2022年幼兒園小班公開課教案方案實用篇

1、2022年幼兒園小班公開課教案方案實用篇一、活動目標(biāo)：1、通過游戲，認(rèn)識水果的外形和特征。2、重點認(rèn)識柚子的外形及特征。3、在活動中，體驗游戲的快樂和新奇。二、活動準(zhǔn)備： 1、各種水果：_個橘子、_個蘋果、_個柿子、_個獼猴桃、_個石榴、_個香蕉、柚子若干2、音樂磁帶、錄音機、魔術(shù)屋三、活動過程： (一)送禮包1、今天，老師給小朋友帶來了一個禮包，請小朋友猜猜里面會有什么?(出示禮包)(1)這是什么?黃黃的，彎彎的，像月亮。(香蕉)(2)我看到的是圓圓的，橘黃色的，里面是一瓣一般的。(橘子)依次出示：_個橘子、_個蘋果、_個柿子、_個獼猴桃、_個石榴、_個香蕉。2、哇!這么多的水果，讓我們一起

2、來數(shù)一數(shù)，依次數(shù)出各種水果的個數(shù)，將水果放入禮包。(二)找水果1、這么多的水果，可喜歡你們了，他們要和小朋友玩躲貓貓的游戲。(請幼兒閉上眼睛)水果寶寶去哪了?我們一起來喊：“水果寶寶你在哪?”2、這是個魔術(shù)箱，我們一起來問問它，水果在不在里面?“蘋果蘋果快出來，蘋果蘋果快出來”(從魔箱中出示蘋果)依次類推，將所有水果出示。(三)和水果做游戲1、幼兒人手一個水果，老師說出一種水果，幼兒對應(yīng)將該水果舉起來。(游戲玩兩遍)然后將水果放入籃子。2、哇!這么多水果都從魔箱中變了出來，魔箱真厲害，我想這個魔箱中一定還有其他水果呢!出示柚子，請幼兒猜一猜這是什么?聞一聞，提問：“這個柚子怎么吃?”“里面的肉

3、是怎么樣的?”出示切好的柚子，請幼兒觀察其特征，果肉一瓣一瓣的像月亮，是白顏色的，請吃過的幼兒說說：“是酸酸甜甜的”(四)找柚子在活動室的各個角落，找出柚子，人手一個(五)延伸帶著孩子一起吃柚子幼兒園小班公開課教案 方案（二）教學(xué)目標(biāo)：1.讓幼兒初步學(xué)會撕紙塊、用膠棒粘貼的技能。2.知道小鳥是人類的好朋友，萌發(fā)關(guān)愛環(huán)境的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：1.紅、黃、綠等顏色的彩紙若干，膠棒，小墊子，抹布等。2.小鳥圖片若干，大樹背景圖兩幅，活動前在教室里四處貼上小鳥的圖片。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，談話引導(dǎo)，激發(fā)幼兒的興趣。1.出示小鳥的圖片：“寶寶，今天老師請來了幾個好朋友跟你們一起做游戲，看誰來了?(小鳥)跟

4、小鳥打招呼，并學(xué)學(xué)小鳥飛的樣子，飛呀飛呀!······哎呀!小鳥飛累了要回家了，誰告訴老師，小鳥的家在哪里?(引導(dǎo)幼兒說出小鳥的家在大樹上)?！?.出示大樹背景圖1：“寶寶，開來看看小鳥的家，多漂亮啊!(教師把小鳥的圖片貼在大樹上)，樹上落滿了小鳥，大樹媽媽可高興了?！?引導(dǎo)幼兒觀察長滿樹葉，落滿小鳥的圖畫)3.出示大樹背景圖2：“冬天來了，大樹媽媽的樹葉都被風(fēng)婆婆帶走了，大樹媽媽變得光禿禿的，小鳥們也都飛走了，不愿意回來了，你們看大樹媽媽怎么了?(傷心地哭了)”(引導(dǎo)幼兒觀察光禿禿的大樹，并且與大樹背景圖1相比較)4.請小朋友快想想

5、辦法怎樣讓大樹媽媽不哭了，也讓小鳥們快點飛回來?(教案出自：屈老師.教案網(wǎng))引導(dǎo)幼兒說出讓大樹媽媽長滿樹葉，穿上漂亮的衣服，打扮的漂漂亮亮的小鳥就回來了。5.激發(fā)幼兒撕樹葉、粘貼樹葉的興趣：“老師知道寶寶們有一雙能干的小手，我們一起用小手撕樹葉、粘貼樹葉的方法來幫助大樹媽媽吧?”二、教師示范，指導(dǎo)幼兒操作1.教師出示綠色的彩紙，教師示范撕紙，“寶寶，伸出你的大拇哥和二拇弟變成小鑷子，捏住彩紙輕輕地、彎彎的撕成塊狀做樹葉。然后用膠棒涂在樹葉的一面，輕輕地粘貼在大樹上?！?.教師再次做示范，請幼兒撕各種各樣的樹葉。3.教師提醒幼兒撕完樹葉以后不用的廢紙和膠棒都要放到小店子里，不能亂扔垃圾，還有在涂

