電腦音樂(lè)軟件在音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用

1、電腦音樂(lè)軟件在音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用。利用適當(dāng)?shù)囊魳?lè)軟件進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)可以使音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)更具開放性、互動(dòng)性、更富創(chuàng)造性。它能使抽象的變得直觀，呆板的變得更生動(dòng)，使沉悶的課堂變得更活躍，使學(xué)生學(xué)得輕松，教師教得輕松，充分體現(xiàn)新課標(biāo)課堂價(jià)值觀。第一，利用電腦音樂(lè)進(jìn)行樂(lè)理教學(xué)可以使抽象的理論變得更直觀，有利于揭示重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。樂(lè)理知識(shí)是中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中經(jīng)常涉及到的內(nèi)容，這是個(gè)理論上的問(wèn)題，很抽象，學(xué)生不易理解。 比如說(shuō)：要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)全音符、二分音符、四分音符等，用傳統(tǒng)方法進(jìn)行教學(xué)的話， 可能要花費(fèi)不少氣力，才能勉強(qiáng)說(shuō)明白。 如果改用電腦音樂(lè)系統(tǒng)音樂(lè)大師99軟件（類似軟件還很多），則易如反掌， 借助五線譜編

2、輯窗，只要輸入該種音符就能使電腦發(fā)出與之相應(yīng)的聲音。 使學(xué)生在認(rèn)識(shí)音符形狀的同時(shí)，又能聽到它的發(fā)音長(zhǎng)短，既直觀又形象，容易引起學(xué)生的興趣。更重要的是， 它能使學(xué)生辨證地理解各種音符的長(zhǎng)短關(guān)系（如：同種音符在不同的拍號(hào)、 不同速度音樂(lè)中的關(guān)系、不同種音符之間的關(guān)系。）第二，利用電腦音樂(lè)系統(tǒng)進(jìn)行歌曲教學(xué)可以方便直觀地再現(xiàn)音樂(lè)瞬間，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率。例如我們學(xué)習(xí)一首新歌可先將歌詞譜輸入電腦，在容易出錯(cuò)的地方做上記號(hào)（可以涂上顏色，或在該處設(shè)置某種打擊樂(lè)器以提醒注意）。這樣我們就可以在教學(xué)時(shí)有所側(cè)重點(diǎn)，便于抓住難點(diǎn)、突破難點(diǎn)。另外，還可以在此基礎(chǔ)上制作歌曲伴奏帶，伴奏音樂(lè)的每個(gè)聲部都能啞音、

3、放音、獨(dú)奏，可任意調(diào)節(jié)速度和移調(diào)，倒帶也很快，只要用鼠標(biāo)點(diǎn)擊目標(biāo)位置即可瞬間完成，而且準(zhǔn)確方便，因此操作比較靈活，可以滿足課堂教學(xué)中的不同需要，有利于提高教學(xué)效率。第三，利用電腦音樂(lè)進(jìn)行音樂(lè)欣賞教學(xué)，可以使看不見摸不著的音樂(lè)變得更加具體形象，為學(xué)生深刻地理解音樂(lè)形象提供方便，有利于提高學(xué)生的鑒賞能力。眾所周知，感受美、鑒賞美是音樂(lè)教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。在音樂(lè)欣賞教學(xué)以及歌曲教學(xué)中，電腦音樂(lè)系統(tǒng)也有其用武之地。例如歌曲我們的田野前奏的速度較慢，表現(xiàn)的是一種柔美的音樂(lè)情緒。我們把它輸入電腦后， 用不同的速度進(jìn)行播放（這在電腦上十分方便），我們會(huì)發(fā)現(xiàn)速度加快后，音樂(lè)情緒就會(huì)變得歡快、熱情， 速度變慢后

4、音樂(lè)情緒就會(huì)變得優(yōu)美、莊重。通過(guò)對(duì)比，可以讓學(xué)生直觀、真切地感受到速度在音樂(lè)表現(xiàn)中的作用。我們還可以在此基礎(chǔ)上從電腦提供的音色庫(kù)中，選擇不同樂(lè)器音色，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽辨，讓學(xué)生感受不同音色對(duì)音樂(lè)情緒、音樂(lè)形象的影響。這樣一來(lái)，音樂(lè)欣賞不再是空洞的說(shuō)教和滿堂灌，而是一種富于啟迪， 富有情趣的藝術(shù)欣賞活動(dòng)。音樂(lè)課堂從此生機(jī)盎然，這是傳統(tǒng)教學(xué)手段無(wú)可比擬的。第四，利用電腦音樂(lè)系統(tǒng)進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作的興趣和創(chuàng)新思維能力。有利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。借助電腦進(jìn)行歌曲創(chuàng)作教學(xué)簡(jiǎn)直方便之極，如小學(xué)音樂(lè)教材第十一冊(cè)，有一個(gè)從配好節(jié)奏的歌詞中選一句創(chuàng)編曲調(diào)的內(nèi)容，首先引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心領(lǐng)會(huì)歌詞的內(nèi)容、意境、情感， 感受詞的韻律。讓學(xué)生自由編創(chuàng)，然后將學(xué)生創(chuàng)編的旋律輸入電腦，在電腦中放出來(lái)。當(dāng)學(xué)生聽到自己寫出的旋律變成音樂(lè)時(shí)，那種興奮勁就別提了，即使