2022年教科研工作計(jì)劃范本

1、2022年教科研工作計(jì)劃范本一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校教育科研工作將以規(guī)范常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研模式為工作的指導(dǎo)思想，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標(biāo)，以服務(wù)并推進(jìn)學(xué)科基地建設(shè)為中心，以校本教研、校本課程建設(shè)、學(xué)科教研組、課題組建設(shè)為立足點(diǎn)有效開展各級(jí)各類活動(dòng)，做好相關(guān)服務(wù)管理工作。二、工作目標(biāo)和思路1、工作目標(biāo)：（1）、立足課堂，立足學(xué)校發(fā)展，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提升我校辦學(xué)層次。（2）、繼續(xù)圍繞創(chuàng)建連云港市"合格教科室"目標(biāo)，積極開展活動(dòng)，圓滿完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。2、工作思路。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師積極開展行動(dòng)研究。三、工作

2、重點(diǎn)及采取措施（一）依托校本研修助推教師專業(yè)成長本著"年輕教師進(jìn)步大，骨干教師出特色"的思想，堅(jiān)持重點(diǎn)培養(yǎng)，普遍提高的原則，通過教學(xué)教研工作對(duì)我校任課教師進(jìn)行分層培養(yǎng)。1.重視理論學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。除利用學(xué)校的雙周推薦文章學(xué)習(xí)外，本學(xué)期將加大理論學(xué)習(xí)力度，堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式，_各學(xué)科教師研讀新課標(biāo)，明確學(xué)段目標(biāo)及要求，實(shí)行以考代查的方式來督促老師們不斷學(xué)習(xí)，提升自身的理論水平，同時(shí)迎接縣教師理論測試。2.開展讀書活動(dòng)，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。以教研組為單位，開展"同讀一本書"活動(dòng)，要求學(xué)期初以學(xué)科組為單位確定閱讀書目，制定讀書計(jì)劃，要求定期交流讀書心

3、得、召開讀書沙龍活動(dòng)，_閱讀的快樂;并利用云平臺(tái)、學(xué)校網(wǎng)站開展網(wǎng)上閱讀，跟帖討論，互動(dòng)共享活動(dòng)。3._教師成長，發(fā)揮骨干作用。首先是鋪路子。為教師成長提供路徑，積極為教師爭取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，優(yōu)先_課題責(zé)任人和課題研究成員外出學(xué)習(xí)，拓展研究視野，提高研究水平。其次是壓擔(dān)子。進(jìn)一步增強(qiáng)省市縣三級(jí)骨干教師的專業(yè)至高點(diǎn)意識(shí)，用先進(jìn)理論指導(dǎo)教學(xué)、教研，用科研引領(lǐng)教學(xué)。再次是搭臺(tái)子。以教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)科能力建設(shè)為重點(diǎn)，積極創(chuàng)造條件，利用例會(huì)、校際聯(lián)研等活動(dòng)加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流;聚焦常態(tài)課教學(xué)，_課堂教學(xué)質(zhì)量，減負(fù)提質(zhì);結(jié)合各級(jí)各類部門開展的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、選拔活動(dòng)及我校校本教研活動(dòng)，以以豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)教

4、師專業(yè)成長。（二）開展校本小課題研究，提高我?？蒲兴介L期以來，廣大教師在一線教學(xué)中積累了豐富的教學(xué)案例，但因懼怕專業(yè)課題研究的高標(biāo)準(zhǔn)要求，不敢申報(bào)課題，導(dǎo)致我校課題立項(xiàng)直線下降。本學(xué)期，以已立項(xiàng)課題為榜樣，制定出臺(tái)臨沭縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校本小課題研究管理辦法，鼓勵(lì)教師開展校本小課題研究。校本小課題研究的目的在于_和鼓勵(lì)教師結(jié)合自身工作實(shí)際開展教育科研活動(dòng)，總結(jié)有效經(jīng)驗(yàn)、解決教學(xué)問題、改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐，形成"在工作中研究，以研究的精神工作"的習(xí)慣和能力。小課題研究體現(xiàn)淡化形式，注重實(shí)效的原則，要求切入口小、針對(duì)性強(qiáng)、研究周期短，學(xué)校為自愿申報(bào)小課題研究教師提供優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)教師在小課題

