第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第二章生物的遺傳和變異

1、第七單元 生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展 第二章生物的遺傳和變異第一節(jié) 基因控制生物的性狀【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、舉例說出生物的性狀，以及親子代間在性狀上的延續(xù)現(xiàn)象。舉例說出不同種性狀和相對性狀之間的區(qū)別。2、生物的性狀是由基因控制的?！緦W(xué)習(xí)過程】 一、互動探究 合作求解（一）小組成員間觀察人體的下列性狀后，討論問題：1、耳朵有沒有耳垂？2、眼睛是單眼皮的還是雙眼皮的？3、能否把舌由兩側(cè)向中央卷曲？4、能否使大拇指向背側(cè)彎曲？（1）僅憑你的觀察，能知道自己所有的形狀嗎？ （2）試概括出什么是生物的形狀。 （3）舉例說出同種生物的同一性狀常有哪些不同的表現(xiàn)形式。  （二

2、）學(xué)習(xí)課本資料分析后，解決以下問題：1、在這項研究中，被研究的性狀是什么？控制這個性狀的基因是什么基因？ 2、轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得，說明性狀與基因之間是什么關(guān)系？ 3、從轉(zhuǎn)基因鼠的實驗，能判斷遺傳物質(zhì)存在哪里嗎？ 4、請你推斷，在生物的傳種接代的過程中，傳下去的是性狀還是控制性狀的基因？ 二、強化訓(xùn)練 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)填空：1、生物的遺傳和變異是通過和而實現(xiàn)的。2、通俗地說，遺傳是指親子間的，變異是指親子間和子代個體間的。3、生物的性狀包括、和。4、同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為 。5、生物的性狀是受控制的。6、把一種生物的某一個基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的 中，使

3、之表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的，這樣的生物稱為轉(zhuǎn)基因生物。選擇：7、下列屬于相對性狀態(tài)的是（    ） A、狗的長毛和卷毛   B、兔的長毛和猴的短毛  C、豌豆的圓粒和黃粒    D、豌豆的高莖和短莖 8、生物的性狀是指（   ） A、生物體的形狀 B、生物體的性別  C、生物體的形態(tài),生理特征、行為方式  D、生物體的大小 9、人類的遺傳物質(zhì)主要存在于（ ）  A、細(xì)胞質(zhì)中    B、細(xì)胞膜中  

4、 C、細(xì)胞核中    D、細(xì)胞的各個部分 10、“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”說明生物具有（   ）性 A、變異    B、遺傳   C、性狀    D、基因 11、轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得，說明性狀和基因之間的關(guān)系是（    ） A、性狀決定基因   B、基因決定性狀   C、基因與性狀無關(guān)   D、性狀決定蛋白質(zhì) 12、下列關(guān)于性狀和基因的關(guān)系，描述正確的一項是（ ） A、

5、基因控制著性狀B、性狀控制著基因 C、有些性狀不受基因控制D、基因和性狀都能遺傳下去 13、下列描述屬于相對性狀的一項是（ ）A、同樣成熟的魚，鯉魚體形較大，鯽魚體形較小 B、金魚的體色有透明的和不透明的 C、李子的表面光滑，葡萄的表面也光滑 D、一株番茄秧上的兩個果實都是黃顏色 14、親代的許多性狀之所以在子代身上體現(xiàn)，原因是（ ） A、精子和卵細(xì)胞中攜帶著親代的性狀 B、精子和卵細(xì)胞中攜帶著控制著性狀的基因 C、總在一起生活，長相就會相像 D、父母所有的性狀都遺傳給了子代判斷 15、同樣是生長成熟的魚，鯉魚的體形較大，鯽魚的體形較小，這是相對性狀。（ ） 16、李樹的果實表面是光滑的，而桃樹的果實表面有的光滑、有的帶有毛毛，它們相互間都可稱為相對性狀。（ ） 17、血友病患者的傷口流血時不易凝固，這種情況在他們的后代中還有可能