中考化學(xué)模擬試卷

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2016年江蘇省連云港市灌云縣龍苴中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷一、選擇題（本題共12小題，每題2分，共24分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1下列生活用品的主要材質(zhì)屬于有機(jī)合成材料的是（）A羊毛圍巾B塑料水杯C黃銅鎖芯D木質(zhì)桌椅2下列實(shí)驗(yàn)操作符合規(guī)范的是（）A加入大理石B蒸發(fā)結(jié)晶C稱量固體D稀釋濃硫酸3下列不屬于化學(xué)變化的是（）A二氧化硫在空氣中造成酸雨B銅片在酒精燈上加熱變黑C將石油加熱分餾制成汽油、煤油、柴油等D煤和石油的形成過程4生活中處處充滿化學(xué)，下列各組化學(xué)知識(shí)的總結(jié)完全正確的一組是（）A分子可分，原子不可分原子的質(zhì)量主要集中在原子核上B食用加碘鹽可以預(yù)防人體貧血蔬菜能

2、為人體提供多種維生素C洗潔精清除油污利用了乳化作用硝酸銨溶于水使溶液的溫度降低D木柴架空有利于木柴的完全燃燒用爐火取暖，放一盆水可防止煤氣中毒AABBCCDD5水是重要資源，下列說法正確的是（）ApH值小于7的雨水為酸雨B活性炭的吸附作用可使海水轉(zhuǎn)化為淡水C電解水得到的H2和O2質(zhì)量比為2：1D液態(tài)水變成水蒸氣，分子間間隔增大6下列屬于“空氣污染指數(shù)”需要監(jiān)測(cè)污染物是（）A氮?dú)釨二氧化碳C稀有氣體D可吸入顆粒物7乙醇（C2H5OH）是一種可再生資源，乙醇燃燒過程中不存在的物質(zhì)種類有（）A單質(zhì)B氧化物C鹽D有機(jī)化合物8甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁結(jié)合微觀示意圖分析，下列結(jié)論正確的是（）A丙的

3、相對(duì)分子質(zhì)量為 24B生成的丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為 2：1C反應(yīng)前后分子總數(shù)不變D發(fā)生反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為 22：39如表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中正確的是（）選項(xiàng)物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法 A鐵粉銅粉加入過量稀鹽酸，過濾 B二氧化碳一氧化碳通入氧氣，點(diǎn)燃 C硝酸銅溶液硝酸銀加入過量的銅粉，過濾D氫氧化鈉溶液碳酸鈉加入適量的稀鹽酸AABBCCDD10通過下列各組對(duì)比實(shí)驗(yàn)，能得到相應(yīng)結(jié)論的是（）選項(xiàng)ABCD實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)結(jié)論呼出的氣體全部是CO2燃燒需可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)物質(zhì)的溶解能力與溶劑的性質(zhì)有關(guān)鐵生銹需要氧氣和水AABBCCDD11甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲

4、線如右圖所示，下列敘述正確的是（）At1時(shí)，甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%B將t3時(shí)丙的飽和溶液降溫至t1，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大C若甲物質(zhì)中混有少量的乙物質(zhì)，可用降溫結(jié)晶的方法提純甲D將t3時(shí)甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t2，析出固體質(zhì)量甲一定大于乙12下列圖象不能正確反映其對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（）A向一定質(zhì)量的氯化銅和稀鹽酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液B在密閉容器中，甲烷完全燃燒C向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別逐漸加入鋅粉和鐵粉D加熱一定量的高錳酸鉀制氧氣二、非選擇題（本題包括4小題，每空1分，共36分）13化學(xué)與人類生活密切相關(guān)（1）加碘鹽中“碘”是指（填“元素”或“分子”），身體中

5、一旦缺碘，可能患有的疾病是（填“甲狀腺腫大”或“骨質(zhì)疏松”）（2）廚房中能用來除水垢的物質(zhì)是（填“食醋”或“食鹽水”）（3）廚房中的下列物質(zhì)在水中能形成溶液的是（填字母序號(hào)）A調(diào)和油 B食鹽 C面粉 D白糖（4）硬水是含有較多鈣鎂化合物的水，請(qǐng)寫出鎂離子，生活中，如何將硬水轉(zhuǎn)化為軟水（5）良好的家居環(huán)境帶來美好的生活房屋裝修后，可在室內(nèi)放一些活性炭來吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體，這是利用活性炭的性（6）汽車是現(xiàn)代生活中常見的一種交通工具噴漆可以延緩汽車鋼鐵外殼的銹蝕，其防銹原理是隔絕我國(guó)已推廣使用車用乙醇汽油，它是在汽油中加入適量的乙醇，作為汽車的燃料下列敘述正確的是（填字母）A乙醇