5、研究中探索研究，總結(jié)提煉，促進(jìn)教師專業(yè)成長。（三）做好教育資源研究，提升我校成果水平教科研工作是學(xué)校工作的水平線。學(xué)校大力提倡教師參與教育、教學(xué)改革，認(rèn)真實(shí)踐，勇于探索，善于反思，并加以總結(jié)，撰寫教育教學(xué)論文，要求教學(xué)能手、教學(xué)新秀每學(xué)期至少投稿一篇，并將投稿文章、投稿報(bào)刊雜志等信息以電子稿形式報(bào)教科室做好記錄，作為骨干教師必完成項(xiàng)目之一。本年度我們將進(jìn)一步嚴(yán)格科研常規(guī)管理，提高我校的教科研工作層次，繼續(xù)_好教育、教學(xué)論文的交流、評(píng)比、推薦等工作，讓更多的老師享受成功的喜悅，為爭創(chuàng)品牌學(xué)校做準(zhǔn)備。_年教科研工作計(jì)劃（2）一、指導(dǎo)思想進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校"以科研為先導(dǎo)"、"

6、;教育以人為本"、"教學(xué)以生為本"等辦學(xué)理念，積極開展教育教學(xué)研究，造就和形成一支科研型、學(xué)者型教師隊(duì)伍。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)校教科、教研工作再上新臺(tái)階。二、工作重點(diǎn)1.抓好市級(jí)課題、"_五"區(qū)級(jí)特色課題研究2.迎接區(qū)教科室對(duì)學(xué)校教科研的調(diào)研工作。3.配合學(xué)校搞好教師培訓(xùn)工作。4.鼓勵(lì)教師踴躍向區(qū)、市級(jí)教育科研刊物上發(fā)表科研論文、反思、案例等。5.加強(qiáng)教學(xué)研究力度，切實(shí)開展教研活動(dòng)，夯實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)展特色，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。三、工作任務(wù)及實(shí)施措施（一）課題研究：1.加強(qiáng)對(duì)課題的指導(dǎo)，深入課堂及年級(jí)組，了解課題的進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。3

7、.召開課題研討會(huì)，征求各方面的建議，集思廣益。4._實(shí)驗(yàn)課題匯報(bào)會(huì)，展示實(shí)驗(yàn)階段性成果。5.認(rèn)真_階段性驗(yàn)收，并及時(shí)總結(jié)。6.注重課題研究過程中各類資料的積累工作。本學(xué)期還將對(duì)其各類資料作系統(tǒng)整理，做好驗(yàn)收報(bào)告和總結(jié)的前期準(zhǔn)備。（二）教學(xué)研究：1.各組要切實(shí)有效地開展教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真鉆研教材，正確把握學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展目標(biāo)，加強(qiáng)_備課，加強(qiáng)對(duì)青年教師的傳幫帶，課堂教學(xué)中要在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念，體現(xiàn)學(xué)校"發(fā)展性課堂教學(xué)模式"思想，并根據(jù)個(gè)人特長努力形成教學(xué)特色。其中對(duì)青年教師要側(cè)重個(gè)人基本功提高，加強(qiáng)規(guī)范課的研究。骨干教師要在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)_形式

