講禮貌懂禮儀

1、 講禮貌懂禮儀班會教案活動目的：通過文明禮儀班會課，使學生對文明禮貌用語有更明確的認識，體會到文明的重要性。在日常生活中會正確運用禮貌用語，人人都爭做文明學生。 活動重點：明確學生在家、校的禮貌行為，提高學生講文明、懂禮貌語言的使用率?；顒与y點：能適時適地適用文明語言及行為，養(yǎng)成良好的習慣。活動準備：1、收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。 2、搜集文明禮貌兒歌、歌曲?；顒舆^程： （一）師：親愛的同學們，新的學期又來到了，我們又長了一歲，身為學生就應該遵守學校各項紀律，不但要做個愛學習、講衛(wèi)生、守紀律的好學生，還要做個講文明、懂禮貌的文明學生。所以下面我們要開展的是禮儀教育活動為中心的班

2、會，其中語言美是文明的重要表現(xiàn)，前面已讓同學們收集禮貌用語的活動，那么下面老師與你們一塊來總結一下禮貌用語。 （二）師生總結收集禮貌用語 1、(學生回答)師板書：您好、您早、謝謝、對不起、沒關系、再見、請 2、教師引導學生舉常見所用文明用語的事例： 甲同學：早上見到老師要問好，放學離校與教師再見； 乙同學：不小心碰倒小同學，要說“對不起”； 丙同學：小紅幫小玲系鞋帶，小玲應說“謝謝”，小紅回答“不用謝” 3、客人來訪時應怎樣招待？（讓兩個學生進行表演） 教師點評 師：今天我們和這么多老師在這里開展活動，大家可高興啦，那下面我們請老師和我們一起來做一個禮貌拍手歌 （三）集體拍手兒歌同學們，都知道

3、禮貌用語記得牢見到師生問聲好 分離時候把手招 影響別人“對不起”回答要說“沒關系”從小文明又禮貌 大家夸我好苗苗。 （四）讓學生做題鞏固多種場合中的禮貌用語及行為。 1、早上出門上學向家長說“（ ）?！?2、家里來了客人說：“（ ）”，接待熱情周到，與客人告別要使用“（ ）”等禮貌用語； 3、回到家里向父母說“（ ）” 4、早上在學校見了老師、同學說“ （ ）” 5、課間不小心撞了同學說“ （ ）” 6、同學向你道歉后，你應該說“（ ）. 7、當你得到別人幫助時要說“（ ） 8、在汽車上，見了老人讓座說“（ ）” 9、接受長輩物品時要起立（ ）手接，并要說（ ）； 10、 在學校不打架鬧事，不損壞公物，不講（ ）。 （五）演一演 當你想向同學借書看時，你該怎么說，怎樣做呢？ 師評價：這位同學說話真有禮貌，我有書也愿意借給你。 當你不小心踩了別人的腳后，你應該怎么說，怎么做？ 師評價：有錯馬上改，并且很及時的道歉是個有禮貌的好學生。 （六）教師總結：我們班自開展文明禮儀活動以來，同學們的變化有了很大的變化，期末時我們將評選班級文明小標兵。我相信同學們，通過開展這節(jié)做一個講文明懂禮貌的人的班會活動后，會看到每個同學更積極主動地把學習到的語言行為落實到行動中，老師真心希望你們