6、汽油是一種新型的化合物 B乙醇可通過糧食發(fā)酵的方法制得C使用乙醇汽油能減少有害氣體的排放 D乙醇和汽油都是可再生能源用天然氣作為機(jī)動(dòng)車的燃料是目前國(guó)家大力提倡的，天然氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒的化學(xué)方程式為（7）今有肥皂水 食鹽水 楊梅汁 白糖水 蒸餾水五種液體，根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)判斷，其中pH7的是pH7的是（填序號(hào)）要測(cè)定溶液的酸堿度，可選擇下列試劑中的（填序號(hào)）A石蕊試液 B酚酞試液 CPH試紙14用如圖所示裝置，在常溫下，分別進(jìn)行研究燃燒條件和研究氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)已知：白磷的著火點(diǎn)為 40內(nèi)容步驟【實(shí)驗(yàn) 1】研究燃燒條件【實(shí)驗(yàn) 2】研究氧氣性質(zhì)燒杯中盛有 80的熱水，分別在燃燒匙和燒杯中

7、導(dǎo)管口放置一小塊白磷，塞緊瓶塞燒杯中盛有 NaOH 溶液，燃燒匙中放入硫磺，點(diǎn)燃硫后迅速將燃燒匙伸入瓶中，塞緊瓶塞推入適量H2O2溶液推入適量H2O2溶液（1）H2O2稀溶液與MnO2接觸時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為（2）實(shí)驗(yàn)中，推入H2O2溶液前，燃燒匙和水中的白磷均不燃燒，原因分別是、； 推入H2O2溶液后，觀察的現(xiàn)象是（填序號(hào)）A燃燒匙內(nèi)白磷、水中白磷均燃燒 B燃燒匙內(nèi)白磷、水中白磷均不燃燒C燃燒匙內(nèi)白磷燃燒、水中白磷不燃燒 D燃燒匙內(nèi)白磷不燃燒、水中白磷燃燒（3）實(shí)驗(yàn)2中，推入H2O2溶液后，觀察到硫磺燃燒得更劇烈，發(fā)出 火焰，由此得出氧氣的性質(zhì)是；硫磺熄滅后冷卻一段時(shí)間，燒杯中的部分溶液

8、流入集氣瓶該實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)的變化過程是15MnO2是一種重要的無機(jī)功能材料，粗MnO2（含有較多的MnO和MnCO3）的提純是工業(yè)生產(chǎn)的重要環(huán)節(jié)如圖是某研究性學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室中模擬工業(yè)上粗MnO2轉(zhuǎn)化為純MnO2的工藝流程請(qǐng)回答下列問題：（1）操作A中玻璃棒的作用是（2）NaClO3中氯元素的化合價(jià)為價(jià)（3）蒸發(fā)所需的儀器有鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、蒸發(fā)皿、酒精燈和（4）寫出加稀H2SO4時(shí)產(chǎn)生CO2的化學(xué)方程式（5）該流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是H2SO4和16某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開展探究活動(dòng)以下是教學(xué)片段，請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格（包括表中空格）【

9、演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式【提出問題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢？【假設(shè)猜想】針對(duì)疑問，大家紛紛提出猜想甲組同學(xué)的猜想如下：猜想一：只有Na2SO4 猜想二：有Na2SO4和H2SO4猜想三：有Na2SO4和NaOH 猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的不合理的猜想是不合理的理由是【實(shí)驗(yàn)探究】（1）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有（2）為了驗(yàn)證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中

10、的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究實(shí)驗(yàn)方案測(cè)溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象試紙變色，對(duì)比比色卡，pH7產(chǎn)生白色沉淀實(shí)驗(yàn)結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4【得出結(jié)論】通過探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的【評(píng)價(jià)反思】老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定同時(shí)指出【實(shí)驗(yàn)探究】（2）中存在兩處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)大家反思同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤：（1）實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是（2）實(shí)驗(yàn)方案中也有一個(gè)是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的原因是【拓展延伸】（1）小燕同學(xué)在課后也做了該實(shí)驗(yàn)，但是

11、她在滴加稀硫酸的過程中發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡產(chǎn)生這一“異常現(xiàn)象”激起了他們的探究欲望，通過實(shí)驗(yàn)證明：該同學(xué)用的這瓶氫氧化鈉溶液已經(jīng)部分變質(zhì)請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其變質(zhì)的原因：；產(chǎn)生氣泡的反應(yīng)方程式為：；若要除去溶液中變質(zhì)生成的雜質(zhì)，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出你的實(shí)驗(yàn)方案：（2）在演示實(shí)驗(yàn)中取10g氫氧化鈉溶液放入燒杯中，當(dāng)溶液的pH為7時(shí)消耗了20g9.8%的稀硫酸，則該氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2016年江蘇省連云港市灌云縣龍苴中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本題共12小題，每題2分，共24分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1下列生活用品的主要材質(zhì)屬于有機(jī)合成材料的是（）A羊毛圍巾B塑料水杯C黃銅