8、、教學(xué)手段、教學(xué)流程方法作探索研究，逐步形成教學(xué)獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。其他教師的課堂教學(xué)要在不動(dòng)搖"雙率"的情況下，提高科研含量。2.認(rèn)真開展"研訓(xùn)一體化"教研活動(dòng)，加強(qiáng)說課和評(píng)課環(huán)節(jié)。任課教師人人參與"研訓(xùn)一體化"活動(dòng)，嚴(yán)格按照"說課上課評(píng)課"順序進(jìn)行。3.加強(qiáng)聽課活動(dòng)，堅(jiān)持外出活動(dòng)匯報(bào)制度。積極參加各地_的教學(xué)活動(dòng)，廣泛了解教改信息，返校后要及時(shí)匯報(bào)，以供更多教師學(xué)習(xí)提高。4.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫"教學(xué)隨記"。各教研組根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和實(shí)際情況，有計(jì)劃的_專題教研和學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到每位教師

9、都學(xué)深學(xué)透，都有所得。從而及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)（范本）和前沿理論，并善于將學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系起來，對(duì)自身的教學(xué)情況作經(jīng)常反思，按時(shí)、認(rèn)真撰寫"教學(xué)隨記"。（三）常規(guī)工作：1.認(rèn)真做好教育科研的調(diào)查，分析、后測工作。規(guī)范科研管理，建立章程制度。2.加強(qiáng)學(xué)?？蒲泄歉申?duì)伍的建設(shè)。提出教育科研三個(gè)一要求：每年至少讀一本教育理論專著，搞一項(xiàng)教育實(shí)驗(yàn)課題，撰寫一篇教育論文。舉辦講座，使老師們掌握科研課題的選題、立項(xiàng)、具體實(shí)施的操作方法、結(jié)題報(bào)告撰寫等科研方法。3.重視教師科研論文的撰寫及評(píng)選工作。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導(dǎo)、修改工作，加強(qiáng)向外推薦的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)率超過上

10、學(xué)期。舉辦教師論文和教案的評(píng)優(yōu)工作。四、具體安排_(tái)月份1.制定學(xué)校教科研工作計(jì)劃。2.召開課題小組會(huì)議，布置本學(xué)期的學(xué)校課題研究工作，明確落實(shí)各自職責(zé)。3.教師上交教科研論文。4.鼓勵(lì)教師積極申報(bào)校級(jí)小課題。_月份：1.課題實(shí)驗(yàn)全面展開活動(dòng)2.請有關(guān)專家作研究輔導(dǎo)報(bào)告。3.課題組教師結(jié)合課題進(jìn)行課堂研討活動(dòng)。4.課題承擔(dān)人撰寫相關(guān)論文。_月份：1.開展各科"有效課堂教學(xué)"公開觀摩課評(píng)比活動(dòng)。2.課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng)小結(jié)。3.結(jié)合課題研討主題，做好校級(jí)小課題開題工作。_月份：1.進(jìn)行課題研究后測工作。2.各學(xué)科研究小組_小課題的研討工作。3.進(jìn)行課題成果現(xiàn)場匯報(bào)活動(dòng)。_月份：1.完成

11、校級(jí)小課題研究的階段總結(jié)和區(qū)市級(jí)課題的研究匯報(bào)。2.及時(shí)做好課題材料的歸檔工作。3.學(xué)校教科室全面完成總結(jié)。_年教科研工作計(jì)劃（3）一、指導(dǎo)思想以科研興校，科研興教，科研興師為指針，實(shí)施課題帶動(dòng)戰(zhàn)略，走工作科研化，科研工作化的教改之路，促進(jìn)高品位特色學(xué)校創(chuàng)建，推動(dòng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍發(fā)展，致力于學(xué)生高素質(zhì)形成，使學(xué)校教科研工作再上一個(gè)臺(tái)階。二、工作重點(diǎn)1、完善制度，促進(jìn)教師專業(yè)成長;2、依托課堂，全面提升教學(xué)質(zhì)量;3、深入研究，物化課題研究成果。三、具體措施本學(xué)期，為使教科研工作富有成效，學(xué)校將開展一系列扎實(shí)、有序、靈活、高效的教科研活動(dòng)，注重一線科研，個(gè)性科研，愉快科研。1、加強(qiáng)課題研究。學(xué)校將把