6、抹膠水的時候要少一點，不要涂在桌子和身上，如果涂多了可以用抹布擦一擦手。4.出示各種彩紙、膠棒等材料，先引導(dǎo)幼兒認(rèn)識材料和材料的用途，然后引導(dǎo)幼兒自由選擇材料進行撕樹葉、粘貼樹葉的活動。三、活動前事先準(zhǔn)備好小鳥圖片，請幼兒送小鳥回家小朋友把大樹媽媽打扮的這么漂亮，小鳥們也聽說大樹媽媽變漂亮了，也都飛回來了，請小朋友在教室里尋找小鳥并一起送小鳥回家(教師和幼兒一起將小鳥圖片粘貼到大樹上)，你們看大樹媽媽又高興的笑了(把大樹背景圖2上哭泣的表情變成高興地表情，以便幼兒作比較)。幼兒園小班公開課教案 方案（三）活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)手口一致的點數(shù)4以內(nèi)物品數(shù)量2、比較兩組物體的多與少3、感知"

7、多"、"少"和"一樣多"活動準(zhǔn)備：1、毛絨玩具_個(可請幼兒自帶)2、椅子4把3、歡快音樂一首(教師自備)4、幼兒每人一張"小兔吃胡蘿卜"操作卡活動過程：1、情境導(dǎo)入教師：小朋友們今天園長老師通知我，我們班會有_個玩具朋友來做客，小朋友先為他們準(zhǔn)備好椅子吧。教師請_名幼兒每人搬出一把椅子。2、感知多少另一位教師拿著_個毛絨玩具在教室門外等候，教師打開門把它們請進來。教師：我們的玩具朋友已經(jīng)到了，熱烈歡迎他們進來吧。教師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識毛絨玩具并點數(shù)玩具數(shù)量。教師：咦?為什么只來了_個玩具朋友呢?他們剛才跟我說，有一個朋友臨時有事

8、情要晚來一會兒，我們就先請這_個玩具朋友坐下吧。教師請_名幼兒上前將_個毛絨玩具分別放在椅子上。教師：小朋友們，你們看是不是有一個椅子是空的啊?你們覺得是玩具朋友的數(shù)量多還是椅子的數(shù)量多呢?教師引導(dǎo)幼兒說出玩具朋友的數(shù)量比椅子的數(shù)量少一個。3、感知一樣多另一位教師拿著_個毛絨玩具在教室門外等候，教師打開門把它請進來。教師：遲到的玩具朋友終于來了。我們快請他坐下吧。另一位教師扮演玩具朋友：小朋友們，對不起，我遲到了。教師：我們的_個朋友都到齊了，他們都坐到了自己的椅子上。我們來看看還有沒有空的椅子呢?教師引導(dǎo)幼兒用一一對應(yīng)的方法感知玩具和椅子的數(shù)量是一樣多的。4、搶椅子教師首先為幼兒準(zhǔn)備若干把椅

9、子，全班幼兒做游戲(椅子的數(shù)量比幼兒的數(shù)量少_個)。教師與幼兒一起將椅子排成一圈。教師：當(dāng)音樂響起時，小朋友們開始繞著椅子走圈圈，當(dāng)音樂停止時，你們就搶椅子，然后坐在搶到的椅子上。當(dāng)幼兒坐好后，教師向沒有搶到椅子的幼兒提問椅子的數(shù)量和小朋友的數(shù)量哪一個多。此游戲可以反復(fù)進行，教師提醒幼兒注意安全，不要發(fā)生激烈碰撞。有效提問：1、玩具朋友的數(shù)量多還是椅子的數(shù)量多?2、這次椅子的數(shù)量和朋友的數(shù)量一樣多嗎?3、有幾個小朋友沒有搶到椅子呢?有效詞匯：對應(yīng)、4、一樣多、多、少幼兒園小班公開課教案 方案（四）活動目標(biāo)：1、區(qū)分男女，知道自己是男孩或女孩，嘗試用一一間隔方式進行排序。2、體驗?zāi)泻⑴⒁黄鹩螒?/p>

10、的快樂。學(xué)習(xí)重點：區(qū)分男女，嘗試用一一間隔方式進行排序。學(xué)習(xí)難點：嘗試用AB模式進行排隊。活動準(zhǔn)備：1、教師教具：課件、開火車的音樂。2、幼兒學(xué)具：可插式火車剪影紙片人手一份、小人圖片_個(男女各兩個見資料包)?；顒舆^程：(一)比較男孩、女孩(這環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒了解男孩、女孩的基本特征，會區(qū)分男女，知道自己是男孩或女孩)1、演示課件第一張：今天老師帶來了兩個小朋友，找找他倆什么地方不一樣?小結(jié)：他們一個是女孩，一個是男孩，女孩的頭發(fā)長長的，喜歡穿漂亮的裙子男孩的頭發(fā)是短短的，穿著長長的褲子2、區(qū)分男女：你們是男孩還是女孩?(請個別幼兒說一說)請幼兒按性別分別站到娃娃的一邊。(弟弟站在男孩一邊，妹妹