12、鎖芯D木質(zhì)桌椅【考點(diǎn)】合成材料的使用及其對(duì)人和環(huán)境的影響【分析】有機(jī)合成材料簡(jiǎn)稱合成材料，要判斷是否屬于合成材料，可抓住三個(gè)特征：有機(jī)物、合成、高分子化合物，據(jù)此常見材料的分類進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、羊毛屬于天然材料，錯(cuò)誤；B、塑料屬于有機(jī)合成材料，正確；C、黃銅屬于金屬材料；D、木頭屬于天然材料；故選B2下列實(shí)驗(yàn)操作符合規(guī)范的是（）A加入大理石B蒸發(fā)結(jié)晶C稱量固體D稀釋濃硫酸【考點(diǎn)】固體藥品的取用；稱量器-托盤天平；濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋；蒸發(fā)與蒸餾操作【分析】A、根據(jù)固定藥品的取用方法分析判斷；B、根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項(xiàng)：用玻璃棒不斷攪拌進(jìn)行分析判斷；C、根據(jù)天平的使用方法分析判斷

13、；D、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法：酸入水、玻璃棒攪拌進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、向試管中裝塊狀固體藥品時(shí)，先將試管橫放，用鑷子把大理石放在試管口，再慢慢將試管豎立起來，圖中所示操作錯(cuò)誤B、藥品蒸發(fā)結(jié)晶時(shí)，應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌，以防液體受熱不均勻，造成液體飛濺，圖中所示操作正確；C、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，不能直接用手拿砝碼，應(yīng)該用鑷子，圖中所示操作錯(cuò)誤；D、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作錯(cuò)誤故選：B3下列不屬于化學(xué)變化的是（）A二氧化硫在空氣中造成酸雨B銅片在酒精燈上加熱變黑C將石油加熱分餾

14、制成汽油、煤油、柴油等D煤和石油的形成過程【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷【解答】解：A、二氧化硫在空氣中造成酸雨過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化B、銅片在酒精燈上加熱變黑過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化C、將石油加熱分餾制成汽油、煤油、柴油等過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化D、煤和石油的形成過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化故選C4生活中處處充滿化學(xué)，下列各組化學(xué)知識(shí)的總結(jié)完全正確的一組是（）A分子可分，原子不可分原子的質(zhì)量主要集中在原子核上B食用加碘鹽可以預(yù)防

15、人體貧血蔬菜能為人體提供多種維生素C洗潔精清除油污利用了乳化作用硝酸銨溶于水使溶液的溫度降低D木柴架空有利于木柴的完全燃燒用爐火取暖，放一盆水可防止煤氣中毒AABBCCDD【考點(diǎn)】分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系；一氧化碳的毒性；溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象；乳化現(xiàn)象與乳化作用；原子的定義與構(gòu)成；完全燃燒與不完全燃燒；微量元素、維生素與健康的關(guān)系及攝取方法【分析】根據(jù)已有的物質(zhì)的微觀粒子的構(gòu)成、化學(xué)物質(zhì)與人體健康、溶液的知識(shí)以及燃燒的知識(shí)進(jìn)行分析解答即可【解答】解：A、在化學(xué)變化中，分子可分、原子不可分，錯(cuò)誤；B、食用加碘鹽可以預(yù)防甲狀腺腫大，錯(cuò)誤；C、洗潔精清除油污利用了乳化作用、硝酸銨溶于水使溶液的溫度降

16、低，正確；D、一氧化碳很難溶于水，用爐火取暖，放一盆水不可防止煤氣中毒，錯(cuò)誤；故選C5水是重要資源，下列說法正確的是（）ApH值小于7的雨水為酸雨B活性炭的吸附作用可使海水轉(zhuǎn)化為淡水C電解水得到的H2和O2質(zhì)量比為2：1D液態(tài)水變成水蒸氣，分子間間隔增大【考點(diǎn)】酸雨的產(chǎn)生、危害及防治；電解水實(shí)驗(yàn)；分子的定義與分子的特性；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途【分析】A、根據(jù)酸雨的pH5.6解答；B、根據(jù)活性炭具有吸附性分析；C、根據(jù)水電解知識(shí)分析；D、根據(jù)分子的性質(zhì)分析【解答】解：A、正常雨水的pH約為5.6，小于7，而酸雨的pH5.6，故A錯(cuò)誤；B、B、活性炭具有吸附性，能吸附色素和異味，但不能使海水淡化，