12、課題研究作為教科研載體，其目的不在于創(chuàng)造多少理論價(jià)值，而在于通過有目的有計(jì)劃地實(shí)施研究，實(shí)實(shí)在在地解決一些實(shí)際問題，探索教育教學(xué)規(guī)律。要求大家把教學(xué)工作自覺納入教科研軌道，有意識(shí)地培養(yǎng)自己的研究習(xí)慣，學(xué)會(huì)在研究狀態(tài)下工作，在工作狀態(tài)下研究。本學(xué)期，一方面我們將根據(jù)學(xué)?？傉n題省_五科學(xué)規(guī)劃課題促進(jìn)小學(xué)生深度學(xué)習(xí)教師課堂行為研究分學(xué)科制定并實(shí)施子課題實(shí)施方案，另一方面我們將著力抓好全體教師的四個(gè)一工程：即一個(gè)研究專題（要求大家根據(jù)學(xué)?？傉n題以及本學(xué)科實(shí)際，確立視角小、內(nèi)容實(shí)、周期短的小課題，明確自身研究方向），一個(gè)筆記（要求記寫實(shí)驗(yàn)隨筆和業(yè)務(wù)筆記，我們要圍繞自己的研究重點(diǎn)，隨時(shí)記錄教學(xué)故事，捕捉教

13、學(xué)智慧火花，不斷升華教育實(shí)踐，積累鮮活的個(gè)性化實(shí)驗(yàn)素材），一堂實(shí)驗(yàn)課（要求圍繞實(shí)驗(yàn)課題人人展示校級(jí)或教研組內(nèi)的研究課，人人參與學(xué)校的"課堂教學(xué)大比武"活動(dòng)），一篇成果文（每位教師根據(jù)研究內(nèi)容期末交課題研究成果文和教學(xué)案例，由學(xué)校統(tǒng)一_評(píng)比考核）?？傊?，我們要把課題研究融入我們平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中，不斷發(fā)現(xiàn)新問題，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，闖出新路子。2、加強(qiáng)教科研隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校要努力營造濃厚的教科研氛圍，構(gòu)建一支有發(fā)展后勁的教科研隊(duì)伍。一是健全_，健全校長室教科室學(xué)科組教研組的四級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理體系，確保各項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)有序地進(jìn)行;二是建立活動(dòng)制度，堅(jiān)持每周二三下午定期進(jìn)行業(yè)務(wù)研討活動(dòng)，每月一次課

14、題研討活動(dòng)。三是分層推進(jìn)，對(duì)新上崗的青年教師，要求繼續(xù)進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。中間層教師，引導(dǎo)其圍繞學(xué)科建立小課題，開展研究，不斷提高教學(xué)水平。有稱號(hào)的骨干教師著重反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，建立符合教學(xué)個(gè)性的課題，通過教育科研，逐漸形成特色，努力打出旗幟。3、加強(qiáng)教科研成果的交流推廣。本學(xué)期我們將積極參加市教育局有效教育結(jié)題大會(huì)，_教師積極參加各級(jí)各類論文征集活動(dòng)，加強(qiáng)校內(nèi)、校際、地區(qū)間的信息互動(dòng)，促進(jìn)大家以前瞻的眼光觀望教科研動(dòng)態(tài)（范本），以開放的姿態(tài)去感受教育新潮。4、著手教科研資料建檔工作。從課題計(jì)劃、過程實(shí)施、成果總結(jié)等方面進(jìn)行資料搜集、篩選、分類、歸檔，使教科研走上規(guī)范化道路。

