(xué)生介紹北京動(dòng)物園：1.位置的介紹：2.場館介紹：3.動(dòng)物的特點(diǎn)：如大熊貓的身體象什么形狀？什么特點(diǎn)？生活分小組游覽北京動(dòng)物園并根據(jù)要求進(jìn)行討論學(xué)生根據(jù)參觀活動(dòng)的要求自學(xué)小組自由選擇介紹內(nèi)容：1北京動(dòng)物園位于2場館介紹：a大熊貓館：橢圓形、耳朵、眼睛周圍、四肢都是黑色、愛吃竹葉b兩棲爬行動(dòng)物館：課堂活動(dòng)安排教學(xué)步驟及目的教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)備教師總結(jié)欣賞學(xué)生作品三 布置作業(yè)四 巡回輔導(dǎo)輔導(dǎo)學(xué)生繪畫，使學(xué)生更好的理解學(xué)習(xí)內(nèi)容五 展示作品六 結(jié)課習(xí)性？教師播放課件，帶領(lǐng)學(xué)生在游覽一遍動(dòng)物園，并對動(dòng)物園以及動(dòng)物作介紹。帶領(lǐng)學(xué)生欣賞學(xué)生優(yōu)秀作

43、品。并讓學(xué)生分析作品的構(gòu)圖，主體物等。提出要求：繪畫北京動(dòng)物園，可以畫一個(gè)場景，也可以是一個(gè)瞬間。畫面要完整，主體物要突出，本課只畫鉛筆稿。進(jìn)行公平公正的輔導(dǎo)，并對繪畫過程中出現(xiàn)困難的同學(xué)進(jìn)行幫助與指導(dǎo)。選擇構(gòu)圖有新意想法的作品講評。布置下節(jié)課所需用具。c大猩猩館：d金絲猴館：e鳥禽館：f海洋館：g小動(dòng)物愛心俱樂部：聽教師講解欣賞作品，進(jìn)行分析根據(jù)要求開始繪畫出現(xiàn)問題及時(shí)向教師提問展示作品，欣賞作品板書設(shè)計(jì)：北京動(dòng)物園課后小結(jié)：課堂活動(dòng)安排（第二課時(shí)）教學(xué)步驟及目的教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)備組織教學(xué)一 分析作業(yè)解決問題集中學(xué)生的注意力，并檢查學(xué)生準(zhǔn)備用具的情況。展示學(xué)生作品，并對作品中普遍存在的問題

44、進(jìn)行展示作品，討論分析課堂活動(dòng)安排教學(xué)步驟及目的教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)備二 講授新課三 布置作業(yè)四 巡回輔導(dǎo)輔導(dǎo)學(xué)生繪畫，使學(xué)生更好的理解學(xué)習(xí)內(nèi)容五 展示作品六 結(jié)課分析解決。教師展示圖片，讓學(xué)生觀察動(dòng)物園各個(gè)場館的外形以及顏色，分析重點(diǎn)放在色彩上面。 分析認(rèn)識動(dòng)物的顏色，并講解繪畫技巧。要求：1.修改有問題的地方。2.完成整張作品。進(jìn)行公平公正的輔導(dǎo)，并對繪畫過程中出現(xiàn)困難的同學(xué)進(jìn)行幫助與指導(dǎo)。教師讓學(xué)生張貼自己的作品，組織學(xué)生參觀。布置下節(jié)課所需用具。分析色彩了解繪畫方法根據(jù)要求開始繪畫出現(xiàn)問題及時(shí)向教師提問展示作品，欣賞作品板書設(shè)計(jì)： 北京動(dòng)物園課后小結(jié)：美術(shù) 學(xué)科（第 2 冊）課時(shí)教學(xué)計(jì)劃課題：串花樣（兩課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：運(yùn)用多種多樣的材質(zhì)，穿編各種各樣的手工藝品。教學(xué)目標(biāo)知識、技能：認(rèn)識各種基本形以及不同材料的質(zhì)地。學(xué)會不