17、故B錯(cuò)誤；C、電解水得到的H2和O2體積比為2：1，故C錯(cuò)誤；D、液態(tài)水變成水蒸氣，分子運(yùn)動(dòng)加快，分子之間的間隔變大，故D正確故選：D6下列屬于“空氣污染指數(shù)”需要監(jiān)測(cè)污染物是（）A氮?dú)釨二氧化碳C稀有氣體D可吸入顆粒物【考點(diǎn)】空氣的污染及其危害【分析】目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的有害氣體和煙塵主要包括：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧、可吸入顆粒物、總懸浮顆粒物等【解答】解：氮?dú)?、二氧化碳和稀有氣體是空氣的組成部分，不屬于污染物；可吸入顆粒物屬于“空氣污染指數(shù)”需要監(jiān)測(cè)的污染物故選：D7乙醇（C2H5OH）是一種可再生資源，乙醇燃燒過程中不存在的物質(zhì)種類有（）A單質(zhì)B氧化物C鹽D有機(jī)化合物【考點(diǎn)

18、】單質(zhì)和化合物的判別；常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別；有機(jī)物與無機(jī)物的區(qū)別【分析】乙醇燃燒是與空氣中的氧氣反應(yīng)生成水和二氧化碳，據(jù)此結(jié)合由同種元素組成的純凈物是單質(zhì)；在由兩種元素組成的化合物中，其中一種是氧元素的是氧化物；鹽是由金屬離子（或銨根離子）和酸根離子組成的化合物；含有碳元素的化合物叫有機(jī)化合物；進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、反應(yīng)物氧氣是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤B、生成物二氧化碳和水均是由兩種元素組成的且有一種是氧元素的化合物，均屬于氧化物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤C、鹽是由金屬離子（或銨根離子）和酸根離子組成的化合物，乙醇燃燒過程中不存在鹽這類物質(zhì)，故選項(xiàng)正確D、乙醇是含有碳元素

19、的化合物，屬于有機(jī)化合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤故選：C8甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁結(jié)合微觀示意圖分析，下列結(jié)論正確的是（）A丙的相對(duì)分子質(zhì)量為 24B生成的丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為 2：1C反應(yīng)前后分子總數(shù)不變D發(fā)生反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為 22：3【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算；化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)【分析】觀察微觀示意圖，分析反應(yīng)物、生成物的化學(xué)式，根據(jù)反應(yīng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式根據(jù)化學(xué)式、方程式的意義計(jì)算、分析、判斷有關(guān)的問題【解答】解：由反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)是二氧化碳和氫氣在一定條件下反應(yīng)生成了甲醇和水，反應(yīng)的方程式是：CO2+3H2CH3OH+H2OA、由丙物質(zhì)的微觀

20、構(gòu)成示意圖可知，丙的化學(xué)式是CH3OH，相對(duì)分子子質(zhì)量是：12+1×4+16=32，故A錯(cuò)誤；B、由上述方程式可知，生成的丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為1：1故B錯(cuò)誤；C、由上述方程式可知，每4個(gè)反應(yīng)物的分子生成了2個(gè)生成物的分子，反應(yīng)前后分子總數(shù)發(fā)生了變化故C錯(cuò)誤；D、由反應(yīng)的方程式可知，發(fā)生反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為44：（3×1×2）=22：3，故D正確故選：D9如表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中正確的是（）選項(xiàng)物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法 A鐵粉銅粉加入過量稀鹽酸，過濾 B二氧化碳一氧化碳通入氧氣，點(diǎn)燃 C硝酸銅溶液硝酸銀加入過量的銅粉，過濾D氫氧化鈉溶液碳酸鈉

21、加入適量的稀鹽酸AABBCCDD【考點(diǎn)】物質(zhì)除雜或凈化的探究；常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；金屬的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì)【分析】根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)【解答】解：A、鐵粉能與過量稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵溶液和氫氣，銅不與過量稀鹽酸反應(yīng)，反而會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤B、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠通氧氣點(diǎn)燃，這是因?yàn)槌怏w中的氣體雜質(zhì)不能使用氣體，否則會(huì)引入新的氣體雜質(zhì)，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤C

22、、過量的銅粉能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成硝酸銅溶液和銀，再過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確D、碳酸鈉和氫氧化鈉溶液均能與稀鹽酸反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤故選：C10通過下列各組對(duì)比實(shí)驗(yàn)，能得到相應(yīng)結(jié)論的是（）選項(xiàng)ABCD實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)結(jié)論呼出的氣體全部是CO2燃燒需可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)物質(zhì)的溶解能力與溶劑的性質(zhì)有關(guān)鐵生銹需要氧氣和水AABBCCDD【考點(diǎn)】化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)；吸入空氣與呼出氣體的比較；物質(zhì)的溶解性及影響溶解性的因素；金屬銹蝕的條件及其防護(hù)；燃燒與燃燒的條件【分析】A、人體呼出