15、5、完善督查激勵(lì)機(jī)制。為增強(qiáng)備課、作業(yè)、科研等的實(shí)效性實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)分工月查制度，對(duì)備課，希望每位教師通過獨(dú)立鉆研，練就理解教材、處理教材的過硬本領(lǐng)，設(shè)計(jì)出符合新課程理念的富有個(gè)性特色的教案來。對(duì)作業(yè)批改要有質(zhì)有量。繼續(xù)加大教師的教科研工作在崗位目標(biāo)考核中的評(píng)估權(quán)重，加大教師科研成果的獎(jiǎng)勵(lì)力度，給教師科研的動(dòng)力。四、具體工作安排_(tái)月1、制定我校教科研工作計(jì)劃2、召開課題核心組全體成員會(huì)議3、參加市教科研會(huì)議4、進(jìn)行課題骨干沙龍活動(dòng)5、_參加無錫市教科研論文競賽_月1、修改并實(shí)施語數(shù)英學(xué)科的深度學(xué)習(xí)子課題方案2、骨干教師課堂研究展示活動(dòng)3、參加市局課題結(jié)題活動(dòng)4、課題骨干教師"走進(jìn)深度學(xué)習(xí)&

16、quot;沙龍活動(dòng)_月1、召開課題核心組成員會(huì)議，交流匯報(bào)各課題的實(shí)施情況2、做好無錫市科學(xué)課題主動(dòng)參與式課堂有效學(xué)與教研究階段性匯報(bào)3、_"走進(jìn)深度學(xué)習(xí)"學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)4、_教學(xué)論文參賽_月1、評(píng)比校優(yōu)秀案例、優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比活動(dòng)。2、課題研究成果校級(jí)評(píng)比活動(dòng)（論文、案例、教學(xué)敘事）3、省教科研重點(diǎn)課題在課堂教學(xué)中幫助學(xué)生積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的研究中期評(píng)估4、_骨干教師"走進(jìn)深度學(xué)習(xí)"學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)5、統(tǒng)計(jì)_年度各類教育教學(xué)成果_月1、教科研工作總結(jié)2、課題資料歸檔3、骨干教師年度考核4、出刊堅(jiān)凈集（12）_年教科研工作計(jì)劃（4）牢固樹立以校為本的教科研理論。發(fā)揮

17、校本教科研推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革的先導(dǎo)作用。開展針對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐的校本研究，確立立足課堂，立足教師，立足過程的校本教育科研觀。將教育科研的重心下移，抓住教育教學(xué)中的實(shí)際問題進(jìn)行研究。通過搭建校本科研的臺(tái)子，建立培訓(xùn)、教學(xué)、科研相結(jié)合的工作方式，營造使每一個(gè)教師都能自主進(jìn)行教育科研的氛圍。為教師專業(yè)發(fā)展提供實(shí)踐、反思、研究和促進(jìn)的途徑。一、扎實(shí)有序的推進(jìn)教科研常規(guī)工作1.積極開展校本、校際教研活動(dòng)，加強(qiáng)常規(guī)教科研活動(dòng)的過程管理。各教研組按常規(guī)定時(shí)定點(diǎn)的開展教研活動(dòng)。各組帶頭人和骨干積極開設(shè)示范課，組內(nèi)積極研討交流。每個(gè)教研組結(jié)合自身學(xué)科的特點(diǎn)，突出各自學(xué)科的課堂教學(xué)模式，注意發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí)和主

18、動(dòng)精神，建立平等對(duì)話的新型師生關(guān)系，形成各自的學(xué)科特色，不斷改進(jìn)自己的課堂，通過反思總結(jié)和行動(dòng)研究，形成教科研的真知灼見，形成具有學(xué)科特色的教學(xué)模式，提高教育教學(xué)的效益與效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量，不斷增強(qiáng)學(xué)校教科研的總體實(shí)力。2.積極促進(jìn)教師開展網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作，通過電子和遠(yuǎn)程資源加強(qiáng)教師的專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)他們知識(shí)和能力的更新，提升他們的素質(zhì)。并結(jié)合區(qū)級(jí)菜單講座、班主任培訓(xùn)、課堂教學(xué)改革、教育技術(shù)培訓(xùn)和師德培訓(xùn)等不同形式的培訓(xùn)加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和修養(yǎng)。3.深入開展"讀書伴我成長教師全員讀書活動(dòng)"。蘇霍姆林斯基曾說，老師要有喚醒學(xué)生潛能的能力。巨大的精神壓力使教師們常常會(huì)產(chǎn)生職業(yè)倦怠，尤