11、站在女孩一邊)(二)按男女一一間隔排序操作(這環(huán)節(jié)通過觀察、討論、操作等形式，讓幼兒初步了解一一間隔排序的方法。)1、老師演示課件第二張：嗚嗚嗚，什么車開來了?2、老師演示課件第三張：小朋友要上火車去旅行了，看看誰會先來乘火車?(老師分步演示前_個娃娃上火車課件)3、猜一猜：猜猜接下來會是男孩還是女孩呢?(引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)娃娃排序規(guī)律)幼兒可能1：可能沒有發(fā)現(xiàn)排序的規(guī)律而猜謎式亂說。老師預(yù)處理：手指課件邊慢慢說“男孩后面是女孩，女孩后面是男孩，男孩后面又是誰呢?”幼兒可能2：有的幼兒可能能夠說出接下來上火車的孩子性別。老師預(yù)處理：請幼兒說說理由“為什么下面排的是女孩(男孩),你是怎么知道的?小

12、結(jié)：原來小朋友上火車要男孩、女孩、男孩、女孩一個一個間隔排排隊的。4、游戲：坐火車(1)布置任務(wù)：(出示可插式火車剪影紙片和小人圖片)這里也有小朋友要坐火車了，他們也要像電視機里的小朋友一樣排排隊，(動作演示：一個朋友一節(jié)車廂，一個朋友一節(jié)車廂)我們一起幫幫他們吧!(2)幼兒操作幼兒可能：沒有排序意識地亂插。老師預(yù)處理：語言引導(dǎo)這些小朋友說要和電視機里的朋友一樣間隔排排隊。并幫助排2到_個“男孩、女孩、男孩，接下來呢?”(3)分享交流：你們是怎樣幫助男孩女孩排隊的?幼兒可能：和電視機里演示的方法不同，如：排序模式不同，或男孩打頭等。老師預(yù)處理：看看這些朋友和剛才的朋友排隊有什么不一樣?是不是也

13、是間隔排排隊的?如果還有朋友來排隊，會是男孩還是女孩?【由于剛開學(xué)，小班幼兒還沒有任何排序方面的認(rèn)知經(jīng)驗，加上以無意注意為主，所以用有音效的課件演示策略，來吸引幼兒的注意力，并用男孩女孩一一出場演示的方法，來強化出場序列，引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)排序規(guī)律。】(三)按男女一一間隔排隊“開火車”。(這環(huán)節(jié)通過排排隊開火車的游戲，讓幼兒體驗?zāi)泻⑴⒁黄鹩螒虻目鞓?，并進一步了解一一間隔排序的方法)1、排排隊：你們想不想排隊乘火車?我們就按照一個男孩一個女孩的順序來排隊，開火車。方法：先請_位男孩做火車頭，再請幼兒自由間隔排隊。2、帶領(lǐng)幼兒進行開火車游戲。幼兒園小班公開課教案 方案（五）活動目標(biāo)：1、理解長短的

14、概念，學(xué)習(xí)比較物體的長短，并用語言進行描述。2、能用一端對齊法對物體進行比較，并按照物體的長短特征進行分類。3、很快融入游戲氛圍參與活動，體驗游戲帶來的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、人手一只籃子。里面放有彩色紙條兩根(一樣長)，吸管兩根(有長短)，彩帶三條(紅長、綠短、黃最短)。2、彩色紙一張，透明敞口塑料袋兩個(袋上分別標(biāo)有數(shù)字1、2)。3、音樂紅綢舞。4、場地布置：紅綠黃三個圈作舞池?；顒舆^程：一、小魔術(shù)導(dǎo)入，激起興趣、感知長短。(一)老師變魔術(shù)。1、師：今天老師帶來了一個小魔術(shù)，睜大你們的小眼睛，看仔細(xì)嘍。把兩根相同的紙條變成一長一短。2、幼兒觀察有何不同，說說是怎么知道的。小結(jié)：我們的寶寶真棒，用眼睛就能看出兩根紙條不一樣，一根長一根短。3、告訴幼兒“變”的秘密。(二)幼兒變魔術(shù)。1、幼兒從籃子里拿兩根紙條學(xué)做小小魔術(shù)師。2、說一說，哪根長哪根短。二、操作活動，進一步加深對長短的理解。(一)兩個物體進行長短比較、分類。1、請幼兒從自己的小籃子里拿出兩根吸管進行比較。說說你是怎么發(fā)現(xiàn)哪根長哪根短。2、除了用眼睛看，還可以怎樣做呢?引導(dǎo)幼兒用一端對齊法進