23、氣體和空氣的成分相比較即可完成判斷；B、根據(jù)燃燒要達(dá)到著火點(diǎn)，則應(yīng)該考查的是溫度，而本實(shí)驗(yàn)中明顯考查的是空氣對(duì)燃燒的影響，可以據(jù)此解答該題；C、根據(jù)控制變量法的具體操作進(jìn)行分析；D、通過題給的實(shí)驗(yàn)結(jié)合控制變量法來完成判斷【解答】解：A、將澄清石灰水滴入盛有呼出氣體的集氣瓶中，能夠觀察到石灰水變渾濁，這樣只能證明呼出的氣體中含有的二氧化碳比空氣中多，但是不能證明人體呼出的全部是二氧化碳，故A錯(cuò)誤；B、根據(jù)燃燒要達(dá)到著火點(diǎn)，則應(yīng)該考查的是溫度，而本實(shí)驗(yàn)中明顯考查的是空氣對(duì)燃燒的影響，故B錯(cuò)誤；C、在不同的溶劑中加入碘，可以觀察到碘的溶解能力不同，故C正確；D、通過題給的實(shí)驗(yàn)結(jié)合控制變量法可以知道本

24、實(shí)驗(yàn)中兩支試管中的鐵釘都不會(huì)生銹，所以根本看不出氧氣和水在鐵生銹的過程中是否起到作用，故D錯(cuò)誤故選：C11甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示，下列敘述正確的是（）At1時(shí)，甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%B將t3時(shí)丙的飽和溶液降溫至t1，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大C若甲物質(zhì)中混有少量的乙物質(zhì)，可用降溫結(jié)晶的方法提純甲D將t3時(shí)甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t2，析出固體質(zhì)量甲一定大于乙【考點(diǎn)】固體溶解度曲線及其作用；結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系【分析】A、據(jù)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算方法解答；B、丙的溶解度隨溫度降低而增大，則降溫溶液中溶質(zhì)、溶劑質(zhì)量不

25、變，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變；C、據(jù)甲、乙的溶解度隨溫度變化情況分析解答；D、不知兩種飽和溶液的質(zhì)量，無法判斷析出晶體質(zhì)量大小【解答】解：A、飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%，t1甲的溶解度是20g，所以飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是：×100%20%，故錯(cuò)誤；B、丙的溶解度隨溫度降低而增大，則降溫溶液中溶質(zhì)、溶劑質(zhì)量不變，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，故錯(cuò)誤；C、甲的溶解度受溫度影響較大，乙的溶解度受溫度影響較小，所以若甲物質(zhì)中混有少量的乙物質(zhì)，可用降溫結(jié)晶的方法提純甲，正確；D、不知兩種飽和溶液的質(zhì)量，無法判斷析出晶體質(zhì)量大小，若二者質(zhì)量相等，則正確，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：C12下列圖象不能

26、正確反映其對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（）A向一定質(zhì)量的氯化銅和稀鹽酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液B在密閉容器中，甲烷完全燃燒C向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別逐漸加入鋅粉和鐵粉D加熱一定量的高錳酸鉀制氧氣【考點(diǎn)】堿的化學(xué)性質(zhì)；實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理；金屬的化學(xué)性質(zhì)；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用【分析】A、向一定量的鹽酸和氯化銅混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液，先發(fā)生中和反應(yīng)，然后生成Cu（OH）2沉淀B、根據(jù)甲烷在盛有氧氣的密閉集氣瓶?jī)?nèi)燃燒消耗氧氣，生成二氧化碳和水進(jìn)行解答；C、根據(jù)相同質(zhì)量的情況下鐵比鋅消耗的硫酸多分析；D、高錳酸鉀分解產(chǎn)生了氧氣，所以反應(yīng)前后錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)要改變，可以據(jù)此解答【解答】解：A、

27、氫氧化鈉先和溶液中的鹽酸反應(yīng)，一開始無沉淀產(chǎn)生，把鹽酸消耗掉后，氫氧化鈉和氯化銅反應(yīng)生成沉淀，故正確用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣，有無催化劑只是改變化學(xué)反應(yīng)的速率，不影響生成氧氣的量，所以最終生成氧氣的質(zhì)量應(yīng)該相等，故A正確；B、由質(zhì)量守恒定律的定義可知，反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量不發(fā)生改變，此反應(yīng)在密閉容器中進(jìn)行，無其他物質(zhì)的進(jìn)入或散失，故物質(zhì)總質(zhì)量不會(huì)改變，與圖象所示吻合，故正確；C、橫坐標(biāo)表示的不是反應(yīng)時(shí)間，而是金屬的質(zhì)量，產(chǎn)生相同質(zhì)量的氫氣，消耗鋅的質(zhì)量比鐵多，故應(yīng)該是硫酸與鐵的反應(yīng)先結(jié)束，從另一方面看，消耗等量的金屬，F(xiàn)e產(chǎn)生的氫氣比Zn產(chǎn)生的氫氣多，因此正確的圖形應(yīng)該是，故C錯(cuò)誤；