19、其是老教師?？朔殬I(yè)倦怠，_可是一劑猛藥。我們應(yīng)盡可能地喚醒教師們的_，并幫助他們保持_，讀書便是最有效的方式之一。讀書能讓我們每一個(gè)教師擁有更寬廣敏銳的心靈，擁有促使教育生命不斷綻開花蕾的"源頭活水"。讀書，是教書匠通往名師的必由之路。在暑假讀書心得的評(píng)選的基礎(chǔ)上，我們將定期下發(fā)優(yōu)秀讀物讓教師研讀，并要求每位教師不斷反思并積極的撰寫讀書心得和反思日記，教師之間開展讀書競賽，比一比誰先認(rèn)真讀完，誰反思的最深刻，優(yōu)勝者給予精神獎(jiǎng)勵(lì)和適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。營造"好讀書，善思考，勤記錄，能寫作"的濃厚氛圍。教師只有在反思和實(shí)踐中不斷提升自己的教育科研水平，從而進(jìn)一步

20、的促進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展。4.建立教師教科研檔案。通過檔案的建立，給每位教師以教科研的引領(lǐng)，讓大家心篇二：教師個(gè)人課題研究申請表_研究計(jì)劃提克阿熱克鄉(xiāng)提克阿熱克小學(xué)個(gè)人課題研究申請表課題名稱：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)課題負(fù)責(zé)人：_勒古麗單位：提克阿熱克小學(xué)研究起止時(shí)間：_年_月至_年_月申請時(shí)間：_年_月提克阿熱克小學(xué)個(gè)人課題研究申請表提克阿熱克鄉(xiāng)提克阿熱克小學(xué)課題名稱：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)課題負(fù)責(zé)人：單位：提克阿熱克小學(xué)研究起止時(shí)間：制訂時(shí)間：個(gè)人課題研究計(jì)劃邢姍_年_月至_年_月_年_月提克阿熱克小學(xué)個(gè)人課題研究計(jì)劃篇三：日記寫作能力提高的途經(jīng)研究”課題研究中期計(jì)劃“日記寫

21、作能力提高的途經(jīng)研究”課題研究中期計(jì)劃學(xué)?！叭沼洝闭n題組一、指導(dǎo)思想根據(jù)我校課題研究方案，在上學(xué)期課題研究的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探索提高學(xué)生日記寫作能力的有效途徑和方法，不斷提高課題研究能力，改進(jìn)課題研究方法，切實(shí)提高學(xué)生的日記寫作能力和日記欣賞水平，從而達(dá)到提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的目的。二、本學(xué)期課題研究目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣，使絕大多同學(xué)養(yǎng)成自覺寫日記的習(xí)慣。2、針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生分類分層次進(jìn)行日記寫作指導(dǎo)，探索出一套行之有效的關(guān)于日記寫作指導(dǎo)方面的經(jīng)驗(yàn)和做法，爭取在全校推廣，并使其成為我校語文教學(xué)乃至?xí)阈@的一大特色。3、在不增加語文教師額外負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上，探索日記批閱和講評(píng)的有效方法。4、爭取有至少五篇日記方面的經(jīng)驗(yàn)介紹或論文在相關(guān)雜志或網(wǎng)站刊登發(fā)表。三、課題研究措施：1、課題組成員明確分工，統(tǒng)一思想，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深刻理解課題內(nèi)涵。力求每兩周召開一次座談會(huì)，分析問題及時(shí)調(diào)整