28、D、高錳酸鉀分解需要一定的溫度，所以不會(huì)開始加熱就分解，高錳酸鉀分解產(chǎn)生了氧氣，使固體的總質(zhì)量減少，雖然錳元素的質(zhì)量不變，但是反應(yīng)前后錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)要增大，最后反應(yīng)停止，為一定值，故正確；故選C二、非選擇題（本題包括4小題，每空1分，共36分）13化學(xué)與人類生活密切相關(guān)（1）加碘鹽中“碘”是指元素（填“元素”或“分子”），身體中一旦缺碘，可能患有的疾病是甲狀腺腫大（填“甲狀腺腫大”或“骨質(zhì)疏松”）（2）廚房中能用來除水垢的物質(zhì)是食醋（填“食醋”或“食鹽水”）（3）廚房中的下列物質(zhì)在水中能形成溶液的是BD（填字母序號(hào)）A調(diào)和油 B食鹽 C面粉 D白糖（4）硬水是含有較多鈣鎂化合物的水，請(qǐng)寫出鎂

29、離子，生活中，如何將硬水轉(zhuǎn)化為軟水煮沸（5）良好的家居環(huán)境帶來美好的生活房屋裝修后，可在室內(nèi)放一些活性炭來吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體，這是利用活性炭的吸附性（6）汽車是現(xiàn)代生活中常見的一種交通工具噴漆可以延緩汽車鋼鐵外殼的銹蝕，其防銹原理是隔絕氧氣和水我國(guó)已推廣使用車用乙醇汽油，它是在汽油中加入適量的乙醇，作為汽車的燃料下列敘述正確的是BC（填字母）A乙醇汽油是一種新型的化合物 B乙醇可通過糧食發(fā)酵的方法制得C使用乙醇汽油能減少有害氣體的排放 D乙醇和汽油都是可再生能源用天然氣作為機(jī)動(dòng)車的燃料是目前國(guó)家大力提倡的，天然氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2CO2+

30、2H2O（7）今有肥皂水 食鹽水 楊梅汁 白糖水 蒸餾水五種液體，根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)判斷，其中pH7的是pH7的是，（填序號(hào)）要測(cè)定溶液的酸堿度，可選擇下列試劑中的C（填序號(hào)）A石蕊試液 B酚酞試液 CPH試紙【考點(diǎn)】人體的元素組成與元素對(duì)人體健康的重要作用；溶液的酸堿度測(cè)定；硬水與軟水；溶液的概念、組成及其特點(diǎn)；金屬銹蝕的條件及其防護(hù)；溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系；鹽的化學(xué)性質(zhì)；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途；常用燃料的使用與其對(duì)環(huán)境的影響【分析】（1）食品、藥品、營(yíng)養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“碘”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，而是指元素；碘是合成甲狀腺激素的原料；（2）根據(jù)水垢的成分及性質(zhì)進(jìn)行分析；（

31、3）根據(jù)溶液的特點(diǎn)進(jìn)行分析：溶液是均一、穩(wěn)定的混合物進(jìn)行分析；（4）根據(jù)硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法進(jìn)行分析；（5）根據(jù)活性炭的吸附性進(jìn)行分析；（6）根據(jù)鐵生銹的條件進(jìn)行分析；在汽油中加入適量的乙醇得到乙醇汽油，乙醇可通過糧食發(fā)酵的方法制得，由使用乙醇汽油的優(yōu)點(diǎn)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷；根據(jù)甲烷燃燒生成二氧化碳和水進(jìn)行分析；（7）當(dāng)溶液的pH等于7時(shí)，呈中性；當(dāng)溶液的pH小于7時(shí)，呈酸性；當(dāng)溶液的pH大于7時(shí)，呈堿性；據(jù)此結(jié)合常見物質(zhì)的酸堿性進(jìn)行分析判斷即可；根據(jù)溶液酸堿度的測(cè)定方法進(jìn)行分析【解答】解：（1）加碘鹽中的“碘”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“碘”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)；

32、人體中缺碘可能患有的疾病是甲狀腺腫大；（2）水垢的主要成分是碳酸鈣、氫氧化鎂，食醋中含有醋酸，醋酸顯酸性，能和碳酸鈣、氫氧化鎂反應(yīng)，從而把水垢除去；（3）面粉溶于水后形成的是懸濁液，食用油和水形成的混合物屬于乳濁液，食鹽、白糖易溶于水，能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即能和水形成溶液；（4）硬水是指含有較多鈣鎂離子的水，可溶性鈣鎂化合物受熱易分解，可以使用加熱煮沸的方法降低水的硬度；（5）活性炭具有較強(qiáng)的吸附性，所以可吸附室內(nèi)的有毒氣體；（6）鐵在空氣中銹蝕，實(shí)際上是鐵跟空氣中的氧氣和水共同作用的結(jié)果，噴漆可以延緩汽車鋼鐵外殼的銹蝕，其防銹原理是隔絕氧氣和水；A、在汽油中加入適量的乙醇得到乙醇汽

33、油，是由多種物質(zhì)混合而成，屬于混合物，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；B、乙醇可通過糧食發(fā)酵的方法制得，故選項(xiàng)說法正確；C、乙醇中不含有硫、氮等元素，燃燒不會(huì)生成二氧化硫、氮氧化物等有害氣體，使用乙醇汽油能減少有害氣體的排放，故選項(xiàng)說法正確；D、乙醇可以使用玉米、高梁等糧食發(fā)酵制得，屬于可再生能源；汽油是用石油煉制得到的，屬于不可再生資源，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；甲烷燃燒生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CH4+2O2CO2+2H2O；（7）肥皂水顯堿性，pH7；食鹽水、白糖水、蒸餾水均顯中性，pH均等于7；楊梅汁顯酸性，pH7；酸堿指示劑酚酞、石蕊試液只能檢驗(yàn)酸堿性而無法測(cè)定溶液的酸堿度，測(cè)定溶液酸堿度要使用p

34、H試紙；答案為：（1）元素； 甲狀腺腫大； （2）食醋；（3）BD；（4）Mg2+；煮沸；（5）吸附；（6）氧氣和水； BC；CH4+2O2CO2+2H2O；（7），；C14用如圖所示裝置，在常溫下，分別進(jìn)行研究燃燒條件和研究氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)已知：白磷的著火點(diǎn)為 40內(nèi)容步驟【實(shí)驗(yàn) 1】研究燃燒條件【實(shí)驗(yàn) 2】研究氧氣性質(zhì)燒杯中盛有 80的熱水，分別在燃燒匙和燒杯中導(dǎo)管口放置一小塊白磷，塞緊瓶塞燒杯中盛有 NaOH 溶液，燃燒匙中放入硫磺，點(diǎn)燃硫后迅速將燃燒匙伸入瓶中，塞緊瓶塞推入適量H2O2溶液推入適量H2O2溶液（1）H2O2稀溶液與MnO2接觸時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O

35、2；（2）實(shí)驗(yàn)中，推入H2O2溶液前，燃燒匙和水中的白磷均不燃燒，原因分別是溫度未達(dá)著火點(diǎn)、未與氧氣接觸； 推入H2O2溶液后，觀察的現(xiàn)象是D（填序號(hào)）A燃燒匙內(nèi)白磷、水中白磷均燃燒 B燃燒匙內(nèi)白磷、水中白磷均不燃燒C燃燒匙內(nèi)白磷燃燒、水中白磷不燃燒 D燃燒匙內(nèi)白磷不燃燒、水中白磷燃燒（3）實(shí)驗(yàn)2中，推入H2O2溶液后，觀察到硫磺燃燒得更劇烈，發(fā)出藍(lán)紫色 火焰，由此得出氧氣的性質(zhì)是支持燃燒；硫磺熄滅后冷卻一段時(shí)間，燒杯中的部分溶液流入集氣瓶該實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)的變化過程是先變大后變小【考點(diǎn)】燃燒的條件與滅火原理探究；探究氧氣的性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、 【分析】（1）H2O2稀溶液與MnO2接觸

36、時(shí)生成水和氧氣；（2）根據(jù)燃燒的條件分析；燃燒的條件是：物質(zhì)具有可燃性、與氧氣接觸、達(dá)到著火點(diǎn)；（3）根據(jù)信息：推入H2O2溶液后，觀察到木炭燃燒得更劇烈，分析解答【解答】解：（1）H2O2稀溶液與MnO2接觸時(shí)生成水和氧氣，反應(yīng)的方程式是：2H2O22H2O+O2；（2）根據(jù)燃燒的條件可知，燃燒匙中白磷不燃燒是因?yàn)槲催_(dá)到白磷的著火點(diǎn)，燒杯中白磷未燃燒是因?yàn)闆]有與O2接觸；推入H2O2溶液后，生成氧氣，氧氣通過導(dǎo)管進(jìn)入燒杯，所以觀察到燒杯中的現(xiàn)象是導(dǎo)管口有氣泡冒出；水中白磷燃燒故答案為：溫度未達(dá)著火點(diǎn)，未與氧氣接觸；D（3）實(shí)驗(yàn)2中，推入H2O2溶液后，觀察到木炭燃燒得更劇烈，放出大量的熱，木

37、炭熄滅后冷卻一段時(shí)間，燒杯中的部分溶液流入集氣瓶該實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)的變化過程是，先增大后減小故答為：藍(lán)紫色 支持燃燒 先變大后變小故答案為：（1）2H2O22H2O+O2；（2）溫度未達(dá)著火點(diǎn)，未與氧氣接觸；D（3）藍(lán)紫色 支持燃燒 先變大后變小15MnO2是一種重要的無機(jī)功能材料，粗MnO2（含有較多的MnO和MnCO3）的提純是工業(yè)生產(chǎn)的重要環(huán)節(jié)如圖是某研究性學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室中模擬工業(yè)上粗MnO2轉(zhuǎn)化為純MnO2的工藝流程請(qǐng)回答下列問題：（1）操作A中玻璃棒的作用是引流（2）NaClO3中氯元素的化合價(jià)為+5價(jià)（3）蒸發(fā)所需的儀器有鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、蒸發(fā)皿、酒精燈和玻璃棒（4）寫出加稀

38、H2SO4時(shí)產(chǎn)生CO2的化學(xué)方程式MnCO3+H2SO4MnSO4+H2O+CO2（5）該流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是H2SO4和NaClO3【考點(diǎn)】物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備；過濾的原理、方法及其應(yīng)用；蒸發(fā)與蒸餾操作；酸的化學(xué)性質(zhì)；有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算；書寫化學(xué)方程式、 【分析】（1）玻璃棒的用途有引流、攪拌和轉(zhuǎn)移物質(zhì)等；（2）化合物中元素化合價(jià)代數(shù)和為零；（3）蒸發(fā)所需的儀器有鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、蒸發(fā)皿、酒精燈和玻璃棒；（4）MnCO3和H2SO4反應(yīng)生成MnSO4、水和二氧化碳；（5）該流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是H2SO4和NaClO3【解答】解：（1）操作A是過濾，過濾中玻璃棒的作用是引流故填：

39、引流（2）設(shè)NaClO3中氯元素的化合價(jià)為x，根據(jù)題意有：（+1）+x+（2）×3=0，x=+5，故填：+5（3）蒸發(fā)所需的儀器有鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、蒸發(fā)皿、酒精燈和玻璃棒，利用玻璃棒攪拌能使液體受熱均勻故填：玻璃棒（4）加稀H2SO4時(shí)產(chǎn)生CO2的化學(xué)方程式為：MnCO3+H2SO4MnSO4+H2O+CO2故填：MnCO3+H2SO4MnSO4+H2O+CO2（5）該流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是H2SO4和NaClO3故填：NaClO316某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開展探究活動(dòng)以下是教學(xué)片段，請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格（包括表中空格）【演示實(shí)驗(yàn)】

40、將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+H2SO4Na2SO4+2H2O【提出問題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢？【假設(shè)猜想】針對(duì)疑問，大家紛紛提出猜想甲組同學(xué)的猜想如下：猜想一：只有Na2SO4 猜想二：有Na2SO4和H2SO4猜想三：有Na2SO4和NaOH 猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的不合理的猜想是猜想四不合理的理由是硫酸和氫氧化鈉不能共存【實(shí)驗(yàn)探究】（1）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變

41、化，溶液中一定沒有NaOH（2）為了驗(yàn)證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究實(shí)驗(yàn)方案測(cè)溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象試紙變色，對(duì)比比色卡，pH7產(chǎn)生白色沉淀實(shí)驗(yàn)結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4【得出結(jié)論】通過探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的【評(píng)價(jià)反思】老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定同時(shí)指出【實(shí)驗(yàn)探究】（2）中存在兩處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)大家反思同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤：（1）實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是把pH試紙伸入溶液中（2）實(shí)驗(yàn)方案中也有一個(gè)是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的原因是錯(cuò)誤是：利用氯化鋇溶液檢驗(yàn)硫酸；錯(cuò)誤原因是：即使溶液中不含有硫酸，硫酸鈉也能夠和氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀硫酸鋇【拓展延伸】（1）小燕同學(xué)在課后也做了該實(shí)驗(yàn)，但是她在滴加稀硫酸的過程中發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡產(chǎn)生這一“異?，F(xiàn)象”激起了他們的探究欲望，通過實(shí)驗(yàn)證明：該同學(xué)用的這瓶氫氧化鈉溶液已經(jīng)部分變質(zhì)請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其變質(zhì)的原因：2NaOH+CO2Na2CO3+H2O；產(chǎn)生氣泡的反應(yīng)方程式為：Na2CO3+H2SO4Na2SO4+H2O+CO2；若要除去